Questions and Answers
Study Notes
Alter und Entwicklung
- Entwicklung kann in Abhängigkeit vom Alter betrachtet werden, aber das Alter muss nicht immer die einzige Voraussetzung sein.
- Eine Voraussetzung für einen signifikanten Alterseffekt ist, dass die Varianz zwischen den Altersgruppen größer ist als die Varianz innerhalb der Altersgruppen.
- Im Kindes- und Jugendalter sind altersbezogene Entwicklungsunterschiede oft besser auffindbar als im späteren Entwicklungsverlauf.
Homogenisierungseffekt
- In Schulklassen gleichen sich die Kinder bezüglich des Entwicklungsstandes an, sodass das Alter weniger relevant wird als die Klassenstufe.
- Der Entwicklungsstand ist oftmals aussagekräftiger als das Alter, deshalb wird er mit Entwicklungstests erfasst.
Entwicklungsbereiche
- Klassische Theorien betrachten Entwicklung als ein einheitliches Phänomen.
- Neuere Theorien differenzieren Entwicklung in unterschiedliche Entwicklungsbereiche mit verschiedenen Abläufen.
- Entwicklungstests messen häufig nicht den Gesamtentwicklungsstand, sondern nur einzelne Entwicklungsdimensionen.
Theorien der Entwicklungspsychologie
- Psychobiologische Konzeptionen nehmen starke biologische Einflüsse an.
- Lerntheoretische Konzeptionen: Entwicklung durch Lernen.
- Informationsverarbeitungstheorien: Fokus auf Veränderungen der Informationsverarbeitung im Laufe der Entwicklung.
- Die kognitive Theorie Jean Piagets.
- Psychoanalyse.
- Anforderungs-Bewältigungs-Theorien.
- Systemorientierte Theorien.
Psychoanalyse
- Freud: Adoleszenz ist die Zeit der Findung einer eigenen Identität versus Rollendiffusion.
- Erikson: Adoleszenz ist die Zeit der Findung einer eigenen Identität versus Rollendiffusion.
- Erikson: Erwachsenenalter: Umgang mit Partnerschaft und Sexualität, Fortpflanzung und Fürsorge für die Kinder, Auseinandersetzung mit dem Tod und der Aufbau reifer Wertesysteme.
Anforderungs-Bewältigungs-Theorien
- Havighursts Modell der Entwicklungsaufgaben (1972):
- Aufgaben können sich über unterschiedliche Zeiträume erstrecken.
- Aufgaben können vorhersehbar oder unvorhersehbar sein.
- Aufgaben können von allen Mitgliedern einer Gesellschaft zu bewältigen sein oder nur von Teilen der Gesellschaft.
- Lazarus' Anforderungs-Bewältigungs-Modell/kognitive-motivationale Theorie:
- Ob eine Situation als stressig/emotional erlebt wird, wird festgelegt durch Primäres Appraisal (Bewertung der Situation) und Sekundäres Appraisal (Bewertung der Bewältigungsmöglichkeiten).
- Entwicklungspsychologische Beispiele folgen.
Entwicklung
- Relativ überdauernde und aufeinander bezogene intraindividuelle Veränderung des Erlebens und Verhaltens über die Zeit hinweg.
- Intraindividuell: innerhalb eines Individuums; Interindividuell: zwischen Individuen.
Beispiele für keine Entwicklung
- Befindlichkeitsänderungen (keine relativ überdauernde Veränderung)
- Veränderung durch plötzlich eintretende äußere Ereignisse (z.B. Autounfall)
Zentrale Gegenstände der Entwicklungspsychologie
- Intraindividuelle Veränderung des Erlebens und Verhaltens
- Interindividuelle Unterschiede der intraindividuellen Veränderung des Erlebens und Verhaltens
- Analyse von intraindividuellen Veränderungen des Erlebens und Verhaltens in Bezug zu der jeweiligen materiellen und sozialen Umgebung
Aufgaben der Entwicklungspsychologie
- Grundlagenorientierte Aufgaben: Beschreiben und Erklären von Entwicklungsveränderungen
- Anwendungsorientierte Aufgaben:
- Aktuellen Entwicklungsstand bestimmen
- Zukünftigen Entwicklungsstand prognostizieren
- Finden von möglichen Interventionen zur Beeinflussung der Entwicklung
Alter und Entwicklungsstand
- Entwicklung kann in Abhängigkeit vom Alter betrachtet werden, aber nicht immer
- Voraussetzung für signifikanten Alterseffekt: Varianz zwischen den Altersgruppen größer als die Varianz innerhalb der Altersgruppen
- Homogenisierungseffekt: In Schulklassen gleichen sich die Kinder bezüglich des Entwicklungsstandes an
- Entwicklungsstand ist oftmals aussagekräftiger als das Alter
Entwicklungsbereiche
- Klassische Theorien: Entwicklung als ein einheitliches Phänomen
- Neuere Theorien: Entwicklung in unterschiedliche Entwicklungsbereichen mit unterschiedlichen Abläufen
- Entwicklungstest messen häufig nicht den Gesamtentwicklungsstand, sondern nur einzelne Entwicklungsdimensionen
Entwicklungsformen
- Kontinuierliche Entwicklung: quantitative Veränderungen über die Zeit
- Diskontinuierliche Entwicklung: qualitative Zustandsänderungen
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Description
Erkunden Sie die Beziehung zwischen dem Alter und der Entwicklung in der Psychologie. Erfahren Sie, wie das Alter die Entwicklung beeinflussen kann und wie man altersbezogene Entwicklungsunterschiede findet.