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Questions and Answers
Quelle affirmation décrit le mieux la différence entre une démarche qualitative et une démarche quantitative ?
Quelle affirmation décrit le mieux la différence entre une démarche qualitative et une démarche quantitative ?
Qu'est-ce qu'une variable qualitative ordinale ?
Qu'est-ce qu'une variable qualitative ordinale ?
Quel indicateur est utilisé pour mesurer la tendance centrale d'un ensemble de données ?
Quel indicateur est utilisé pour mesurer la tendance centrale d'un ensemble de données ?
Comment peut-on définir une donnée dans le contexte des variables ?
Comment peut-on définir une donnée dans le contexte des variables ?
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Quel est le rôle d'un indicateur de dispersion ?
Quel est le rôle d'un indicateur de dispersion ?
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Quelle option n'est pas une forme de variable quantitative ?
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Quel est l'objectif principal de l'utilisation de graphiques dans l'analyse des données ?
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Quelle affirmation concernant les statistiques est correcte ?
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Quel élément est fondamental pour assurer la rigueur d'une recherche qualitative ?
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Quel rôle joue la triangulation dans une démarche scientifique ?
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Quelle stratégie est adoptée lors de la triangulation complexe ?
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Dans le contexte de la recherche quantitative, qu'est-ce qu'un échantillon ?
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Pourquoi l'échantillonnage aléatoire peut-il poser problème ?
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Que représente la marge d'erreur dans une enquête ?
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Quelle est l'implication d'un échantillon de taille plus grande sur la marge d'erreur ?
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Quel seuil de confiance est souvent utilisé pour calculer l'intervalle de confiance ?
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Quelle affirmation est vraie concernant l'inférence statistique ?
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Quelle affirmation se rapporte correctement à la corrélation et à la causalité ?
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En quoi la réflexivité est-elle importante pour un chercheur ?
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Qu'est-ce qu'un facteur confondant ?
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Comment la recherche qualitative se distingue-t-elle des récits personnels ?
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Quel est l'objectif principal de la triangulation simple ?
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Quelle caractéristique définit une démarche qualitative ?
Quelle caractéristique définit une démarche qualitative ?
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En quoi consiste la triangulation simple ?
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Pourquoi est-il important de choisir des informateurs variés dans la triangulation complexe ?
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Quelle méthode permet d'obtenir des informations sur une population à partir d'un échantillon représentatif ?
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Quel aspect est crucial pour la qualité d’une démarche qualitative ?
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Quelle est la conséquence d'un échantillon de grande taille sur la marge d'erreur ?
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Pourquoi est-il nécessaire de valider les données par triangulation ?
Pourquoi est-il nécessaire de valider les données par triangulation ?
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Quelle est une caractéristique de la démarche quantitative ?
Quelle est une caractéristique de la démarche quantitative ?
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Quel est l'objectif principal des méthodes qualitatives dans une recherche ?
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Quel est le principe de la triangulation complexe ?
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Quel outil statistique est utilisé pour représenter les données lorsqu'elles ne suivent pas une distribution normale ?
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Que signifie une marge d'erreur élevée lors d'une étude ?
Que signifie une marge d'erreur élevée lors d'une étude ?
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Dans quel modèle de recherche qualitative les hypothèses sont formulées après la collecte de données ?
Dans quel modèle de recherche qualitative les hypothèses sont formulées après la collecte de données ?
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Qu'est-ce que l'écart interquartile mesure ?
Qu'est-ce que l'écart interquartile mesure ?
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Quel indicateur est généralement utilisé pour des variables qualitatives ordinales ?
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Quel est l'objectif principal de la p-value dans un test statistique ?
Quel est l'objectif principal de la p-value dans un test statistique ?
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Quel est le rôle de l'écart-type dans une population normalement distribuée ?
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Que signifie un graphe avec des '*' au-dessus ?
Que signifie un graphe avec des '*' au-dessus ?
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Quel est l'indicateur de dispersion qui mesure la différence entre la valeur maximale et minimale d'un ensemble de données ?
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Quelle proportion des valeurs se situe généralement dans un intervalle d'un écart-type autour de la moyenne dans une distribution normale ?
Quelle proportion des valeurs se situe généralement dans un intervalle d'un écart-type autour de la moyenne dans une distribution normale ?
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Lorsqu'une données est très influencée par des valeurs extrêmes, quel indicateur de tendance centrale est généralement plus approprié ?
Lorsqu'une données est très influencée par des valeurs extrêmes, quel indicateur de tendance centrale est généralement plus approprié ?
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Que représente la longueur d'une barre dans un 'violon plot' ?
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Dans quelle démarche de recherche le chercheur part-il d'une observation sans émettre d'hypothèse préalable ?
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Quel des outils suivants est utilisé pour détecter une différence éventuelle entre deux conditions expérimentales ?
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Quel type d'entretien permet au chercheur de poser des questions tout en restant ouvert aux digressions des répondants ?
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Quelle déclaration concernant l'hypothèse nulle est correcte ?
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Quels éléments sont mesurés par les indicateurs de tendance centrale ?
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Quelle méthode de collecte de données implique que le chercheur prenne part aux interactions sur le terrain ?
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Quel est le principal avantage d'une démarche qualitative dans la recherche sociale ?
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Quelle méthode de recherche qualitative se concentre sur une problématique en utilisant plusieurs voix ?
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Laquelle des propositions suivantes décrit une méthode d'analyse itérative dans la recherche qualitative ?
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Quel est le rôle de l'écart interquartile dans les statistiques descriptives ?
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Quelle démarche exige que le chercheur valide ou réfute une hypothèse après la collecte de données ?
Quelle démarche exige que le chercheur valide ou réfute une hypothèse après la collecte de données ?
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Quel indicateur caractérise la proximité des données autour de la moyenne dans une distribution ?
Quel indicateur caractérise la proximité des données autour de la moyenne dans une distribution ?
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Dans une démarche qualitative, comment le chercheur obtient-il une compréhension nuancée des phénomènes sociaux ?
Dans une démarche qualitative, comment le chercheur obtient-il une compréhension nuancée des phénomènes sociaux ?
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Quel est le rôle principal de l'écart type dans un échantillon statistique ?
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Quelle affirmation est vraie concernant la courbe de Gauss ?
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Comment interpréter l'écart type d'une série de valeurs toutes égales à la moyenne ?
Comment interpréter l'écart type d'une série de valeurs toutes égales à la moyenne ?
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Quel pourcentage de valeurs se situe généralement dans l'intervalle [Xmoy - 2𝜎 ; Xmoy + 2𝜎] ?
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Que signifie la régression vers la moyenne ?
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Dans quel cas un athlète pourrait revenir vers sa moyenne après avoir réalisé un exploit ?
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Pourquoi la moyenne seule ne suffit-elle pas pour décrire une série de données ?
Pourquoi la moyenne seule ne suffit-elle pas pour décrire une série de données ?
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Quel est l'impact d'une taille d'échantillon sur la marge d'erreur ?
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Pourquoi la régression vers la moyenne peut-elle induire en erreur dans l'interprétation des résultats ?
Pourquoi la régression vers la moyenne peut-elle induire en erreur dans l'interprétation des résultats ?
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Quelle condition est essentielle pour que la moyenne et l'écart type soient significatifs ?
Quelle condition est essentielle pour que la moyenne et l'écart type soient significatifs ?
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Comment l'indice de qualité d'un produit manufacturé est-il lié à l'écart type ?
Comment l'indice de qualité d'un produit manufacturé est-il lié à l'écart type ?
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Quelle est une application concrète de la régression vers la moyenne en médecine ?
Quelle est une application concrète de la régression vers la moyenne en médecine ?
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Quelles données sont nécessaires pour construire un intervalle de confiance basé sur l'écart type ?
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Quel type de graphique est principalement utilisé pour représenter des données catégorielles nominales ?
Quel type de graphique est principalement utilisé pour représenter des données catégorielles nominales ?
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Quelle est la caractéristique des données ordinales par rapport aux données nominales?
Quelle est la caractéristique des données ordinales par rapport aux données nominales?
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Quelle méthode de recueil de données est considérée comme étant adaptée aux objectifs de recherche ?
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Quel type de données sont les variables numériques discrètes ?
Quel type de données sont les variables numériques discrètes ?
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Quelle méthode permet de visualiser une distribution de données numériques continue ?
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Quel type de diagramme est le moins fréquent pour représenter des données ordinales ?
Quel type de diagramme est le moins fréquent pour représenter des données ordinales ?
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Quelle est l'importance de la marge d'erreur dans l'interprétation des résultats d'un sondage ?
Quelle est l'importance de la marge d'erreur dans l'interprétation des résultats d'un sondage ?
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Quel est le principal objectif de l'utilisation de tests statistiques dans une étude ?
Quel est le principal objectif de l'utilisation de tests statistiques dans une étude ?
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Quel type de diagramme est le plus approprié pour représenter la masse corporelle dans des classes ?
Quel type de diagramme est le plus approprié pour représenter la masse corporelle dans des classes ?
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Quel aspect est crucial lors de la collecte de données pour garantir la pertinence du questionnaire ?
Quel aspect est crucial lors de la collecte de données pour garantir la pertinence du questionnaire ?
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Comment les résultats d'un sondage peuvent-ils être représentés ?
Comment les résultats d'un sondage peuvent-ils être représentés ?
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Pourquoi est-il important de déterminer la taille de l'échantillon dans une étude ?
Pourquoi est-il important de déterminer la taille de l'échantillon dans une étude ?
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Quel est l’objectif principal d’un diagramme de fréquence ?
Quel est l’objectif principal d’un diagramme de fréquence ?
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Quel type d’échantillonnage doit être pris en compte lors de la conception d'un sondage ?
Quel type d’échantillonnage doit être pris en compte lors de la conception d'un sondage ?
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Study Notes
Comprendre les données scientifiques
- L'analyse des données (chiffres, résultats) est essentielle pour différents types de publications (articles, actualités).
- Il faut distinguer entre données fiables et statistiques de mauvaise qualité/interprétation.
- L'analyse des données peut suivre une démarche qualitative (étude approfondie d'un petit nombre de sujets) ou quantitative (sondages sur un échantillon pour représenter une population).
Variables et données
- Une variable décrit une caractéristique mesurable (qualitative ou quantitative, nominale, ordinale, discrète ou continue).
- Une donnée est la valeur prise par une variable lors d'une mesure.
- La représentation de la distribution d'une variable montre comment les valeurs sont réparties.
- Les indicateurs de tendance centrale/dispersion caractérisent une distribution.
Indicateurs de tendance centrale
- Moyenne : somme des valeurs divisée par le nombre total.
- Médiane : valeur centrale après classement des données.
- Mode : valeur la plus fréquente.
Indicateurs de dispersion
- Étendue : différence entre la valeur maximale et minimale.
- Écart-type (σ) : mesure la dispersion autour de la moyenne. Environ 68% des valeurs sont comprises dans ± un écart-type de la moyenne.
- Écart interquartile (EIQ) : étendue des 50% de données centrales (différence entre 3ème et 1er quartile).
Démarche qualitative
- Comprend l'étude approfondie d'un petit nombre de cas.
- Les acteurs sont considérés au sein de leur contexte.
- La triangulation est cruciale pour la validité.
- Cela donne une représentation réaliste avec une haute niveau de subjectivité.
- La démarche peut être hypothético-déductive (départ de théorie pour vérifier une hypothèse) ou inductive (départ de terrain pour développer une théorie).
- Différentes méthodes de collecte telles que les entretiens (directifs/non-directifs/semi-directifs), l'observation participante, les recensions, questionnaires, récits de vie, focus groups.
Triangulation
- Méthode de validation en sciences humaines par la confrontation de différentes sources/techniques.
- Simple : comparaison et confrontation des données.
- Complexe : recherche de points de vue divers pour une meilleure représentation de la complexité du phénomène.
Démarche quantitative
- Analyse de nombreux cas; représentation de grande population.
- Comprend le concept d'échantillonnage.
- Le but est de représenter les caractéristiques d'une population à partir d'un échantillon.
- L'échantillon doit être aléatoire pour être représentatif.
- L'inférence statistique permet de déduire des informations sur la population à partir de l'échantillon.
- La marge d'erreur ou l'intervalle de confiance quantifient l'incertitude liée à l'échantillonnage.
- La taille de l'échantillon, la proportion étudiée, et le niveau de confiance influencent la marge d'erreur.
- L'écart-type mesure la dispersion des données autour de la moyenne. Plus il est faible, plus les données sont regroupées.
Représentation graphique
- Les diagrammes de fréquences (à barres, circulaires, en bâtons, histogrammes) permettent de visualiser la distribution de données qualitatives/quantitatives.
- L'utilisation de graphes appropriés au type de données est essentiel.
Statistique et significativité
- Les statistiques décrivent la distribution de données dans différentes conditions.
- La p-value indique la probabilité que les résultats observés soient dûs au hasard. Une p-value faible indique une différence statistiquement significative.
- L'hypothèse nulle postule l'absence d'effet. L'hypothèse alternative suggère un effet réel.
- La médiane et l'écart interquartile sont utiles pour les données non symétriques.
- L'étendue sert au complément à la représentation de variable quantitatives.
- L'interprétation de graphique est nécessaire, notamment la lecture de la légende (unité, type d'échantillon).
Corrélation et causalité
- Une corrélation (relation) entre deux variables ne signifie pas nécessairement qu'une variable est la cause de l'autre.
- Un facteur confondant peut expliquer une corrélation sans lien de cause à effet.
- Il faut être prudent quant à l'interprétation des données. Il faut distinguer corrélation et causalité.
Studying That Suits You
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Description
Ce quiz explore les concepts fondamentaux des statistiques, en mettant l'accent sur la distinction entre les démarches qualitative et quantitative. Testez vos connaissances sur les variables, les indicateurs de tendance centrale et de dispersion, ainsi que l'importance des graphiques dans l'analyse des données.