Procesos todo general
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Procesos todo general

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Questions and Answers

Los procesos que se dan en el aula funcional son:

  • Orientación frontal, orientada a la enseñanza, aprendizaje memorístico, el profesor transmite lecciones, los alumnos trabajan solos, el conocimiento solo admite un punto de vista.
  • Orientación descentrada, orientada a la enseñanza, los alumnos y alumnas trabajan juntos.
  • Orientación centrada, los alumnos trabajan juntos, el conocimiento transmitido solo tiene un punto de vista.
  • Orientación descentrada, orientada al aprendizaje, aprendizaje significativo, el profesor gestiona el aprendizaje a través de la disposición del aula, diseño de tareas y distribución de grupos, los alumnos trabajan juntos y el conocimiento transmitido por diversos puntos de vista. (correct)
  • ¿Cuales son las perspectivas en la resolución de conflictos?

  • P.UNITARIA / P.PLURALISTA / P. RADICAL. (correct)
  • P.UNITARIA / P.POPULAR / P.EXTREMISTA.
  • P.COMÚN / P.REAL /P. DELEGADA.
  • P.COMÚN / P. CENTRAL / P. EXTREMISTA.
  • En cuanto a las fases para un proceso de cambio que define Fullan (2002), encontramos que la fase de implementación:

  • Abarca todo el proceso, todas las acciones destinadas a tomar la decisión de cambiar y lograr los compromisos con el cambio que se va a proponer
  • Abarca todas las acciones destinada a lograr que el cambio se realice y, por tanto, que las cosas se hagan de un modo diferente (correct)
  • Abarca reuniones periódicas para comentar los proyectos centradas en cuestiones prácticas.
  • Abarca todas aquellas acciones encaminadas a lograr que los cambios se constituyan en la dinámica habitual dentro del centro o del aula, tanto en la formación, como en los presupuestos, como en la organización
  • El modelo de planificación por objetivos…

    <p>se basa en una visión anticipada de los resultados esperados.</p> Signup and view all the answers

    La enseñanza comprensiva se caracteriza por…

    <p>todas son correctas</p> Signup and view all the answers

    Los niveles de atención a las familias son…

    <p>informativo, consultivo, colaborativo y de formación.</p> Signup and view all the answers

    La estrategia reactiva para abordar los problemas educativos…

    <p>se centra en los comportamientos del alumnado.</p> Signup and view all the answers

    Elmore (1990) sugiere que el éxito del cambio en la escuela, entendido como un aumento del éxito escolar, es fruto de la convergencia de 3 procesos de cambio:

    <p>en la manera de enseñar y aprender, en la organización y características de la escuela y en la distribución de poder entre la escuela y sus clientes.</p> Signup and view all the answers

    Cuando hablamos de la cualidad que posee una persona para convertirse en sujeto educable, nos estamos refiriendo a:

    <p>La educabilidad</p> Signup and view all the answers

    Según Bisquerra (2005), podemos identificar tres modelos básicos de intervención. Cuando nos referimos al modelo centrado en la atención individualizada, donde la entrevista personal es la técnica, estamos hablando de :

    <p>modelo clínico</p> Signup and view all the answers

    La planificación estratégica:

    <p>Es indicada para situaciones que son muy difíciles de definir completamente.</p> Signup and view all the answers

    Uno de los objetivos de la etapa primaria sería:

    <p>Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales.</p> Signup and view all the answers

    Cuáles son los modelos básicos de intervención en la Orientación Educativa:

    <p>Modelo clínico, de programas y de consulta.</p> Signup and view all the answers

    La estrategia reactiva

    <p>No logra la creación de nuevos comportamientos.</p> Signup and view all the answers

    McLaughli(1990) puso de manifiesto que las estrategias que mayor éxito habían alcanzado en el cambio escolar estaban constituídas, entre otras, por

    <p>ninguna es correcta</p> Signup and view all the answers

    Las perspectivas desde las que han sido interpretadas la existencia de conflictos son de tres tipos:

    <p>Unitaria, pluralista y radical</p> Signup and view all the answers

    La orientación educativa es una disciplina científica cuyas áreas de acción son:

    <p>La orientación escolar, la orientación profesional y vocacional y la orientación personal del estudiante</p> Signup and view all the answers

    Dirigir la intervención orientadora al conjunto de agentes educativos, especialmente a los centros educativos y a las familias con la finalidad de mejorar la educatividad corresponde a un principio de;

    <p>Intervención social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué dos planificaciones tienen los procesos internos de los centros educativos?

    <p>La planificación por objetivos y la planificación estratégica.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de estas características no es una enseñanza comprensiva?

    <p>No facilita la experiencia propia.</p> Signup and view all the answers

    Funciones del tutor en la acción tutorial:

    <p>Facilita el conocimiento personalizado del alumno.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál no pertenece a un tipo de medios didácticos?:

    <p>Principio de valor.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son los tres procesos de cambio de (Elmore, 1990)?

    <p>Cambio en la manera de enseñar y de aprender, cambio en la organización y características de la escuela y cambio en la distribución de poder entre la escuela y sus clientes.</p> Signup and view all the answers

    ¿ Cuales son los estilos de resolución de conflictos?

    <p>Competición, Evitación, Compromiso, Acomodación, Colaboración.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor NO contribuye a la innovación?

    <p>Equipos docentes nuevos y comunidad educativa receptiva.</p> Signup and view all the answers

    Cuando hablamos de “un cambio perdurable en el modo en que las personas perciben su ambiente y se relacionan con él para alcanzar el mayor grado posible de autonomía” no estamos refiriendo:

    <p>El desarrollo humano</p> Signup and view all the answers

    La acción de disponer y relacionar de acuerdo con una finalidad los diferentes elementos de una institución (estructura y procesos) para conseguir el orden que favorezca el mejor funcionamiento(resultados), hace referencia a la:

    <p>Organización</p> Signup and view all the answers

    ¿En cuál de estos elementos se apoya la teoría comprensiva de la enseñanza?

    <p>La transmisión educativa del conocimiento debe favorecer la reconstrucción de la experiencia propia.</p> Signup and view all the answers

    Cuál de la siguientes, no es una competencia básica en España:

    <p>Comunicación en lengua materna</p> Signup and view all the answers

    . El Plan de Acción Tutorial forma parte:

    <p>Programación general del centro</p> Signup and view all the answers

    Una visión estratégica de la acción tutorial debe tener en cuenta:

    <p>Se trata de una acción en la que participan muchos agentes y debe tener en cuenta la misión de lograr la integración de los alumnos en el centro y la sociedad.</p> Signup and view all the answers

    Las 6 modalidades de la implicación parental (Epstein, 2000) son:

    <p>Crianza, comunicación, voluntariado, aprendizaje en el hogar, toma de decisiones y colaboración en la comunidad.</p> Signup and view all the answers

    Cuál de estas, NO es una característica de los centros con un mejor nivel de convivencia:

    <p>Se centraban en los síntomas de los problemas de disciplina más que en las causas.</p> Signup and view all the answers

    Los elementos básicos en una estrategia para la mejora de la convivencia, entre otros, son:

    <p>Trabajar conjuntamente todo el personal de la escuela, reducir las diferencias de poder y estatus y tratar los problemas de tipo personal.</p> Signup and view all the answers

    Las características de las aulas son:

    <p>Lugares con mucha actividad, lugares públicos, carácter pluridimensional, ocurren cosas de forma simultánea y es imprevisible.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el diseño curricular?

    <p>Es un documento que recoge las decisiones referidas al conjunto de objetivos y criterios, contenidos y criterios de evaluación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el enfoque principal del primer módulo del texto?

    <p>La visión sistémica y ecológica del desarrollo humano y procesos educativos, y la planificación y gestión en centros educativos.</p> Signup and view all the answers

    El concepto que representa las características de las personas para que sean sujetos de aprendizaje

    <p>educabilidad</p> Signup and view all the answers

    El concepto que define las condiciones generales que delimitan un modo de educar es

    <p>educatividad</p> Signup and view all the answers

    Los procesos internos a través de los cuales los centros educativos configuran los procesos esenciales son planificación y

    <p>Tanto A como B son ciertas</p> Signup and view all the answers

    De acuerdo con el del término currículo establecido en la legislación se podría afirmar

    <p>Que todos los centros que imparten la Etapa Primaria en un determinado territorio tienen el mismo currículo.</p> Signup and view all the answers

    El modelo de definición de las intenciones educativas que cambió sustancialmente con la incorporación de

    <p>Las competencias básicas.</p> Signup and view all the answers

    En el primer nivel de decisión del currículo se encuentra

    <p>El Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas.</p> Signup and view all the answers

    El Plan de Acción Tutorial forma parte de

    <p>la Programación General del Centro.</p> Signup and view all the answers

    Una de las diferencias más importantes entre el Plan de Acción Tutorial y otros proyectos del centro es que

    <p>no desarrolla un documento prescriptivo anterior.</p> Signup and view all the answers

    Los tres principios que actúan como fundamento de la orientación educativa son: principio de prevención, principio de intervención social y

    <p>principio de desarrollo</p> Signup and view all the answers

    La escuela puede ser considerada como una maquinaria administrativa, pero también como

    <p>a y b son ciertas</p> Signup and view all the answers

    El término aula se utiliza para referirse a cosas distintas: un conjunto de espacios físicos diferenciados que forman parte de un centro educativo, un conjunto de funciones y recursos asignados a esos espacios, y

    <p>Tanto A como B son ciertos</p> Signup and view all the answers

    El enfoque de mejora centra su crítica de la escolarización en dos pilares: la incorporación de nuevas posibilidades a los modos de enseñanza dominantes, y

    <p>la aparición de nuevas necesidades de aprendizaje que no parecen asumibles por la escuela tradicional</p> Signup and view all the answers

    De los ambientes o sistemas definidos por Bronfenbrenner, aquel comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa se denomina:

    <p>Mesosistema</p> Signup and view all the answers

    En cuanto a las dificultades para el diseño y el desarrollo de la acción tutorial. Respecto al alumno tenemos:

    <p>dificultad en el tratamiento de ciertos problemas: sexualidad, inadaptaciones, complejos</p> Signup and view all the answers

    Kilmann y Thomas (1975) distinguen cinco estilos básicos de aproximación y afrontamiento del conflicto:

    <p>competición, evitación, compromiso, colaboración, y acomodación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué conceptos se definen en el texto?

    <p>Educabilidad, educatividad, diseño curricular, currículo, enseñanza y aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por educatividad?

    <p>La capacidad de la educación para transformar a los estudiantes</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por educabilidad?

    <p>La capacidad de un individuo para aprender</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por educabilidad?

    <p>La capacidad de una persona para aprender.</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que la metodología de enseñanza sea variada y adaptada a las necesidades de los estudiantes?

    <p>Para lograr una enseñanza efectiva y significativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante que la elaboración de unidades didácticas sea adecuada a los alumnos?

    <p>Para proporcionar una experiencia educativa adecuada a los alumnos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por enseñanza comprensiva?

    <p>La enseñanza que busca construir las condiciones más favorables para el aprendizaje de los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ayuda a reformular la estructura de tareas en el aula y proporcionar una experiencia educativa adecuada a los alumnos?

    <p>La elaboración de unidades didácticas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por enseñanza comprensiva?

    <p>Una metodología de enseñanza que busca construir las condiciones más favorables para el aprendizaje de los alumnos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las tareas en el proceso de aprendizaje?

    <p>El microcontexto del proceso de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué debe estar integrado en la metodología de enseñanza utilizada en el aula?

    <p>Objetivos, contenidos y evaluación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué importancia tiene la selección y temporalización de las tareas en el proceso de aprendizaje?

    <p>Es importante para proporcionar una experiencia educativa adecuada a los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la importancia de la elaboración de unidades didácticas?

    <p>Proporcionar una experiencia educativa adecuada a los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante la secuenciación y temporalización de las actividades de enseñanza?

    <p>Porque son el eje del proceso de enseñanza-aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la etapa primaria según la LOE?

    <p>Proporcionar una educación integral a los estudiantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo debe estar adaptada la metodología de enseñanza en el aula?

    <p>A las características del alumnado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

    <p>El eje del proceso de enseñanza-aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo del proceso de enseñanza?

    <p>Construir las condiciones más favorables para el aprendizaje de los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las unidades didácticas?

    <p>Una herramienta para reformular la estructura de tareas en el aula</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las unidades didácticas?

    <p>Un conjunto de actividades secuenciadas y temporalizadas que buscan lograr un objetivo educativo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

    <p>El eje del proceso de enseñanza-aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué busca el proceso de evaluación?

    <p>Valorar los aprendizajes adquiridos para promocionar a los siguientes niveles</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo del proceso de enseñanza?

    <p>Construir las condiciones más favorables para el aprendizaje de los alumnos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la importancia de la metodología de enseñanza utilizada?

    <p>Debe ser variada y adaptada a las necesidades de los estudiantes para lograr una enseñanza efectiva y significativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué es importante la temporalización de las actividades en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

    <p>Porque permite que el proceso de aprendizaje sea efectivo y significativo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es importante fomentar en el aprendizaje del alumnado?

    <p>La participación activa</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué busca el proceso de enseñanza?

    <p>Construir las condiciones más favorables para el aprendizaje de los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo del proceso de evaluación?

    <p>Valorar los aprendizajes adquiridos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo del proceso de evaluación?

    <p>Valorar los aprendizajes adquiridos para promocionar a los siguientes niveles.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el proceso de aprendizaje?

    <p>La transformación de las experiencias en capacidades y competencias que contribuyen al desarrollo humano</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe utilizar para facilitar la comprensión y la adquisición de conocimientos?

    <p>Recursos y tecnologías</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué busca el proceso de enseñanza?

    <p>Construir las condiciones más favorables para el aprendizaje de los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo debe ser la evaluación en el aula?

    <p>Continua y formativa</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se debe promover en el aula?

    <p>La atención a la diversidad</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    El texto se divide en dos módulos. El primero aborda la visión sistémica y ecológica del desarrollo humano y procesos educativos, y la planificación y gestión en centros educativos. El segundo módulo se enfoca en el diseño curricular, la enseñanza y el aprendizaje en la etapa primaria. Se definen conceptos como educabilidad, educatividad, diseño curricular, currículo, enseñanza y aprendizaje. También se habla de la enseñanza comprensiva y los objetivos de la etapa primaria según la LOE.objetivos, bloques de contenido) debe ser compatible con la metodología de enseñanza utilizada. La metodología debe ser variada y adaptada a las necesidades de los estudiantes para lograr una enseñanza efectiva y significativa.La elaboración de unidades didácticas ayuda a reformular la estructura de tareas en el aula y proporcionar una experiencia educativa adecuada a los alumnos. Las tareas son el microcontexto del proceso de aprendizaje y su configuración, selección y temporalización son importantes. Las actividades son el eje del proceso de enseñanza-aprendizaje y su secuenciación y temporalización son importantes para el docente. El proceso de enseñanza busca construir las condiciones más favorables para el aprendizaje de los alumnos, mientras que el proceso de evaluación busca valorar los aprendizajes adquiridos para promocionar a los siguientes niveles. El proceso de aprendizaje es la transformación de las experiencias en capacidades y competencias que contribuyen al desarrollo humano.

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