Procesos en Educación Secundaria en España
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Questions and Answers

¿Cuál es la tasa de fracaso escolar en España según los datos mencionados?

  • 29% (correct)
  • 42%
  • 15,7%
  • 20%

    • ¿Qué porcentaje de estudiantes finaliza la ESO en España?

  • 76,7%
  • 15%
  • 61,8% (correct)
  • 42%

    • En cuanto a la tasa de repeticiones, ¿cuál es la cifra en la ESO?

  • 42% (correct)
  • 36%
  • 29%
  • 15%

    • ¿Qué porcentaje de chicos repite curso en comparación con las chicas?

    <p>48% de los chicos frente al 36% de las chicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del sistema educativo debe ser más ambicioso, según el contenido?

    <p>La atención a la diversidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un los problemas que remarca el contenido respecto a alumnos inmigrantes?

    <p>Que la atención debe implicar a más especialistas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una propuesta mencionada para fomentar la obtención del título?

    <p>Aulas/escuelas taller</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué recomienda el contenido para los alumnos con alta capacidad intelectual?

    <p>Tener un seguimiento individualizado</p> Signup and view all the answers

    Qué debe incluir la Memoria anual de un centro educativo?

    <p>Conclusiones de la evaluación interna y externa</p> Signup and view all the answers

    Quién elabora la Memoria anual en un centro educativo?

    <p>El Equipo directivo</p> Signup and view all the answers

    Cuáles son algunos de los elementos que incluye una Programación didáctica?

    <p>Los criterios de evaluación de la materia</p> Signup and view all the answers

    Qué deben hacer los centros al finalizar el curso escolar con respecto a la evaluación?

    <p>Incorporar propuestas de mejora para el próximo curso</p> Signup and view all the answers

    Qué aspecto no es parte de las Programaciones didácticas según lo descrito?

    <p>El manual de los profesores</p> Signup and view all the answers

    Qué órgano debe aprobar las Programaciones didácticas en un centro educativo?

    <p>El claustro</p> Signup and view all the answers

    Cuál es la finalidad de las actividades extracurriculares en un centro educativo?

    <p>Complementar la formación educativa</p> Signup and view all the answers

    Qué documentos deben incluirse como Anexos según la normativa?

    <p>Documentos que concretan la autonomía del centro</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal del Plan de Trabajo Individual (PTI)?

    <p>Establecer un seguimiento para el desarrollo personal de los alumnos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fundamento subyace a las normas de convivencia del centro educativo?

    <p>El respeto y la dignidad propia y del otro.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe incluir necesariamente la elaboración de normas de convivencia?

    <p>Principios del proyecto educativo vigente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los aspectos que se debe garantizar durante la elaboración de normas de convivencia?

    <p>La participación democrática de la comunidad educativa.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe tipificar en las normas de convivencia?

    <p>Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién es responsable de la aplicación de las normas de convivencia en el aula?

    <p>Los docentes y la administración escolar.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se define la comisión de convivencia en el consejo escolar?

    <p>Como un cuerpo responsable de la mediación y promoción de la convivencia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes no es una función de las normas de convivencia?

    <p>Permanecer rígidas sin posibilidad de revisión.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las herramientas recomendadas para abordar el bullying en el aula?

    <p>Test BULL</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto NO se considera parte de la diversidad educativa?

    <p>Normas académicas</p> Signup and view all the answers

    La atención a la diversidad implica respetar...

    <p>Las diferencias individuales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica se menciona como un eje del proceso educativo en la diversidad?

    <p>El alumno y sus características</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la educación comprensiva es correcta?

    <p>Es personalizada y tiene en cuenta los intereses.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué alteración se considera una necesidad educativa especial (NEE)?

    <p>Dificultades de aprendizaje como la dislexia</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque adecuado hacia la diversidad en el aula?

    <p>Adaptación del currículo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué NO se asocia a la atención a la diversidad?

    <p>Aplicación de evaluaciones estandarizadas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal función de la acción tutorial?

    <p>Proporcionar orientación a los alumnos de forma individual y grupal.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la responsabilidad del equipo directivo en relación al Plan de Acción Tutorial?

    <p>Elaborar el Plan de Acción Tutorial</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento articula las actuaciones de los equipos docentes y del centro educativo en relación a la orientación?

    <p>El Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT).</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe incluir el Plan de Acción Tutorial?

    <p>La planificación de la acción tutorial de los cursos</p> Signup and view all the answers

    En caso de que un centro educativo imparta más de una etapa educativa, ¿qué debe realizar?

    <p>Un plan de acción tutorial único que indique las diferencias entre etapas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Quién debe recoger las aportaciones de la comunidad educativa para las normas de convivencia?

    <p>El equipo directivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un aspecto que contemplan los mecanismos de evaluación del Plan de Acción Tutorial (PAT)?

    <p>La elaboración de una memoria final incorporando propuestas de mejora.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se asegura un reparto equitativo entre el profesorado para la sustitución de los docentes ausentes?

    <p>A través de criterios específicos establecidos por el claustro</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por tutoría en el contexto educativo?

    <p>La acción orientadora realizada por el profesor-tutor, generalmente con la ayuda del orientador.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué organismo vela por que las normas de convivencia no vulneren las establecidas con carácter general?

    <p>El consejo escolar</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la acción tutorial?

    <p>La acción tutorial puede ser individual o grupal, dependiendo de la situación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se revisará al inicio del curso escolar en el centro educativo?

    <p>El Plan de Acción Tutorial</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspectos abarca la planificación de la hora lectiva de la tutoría?

    <p>Incluir espacios y tiempos para reuniones y la participación de agentes externos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del consejo escolar en el proceso de aprobación de normas de convivencia?

    <p>Aprobar las normas por mayoría de dos tercios</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepto describe mejor la idea de 'constructores de personas' en el contexto educativo?

    <p>Reconocer que no toda felicidad proviene de lo material y abordar la diversidad de deseos de los jóvenes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es fundamental para la comunicación a las familias sobre las faltas de asistencia?

    <p>Los procedimientos establecidos para ello</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Procesos y Contextos Educativos Máster Universitario

    • La educación secundaria en España: Normativa y organización.
    • Elaboración y gestión de planes institucionales para mejorar la calidad educativa.
    • El proyecto educativo del centro.
    • Atención a la diversidad (medidas ordinarias y extraordinarias).
    • Tutoría y orientación académica y profesional: roles y entidades implicadas, planes de actuación.
    • Procesos comunicativos, clima escolar y convivencia (resolución de conflictos).
    • Educación en valores y formación de actitudes.

    Metodología

    • Sesiones presenciales: actividades en gran grupo para introducir y tratar temas.
    • Integración teórico-práctica y reflexión sobre contenidos.
    • Autonomía y responsabilidad del alumno en el estudio.
    • Trabajo en pequeño grupo, aprendizaje colaborativo y resolución de supuestos prácticos
    • Utilización de seminarios, jornadas, proyectos y estudio de casos.
    • Tutorías personalizadas y entornos virtuales para el seguimiento del trabajo individual y en grupo.

    Evaluación

    • El proceso de evaluación lo concretará cada profesor al inicio del curso.
    • Considerando la participación en clase, lecturas, trabajos individuales o grupales, actividades prácticas y, en su caso, un examen.
    • Los criterios de calificación se sumarán para la nota final. La prueba escrita tendrá un peso del 50%.
    • Las actividades de aprendizaje y otras tareas tendrán un peso del 40% y 10% respectivamente.
    • Es obligatorio superar la prueba escrita.

    Sistema Educativo, Normativa y Organización Educativa en Secundaria

    • Ley Orgánica (L.O.): Ley máxima, que toma tiempo en entrar en vigor (5-6 años).
    • Desarrollo normativo: LGE (1970), LOGSE (1990), LOCE (2002), LOE (2006), LOMCE (2013), LOMLOE (2021)
    • Leyes de Educación de las Comunidades Autónomas (CCAA's).
    • Referencias Normativas (LGE, LOECE, LODE, LOGSE, LOPEG).

    Etapas Educativas

    • Etapa infantil (0-6 años)
    • Educación Primaria (6-12 años)
    • Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (12-16 años)
    • Bachillerato (16-18 años)
    • Formación profesional (FP) (16 años o 15 excepcionalmente)
    • Aspectos relevantes de cada ley.

    Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP)

    • Órgano de coordinación entre los departamentos.
    • Establecer directrices para la elaboración y revisión de programaciones.
    • Proponer al claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y el calendario de exámenes.

    Programación General Anual (PGA)

    • Elementos del plan: conclusiones del curso anterior, objetivos para el nuevo curso, organización, currículo, orientación, convivencia, instituciones, formación.
    • Planificación de actuaciones, recursos y responsables.
    • Líneas prioritarias para la formación en aspectos pedagógicos, científicos y de logro de objetivos generales.

    Memoria Anual

    • Inclusión de las conclusiones de la evaluación interna y externa (si corresponde)
    • Se revisan los objetivos de la PGA.
    • Se proponen mejoras para el próximo curso.
    • Documentación de los documentos que se hayan elaborado por primera vez o modificado.

    Atención a la Diversidad

    • La diversidad social en las aulas.
    • Estrategias para la individualización e interrelación entre intereses, capacidades y motivaciones.
    • Adaptar el currículo.
    • Necesidades Educativas Especiales (NEE).
    • Atención a la diversidad no debe ser un problema sino una oportunidad.

    Formación del Profesorado de Secundaria

    • Tipos de formación (inicial, continua, puntual/coyuntural).
    • Desarrollo moral y valores (etapas de desarrollo, tema de valores).
    • Estilos de aprendizaje (inteligencias múltiples, aspectos relevantes)
    • Educación emocional (comprensión de emociones propias y de los demás)
    • Educación para la salud (salud integral).

    Conflictos

    • Prevención y resolución de conflictos.
    • Estrategias para la resolución de conflictos.
    • Herramientas para la gestión de la convivencia(mediacion, círculo restaurativo, aprendizaje servicio).
    • Intervención adecuada en los conflictos.

    Funciones del Tutor

    • Función tutor dentro de cada etapa.
    • Gestión administrativa.
    • Atención a las familias.
    • Rol docente y evolución del educando.
    • Técnicas de entrevista, observación, sociogramas.
    • Otros importantes roles, responsabilidades y cualidades.

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    Apuntes Procesos Educativos PDF

    Description

    Este cuestionario explora la normativa y organización de la educación secundaria en España, así como la elaboración de planes institucionales para mejorar la calidad educativa. También se abordan temas como la atención a la diversidad y la orientación académica y profesional. A través de una variedad de metodologías, se busca fomentar la autonomía y la colaboración entre los estudiantes.

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