3-2-1 Reading Summary PDF

Document Details

LawfulThorium

Uploaded by LawfulThorium

Tags

student activities reading summaries graphic organizers teaching resources

Summary

This document is a teacher instruction page for a 3-2-1 reading summary activity. It outlines how students complete a graphic organizer to summarize what they learned from reading an article and includes vocabulary, note-taking, and question-answering activities. This is designed for a secondary school level activity.

Full Transcript

TEACHER INSTRUCTION PAGE (delete this slide) 3-2-1 Reading Summary Student Activity: In this printable activity, students complete a 3-2-1 Graphic Organizer to summarize what they learned. It also includes pages for vocabulary, reading the article and taking notes, shor...

TEACHER INSTRUCTION PAGE (delete this slide) 3-2-1 Reading Summary Student Activity: In this printable activity, students complete a 3-2-1 Graphic Organizer to summarize what they learned. It also includes pages for vocabulary, reading the article and taking notes, short answer questions, multiple choice questions, and a discussion worksheet for open-ended prompts. How to share with students: These pages are sized for printing or can be assigned digitally using an LMS (like Google Classroom), where students can work on their own slide decks via “Make a Copy for Each Student.” Each slide is set up with text boxes for students to type in. Please Note: Because Diffit resources can vary in length, be sure to check the formatting on each slide. Suggested Lesson Flow: 1. Students record what they notice and what they wonder about the image. 2. Complete the 3-2-1 Graphic Organizer 3. Students read and take notes. 4. Students answer the questions and explain their thinking. 5. Students write answers to the short answer questions. 6. Have students complete the Open Ended Questions and discuss with partners or groups. Feel free to edit, remix, and use this resource however works best for you and your students! Find editing tips here! Learn More: Please reach out with any questions or feedback. You can also learn more on our FAQ page, or get more resources at Diffit.me! TEACHER INSTRUCTION PAGE (delete this slide) Image Analysis: Notice & Wonder Instructions: Look at the image and write down 2-3 things you notice (key details, main ideas, themes) and then write down 2-3 things you wonder (questions you have because of the image, things you are curious about when you look at the image.) What do you notice? What do you wonder? Created with web.diffit.me 3-2-1 What I Learned Instructions: After reading, complete this 3-2-1 chart using all of the vocabulary words. Key Vocabulary συσπειρώθηκαν εξέφραζε αποδεχόταν προέβαλλε χορηγήσουν να ενώνονται, να να δείχνει, να να δέχεται, να να προβάλλει, να να δίνουν, να συγκεντρώνονται, να εκφράζει, να μιλάει συμφωνεί, να παρουσιάζει, να προσφέρουν, να σχηματίζουν ομάδα για επιτρέπει υποστηρίζει παρέχουν 3 Things I Learned… From the reading I learned… Another thing I learned… One more thing I learned… 2 Drawings or Pictures to Represent the Reading… 1 Question I have is… After reading, one question I have is… Created with web.diffit.me Read & Take Notes Instructions: Read the passage below. Take notes in the space provided. Take Notes Here Οι αντίθετοι με την πολιτική του Τρικούπη βουλευτές συσπειρώθηκαν γύρω από τον Θ. Δηλιγιάννη, ο οποίος σε μεγάλο βαθμό εξέφραζε πολιτικές απόψεις αντίθετες από εκείνες του Χ. Τρικούπη. Ο Δηλιγιάννης δεν αποδεχόταν το χωρισμό των εξουσιών και στόχευε στη συγκέντρωση και τον έλεγχο τους από το κόμμα. Ο Τρικούπης θεωρούσε το κράτος ως μοχλό της οικονομικής ανάπτυξης και επιδίωκε τον εκσυγχρονισμό με κάθε κόστος, ενώ ο Δηλιγιάννης προέβαλλε το αίτημα της κοινωνικής δικαιοσύνης, με τη μείωση των φόρων και την παροχή ευκαιριών στους προστατευομένους του για κατάληψη δημοσίων θέσεων. Στα εδάφη της Θεσσαλίας, στα οποία κυριαρχούσε η μεγάλη ιδιοκτησία, οι τρικουπικοί υποστήριζαν τους μεγαλογαιοκτήμονες, ενώ οι δηλιγιαννικοί προσπάθησαν, χωρίς τελικά να το κατορθώσουν, να χορηγήσουν γη στους αγρότες και έλαβαν κάποια μέτρα για τη βελτίωση της θέσης τους. ΕικόναΟ Δηλιγιάννης επέκρινε το κοινωνικό κόστος του εκσυγχρονισμού και υποστήριζε ένα κράτος κοινωνικής αλληλεγγύης. Το κόμμα του απεχθανόταν το τυχοδιωκτικό χρηματιστικό κεφάλαιο και υποστήριζε μια αργή οικονομική ανάπτυξη που θα βασιζόταν σε παραδοσιακές παραγωγικές δραστηριότητες. Created with web.diffit.me Answer and Explain Instructions: For each question, answer the question and then explain why you picked the answer you did using specific evidence from the text. Question: 1. Ποια ήταν η βασική διαφορά στις πολιτικές απόψεις του Χ. Τρικούπη και του Θ. Δηλιγιάννη σχετικά με το ρόλο του κράτους στην οικονομία; Pick the Answer Explain: Why did you pick that A) Ο Τρικούπης υποστήριζε ένα κράτος που θα επενέβαινε ενεργά στην οικονομία, ενώ ο Δηλιγιάννης answer? προτιμούσε ένα κράτος με περιορισμένη παρέμβαση. B) Ο Δηλιγιάννης πίστευε ότι το κράτος έπρεπε να παρέχει οικονομική βοήθεια στους φτωχούς, ενώ ο Τρικούπης υποστήριζε την ελεύθερη αγορά. C) Ο Τρικούπης υποστήριζε την ανάπτυξη της βιομηχανίας, ενώ ο Δηλιγιάννης προτιμούσε την αγροτική οικονομία. D) Και οι δύο πολιτικοί συμφωνούσαν ότι το κράτος έπρεπε να παίζει σημαντικό ρόλο στην οικονομία, αλλά διέφεραν στις λεπτομέρειες. Question: 2. Ποια ήταν η θέση του Θ. Δηλιγιάννη σχετικά με την κατανομή της γης στη Θεσσαλία; Pick the Answer Explain: Why did you pick that answer? A) Ο Δηλιγιάννης υποστήριζε την κατανομή της γης στους αγρότες, αλλά δεν κατάφερε να υλοποιήσει αυτήν την πολιτική. B) Ο Δηλιγιάννης πίστευε ότι η γη έπρεπε να παραμείνει στα χέρια των μεγαλογαιοκτημόνων. C) Ο Δηλιγιάννης υποστήριζε την πώληση της γης σε ξένους επενδυτές. D) Ο Δηλιγιάννης δεν είχε συγκεκριμένη θέση σχετικά με την κατανομή της γης. Question: 3. Ποια ήταν η βασική διαφορά στις πολιτικές απόψεις του Χ. Τρικούπη και του Θ. Δηλιγιάννη σχετικά με τον εκσυγχρονισμό; Pick the Answer Explain: Why did you pick that answer? A) Ο Τρικούπης υποστήριζε έναν γρήγορο εκσυγχρονισμό, ενώ ο Δηλιγιάννης προτιμούσε μια πιο σταδιακή προσέγγιση. B) Ο Δηλιγιάννης υποστήριζε τον εκσυγχρονισμό, ενώ ο Τρικούπης ήταν αντίθετος. C) Και οι δύο πολιτικοί συμφωνούσαν ότι ο εκσυγχρονισμός ήταν απαραίτητος, αλλά διέφεραν στις λεπτομέρειες. D) Ο Τρικούπης υποστήριζε τον εκσυγχρονισμό με κάθε κόστος, ενώ ο Δηλιγιάννης έδινε προτεραιότητα στην κοινωνική δικαιοσύνη. Created with web.diffit.me Short Answer Questions 1. Ποια ήταν η θέση του Θ. Δηλιγιάννη σχετικά με τον χωρισμό των εξουσιών; Question 2. Ποια ήταν η θέση του Θ. Δηλιγιάννη σχετικά με το χρηματιστικό κεφάλαιο; Question 3. Ποια ήταν η θέση του Θ. Δηλιγιάννη σχετικά με την οικονομική ανάπτυξη; Question Created with web.diffit.me

Use Quizgecko on...
Browser
Browser