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Questions and Answers
Quali sono le emozioni di base identificate da Ekman?
Quali sono le emozioni di base identificate da Ekman?
Qual è il ruolo principale del contatto oculare nelle interazioni sociali?
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Quale tipo di gesto è principalmente accompagnatorio alla comunicazione verbale?
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Cosa rappresenta lo spazio dell'intimità secondo Hall?
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Quale gesto è considerato un emblema?
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Come viene definito il linguaggio dei segni?
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Qual è una caratteristica della postura e dei movimenti corporei?
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Cosa indica un aumento della distanza personale durante una conversazione?
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Qual è la definizione corretta di fonemi?
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Quale delle seguenti affermazioni sulle lingue opache è vera?
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Cosa definisce un allofono?
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Quali parti costituiscono un sintagma?
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Qual è la funzione principale della sintassi secondo Noam Chomsky?
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Cosa rappresenta un morfema?
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Cosa caratterizza una frase nel linguaggio?
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Qual è una delle proprietà degli universali linguistici secondo Chomsky?
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Quali sono le tre competenze comunicative secondo la definizione data?
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Quale funzione ha l'area di Broca nel cervello?
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Cosa rappresenta la competenza semantica nella comunicazione?
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Qual è il ruolo della corteccia visiva nel linguaggio?
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In che modo il linguaggio verbale si differenzia da altre forme di comunicazione?
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Che cosa indica la competenza pragmatica?
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Cosa si intende per approccio psicolinguistico?
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Quale affermazione descrive meglio la comunicazione verbale?
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Qual è la differenza principale tra le relazioni simmetriche e quelle complementari?
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Come si può definire la punteggiatura nella comunicazione?
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Quale aspetto caratterizza il modulo digitale nella comunicazione?
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Cosa si intende per competenza comunicativa secondo Parks?
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Quale affermazione è vera riguardo alla relazione tra contenuto e relazione nella comunicazione?
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Qual è un modo attraverso il quale il modulo analogico comunica?
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In che rapporto si pongono le relazioni simmetriche e complementari?
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Qual è uno degli obiettivi di una comunicazione efficace?
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Qual è uno degli obiettivi principali della comunicazione persuasiva?
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Quale fattore è stato evidenziato come influente nell'efficacia persuasiva secondo Hovland e Weiss?
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In che modo la comunicazione persuasiva può influenzare il comportamento degli individui?
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Quale delle seguenti affermazioni non è vera riguardo alla comunicazione persuasiva?
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Quale studiò Carl Hovland riguardo alla persuasione?
Quale studiò Carl Hovland riguardo alla persuasione?
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Quale caratteristica della fonte influenza la valutazione degli argomenti secondo Hovland e Weiss?
Quale caratteristica della fonte influenza la valutazione degli argomenti secondo Hovland e Weiss?
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Quale affermazione descrive meglio il messaggio testato da Hovland nei suoi studi?
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In quale contesto gli studi di Hovland e Weiss sono stati condotti?
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Quale affermazione sui comunicatori attraenti è vera?
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Qual è la funzione del contatto fisico nel contesto della persuasione?
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Cosa descrive il fenomeno della persuasione ritardata?
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Qual è un elemento chiave per la struttura di un messaggio persuasivo?
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Qual è la differenza principale tra messaggi bilaterali e unilaterali?
Qual è la differenza principale tra messaggi bilaterali e unilaterali?
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Qual è un vantaggio di utilizzare un messaggio bilaterale in persuasione?
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Quale caratteristica non è stabile della fonte persuasiva?
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Come devono essere formulate le argomentazioni per aumentare la loro efficacia?
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Study Notes
Cosa significa "comunicare"?
- La comunicazione è lo strumento che permette agli individui di scambiarsi contenuti cognitivi ed emotivi, sia nello stesso luogo/tempo che in momenti diversi.
- Gli scambi comunicazionali consentono il trasferimento di informazioni sul presente, passato e futuro, garantendo la continuità dell'apprendimento.
- La comunicazione è fondamentale per la vita sociale.
- Il linguaggio umano è unico, differenziandolo da altre specie.
Distinzione tra comunicazione e comportamento
- Il comportamento è qualsiasi azione motoria di un individuo osservabile da un altro.
- Ogni comunicazione è un comportamento, ma non tutti i comportamenti sono comunicazione.
- La comunicazione è uno scambio interattivo tra due o più partecipanti, con intenzionalità reciproca e consapevolezza, condividendo un significato basato su simboli e convenzioni culturali.
Concetti base della comunicazione
- Sintassi: lo studio delle relazioni tra i segni (parole, simboli).
- Semantica: lo studio del significato dei segni.
- Pragmatica: lo studio dell'uso dei significati.
Approccio matematico
- Il modello di Shannon e Weaver descrive la comunicazione come un sistema con una sorgente, un messaggio, un canale, un destinatario, e eventuali rumori che possono interferire con la trasmissione.
- Può essere applicato a diverse forme di comunicazione, come la telefonia.
Approccio semiotico
- La semiotica studia il significato dei segni nella cultura.
- Il triangolo semiotico collega simbolo, referente e referenza, spiegando come un simbolo, come una parola, si relaziona al concetto rappresentato e all'oggetto reale.
Limiti del modello
- Il modello lineare è basato su una comunicazione unidirezionale e non considera il feedback.
- Il modello contenitore interpreta il messaggio come un mero trasferimento di informazioni, senza considerare contesto, intenzionalità o intenti comunicativi
Indizi contestuali: la deissi
- Sono elementi di un messaggio che si riferiscono alla situazione del discorso.
- La presupposizione è un'informazione implicita data per scontato dagli interlocutori.
- L'implicatura conversazionale è l'insieme dei significati impliciti in un enunciato che derivano dal contesto.
Approccio pragmatico
- Lo studio degli atti linguistici di Austin spiega come le azioni comunicative possono realizzarsi indipendentemente dal contesto.
- Gli atti linguistici sono locutori (solo dire qualcosa), illocutori (intenzioni), e prelocutori (effetto del dire qualcosa sul ricevente).
Le massime conversazionali di Grice
- Il principio di cooperazione guida un corretto scambio comunicativo, basato su 4 massime: quantità, qualità, relazione e modo.
La punteggiatura delle sequenze della comunicazione
- La punteggiatura di una sequenza della comunicazione è correlata all'interpretazione della realtà da parte dei comunicanti.
- La stessa realtà della comunicazione può essere vista in modi diversi da diversi osservatori.
Codici visivi e codici verbali
- Il linguaggio visivo ha caratteristiche uniche, come l'immediatezza e l'universalità.
- Il linguaggio visivo complementa e arricchisce la comunicazione verbale.
La lingua ha una struttura piramidale
- I fonemi sono le unità sonore più piccole.
- I grafemi sono le unità grafiche.
- I morfemi sono unità minime di significato (es: "gatt" in "gatto").
- Le parole si combinano in sintagmi, poi in frasi, fino a formare testi e discorsi.
Universali linguistici di Noam Chomsky
- Tutte le lingue condividono alcuni elementi.
- Ciascuna lingua ha un numero finito di fonemi.
- Le parole hanno un significato arbitrario.
- È possibile creare un numero infinito di frasi.
Lo sviluppo del linguaggio
- I bambini imparano il linguaggio con una notevole rapidità.
- I bambini sono predisposti fin dalla nascita ad acquisire il linguaggio.
- La velocità con cui i bambini imparano il linguaggio è notevole.
Competenza comunicativa
- La competenza comunicativa include più ambiti: sintattico, semantico e pragmatico.
- La competenza comunicativa è il risultato dell'interazione tra conoscenze, abilità e capacità di adattamento sociale.
Grammatica generativo-trasformazionale
- I principi trasformazionali trasformano le frasi mantenendo lo stesso significato.
- Le frasi attive e passive hanno strutture superficiali diverse, ma strutture profonde identiche.
Percezione visiva
- Sono riconosciuti alcuni principi di organizzazione percettiva, come la vicinanza, la somiglianza e la buona continuazione.
Organizzazione della conoscenza
- Le conoscenze sono organizzate nella memoria a lungo termine, dichiarativa e procedurale.
- La memoria semantica contiene conoscenze generalizzate sul mondo.
- La memoria procedurale raccoglie le procedure per eseguire determinati compiti.
Memoria semantica
- La memoria semantica è costituita da un insieme di rappresentazioni, nodi interconnessi.
- Le parole hanno una relazione arbitraria con la realtà, mentre le figure hanno una relazione non arbitraria.
Riconoscimento di oggetti
- La percezione degli oggetti segue uno stadio, a partire da una rappresentazione bidimensionale, a una tridimensionale.
- I sistemi di accesso al sistema concettuale sono descritti tramite un lessico fonologico o ortografico.
Comunicazione non verbale
- La comunicazione non verbale può essere intenzionale o inconsapevole.
- Quattro sistemi principali della comunicazione non verbale: vocale, cinesico, prossemico e visivo.
Funzioni della comunicazione non verbale
- Livello individuale: i segnali non verbali aiutano nella regolazione, nell'espressione e nella presentazione di sé.
- Livello interpersonale: ci sono segnali per regolare l'interazione, per esprimere gli atteggiamenti, e per l'autopresentazione.
- Livello intergruppi: i segnali non verbali segnalano anche l'appartenenza ad un gruppo e possono diminuire le differenze sociali.
- Livello comunicazione di massa: caratterizzato da immediatezza e riproducibilità, influenza i valori, gli stereotipi, e le emozioni di un pubblico.
Comunicazione persuasiva
- Le fonti credibili sono più efficaci nel persuadere.
- Il messaggio, per essere persuasivo, deve essere concreto, di impatto percettivo, emotivo e vicino, sia nel tempo, sia nello spazio.
- Il ricevente è attratto dagli aspetti emotivi e dagli stereotipi.
Il ricevente
- La predisposizione ad essere influenzati, e l'autostima, sono due fattori rilevanti nella persuasione.
- Il percorso centrale implica un'elaborazione accurata delle argomentazioni, mentre quello periferico è guidato da altri fattori.
I conflitti culturali
- Conflitti culturali, significative differenze culturali, e/o aspettative diverse possono generare miscomunicazioni che impediscono di raggiungere un accordo.
Teorie dei complotti
- Le teorie dei complotti sono ipotesi non verificate, e basate su un processo di selezione delle informazioni e/o di distorta costruzione del significato, basato su un sistema di credenze.
- I biases cognitivi, come la mancanza di controllo, la mancanza di fiducia e l'attribuzione della colpa, possono contribuire alle teorie dei complotti.
Comunicazione di massa
- Gli effetti dei mass media sono studiati per comprendere come i media influenzano le persone, il loro comportamento e la loro percezione della realtà.
- Il modello dell'ago ipodermico, la Scuola di Francoforte, e la teoria della coltivazione sono teorie che cercano di spiegare gli effetti della comunicazione di massa.
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Questo quiz esplora le emozioni di base identificate da Ekman e il ruolo del contatto oculare nelle interazioni sociali. Inoltre, analizza vari aspetti del linguaggio, includendo definizioni di fonemi, morfemi e le competenze comunicative. Testa le tue conoscenze sulla comunicazione verbale e non verbale.