Actividades Físicas para Personas con Discapacidad

Study Notes

El término "discapacidad" ha evolucionado históricamente.
La discapacidad se define como la ausencia o restricción de la capacidad para realizar una actividad, considerando lo normal para un ser humano.
La Clasificación Internacional del Funcionamiento, Discapacidad y Salud (CIF) clasifica la discapacidad en función de las funciones psicológicas, fisiológicas o anatómicas, la actividad y la participación, y factores ambientales y personales.

Discapacidad Física:
- Por el momento de aparición: congénita o adquirida.
- Por el momento de producción: prenatal, perinatal o postnatal.
- Por el origen: cerebral, espinal, medular, osteoarticular o vascular.
Discapacidad Sensorial:
- Según la zona lesionada
- Según el momento de aparición (igual que la anterior)
- Según la causa que la produce
- Según el grado de pérdida auditiva o visual.
Discapacidad Intelectual:
- Según el coeficiente intelectual: ligera, moderada, severa, o profunda.
- Según el número de apoyos que necesita la persona.
- Según el momento de aparición (igual que la anterior)

La parálisis cerebral es una afección neurológica causada por una lesión en el cerebro.
La enfermedad medular consiste en una lesión en la médula espinal, causando pérdida de la función neurológica por debajo de la lesión.
Las enfermedades neuromusculares son un conjunto de enfermedades que causan pérdida gradual de fuerza muscular.

La espina bífida es una discapacidad congénita causada por una alteración en el desarrollo de las vértebras.
El daño cerebral adquirido puede ser consecuencia de un accidente cerebrovascular (ACV).

Discapacidad auditiva (DA).
Discapacidad Visual (DV)
Sordoceguera
Información adicional acerca de las dificultades en el habla, la comunicación, la autonomía y la realización de actividades cotidianas, y la importancia del tacto como sentido primario en la información en las personas sordocegueras.

Adaptación de actividades físicas para personas con discapacidad: criterios, metodológicas, adaptaciones del entorno y medios o ayudas.

Pasos para realizar una intervención con personas con discapacidad, preparación, observación, evaluación e intervención.

Máxima participación, individualizar las tareas, conocer los diferentes niveles de competencia, adaptación de deportes, desarrollo de un buen clima afectivo, dinámicas de grupo, interdependencia positiva, actividades lúdicas y resolver conflictos

Actividades Físico-deportivas para personas con discapacidad física, intelectual y sensorial.
Tipos de actividades, como atletismo adaptado, deportes de equipo, deportes individuales, deportes de invierno, deportes acuáticos y deportes de raqueta.

Orientaciones con discapacidad física (lesiones medulares, distrofia muscular, daño cerebral adquirido, etc.), Discapacidad intelectual y discapacidad sensorial (visual, auditiva)

Necesidades según el tipo de discapacidad incluyendo los aspectos cognitivos, motrices y actitudinales.
Estrategias para responder a las necesidades relacionadas al medio para que las personas con discapacidad puedan llevar una vida normal.

Importancia del ocio, el grupo social, los valores y la normalización y la independencia.

Estrategias comunicativas para personas con discapacidad intelectual, discapacidad sensorial visual, discapacidad sensorial auditiva
Indicaciones generales y ejemplos de comunicación, incluyendo el uso de soportes visuales y auditivos, así como la necesidad de realizar una valoración previa adecuada del nivel y necesidades de cada persona.