UNIDAD 1 TEMA 1 INICIO DE LA PSICOLOGÍA PDF

Unidad 1, Tema: Historia de la Psicología ¿Qué es la psicología? Las raíces de la Psicología ¿Cuándo y cómo comenzó la ciencia psicológica? Un día de diciembre de 1879, en una pequeña habitación en el tercer piso de un edificio en la universidad alemana de Leipzig, dos jóvenes ayudaban a un auster...

Unidad 1, Tema: Historia de la Psicología ¿Qué es la psicología? Las raíces de la Psicología ¿Cuándo y cómo comenzó la ciencia psicológica? Un día de diciembre de 1879, en una pequeña habitación en el tercer piso de un edificio en la universidad alemana de Leipzig, dos jóvenes ayudaban a un austero profesor de mediana edad, Wilhelm Wundt a crear un aparato experimental. Wundt intentaba medir “átomos de la mente” -es decir los procesos mentales más rápidos y más simples-. Así empezó lo que podría considerarse el primer experimento dentro del campo de psicología al inaugurarse el primer laboratorio formado por Wundt y los primeros estudiantes graduados. Esta nueva ciencia de la psicología se organizó en diferentes ramas o escuelas de pensamiento, cada una promovida por pensadores pioneros. Estas escuelas iniciales incluían el estructuralismo y el funcionalismo descritos aquí, y tres escuelas como la psicología de la Gestalt, el conductismo y el psicoanálisis. Reflexión sobre la estructura mental Poco después de recibir su título de doctor en 1892, el alumno de Wundt, Edward Bradford Titchener se incorporó a la facultad de la Universidad de Cornell e introdujo al estructuralismo. Titchener intentaba descubrir los elementos estructurales de la mente. Su método consistía en hacer que las personas se entregaran a la introspección autorreflexiva y las entrenaba para que informaran todo lo que experimentaban mientras miraban una rosa, escuchaban un metrónomo, olían una fragancia, o saboreaban una sustancia. Reflexión acerca de las funciones mentales El filósofo y psicólogo William James pensaba que era más fructífero considerar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos. El olfato depende de la nariz; la capacidad de pensar es propia del cerebro. Pero, ¿por qué la nariz y el cerebro hacen estas cosas? Influido por Charles Darwin, James estimó que el pensamiento, al igual que el olfato, se desarrolló porque era adaptativo -contribuyó a la supervivencia de nuestros ancestros-. La conciencia sirve a un propósito. Nos capacita para considerar nuestro pasado, ajustarlo a nuestras circunstancias actuales y planificar nuestro futuro. Como funcionalista, James fomentaba las exploraciones realistas de las emociones, los recuerdos, la fuerza de voluntad, los hábitos, y el flujo constante de la conciencia. James demostró coraje en 1890, cuando -a pesar de las objeciones del rector de Harvard- admitió a Mary Calkins en su seminario para graduados. En esos años, las mujeres no tenían ni siquiera derecho a votar. Cuando Calkins se incorporó, los demás estudiantes (todos hombres) renunciaron. De modo que James se dedicó a enseñarle a ella sola. Más tarde Calkins cumplió con todos los requisitos para obtener el título de doctora que otorgaba la Universidad de Harvard y superó a todos los hombres en las notas de los exámenes. Lamentablemente, Harvard le negó el título que había obtenido y le ofreció a cambio un título del Radcliffe Collage, de la escuela universitaria de enfermería para mujeres. Calkins no aceptó el tratamiento desigual y rechazó el título. Luego de que Harvard le negara a Calkins la oportunidad de ser la primera mujer en doctorarse en psicología, ese honor le cupo a Margaret Floy Washburn, quien luego escribió un libro influyente, La mente animal, y llegó a ser la segunda mujer presidenta de la APA en 1921. Aunque la tesis de Washburn fue el primer estudio extranjero que Wundt publicó en su revista, no pudo, por su condición de mujer, unirse a la organización de psicólogos experimentales que fundara Titchener, su propio consejero académico. El desarrollo de la ciencia de la psicología ¿Cómo continuó el desarrollo de la psicología desde la década de 1920 hasta hoy? La joven ciencia de la psicología se desarrolló desde los campos más afianzados de la filosofía y la biología. Wundt fue tanto filósofo como un fisiólogo. James era un filósofo norteamericano. Ivan Pavlov, que fue el precursor del estudio del aprendizaje, era un fisiólogo ruso. Sigmund Freud, que desarrolló una influyente teoría de la personalidad, era un médico austríaco. Jean Plaget, el observador del comportamiento en los niños más importante del último siglo, era un biólogo suizo. La lista de psicólogos precursores -los “Magallanes de la Mente”- establece los orígenes de la psicología en muchas disciplinas y en muchos países. En los primeros tiempos de la psicología, Wundt y Titchener se centraron en las sensaciones, las imágenes y los sentimientos internos. A James también le interesaba el examen introspectivo del flujo de la conciencia y la emoción. Freud ponía el énfasis en las respuestas emocionales a las experiencias de la infancia y en cómo el pensamiento inconsciente afecta nuestro comportamiento. Hasta 1920, la psicología se definía como “la ciencia de la vida mental”. Desde la década de 1920 hasta 1960, los psicólogos norteamericanos, al principio liderados por el extravagante y provocador John Watson y después por B. F Skinner, destacaron la introspección y redefinieron la psicología como “el estudio científico de la conducta observable”. Estos conductistas alegaban que la ciencia tiene sus raíces en la observación. Usted no puede observar una sensación, un sentimiento un pensamiento, pero sí puede observar y registrar la conducta de las personas al responder a situaciones diferentes. La psicología humanística se rebela contra la psicología freudiana y el conductismo. Pioneros como Carl Rogers y Abraham Maslow encontraron el foco del conductismo en comportamientos aprendidos demasiado mecánicos. Más que focalizarse en el significado de los recuerdos de la infancia temprana, el psicólogo humanista pone el énfasis en la importancia de las influencias ambientales en nuestro potencial de crecimiento y en la importancia de satisfacer nuestras necesidades de amor y aceptación. En la década de 1960, otro movimiento surgió cuando la psicología comenzó a recuperar su interés inicial por los procesos mentales. Esta revolución cognitiva sostiene ideas desarrolladas por los psicólogos pioneros, tales como la importancia del modo en el cual nuestra mente procesa y retiene la información. La psicología cognitiva y la neurociencia cognitiva se expandió a partir de aquellas ideas para explorar científicamente la forma en que percibimos, procesamos, y recordamos la información. Este enfoque brinda beneficios, en especial en el desarrollo de nuevas maneras de comprender y tratar trastornos mentales tales como la depresión. En la actualidad definimos la psicología como “la ciencia de la conducta y de los procesos mentales”. Conducta es todo lo que hace un organismo, gritar, sonreír, parpadear, sudar, hablar, y completar cuestionarios son todas conductas observables. Los procesos mentales son las experiencias subjetivas internas que deducimos a partir de la conducta -las sensaciones, las percepciones, los sueños, los pensamientos, las creencias, y los sentimientos. La palabra clave en la definición de la psicología es ciencia. La psicología no es tanto un conjunto de descubrimientos sino una manera de plantear y responder preguntas. La psicología contemporánea: los grandes temas de la psicología ¿Cuál es el tema histórico más importante de la psicología? El debate natura-nurtura -la controversia sobre las contribuciones relativas de la biología y la experiencia-. ¿Nuestros rasgos humanos se desarrollan a partir de la experiencia, o ya nacemos con ellos? Platón (428-348 a. C) asumió que el carácter y la inteligencia son en parte heredados y que algunas ideas también son innatas. Aristóteles (384-322 a. C) contestaba que no existe nada en la mente que no proceda  del mundo exterior a través de los sentidos. Los filósofos del siglo XVII retomaron el debate, John Locke rechazó la noción de las ideas innatas y argumentó que la mente es como una página en blanco sobre la cual se escribe la experiencia. Dos siglos después, un naturalista curioso respaldó las ideas de Descartes. En 1831, un estudiante indiferente pero apasionado coleccionista de escarabajos, moluscos, y conchas marinas zarpó en un barco para dar la vuelta al mundo en el que sería un viaje histórico. El viajero de 22 años era Charles Darwin, quien durante algún tiempo después de su viaje reflexionó sobre la increíble variedad de especies que había encontrado, que incluía tortugas de una isla que era diferentes de las otras islas de la misma región. En su obra El origen de las especies, publicada en 1859, Darwin explicaba la diversidad de las formas de vida proponiendo un proceso evolutivo de selección natural: a partir de las variaciones al azar de los organismos, la naturaleza selecciona al azar organismos para sobrevivir y reproducirse en un entorno particular. Los tres niveles de análisis de la psicología ¿Cuáles son los niveles de análisis de la psicología y las perspectivas relacionadas? Cada uno de nosotros es un sistema complejo que forma parte de un sistema social más grande. Pero cada uno de nosotros está también compuesto de pequeños sistemas, tales como nuestro sistema nervioso y nuestros órganos, que a su vez están compuestos por sistemas aún más pequeños -células, moléculas y átomos. Estos sistemas superpuestos sugieren diferentes niveles de análisis. Juntos, los diferentes niveles de análisis forman un enfoque biopsicosocial integrado que considera las influencias biológicas, psicológicas y los factores socioculturales. INFLUENCIAS BIOLÓGICAS INFLUENCIAS PSICOLÓGICAS SELECCIÓN NATURAL O RASGOS TEMORES Y EXPECTATIVAS ADAPTATIVOS, APRENDIDAS PREDISPOSICIÓN GENÉTICA EN RESPUESTAS EMOCIONALES RESPUESTA AL ENTORNO PROCESAMIENTO COGNITIVO MECANISMOS CEREBRALES E INTERPRETACIÓN INFLUENCIAS HORMONALES PERCEPTUAL. INFLUENCIAS SOCIOCULTURALES PRESENCIA DE OTROS PROCESOS MENTALES O DE EXPECTATIVAS CULTURALES, SOCIALES, Y FAMILIARES COMPORTAMIENTO INFLUENCIAS DE PARES Y DE OTROS GRUPOS MODELOS CONVINCENTES (COMO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN) Las especialidades de la Psicología ¿Cuáles son las especialidades de la psicología más importantes? El grupo de especialidades que denominamos psicología tiene menos unidad que la mayoría de las otras ciencias. Pero existe una compensación: la psicología es un campo de encuentro donde confluyen diferentes disciplinas. Los psicólogos comparten un interés común: la descripción y la explicación de la conducta y los procesos mentales subyacentes. Algunos psicólogos se dedican a la investigación básica que constituye la base de los conocimientos de la psicología. Los biopsicólogos que exploran los lazos que hay entre el cerebro y la mente Los psicólogos evolutivos que estudian nuestras habilidades cambiantes desde el vientre materno hasta la muerte. Los psicólogos cognitivistas que experimentan sobre nuestra forma de percibir, actuar y resolver problemas. Los psicólogos de la personalidad que investigan nuestros rasgos permanentes. Los psicólogos sociales que exploran cómo nos vemos e influimos unos sobre otros. Estos psicólogos también llevan a cabo la investigación aplicada que aborda los problemas prácticos. Esto también lo hacen otros colegas, como los psicólogos industriales/organizacionales, que estudian la conducta de los empleados y prestan asesoramiento. Utilizan conceptos y métodos de la psicología para ayudar a las organizaciones y las empresas a seleccionar y formar el personal de modo más eficaz, para elevar su moral y productividad, diseñar productos e implementar sistemas. La psicología también es una profesión que ofrece ayuda en cuestiones tan prácticas como la de lograr un matrimonio feliz, superar la ansiedad o la depresión y encarar la crianza de los niños. Como ciencia, la psicología en el mejor de los casos fundamenta sus intervenciones en la evidencia y en la efectividad. Los psicólogos de orientación ayudan a las personas a afrontar sus desafíos y crisis (incluidas las crisis académicas, vocacionales, y los temas matrimoniales) y en la mejora de su funcionamiento personal y social. Los psicólogos clínicos evalúan y tratan personas con trastornos mentales, emocionales y de comportamiento. Por el contrario, los psiquiatras, que también suelen ofrecer psicoterapia, son médicos autorizados para prescribir medicamentos y también tratar las causas físicas de los trastornos psicológicos. Glosario: Estructuralismo: escuela de los primeros años de la psicología que empleaba la introspección para explorar la estructura mental de la mente humana Funcionalismo: escuela de la psicología que se centró en el funcionamiento de los procesos mentales de la conducta y en cómo dichos procesos nos permiten adaptarnos, sobrevivir y prosperar. Conductismo: corriente de la psicología que entiende a esta (1) como la ciencia objetiva que (2) estudia la conducta sin hacer referencia a los procesos mentales. La mayoría de los investigadores de la psicología actual hoy están de acuerdo con (1) pero no con (2) Psicología humanística: perspectiva históricamente significativa que enfatizaba el potencial de crecimiento de las personas sanas y el potencial de crecimiento personal del individuo. Neurociencia cognitiva: estudio interdisciplinario de la actividad cerebral relacionada con la cognición (incluye la percepción, el pensamiento, la memoria y el lenguaje) Psicología: estudio científico del comportamiento y los procesos mentales. Debate natura nurtura: el debate de larga data sobre las contribuciones de los genes y la experiencia en el desarrollo de los rasgos psicológicos y las conductas. La ciencia actual considera que los rasgos y el comportamiento surgen de la interacción entre natura y nurtura. Selección natural: principio según el cual, entre la variedad de rasgos heredados, aquellos que contribuyen a la reproducción y a la supervivencia tienen gran probabilidad de pasar a las generaciones futuras. Niveles de análisis: uso de visiones complementarias diferentes para analizar cualquier fenómeno; pueden ser biológicas, psicológicas e incluso socioculturales. Enfoque biopsicosocial: enfoque integrado que incorpora niveles de análisis biológicos, psicológicos y socioculturales.