Docimology and Evaluation: General Evaluation Approach

<p>Les conditions de l'évaluation</p> Signup and view all the answers

<p>Les fins de l'évaluation</p> Signup and view all the answers

<p>Les apprenants et les enseignants</p> Signup and view all the answers

<p>Évaluer le niveau d'acquisition de connaissances des apprenants</p> Signup and view all the answers

<p>Un modèle hiérarchique pour classer les objectifs d'apprentissage par ordre de complexité croissante</p> Signup and view all the answers

<p>Permettre à l'apprenant d'organiser sa réponse et de l'exprimer en ses propres mots</p> Signup and view all the answers

<p>Les outils pour la prise de l’information, pour la consignation de l’information, et pour la communication des résultats</p> Signup and view all the answers

<p>Ils fournissent un moyen pour suivre le niveau et l'état d'avancement des apprenants</p> Signup and view all the answers

<p>Ils sont automatiquement corrigés et transmettent à la fois aux apprenants et à l'enseignant les résultats</p> Signup and view all the answers

<p>Recueillir ou consigner de l’information sur les acquisitions des apprenants sous forme orale ou écrite</p> Signup and view all the answers

<p>La planification des activités d'évaluation dans le cadre d’un cours</p> Signup and view all the answers

<p>Pour focaliser l'action des enseignants sur ce qu’ils veulent exactement que leurs apprenants réalisent en termes de connaissances et d'habiletés</p> Signup and view all the answers

<p>Les fins de l’évaluation, les évaluateurs, les objets de l’évaluation, les tâches et les instruments, les conditions de l’évaluation</p> Signup and view all the answers

<p>Un modèle pour définir les objectifs à atteindre dans le cadre de l'évaluation</p> Signup and view all the answers

<p>Ils permettent aux enseignants de focaliser leur action sur ce qu’ils veulent exactement que leurs apprenants réalisent en termes de connaissances et d'habiletés</p> Signup and view all the answers

<p>Les apprenants</p> Signup and view all the answers

<p>Recueillir des réponses spontanées et non formatées de la part de l'apprenant</p> Signup and view all the answers

<p>Les critères de réussite et les outils d'évaluation à utiliser</p> Signup and view all the answers

<p>Ils fournissent des rétroactions constructives et mesurent l'avancement des apprenants</p> Signup and view all the answers

<p>La taxonomie des objectifs cognitifs (Bloom)</p> Signup and view all the answers

<p>Les questionnaires et les guides d'entretien</p> Signup and view all the answers

<p>Les objectifs pédagogiques</p> Signup and view all the answers

<p>Mesurer la performance des apprenants de manière uniforme</p> Signup and view all the answers

<p>Les critères de réussite et les outils d'évaluation à utiliser</p> Signup and view all the answers

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