Questions and Answers
¿Qué es el proceso biológico que les permite a los ribosomas ensamblar aminoácidos en una proteína?
Síntesis de proteínas
¿Qué es necesario para producir proteínas humanas en un laboratorio?
Un ARNm y un sistema de expresión de proteínas
¿Qué propiedades de las bacterias las hacen atractivas para producir proteínas recombinantes?
Su facilidad para manipulación genética
¿Qué tipo de células se utilizan comúnmente para producir hormona de crecimiento recombinante?
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¿Qué trastorno del crecimiento se asocia con una secreción insuficiente de la hormona del crecimiento?
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¿Qué tipo de proteínas se pueden producir utilizando tecnología de ADN recombinante?
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¿Qué se debe considerar al producir proteínas recombinantes?
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¿Qué tipo de células se utilizan comúnmente para producir proteínas recombinantes?
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¿Qué es el objetivo de la producción de proteínas recombinantes?
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¿Qué tipo de enfermedades se pueden tratar con proteínas recombinantes?
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¿Qué es una molécula de ADN recombinante?
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¿Cuál es el proceso por el cual se produce una proteína en una célula?
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¿Qué es necesario para producir proteínas humanas en el laboratorio?
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¿Qué es el ARN mensajero?
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¿Qué es la tecnología del ADN recombinante?
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¿Qué es la DHFR?
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¿Qué es el proceso de transiluminación?
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¿Qué es un vector de expresión?
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¿Cuál es el objetivo de la producción de proteínas con fines biomédicos?
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¿Qué es un ADN plasmídico?
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¿Cuál es el criterio más importante para formular una pregunta de investigación?
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¿Qué característica debe tener una pregunta de investigación para ser considerada precisa?
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¿Cuál es el principal criterio para considerar que una propuesta de investigación es éticamente correcta?
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¿Cuál es la fuente principal para obtener ideas para formular preguntas de investigación?
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¿Quién puede colaborar con un investigador experimentado para formular preguntas de investigación?
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¿Qué es lo que caracteriza a un investigador con experiencia en relación con la formulación de preguntas de investigación?
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¿Cuál es la actividad más lesiva para los principios de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia en la investigación biomédica?
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¿Dónde se pueden encontrar buenas preguntas de investigación?
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¿Cuál es el objetivo principal al formular preguntas de investigación?
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¿Qué característica debe tener una pregunta de investigación?
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¿Cuál es el papel del escepticismo en la investigación biomédica?
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¿Qué es fundamental considerar al diseñar un protocolo de investigación?
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¿Qué es fundamental para una pregunta de investigación?
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¿Cuál es el propósito de la búsqueda bibliográfica en la formulación de una pregunta de investigación?
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¿Qué debe considerarse antes de proponer un proyecto de investigación?
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¿Qué característica debe tener una pregunta de investigación?
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¿Cuál es el siguiente paso después de formular una pregunta de investigación?
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¿Qué es esencial para una buena pregunta de investigación?
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¿Por qué es importante evaluar la viabilidad de un proyecto de investigación?
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¿Qué es lo que se busca al formular una pregunta de investigación?
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¿Qué término se refiere al conjunto de microorganismos que habitan en un mismo ecosistema?
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¿Qué comprende el término microbioma?
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¿Qué se relaciona con la enfermedad?
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¿Qué es el resultado de un equilibrio adecuado entre la microbiota y el huésped?
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¿Qué es el resultado de un desequilibrio entre la microbiota y el huésped?
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¿Qué es el estudio de los metabolitos producidos por la microbiota?
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¿Qué es el eje que se relaciona con la microbiota, el intestino y el cerebro?
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¿Qué término se utiliza para describir la situación en la que la microbiota se mantiene en un equilibrio con el hospedador?
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¿Cuál es una de las principales causas que alteran la microbiota y generan disbiosis?
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¿Qué tipo de infecciones suelen ser polimicrobianas?
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¿Qué ocurre cuando hay una ruptura de barrera y los microorganismos acceden a alguna región donde no se encuentran de forma natural?
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¿Qué relación existe entre la disbiosis y la enfermedad?
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¿Qué ocurre cuando la microbiota se mantiene en un equilibrio con el hospedador?
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¿Cuál es el resultado de la disrupción de la homeostasis y equilibrio entre la microbiota y el hospedador?
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¿Cuál es una característica del microbioma de pacientes con diabetes?
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¿Qué es lo que producen los microorganismos para modular el comportamiento del hospedador y la función del sistema nervioso?
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¿Qué es el eje microbiota-intestino-cerebro?
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¿Qué es lo que se busca con la terapia dirigida o personalizada?
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¿Qué es lo que se relaciona con el desarrollo de resistencia a la insulina en pacientes con diabetes?
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¿Qué tipo de metabolitos producen los microorganismos?
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¿Qué es lo que modulan los microorganismos?
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¿Qué es lo que se caracteriza por una marcada disminución de especies que producen butirato?
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¿Qué es lo que se busca estudiar en el eje microbiota-intestino-cerebro?
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¿Cuál es una característica común de las enfermedades de etiología polimicrobiana?
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¿Qué es un resultado de la fermentación de carbohidratos en la microbiota?
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¿Qué se observa en la producción de metabolitos en la disbiosis?
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¿Qué es un resultado de la respuesta del sistema inmunológico en la disbiosis?
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¿Qué se asocia con la disbiosis?
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¿Qué es un ejemplo de un metabolito producido por la microbiota?
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¿Qué es un resultado de la disbiosis en la producción de metabolitos?
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¿Qué caracteriza al microbioma de pacientes con diabetes?
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¿Qué produce el microbioma que regula el comportamiento del hospedador?
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¿Qué tipo de probióticos aportan beneficios frente a patologías neurológicas o psiquiátricas?
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¿Qué se conoce como el eje microbiota-intestino-cerebro?
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¿Qué tipo de preparados contienen al mismo tiempo probióticos y prebióticos?
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¿Qué es el objetivo de la terapia dirigida o personalizada?
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¿Qué es el resultado de un equilibrio adecuado entre la microbiota y el huésped?
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¿Qué metabolitos produce el microbioma que se relacionan con la ansiedad?
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¿Qué trastorna neurológicos se pueden tratar con terapia dirigida a la microbiota?
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¿Qué tipo de compuestos bióticos estimulan el crecimiento de especies microbianas consideradas benignas?
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¿Qué es el resultado de un equilibrio adecuado entre la microbiota y el huésped?
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¿Qué tipo de probióticos tienen efectos beneficiosos comprobados en la prevención o tratamiento de una patología concreta?
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¿Qué tipo de probióticos poseen efectos beneficiosos en el sistema inmunológico?
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¿Qué término se refiere al conjunto de microorganismos que habitan en un mismo ecosistema?
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¿Qué factor puede influir en la composición de la microbiota intestinal?
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¿Qué efecto tienen los antibióticos en la microbiota intestinal?
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¿Qué es lo que se relaciona con la enfermedad en el contexto de la microbiota?
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¿Qué aspecto de la microbiota se ve afectado por la higiene personal?
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¿Qué es lo que se busca al estudiar la microbiota intestinal?
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¿Qué es lo que caracteriza a la microbiota intestinal en individuos sanos?
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¿Qué factor puede influir en la variación de la microbiota intestinal con la edad?
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¿Qué es el microbioma?
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¿Qué se relaciona con la enfermedad?
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¿Qué es el resultado de un equilibrio adecuado entre la microbiota y el huésped?
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¿Qué es el estudio de los metabolitos producidos por la microbiota?
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¿Qué es el eje que se relaciona con la microbiota, el intestino y el cerebro?
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¿Qué término se utiliza para describir la situación en la que la microbiota se mantiene en un equilibrio con el hospedador?
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¿Qué enfermedad se asocia con una alteración en la microbiota?
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¿Qué es el resultado de un desequilibrio entre la microbiota y el huésped?
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¿Qué tipo de terapia se basa en la modificación del microbioma?
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¿Cuál de los siguientes criterios es importante evaluar al seleccionar fuentes para una investigación?
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¿Cuál es el propósito principal de una introducción en un ensayo académico?
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¿Qué característica debe tener una oración de tesis en un ensayo académico?
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¿Qué debe contener un párrafo del cuerpo en un ensayo académico?
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¿Qué es importante recordar al escribir una conclusión en un ensayo académico?
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¿Por qué es importante utilizar el voz pasiva en un ensayo académico?
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¿Cuál es el objetivo principal al evaluar las fuentes en un trabajo académico?
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¿Qué papel debe tener el escritor en un trabajo académico?
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¿Qué herramienta se utiliza para evaluar la calidad de las fuentes académicas?
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¿Qué es lo que el escritor debe considerar al escribir un trabajo académico?
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¿Qué caracteriza la estructura de un trabajo académico?
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¿Cuál es el objetivo principal de la introducción en un trabajo académico?
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¿Cuál es el objetivo principal de utilizar la voz pasiva en la escritura académica?
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¿Cuál es el propósito de utilizar conectores en un ensayo académico?
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¿Qué es lo que se debe evitar en la escritura académica?
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¿Cuál es el objetivo principal de la revisión y prueba del texto?
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¿Qué es lo que se debe considerar al escribir un informe médico?
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¿Cuál es el objetivo principal de la escritura académica?
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¿Qué es lo que se debe evitar al escribir un ensayo académico?
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¿Cuál es el propósito de la estructura en un ensayo académico?
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¿Cuál es el valor alterado de glucemia en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el valor alterado de colesterol LDL en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el resultado positivo en la analítica de orina?
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¿Cuál es el valor alterado de creatinina en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el valor de tensión arterial normal?
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¿Cuál es el valor alterado de triglicéridos en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el valor de colesterol HDL en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el resultado de cuerpos cetónicos en la analítica de orina?
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¿Cuál es el valor de leucocitos en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el país donde Manuela realizó un voluntariado durante 2 meses?
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¿Cuál es el problema de salud que Manuela ha heredado por vía paterna?
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¿Cuál es el síntoma que Manuela refiere que ha aumentado en las últimas semanas?
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¿Cuál es la tensión arterial de Manuela al ingreso en urgencias?
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¿Cuál es el posible origen de la enfermedad que Manuela puede tener?
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¿Cuál es el síntoma que Manuela presenta después de despertar?
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¿Cuál es la edad de Manuela cuando comienza a tener niveles de colesterol alto?
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¿Cuál es el tratamiento que Manuela sigue para controlar sus niveles de colesterol?
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¿Cuál es el lugar donde Manuela se encuentra cuando pierde el conocimiento?
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¿Cuál es el posible país donde se contrajo la enfermedad de Manuela?
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¿Cuál es el síntoma que Manuela presenta desde hace un mes y medio?
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¿Cuál es la diferencia en los niveles de colesterol total de Manuela?
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¿Cuál es el valor de tensión arterial de Manuela?
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¿Cuál es la edad de Manuela?
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¿Cuál es el posible lugar donde Manuela se encontraba antes de ser ingresada?
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¿Cuál es el nivel de glucemia alto en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el síntoma que Manuela presenta en la mañana siguiente?
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¿Cuál es el valor normal de la glucemia?
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¿Cuál es la razón por la que Manuela perdió el conocimiento?
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¿Cuál es la actividad que Manuela realizó en Guinea ecuatorial?
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¿Cuál es el nivel de colesterol LDL alto en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el valor de la creatinina en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el resultado de la glucosa en la analítica de orina?
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¿Cuál es el valor de la tensión arterial de la paciente?
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¿Cuál es el nivel de triglicéridos en la analítica realizada al ingreso?
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¿Cuál es el valor de la densidad en la analítica de orina?
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¿Cuál es el valor de los cuerpos cetónicos en la analítica de orina?
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¿Cuál es el país donde Manuela realizó un voluntariado durante 2 meses?
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¿Qué síntoma presenta Manuela al despertar en la mañana después de la pérdida de consciencia?
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¿Cuál es la condición médica por la que Manuela está en seguimiento desde los 13 años?
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¿Qué valor de tensión arterial presenta Manuela al ingreso?
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¿Cuál es la frecuencia de cefaleas recurrentes que presenta Manuela?
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¿Cuál es el nivel de glucemia que se considera normal?
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¿Cuál es el resultado de la analítica de orina que sugiere la presencia de cuerpos cetónicos?
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¿Qué síntoma ha presentado Manuela en las últimas semanas?
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¿Cuál es el valor de la tensión arterial que se considera normal?
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¿Cuánto tiempo hace que Manuela regresó de Guinea Ecuatorial?
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¿Qué síntoma no se menciona en la historia clínica de Manuela?
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¿Cuál es el nivel de colesterol LDL que se considera elevado?
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¿Cuánto tiempo hace que Manuela tiene irregularidad en su deposición?
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¿Cuál es el valor de la creatinina que se considera elevado?
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¿Cuál es el resultado de la analítica de orina que sugiere la presencia de glucosa?
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¿Cuál es el valor de la glucemia que se presentó en la analítica de ingreso?
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¿Cuál es el valor de los triglicéridos que se presentó en la analítica de ingreso?
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¿Cuál es el valor de la densidad de la orina que se considera anormal?
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Study Notes
Tecnología del ADN Recombinante
- El ADN recombinante es una molécula de ADN formada por la recombinación de fragmentos de ADN de orígenes diferentes.
- La proteína que se traduzca a partir de esa información genética es una proteína recombinante.
Producción de Proteínas con Fines Biomédicos
- Para producir un medicamento, una empresa farmacéutica debe cumplir ciertos criterios.
- Las células fabrican proteínas a través de un proceso que implica la copia de ADN (ARN mensajero), transporte a los ribosomas, y ensamblaje de aminoácidos.
Proceso de Síntesis de Proteínas
- En el proceso de síntesis de proteínas, se produce una copia de ADN (ARN mensajero) y se transporta a los ribosomas.
- Los ribosomas leen la información en el ARNm y usan esa información para ensamblar aminoácidos en una proteína.
Sistemas de Expresión de Proteínas Recombinantes
- Producción en bacterias: las bacterias son atractivas para producir proteínas recombinantes debido a sus propiedades bioquímicas.
- Producción en levaduras: se utiliza para producir proteínas recombinantes con propiedades específicas.
Producción de Hormona de Crecimiento Recombinante
- La hormona del crecimiento humana se produce mediante tecnología ADN recombinante en células de Escherichia coli o de mamífero.
- Uso clínico: trastorno del crecimiento debido a secreción insuficiente de la hormona del crecimiento (GH), trastorno del crecimiento asociado al síndrome de Turner, trastorno del crecimiento asociado a insuficiencia renal crónica, y trastorno idiopático del crecimiento en niños y adolescentes.
Criterios para una buena pregunta de investigación
- La pregunta debe tener pertinencia, es decir, importancia para resolver situaciones o problemas de las personas o la comunidad.
- Debe estar relacionada con el quehacer profesional o áreas de "expertise".
- La pregunta debe ser precisa, adecuadamente ubicada en tiempo, espacio y persona, y definir los elementos básicos del problema.
- La pregunta debe ser éticamente correcta, sin lesionar los principios de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia.
Fuentes para obtener ideas para la pregunta de investigación
- La bibliografía médica
- Congresos
- Interacción con otros investigadores
- La práctica cotidiana como médicos
- Cultivar el escepticismo con respecto a las creencias aceptadas y la observación cercana y crítica de los problemas que afectan a nuestros pacientes
Características de una buena pregunta de investigación
- Actualidad: la pregunta debe ser novedosa y actual
- Viabilidad: se deben disponer de los recursos materiales, humanos y de tiempo para concretarla
- Originalidad: no tiene sentido investigar y malgastar tiempo y recursos para responder interrogantes que ya han sido resueltas por otros
- Debe ser buena para facilitar la selección del diseño de investigación apropiado, las variables en estudio, el análisis de los resultados y la generación de conclusiones
Rol de la Microbiota en la Salud y Enfermedad
- La microbiota se mantiene en un equilibrio con el hospedador, denominado eubiosis, y su disrupción se llama disbiosis.
- La disbiosis está relacionada con una gran cantidad de enfermedades, y dos de las causas principales que la alteran son las dietas alimenticias y el uso de antibióticos.
Microbiota y Microbioma
- La microbiota se refiere a la comunidad de microorganismos que habitan en un ecosistema.
- La microbioma es más complejo y incluye la información de los genomas, metabolitos y condiciones ambientales de los microorganismos.
Disbiosis y Enfermedad
- La disbiosis se correlaciona con muchas enfermedades, pero no es sencillo comprender si la enfermedad produce la disbiosis o la disbiosis provoca la enfermedad.
- En los casos de disbiosis, se observa una pérdida de diversidad microbiana, un estado proinflamatorio y una alteración en la producción de metabolitos, como la disminución de SCFAs.
SCFAs
- Los SCFAs (short-chain fatty acids) son ácidos orgánicos pequeños que modifican la fisiología de las células humanas.
- Los SCFAs se generan como productos de la fermentación de carbohidratos y se relacionan con la disbiosis.
Microbiota Gastrointestinal y Enfermedades
- La microbiota gastrointestinal se relaciona con enfermedades como el síndrome de intestino irritable, obesidad, diabetes y eje microbiota-intestino-cerebro.
- En pacientes con diabetes, se observa una disminución de especies que producen butirato (SCFA) y un aumento de procesos de fermentación de aminoácidos azufrados y aromáticos.
Microbiota Gastrointestinal y Trastornos Neurológicos
- El microbioma genera metabolitos que modulan el comportamiento del hospedador y la función del sistema nervioso.
- Se observa una relación entre la microbiota, el tracto gastrointestinal y el sistema nervioso, denominada "eje microbiota-intestino-cerebro", que es prometedor para el tratamiento de síndromes neurológicos.
Terapia Dirigida o Personalizada
- La terapia dirigida o personalizada es un objetivo de la medicina moderna, que consiste en diagnosticar y tratar al paciente en función de sus características individuales.
- El estudio de la microbiota y su relación con la enfermedad puede ser útil para el desarrollo de terapias personalizadas.
Características del microbioma en pacientes con diabetes
- Disminución de especies que producen butirato (SCFA)
- Aumento de procesos de fermentación de aminoácidos azufrados y aromáticos, relacionados con el desarrollo de resistencia a la insulina
Microbiota gastrointestinal y trastornos neurológicos
- El microbioma genera metabolitos y moléculas que modulan el comportamiento del hospedador y la función del sistema nervioso
- Síntesis de metabolitos (SCFAs) que inducen la liberación de neurotransmisores endógenos humanos
- Síntesis de análogos de neurotransmisores con potencial inhibidor, que pueden llevar a depresión
- Modulación de aspectos como el comportamiento social, la ansiedad y la saciedad
- El eje microbiota-intestino-cerebro es una relación estrecha entre la microbiota, el tracto gastrointestinal y el sistema nervioso
Terapia dirigida o personalizada
- La terapia dirigida o personalizada es un objetivo de la medicina moderna, que consiste en diagnosticar y tratar al paciente en función de sus características individuales
- La microbiota intestinal favorece la digestión de los alimentos, como las fibras alimenticias, y tiene funciones metabólicas, inmunológicas y de obnización de patógenos
Composición de la microbiota
- La composición de la microbiota es dinámica y fluctúa con el contexto, dependiendo de la localización anatómica, la edad del individuo, la alimentación y nutrición, el ecosistema, la higiene personal, el ciclo menstrual y el embarazo, los hábitos y las enfermedades crónicas
- La variación de la microbiota con la edad es importante y los antibióticos tienen un efecto significativo en la eliminación o inhibición del crecimiento de especies beneficiosas para la homeostasis fisiológica
Terapias basadas en la modulación del microbioma
- Existen diferentes tipos de terapias, como prebióticos, probióticos, simbióticos y farmabióticos, que estimulan el desarrollo de la microbiota para corregir las disbiosis y restaurar la eubiosis
- Los prebióticos son compuestos que estimulan el crecimiento de especies microbianas consideradas benignas o asociadas a estado de salud
- Los probióticos son microorganismos vivos que confieren beneficios de salud al hospedador, y pueden ser utilizados para prevenir o tratar patologías concretas
- Los simbióticos son preparados que poseen al mismo tiempo probióticos y prebióticos, es decir, microorganismos saludables y los suplementos nutricionales que necesitan para proliferar
Estructura de un Ensayo Académico
- Un ensayo académico tiene tres partes fundamentales: Introducción, Cuerpo y Conclusión
- La Introducción debe contener una declaración inicial (general), información de fondo (más específica) y una declaración de tesis (el propósito)
- El Cuerpo debe contener un punto (oración tema), evidencia (siempre científica y confiable) y explicación (en tus propias palabras)
- La Conclusión debe contener un resumen y una recomendación/solución/predicción/discusión adicional
Evaluación Crítica de Fuentes
- No todas las fuentes son confiables, es importante evaluar la calidad de las fuentes utilizando el test CRAAP
- El test CRAAP evalúa la credibilidad, relevancia, autoridad, precisión y propósito de una fuente
Uso de la Voz Pasiva
- En la escritura académica, se utiliza la voz pasiva para lograr objetividad, enfocar en el proceso, generalizar y alcanzar formalidad y claridad
- La voz pasiva se utiliza para enfocar la atención en el proceso en lugar de en la persona que lo realiza
Conectores Útiles
- Utiliza conectores como "primero", "luego", "después de eso", "en la siguiente fase", "simultáneamente", "durante", "después de eso" y "finalmente" para conectar las ideas en un proceso
Consejos de Escritura Académica
- No utilices contracciones en la escritura formal y académica
- Evita el uso de la primera persona (utiliza la voz pasiva en su lugar)
- Presta atención al formato (justifica el texto, revisa de nuevo)
- Comienza a trabajar en el informe médico, organiza tus ideas primero y busca evidencia científica para respaldar los puntos principales que deseas hacer
Caso Clínico 1: Manuela
- Edad: 17 años
- Ingresada en urgencias por pérdida de consciencia después de una fiesta
Antecedentes
- Hace dos semanas volvió de Guinea Ecuatorial, donde estuvo realizando un voluntariado durante 2 meses
- Durante su estancia, sufrió varias picaduras de insectos que no se asociaron a otra sintomatología
Sintomatología
- Visión borrosa al despertar
- Vómitos varias veces al día
- Mucha sed
- Pérdida de peso en las últimas dos semanas
- Cefaleas recurrentes (3-4 veces por semana)
- Orina con más frecuencia, asociada con una mayor ingesta de agua
- Hecho de vientre con irregularidad desde hace un mes y medio
Antecedentes familiares
- Hipercolesterolemia familiar por vía paterna
Seguimiento médico
- En seguimiento por el Endocrino desde los 13 años debido a niveles de colesterol total anormales (230-250 mg/dl)
- Niveles de colesterol mejoraban al modificar la dieta
Análisis clínicos
- Tensión arterial: 80/60 mmHg
- Glucemia: 184 mg/dl (normal: 70-100 mg/dl)
- Colesterol total: 240 mg/dl
- Colesterol LDL: 140 mg/dl
- Colesterol HDL: 66 mg/dl
- Triglicéridos: 155 mg/dl
- Creatinina: 1,5 mg/dl
- Leucocitos: 11,2x103/µl
- Análisis de orina: glucosa positivo, cuerpos cetónicos: 43 mg/dl, densidad < 1000
Caso Clínico 1: Manuela
- Edad: 17 años
- Ingresada en urgencias por pérdida de consciencia después de una fiesta
Antecedentes
- Hace dos semanas volvió de Guinea Ecuatorial, donde estuvo realizando un voluntariado durante 2 meses
- Durante su estancia, sufrió varias picaduras de insectos que no se asociaron a otra sintomatología
Sintomatología
- Visión borrosa al despertar
- Vómitos varias veces al día
- Mucha sed
- Pérdida de peso en las últimas dos semanas
- Cefaleas recurrentes (3-4 veces por semana)
- Orina con más frecuencia, asociada con una mayor ingesta de agua
- Hecho de vientre con irregularidad desde hace un mes y medio
Antecedentes familiares
- Hipercolesterolemia familiar por vía paterna
Seguimiento médico
- En seguimiento por el Endocrino desde los 13 años debido a niveles de colesterol total anormales (230-250 mg/dl)
- Niveles de colesterol mejoraban al modificar la dieta
Análisis clínicos
- Tensión arterial: 80/60 mmHg
- Glucemia: 184 mg/dl (normal: 70-100 mg/dl)
- Colesterol total: 240 mg/dl
- Colesterol LDL: 140 mg/dl
- Colesterol HDL: 66 mg/dl
- Triglicéridos: 155 mg/dl
- Creatinina: 1,5 mg/dl
- Leucocitos: 11,2x103/µl
- Análisis de orina: glucosa positivo, cuerpos cetónicos: 43 mg/dl, densidad < 1000
Caso Clínico 1: Manuela
- Edad: 17 años
- Ingresada en urgencias por pérdida de consciencia después de una fiesta
Antecedentes
- Hace dos semanas volvió de Guinea Ecuatorial, donde estuvo realizando un voluntariado durante 2 meses
- Durante su estancia, sufrió varias picaduras de insectos que no se asociaron a otra sintomatología
Sintomatología
- Visión borrosa al despertar
- Vómitos varias veces al día
- Mucha sed
- Pérdida de peso en las últimas dos semanas
- Cefaleas recurrentes (3-4 veces por semana)
- Orina con más frecuencia, asociada con una mayor ingesta de agua
- Hecho de vientre con irregularidad desde hace un mes y medio
Antecedentes familiares
- Hipercolesterolemia familiar por vía paterna
Seguimiento médico
- En seguimiento por el Endocrino desde los 13 años debido a niveles de colesterol total anormales (230-250 mg/dl)
- Niveles de colesterol mejoraban al modificar la dieta
Análisis clínicos
- Tensión arterial: 80/60 mmHg
- Glucemia: 184 mg/dl (normal: 70-100 mg/dl)
- Colesterol total: 240 mg/dl
- Colesterol LDL: 140 mg/dl
- Colesterol HDL: 66 mg/dl
- Triglicéridos: 155 mg/dl
- Creatinina: 1,5 mg/dl
- Leucocitos: 11,2x103/µl
- Análisis de orina: glucosa positivo, cuerpos cetónicos: 43 mg/dl, densidad < 1000
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Description
Aprende sobre el ADN recombinante, la producción de proteínas y su aplicación en la industria farmacéutica. Descubre cómo se fabrican medicamentos a través de la copia de ADN y el proceso de síntesis de proteínas.
