GRUPO 2 TEMA 18
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Questions and Answers

¿Qué es la evaluación psicológica?

  • Una herramienta utilizada para evaluar los rasgos y características de un individuo.
  • Un conjunto de pruebas para medir la capacidad intelectual del individuo.
  • Una disciplina dinámica que ha evolucionado desde el psicodiagnóstico hasta la actual evaluación psicológica.
  • Un proceso destinado a recabar y valorar información para tomar decisiones racionales sobre un sujeto o grupo. (correct)
  • ¿Qué miden los test psicológicos o tests?

  • La agilidad mental y la sinceridad en las respuestas.
  • La capacidad intelectual del individuo, calificando su rendimiento o nivel de conocimiento.
  • La personalidad de un individuo, que puede tener manifestaciones externas o internas.
  • La posición relativa de un individuo en relación con una o más características psicológicas dentro de una población. (correct)
  • ¿Qué evalúa el Inventario de Personalidad NEO Revisado (NEO PI-R)?

  • Cinco dimensiones de la personalidad: neuroticismo, extraversión, apertura a la experiencia, amabilidad y conciencia. (correct)
  • Veinticuatro rasgos de personalidad en un sistema de deciles y se utiliza en deportes de alto rendimiento.
  • Dieciséis dimensiones de la personalidad y ofrece una visión detallada de la persona.
  • La capacidad intelectual del individuo, calificando su rendimiento o nivel de conocimiento.
  • ¿Qué es la observación participante en investigación social?

    <p>Una técnica de investigación social que consiste en observar y participar en una situación para recoger datos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el diario de campo en la observación participante?

    <p>Una herramienta fundamental para registrar las impresiones del investigador durante la observación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué mide el Cuestionario 16PF?

    <p>Dieciséis dimensiones de la personalidad y ofrece una visión detallada de la persona.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la observación participante de tipo observador ajeno y técnico?

    <p>En este tipo la objetividad y exactitud son mayores, pero la validez ecológica es baja.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se enfoca la valoración en la evaluación psicológica?

    <p>En proporcionar información suficiente para tomar decisiones alternativas y tener en cuenta tanto los objetivos del programa como los efectos no esperados.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la evaluación psicológica?

    <p>Un proceso destinado a recabar y valorar información para tomar decisiones racionales sobre un sujeto o grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué miden los test psicológicos o tests?

    <p>La posición relativa de un individuo en relación con una o más características psicológicas dentro de una población.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué evalúa el Inventario de Personalidad NEO Revisado (NEO PI-R)?

    <p>Cinco dimensiones de la personalidad: neuroticismo, extraversión, apertura a la experiencia, amabilidad y conciencia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la observación participante en investigación social?

    <p>Una técnica de investigación social que consiste en observar y participar en una situación para recoger datos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el diario de campo en la observación participante?

    <p>Una herramienta fundamental para registrar las impresiones del investigador durante la observación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué mide el Cuestionario 16PF?

    <p>Dieciséis dimensiones de la personalidad y ofrece una visión detallada de la persona.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la observación participante de tipo observador ajeno y técnico?

    <p>En este tipo la objetividad y exactitud son mayores, pero la validez ecológica es baja.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué se enfoca la valoración en la evaluación psicológica?

    <p>En proporcionar información suficiente para tomar decisiones alternativas y tener en cuenta tanto los objetivos del programa como los efectos no esperados.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la evaluación psicológica?

    <p>Un proceso destinado a recopilar y valorar información para tomar decisiones racionales sobre un sujeto o grupo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las pruebas psicológicas o tests?

    <p>Herramientas utilizadas para medir la posición relativa de un individuo en relación con una o más características psicológicas dentro de una población</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el Indicador Myers-Briggs (MBTI)?

    <p>Una herramienta que clasifica a las personas en 16 tipos de personalidad basados en cuatro dimensiones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el Cuestionario 16PF?

    <p>Una herramienta que se centra en 16 dimensiones de la personalidad y ofrece una visión detallada de la persona</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el Inventario de personalidad multifásico de Minnesota (MMPI)?

    <p>Una herramienta que se utiliza en términos forenses, clínicos y en procesos de reclutamiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la observación participante?

    <p>Una técnica de investigación social que consiste en observar y participar en una situación para recoger datos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el diario de campo en la observación participante?

    <p>Una herramienta fundamental para registrar las impresiones del investigador durante la observación</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué consiste la observación participante de tipo observador ajeno y técnico?

    <p>En un tipo de observación en el que la objetividad y exactitud son mayores, pero la validez ecológica es baja</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Una técnica que permite adquirir información de un individuo sobre sus pensamientos, sentimientos y percepciones.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las desventajas de los autoinformes?

    <p>Posibilidad de simulación, deseo de dar una buena imagen, asentimiento y errores escalares.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué consisten las técnicas objetivas de evaluación psicológica?

    <p>Procedimientos de recogida de información sobre eventos psicológicos que en algunos casos son observables o amplificables y que en su mayoría son respuestas no controlables por el individuo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las técnicas objetivas destinadas a medir las respuestas del sistema nervioso central y del sistema nervioso periférico?

    <p>Técnicas de instrumentación perceptivo-motora.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué consisten las técnicas subjetivas de evaluación psicológica?

    <p>Se enfocan en entender al individuo a través de su experiencia y opinión.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la técnica de la rejilla de Kelly?

    <p>Una técnica para evaluar la construcción del mundo del individuo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el Test de Rorschach?

    <p>Una técnica estructural que consiste en interpretar imágenes ambiguas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de técnicas son las Técnicas Proyectivas?

    <p>En su mayoría enmascaradas y menos estructuradas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Técnicas que permiten adquirir información de un individuo sobre sus pensamientos, sentimientos y percepciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué variables miden los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Rasgos, dimensiones o factores; estados; repertorios clínico-conductuales; y repertorios, procesos y estructuras cognitivas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las ventajas de los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Mayor fiabilidad y validez en los autoinformes estructurados y menor posibilidad de simulación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las técnicas objetivas de evaluación psicológica?

    <p>Instrumentos para medir capacidades visuales, coordinación motora y respuestas cognitivas y fisiológicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipos de respuestas evalúan las técnicas objetivas en evaluación psicológica?

    <p>Perceptivas, motoras, cognitivas y psicofisiológicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las técnicas subjetivas en evaluación psicológica?

    <p>Técnicas que se enfocan en entender al individuo a través de su experiencia y opinión</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las técnicas proyectivas en evaluación psicológica?

    <p>Técnicas que permiten adquirir información de un individuo sobre sus pensamientos, sentimientos y percepciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el Test de Rorschach en evaluación psicológica?

    <p>Una técnica estructural que consiste en interpretar imágenes ambiguas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Técnicas para obtener información de un individuo sobre sus pensamientos, sentimientos y percepciones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué desventajas tienen los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Posibilidad de simulación, deseo de dar una buena imagen y asentimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las técnicas objetivas en evaluación psicológica?

    <p>Procedimientos de recogida de información sobre eventos psicológicos amplificables</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las técnicas subjetivas en evaluación psicológica?

    <p>Técnicas para entender al individuo a través de su experiencia y opinión</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las técnicas proyectivas en evaluación psicológica?

    <p>Técnicas predictivas de la conducta que se utilizan para hacer valoraciones sobre personas y actitudes</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la técnica estructural más conocida en las técnicas proyectivas?

    <p>El Test de Rorschach</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipos de respuestas evalúan las técnicas objetivas en evaluación psicológica?

    <p>Respuestas perceptivas, motoras y cognitivas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué garantías se deben controlar en la medición con técnicas objetivas?

    <p>La situación de medición, la reactividad del organismo y la calibración del instrumento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Una técnica para obtener información de primera mano sobre los pensamientos, sentimientos y percepciones del individuo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué variables miden los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Rasgos, dimensiones o factores; estados; repertorios clínico-conductuales; y repertorios, procesos y estructuras cognitivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las ventajas de los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Adquirir información de primera mano, ahorro de tiempo, motivación del evaluado y mayor fiabilidad y validez en los autoinformes estructurados.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son las desventajas de los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Posibilidad de simulación, deseo de dar una buena imagen, asentimiento y errores escalares.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las técnicas objetivas de evaluación psicológica?

    <p>Procedimientos de recogida de información sobre eventos psicológicos que en algunos casos son observables o amplificables y que en su mayoría son respuestas no controlables por el individuo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipos de respuestas evalúan las técnicas objetivas en evaluación psicológica?

    <p>Perceptivas, motoras, cognitivas y psicofisiológicas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la diferencia entre las técnicas objetivas y las técnicas subjetivas en evaluación psicológica?

    <p>Las técnicas objetivas se enfocan en respuestas no controlables por el individuo, mientras que las técnicas subjetivas se enfocan en entender al individuo a través de su experiencia y opinión.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las técnicas proyectivas en evaluación psicológica?

    <p>Técnicas en su mayoría enmascaradas y menos estructuradas que se interpretan atendiendo a postulados psicodinámicos o a la frecuencia de ciertas respuestas o trazadas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de las técnicas objetivas en evaluación psicológica?

    <p>Medir diferentes aspectos de la persona como conductas motoras, respuestas fisiológicas, pensamientos, experiencias subjetivas, atribuciones y expectativas futuras</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué desventaja tienen los autoinformes en evaluación psicológica?

    <p>Posibilidad de simulación</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de respuestas evalúan las técnicas objetivas en evaluación psicológica?

    <p>Perceptivas, motoras, cognitivas y psicofisiológicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué técnica se utiliza para evaluar la construcción del mundo del individuo?

    <p>Rejilla de Kelly</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué técnica proyectiva se basa en interpretar imágenes ambiguas?

    <p>Test de Rorschach</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué técnica objetiva se utiliza para medir la precisión y discriminación auditiva?

    <p>Instrumentación perceptivo-motora</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ventaja tienen los autoinformes estructurados en evaluación psicológica?

    <p>Mayor fiabilidad y validez</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué garantías deben controlarse en la recogida de información mediante técnicas objetivas?

    <p>Situación de medición, reactividad del organismo y calibración del instrumento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la evaluación clínica?

    <p>La recopilación de información mediante observación, pruebas psicológicas, neurológicas y entrevistas para determinar el problema y síntomas de una persona.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la capacidad cognitiva?

    <p>Nuestra capacidad para pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y planificar con anticipación cómo resolver problemas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la atención retenida?

    <p>La capacidad de mantener el enfoque y es esencial para el aprendizaje de nuevas habilidades.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las pruebas neurológicas?

    <p>Pruebas utilizadas para diagnosticar deficiencias cognitivas causadas por daño cerebral, y se pueden realizar mediante tomografía por emisión de positrones, resonancia magnética o tomografía computarizada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las pruebas de inteligencia?

    <p>Pruebas utilizadas para determinar el nivel de funcionamiento cognitivo del cliente, pero han sido criticadas por no predecir comportamientos futuros y reflejar factores sociales o culturales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la modificación de conducta?

    <p>Un enfoque que puede ser útil para tratar fobias, reducir trastornos del hábito y cogniciones desadaptativas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la reactividad en la evaluación conductual?

    <p>Un problema que surge cuando el proceso de observar o registrar un comportamiento puede provocar que el comportamiento cambie.</p> Signup and view all the answers

    ¿Para qué se utilizan las pruebas de capacidad cognitiva en la selección de personal?

    <p>Para evaluar la capacidad de un candidato para procesar información en un tiempo determinado y predecir su desempeño laboral.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de las pruebas neurológicas?

    <p>Diagnosticar deficiencias cognitivas causadas por daño cerebral</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué evalúa la evaluación conductual?

    <p>Un comportamiento objetivo y los antecedentes, comportamientos y consecuencias de la conducta</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades evalúan las pruebas de capacidad cognitiva?

    <p>Razonamiento, percepción, memoria y resolución de problemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la atención retenida?

    <p>La capacidad de mantener el enfoque y es esencial para el aprendizaje de nuevas habilidades</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué predicen las evaluaciones de razonamiento numérico?

    <p>El desempeño para trabajos que requieren conocimiento numérico, pensamiento abstracto y resolución analítica de problemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la capacidad cognitiva?

    <p>Nuestra capacidad para pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y planificar con anticipación cómo resolver problemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la reactividad en la evaluación conductual?

    <p>El proceso de observar o registrar un comportamiento puede provocar que el comportamiento cambie</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué evalúa la entrevista clínica?

    <p>Al cliente mediante un examen de estado mental</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la evaluación clínica?

    <p>Recopilación de información mediante observación, pruebas psicológicas, neurológicas y entrevistas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las pruebas neurológicas?

    <p>Pruebas para diagnosticar deficiencias cognitivas causadas por daño cerebral</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la evaluación conductual?

    <p>Una evaluación para medir un comportamiento objetivo y evaluar los antecedentes, comportamientos y consecuencias de la conducta</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las pruebas de inteligencia?

    <p>Pruebas para evaluar la capacidad cognitiva</p> Signup and view all the answers

    ¿Por qué son importantes las pruebas de capacidad cognitiva en la selección de personal?

    <p>Para evaluar la capacidad de un candidato para procesar información en un tiempo determinado</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué son las evaluaciones de razonamiento numérico?

    <p>Pruebas para evaluar el conocimiento numérico y la resolución analítica de problemas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades evalúan las pruebas de capacidad cognitiva?

    <p>Habilidades de resolución de problemas y percepción</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es la atención retenida en las pruebas de capacidad cognitiva?

    <p>La capacidad de mantener el enfoque y es esencial para el aprendizaje de nuevas habilidades</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Técnicas de evaluación psicológica: concepto y definición, pruebas de personalidad y su uso en selección laboral

    1. La evaluación psicológica es una disciplina dinámica que ha evolucionado desde el psicodiagnóstico hasta la actual evaluación psicológica.

    2. El término psicodiagnóstico fue acuñado por Rorschach y se refiere principalmente a aspectos negativos y conductas patológicas.

    3. Las pruebas psicológicas o tests miden la posición relativa de un individuo en relación con una o más características psicológicas dentro de una población.

    4. La evaluación psicológica es un proceso o sucesión de pasos destinado a recabar y valorar información para tomar decisiones racionales sobre un sujeto o grupo.

    5. Las pruebas de personalidad miden la personalidad de un individuo, que puede tener manifestaciones externas o internas.

    6. Los cuestionarios son pruebas de personalidad que hacen varias preguntas en base a diversos escenarios.

    7. Los test proyectivos se aplican mediante la presentación de láminas que poseen manchas abstractas o un dibujo.

    8. Los test psicométricos normalmente obtienen información del inconsciente e incluso conflictos internos.

    9. Los test de aptitudes miden la capacidad intelectual del individuo, calificando su rendimiento o nivel de conocimiento.

    10. Las pruebas de personalidad y psicotécnicos se utilizan en el proceso de selección laboral para indagar sobre los diferentes aspectos de la personalidad de los candidatos.

    11. Se buscan poner de manifiesto las llamadas softskills del candidato, su adaptación a los cambios, capacidad de iniciativa, tolerancia a la presión, expectativas, empatía, capacidad de persuasión, respuestas en situaciones de crisis, entre otros.

    12. La valoración debe proporcionar información suficiente para tomar decisiones alternativas y tener en cuenta tanto los objetivos del programa como los efectos no esperados. Además, los procedimientos de obtención de información deben cumplir los requisitos mínimos de objetividad, fiabilidad, validez, viabilidad, utilidad y responsabilidad ética.Tipos de pruebas de personalidad y técnicas de observación en psicología

    13. Las pruebas de personalidad son herramientas utilizadas para evaluar los rasgos y características de un individuo.

    14. Los test psicotécnicos miden la agilidad mental y la sinceridad en las respuestas.

    15. Los resultados impecables pueden generar dudas sobre la sinceridad del candidato.

    16. El Indicador Myers-Briggs (MBTI) clasifica a las personas en 16 tipos de personalidad basados en cuatro dimensiones.

    17. El Inventario de Personalidad NEO Revisado (NEO PI-R) evalúa cinco dimensiones de la personalidad: neuroticismo, extraversión, apertura a la experiencia, amabilidad y conciencia.

    18. El Perfil de personalidad de Winslow mide 24 rasgos de personalidad en un sistema de deciles y se utiliza en deportes de alto rendimiento.

    19. El Cuestionario 16PF se centra en 16 dimensiones de la personalidad y ofrece una visión detallada de la persona.

    20. El Inventario de personalidad multifásico de Minnesota (MMPI) se utiliza en términos forenses, clínicos y en procesos de reclutamiento.

    21. Las técnicas de observación son herramientas orientadas a evaluar un fenómeno, un individuo o un grupo de personas.

    22. La observación participante involucra la interacción social entre el investigador y los sujetos observados.

    23. La observación participante es la base de la investigación etnográfica y se utiliza para estudiar la realidad social en su conjunto.

    24. Se emplea cuando se quiere concretar un problema que por el momento desconocemos o cuando otras técnicas de investigación no se pueden practicar.Observación participante como técnica de investigación social

    25. La observación participante es una técnica de investigación social que consiste en observar y participar en una situación para recoger datos.

    26. El instrumento de recogida de datos es el propio investigador, quien interactúa con los informantes seleccionados.

    27. El diario de campo es una herramienta fundamental para registrar las impresiones del investigador durante la observación.

    28. El diseño de la investigación se va elaborando a medida que avanza la investigación.

    29. La observación participante puede ser de dos tipos: observador ajeno y técnico u observador allegado.

    30. En el primer tipo, la objetividad y exactitud son mayores, pero la validez ecológica es baja.

    31. En el segundo tipo, la reactividad es menor, pero los sesgos de observación pueden ser mayores.

    32. La observación participante es útil para estudiar comportamientos en situaciones naturales.

    33. Esta técnica es especialmente útil en el estudio de conductas sociales, culturales y educativas.

    34. La observación participante puede ser complementada con otras técnicas de investigación, como entrevistas y encuestas.

    35. El análisis de los datos recogidos en la observación participante debe ser riguroso y sistemático.

    36. La observación participante requiere del consentimiento informado de los sujetos observados y del respeto a su privacidad y dignidad.

    Autoinformes y técnicas objetivas en evaluación psicológica

    1. El autoinforme es una técnica que permite adquirir información de un individuo sobre sus pensamientos, sentimientos y percepciones.

    2. Los autoinformes se utilizan en evaluación psicológica para obtener información fiable, válida, rápida y económica.

    3. Los autoinformes pueden medir diferentes aspectos de la persona, como conductas motoras, respuestas fisiológicas, pensamientos, experiencias subjetivas, atribuciones y expectativas futuras.

    4. Las variables que miden los autoinformes se pueden dividir en cuatro clases: rasgos, dimensiones o factores; estados; repertorios clínico-conductuales; y repertorios, procesos y estructuras cognitivas.

    5. Los autoinformes más comunes son cuestionarios, inventarios, escalas, autorregistro, entrevistas y pensamientos en voz alta.

    6. Las ventajas de los autoinformes incluyen adquirir información de primera mano, ahorro de tiempo, motivación del evaluado y mayor fiabilidad y validez en los autoinformes estructurados.

    7. Las desventajas de los autoinformes incluyen la posibilidad de simulación, deseo de dar una buena imagen, asentimiento y errores escalares.

    8. Las técnicas objetivas de evaluación psicológica consisten en procedimientos de recogida de información sobre eventos psicológicos que en algunos casos son observables o amplificables y que en su mayoría son respuestas no controlables por el individuo.

    9. Las técnicas objetivas están destinadas a evaluar cuatro tipos de respuestas: perceptivas, motoras, cognitivas y psicofisiológicas.

    10. Las técnicas objetivas se pueden clasificar en técnicas destinadas a medir las respuestas del sistema nervioso central y del sistema nervioso periférico.

    11. Las técnicas de instrumentación perceptivo-motora pueden evaluar la respuesta de dolor, la capacidad auditiva, la precisión y discriminación auditiva, y la actividad muscular generada por impulsos nerviosos.

    12. Las técnicas objetivas pueden presentar un elevado grado de artificialidad debido a su estructuración y control, pero pueden ser útiles para el diagnóstico de diferentes trastornos psicológicos.Instrumentos de evaluación psicológica: técnicas objetivas y subjetivas

    13. Técnicas objetivas:

    • Instrumentos para medir capacidades visuales, coordinación motora y respuestas cognitivas y fisiológicas.
    • Ejemplos incluyen el visiómetro, electromiógrafo y polígrafo.
    • Aplicaciones en diagnóstico, selección y tratamiento.
    1. Garantías del registro:
    • Factores como la situación de medición, reactividad del organismo y calibración del instrumento pueden afectar la medición.
    • Es importante controlar estas variables para garantizar la calidad del registro.
    1. Técnicas subjetivas:
    • Se enfocan en entender al individuo a través de su experiencia y opinión.
    • Material semiestructurado y no enmascarado.
    • Ejemplo: la técnica de la rejilla de Kelly para evaluar la construcción del mundo del individuo.
    1. Aplicaciones de las técnicas subjetivas:
    • Se utilizan para evaluar la satisfacción individual y el modo de entender el mundo.
    • Son útiles en terapia y en la selección de personal.Técnicas de evaluación psicológica: Rejilla, Diferencial Semántico y Técnicas Proyectivas
    1. La evaluación psicológica es importante para conocer la personalidad y conducta de un individuo.
    2. La Rejilla es una técnica en la que se valoran diferentes aspectos en una escala de 1 a 9.
    3. La Diferencial Semántico se basa en valorar algo utilizando adjetivos clasificados en tres aspectos: actividad, potencia y evaluación.
    4. Ambas técnicas son predictivas de la conducta y se utilizan para hacer valoraciones sobre personas y actitudes.
    5. Las Técnicas Proyectivas son en su mayoría enmascaradas y menos estructuradas.
    6. El Test de Rorschach es una técnica estructural que consiste en interpretar imágenes ambiguas.
    7. El Test de Rorschach consta de 10 láminas y se analiza el tipo de imagen que ve el sujeto.
    8. Las respuestas ante el color también son interpretadas en el Test de Rorschach.
    9. Las Técnicas Proyectivas temáticas incluyen el TAT, Pata Negra, CAT y Fábulas de Düss.
    10. Las Técnicas Proyectivas expresivas o gráficas se interpretan atendiendo a postulados psicodinámicos o a la frecuencia de ciertas respuestas o trazadas.
    11. Las Técnicas Proyectivas requieren un nivel de inferencia elevado y deben ser contrastadas con otras técnicas para emitir conclusiones o diagnósticos.
    12. La evaluación psicológica es importante para obtener información relevante sobre la personalidad y conducta de un individuo y debe ser realizada por profesionales capacitados.

    Autoinformes y técnicas objetivas en evaluación psicológica

    1. El autoinforme es una técnica que permite adquirir información de un individuo sobre sus pensamientos, sentimientos y percepciones.

    2. Los autoinformes se utilizan en evaluación psicológica para obtener información fiable, válida, rápida y económica.

    3. Los autoinformes pueden medir diferentes aspectos de la persona, como conductas motoras, respuestas fisiológicas, pensamientos, experiencias subjetivas, atribuciones y expectativas futuras.

    4. Las variables que miden los autoinformes se pueden dividir en cuatro clases: rasgos, dimensiones o factores; estados; repertorios clínico-conductuales; y repertorios, procesos y estructuras cognitivas.

    5. Los autoinformes más comunes son cuestionarios, inventarios, escalas, autorregistro, entrevistas y pensamientos en voz alta.

    6. Las ventajas de los autoinformes incluyen adquirir información de primera mano, ahorro de tiempo, motivación del evaluado y mayor fiabilidad y validez en los autoinformes estructurados.

    7. Las desventajas de los autoinformes incluyen la posibilidad de simulación, deseo de dar una buena imagen, asentimiento y errores escalares.

    8. Las técnicas objetivas de evaluación psicológica consisten en procedimientos de recogida de información sobre eventos psicológicos que en algunos casos son observables o amplificables y que en su mayoría son respuestas no controlables por el individuo.

    9. Las técnicas objetivas están destinadas a evaluar cuatro tipos de respuestas: perceptivas, motoras, cognitivas y psicofisiológicas.

    10. Las técnicas objetivas se pueden clasificar en técnicas destinadas a medir las respuestas del sistema nervioso central y del sistema nervioso periférico.

    11. Las técnicas de instrumentación perceptivo-motora pueden evaluar la respuesta de dolor, la capacidad auditiva, la precisión y discriminación auditiva, y la actividad muscular generada por impulsos nerviosos.

    12. Las técnicas objetivas pueden presentar un elevado grado de artificialidad debido a su estructuración y control, pero pueden ser útiles para el diagnóstico de diferentes trastornos psicológicos.Instrumentos de evaluación psicológica: técnicas objetivas y subjetivas

    13. Técnicas objetivas:

    • Instrumentos para medir capacidades visuales, coordinación motora y respuestas cognitivas y fisiológicas.
    • Ejemplos incluyen el visiómetro, electromiógrafo y polígrafo.
    • Aplicaciones en diagnóstico, selección y tratamiento.
    1. Garantías del registro:
    • Factores como la situación de medición, reactividad del organismo y calibración del instrumento pueden afectar la medición.
    • Es importante controlar estas variables para garantizar la calidad del registro.
    1. Técnicas subjetivas:
    • Se enfocan en entender al individuo a través de su experiencia y opinión.
    • Material semiestructurado y no enmascarado.
    • Ejemplo: la técnica de la rejilla de Kelly para evaluar la construcción del mundo del individuo.
    1. Aplicaciones de las técnicas subjetivas:
    • Se utilizan para evaluar la satisfacción individual y el modo de entender el mundo.
    • Son útiles en terapia y en la selección de personal.Técnicas de evaluación psicológica: Rejilla, Diferencial Semántico y Técnicas Proyectivas
    1. La evaluación psicológica es importante para conocer la personalidad y conducta de un individuo.
    2. La Rejilla es una técnica en la que se valoran diferentes aspectos en una escala de 1 a 9.
    3. La Diferencial Semántico se basa en valorar algo utilizando adjetivos clasificados en tres aspectos: actividad, potencia y evaluación.
    4. Ambas técnicas son predictivas de la conducta y se utilizan para hacer valoraciones sobre personas y actitudes.
    5. Las Técnicas Proyectivas son en su mayoría enmascaradas y menos estructuradas.
    6. El Test de Rorschach es una técnica estructural que consiste en interpretar imágenes ambiguas.
    7. El Test de Rorschach consta de 10 láminas y se analiza el tipo de imagen que ve el sujeto.
    8. Las respuestas ante el color también son interpretadas en el Test de Rorschach.
    9. Las Técnicas Proyectivas temáticas incluyen el TAT, Pata Negra, CAT y Fábulas de Düss.
    10. Las Técnicas Proyectivas expresivas o gráficas se interpretan atendiendo a postulados psicodinámicos o a la frecuencia de ciertas respuestas o trazadas.
    11. Las Técnicas Proyectivas requieren un nivel de inferencia elevado y deben ser contrastadas con otras técnicas para emitir conclusiones o diagnósticos.
    12. La evaluación psicológica es importante para obtener información relevante sobre la personalidad y conducta de un individuo y debe ser realizada por profesionales capacitados.

    Pruebas de evaluación clínicas, cognitivas y recursos humanos.

    1. La evaluación clínica recopila información mediante observación, pruebas psicológicas, neurológicas y entrevistas para determinar el problema y síntomas de una persona.

    2. La entrevista clínica puede ser desestructurada, estructurada o semiestructurada, y se utiliza un examen de estado mental para evaluar al cliente.

    3. Las pruebas psicológicas se utilizan para evaluar la personalidad, habilidades sociales, cognitivas, emociones, respuestas conductuales o intereses del cliente.

    4. Las pruebas neurológicas se utilizan para diagnosticar deficiencias cognitivas causadas por daño cerebral, y se pueden realizar mediante tomografía por emisión de positrones, resonancia magnética o tomografía computarizada.

    5. Un examen físico puede ser recomendado para descartar padecimientos orgánicos que manifiestan síntomas conductuales similares a los trastornos mentales.

    6. La evaluación conductual mide un comportamiento objetivo y evalúa los antecedentes, comportamientos y consecuencias de la conducta.

    7. La modificación de la conducta puede ser útil para tratar fobias, reducir trastornos del hábito y cogniciones desadaptativas.

    8. La reactividad es un problema de la evaluación conductual, ya que el proceso de observar o registrar un comportamiento puede provocar que el comportamiento cambie.

    9. Las pruebas de inteligencia se utilizan para determinar el nivel de funcionamiento cognitivo del cliente, pero han sido criticadas por no predecir comportamientos futuros y reflejar factores sociales o culturales.

    10. La capacidad cognitiva es nuestra capacidad para pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y planificar con anticipación cómo resolver problemas.

    11. La capacidad cognitiva es un gran predictor del éxito educativo y de la salud.

    12. Las pruebas de evaluación clínicas, cognitivas y recursos humanos son importantes para comprender el problema y síntomas de una persona, y para planificar tratamientos y estrategias de intervención efectivas.La importancia de las pruebas de capacidad cognitiva en la selección de personal

    13. Las pruebas de capacidad cognitiva son utilizadas por empleadores y gerentes de contratación para evaluar la capacidad de un candidato para procesar información en un tiempo determinado.

    14. Las pruebas se dividen en segmentos individuales como pruebas verbales, no verbales y numéricas.

    15. Cada evaluación se utiliza para diferentes funciones y propósitos laborales.

    16. Las evaluaciones de razonamiento lógico son esenciales para roles que requieren resolución de problemas y toma de decisiones complejas.

    17. Las evaluaciones de razonamiento numérico predicen el desempeño para trabajos que requieren conocimiento numérico, pensamiento abstracto y resolución analítica de problemas.

    18. Las pruebas de capacidad cognitiva se utilizan para predecir el desempeño laboral y descubrir el potencial oculto de los candidatos.

    19. Existen seis tipos de pruebas de capacidad cognitiva: razonamiento numérico, razonamiento verbal, habilidad espacial, razonamiento lógico, agilidad de aprendizaje y rapidez y precisión perceptiva.

    20. Las pruebas de capacidad cognitiva evalúan habilidades como razonamiento, percepción, memoria y resolución de problemas.

    21. La atención retenida es la capacidad de mantener el enfoque y es esencial para el aprendizaje de nuevas habilidades.

    22. La supresión de respuesta es la capacidad de restringir la propia reacción a las desviaciones y muestra compostura en situaciones estresantes.

    23. El ritmo del análisis de la información está relacionado con la facilidad con la que un alumno puede interpretar la información adquirida.

    24. La categorización y la identificación de patrones son habilidades cognitivas importantes para la comprensión del universo y el aprendizaje.

    Pruebas de evaluación clínicas, cognitivas y recursos humanos.

    1. La evaluación clínica recopila información mediante observación, pruebas psicológicas, neurológicas y entrevistas para determinar el problema y síntomas de una persona.

    2. La entrevista clínica puede ser desestructurada, estructurada o semiestructurada, y se utiliza un examen de estado mental para evaluar al cliente.

    3. Las pruebas psicológicas se utilizan para evaluar la personalidad, habilidades sociales, cognitivas, emociones, respuestas conductuales o intereses del cliente.

    4. Las pruebas neurológicas se utilizan para diagnosticar deficiencias cognitivas causadas por daño cerebral, y se pueden realizar mediante tomografía por emisión de positrones, resonancia magnética o tomografía computarizada.

    5. Un examen físico puede ser recomendado para descartar padecimientos orgánicos que manifiestan síntomas conductuales similares a los trastornos mentales.

    6. La evaluación conductual mide un comportamiento objetivo y evalúa los antecedentes, comportamientos y consecuencias de la conducta.

    7. La modificación de la conducta puede ser útil para tratar fobias, reducir trastornos del hábito y cogniciones desadaptativas.

    8. La reactividad es un problema de la evaluación conductual, ya que el proceso de observar o registrar un comportamiento puede provocar que el comportamiento cambie.

    9. Las pruebas de inteligencia se utilizan para determinar el nivel de funcionamiento cognitivo del cliente, pero han sido criticadas por no predecir comportamientos futuros y reflejar factores sociales o culturales.

    10. La capacidad cognitiva es nuestra capacidad para pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y planificar con anticipación cómo resolver problemas.

    11. La capacidad cognitiva es un gran predictor del éxito educativo y de la salud.

    12. Las pruebas de evaluación clínicas, cognitivas y recursos humanos son importantes para comprender el problema y síntomas de una persona, y para planificar tratamientos y estrategias de intervención efectivas.La importancia de las pruebas de capacidad cognitiva en la selección de personal

    13. Las pruebas de capacidad cognitiva son utilizadas por empleadores y gerentes de contratación para evaluar la capacidad de un candidato para procesar información en un tiempo determinado.

    14. Las pruebas se dividen en segmentos individuales como pruebas verbales, no verbales y numéricas.

    15. Cada evaluación se utiliza para diferentes funciones y propósitos laborales.

    16. Las evaluaciones de razonamiento lógico son esenciales para roles que requieren resolución de problemas y toma de decisiones complejas.

    17. Las evaluaciones de razonamiento numérico predicen el desempeño para trabajos que requieren conocimiento numérico, pensamiento abstracto y resolución analítica de problemas.

    18. Las pruebas de capacidad cognitiva se utilizan para predecir el desempeño laboral y descubrir el potencial oculto de los candidatos.

    19. Existen seis tipos de pruebas de capacidad cognitiva: razonamiento numérico, razonamiento verbal, habilidad espacial, razonamiento lógico, agilidad de aprendizaje y rapidez y precisión perceptiva.

    20. Las pruebas de capacidad cognitiva evalúan habilidades como razonamiento, percepción, memoria y resolución de problemas.

    21. La atención retenida es la capacidad de mantener el enfoque y es esencial para el aprendizaje de nuevas habilidades.

    22. La supresión de respuesta es la capacidad de restringir la propia reacción a las desviaciones y muestra compostura en situaciones estresantes.

    23. El ritmo del análisis de la información está relacionado con la facilidad con la que un alumno puede interpretar la información adquirida.

    24. La categorización y la identificación de patrones son habilidades cognitivas importantes para la comprensión del universo y el aprendizaje.

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    ¿Te interesa conocer más sobre técnicas de evaluación psicológica y pruebas de personalidad en selección laboral? ¿O tal vez quieres aprender sobre la observación participante como técnica de investigación social? ¡Este quiz es para ti! A través de preguntas y respuestas en español, podrás evaluar tus conocimientos en estas áreas y descubrir nuevas herramientas para aplicar en tu área de trabajo o investigación. ¡Pon a prueba tus habil

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