Teorías del desarrollo (cuadro) PDF

Lizbeth Estrella Conde Perez Psicología Teoría del desarrollo I Javier Antonio Gonzales Gonzales  Teorías Explicación del Principales Concepción Perspectiva abordadas desarrollo...

Lizbeth Estrella Conde Perez Psicología Teoría del desarrollo I Javier Antonio Gonzales Gonzales  Teorías Explicación del Principales Concepción Perspectiva abordadas desarrollo aportaciones del ser del desarrollo teóricas humano La teoría psicoanalítica sostiene que no Psicoanálisis existen conductas gratuitas, sino que todas las conductas tienen una El ser humano sólo es un animal En el enfoque psicoanalítico, el enfoque está en la mente inconsciente más que motivación inconsciente, pero que La interpretación de los sueños químico, biológico, impulsado por en la mente consciente. Se basa en la resulta difícil conocer, y que a veces da El desarrollo psicosexual un instinto de supervivencia, que le idea fundamental de que su lugar a comportamientos inadecuados o La teoría de la personalidad ha permitido desarrollarse en comportamiento está determinado por patológicos, que `pueden ponerse de sociedad y adquirir su capacidad las experiencias de su pasado que están manifiesto durante la terapia neurológica para pensar y para alojadas en su mente inconsciente. psicoanalítica. tener placer. Los niños aprenden en entornos sociales Aprendizaje por medio de la observación y de la imitación del comportamiento que Observación: Contemplar El desarrollo es el resultado del social vieron. También refuerza la idea de que el niño se ve afectado por la influencia de otros. Las personas pueden aprender a determinados comportamientos en otras personas. Retención: Asimilar y recordar los Las personas aprenden fundamentalmente gracias al contacto con los demás y con su aprendizaje, un cambio duradero en la conducta que se basa en la experiencia o la adaptación al ambiente. Los través de la observación, el estado comportamientos observados. entorno, sobre todo por medio del teóricos del aprendizaje se dedican a mental afecta este proceso de Imitación: Reproducir los condicionamiento clásico tratar de encontrar las leyes objetivas aprendizaje y que sólo porque se comportamientos aprendidos. (respuestas basadas en refuerzos y que gobiernan los cambios en la aprendió algo no significa que esto Motivación: Razón para ejercer castigos) y a través de la conducta observable. resulte en un cambio en el dichos comportamientos. observación de sus semejantes. comportamiento de la persona. El crecimiento de la capacidad de un niño Condiciones ambientales forman la perspectiva cognitiva se interesa en Cognitivismo de pensar y razonar. Este crecimiento se presenta de distintas maneras de los 6 a parte de la facilitación de aprendizaje El ser humano no como un mero explicar el desarrollo de los procesos intelectuales, considerando que las los 12 años, y de los 12 a los 18 años. Los Explicaciones, demostraciones, reactor a los estímulos personas son un elemento activo, más niños en las edades entre los 6 y 12 años ejemplos demostrativos guías ambientales, sino como un que únicamente reactivo, en el desarrollan la capacidad de pensar de para el aprendizaje constructor activo de su aprendizaje, la toma de decisiones y la maneras concretas. experiencia, un "procesador activo solución de problemas. de la información" Solamente las necesidades no satisfechas Valorar las capacidades intelectuales del El humano es un ser que piensa Los teóricos humanísticos se inclinan Humanismo influyen en el ánimo y comportamiento de las personas, ya que las necesidades ser humano, tomar una postura antropocéntrica, buscar la verdad de las más que un ser que hace. De este criterio surge el pensamiento de por una psicología específicamente humana, basada en el desarrollo de las satisfechas no generan conductas cosas y, propiciar el interés por estudiar utilizar los conocimientos humanos potencialidades y el crecimiento distintas. Y por otro lado, no todos las los clásicos griegos y latinos. El para solucionar los problemas que psicológico de la persona, su capacidad personas sienten necesidades de humanismo propició el pensamiento aquejan a la humanidad. de elección y la búsqueda de su autorrealización. moderno, y con ello, una reforma autorrealización. De acuerdo con ellos, cultural y el desarrollo de las sociedades. todos tenemos ese potencial. CONCLUSIONES Cuadro comparativo Este cuadro comparativo sobre las teorías del desarrollo (psicoanálisis. aprendizaje social, cognitivismo y humanismo) observamos como cada una se desarrolla, aplica y ejecuta de diferente manera, como es que cada autor observa al ser humano desde su punta de vista y esto lleva acabo una serie de investigación correspondiente a su teoría que lo hace, en un futuro, llevar una vida equilibrada o todo lo contario dependiendo su desarrollo del individuo.  REFERENCIAS Aguila, M. (2023, 21 febrero). Psicoanálisis: Una breve historia de la teoría psicoanalítica de Freud | OPOnLine. OPonline. https://www.orientaciopsicologica.com/psicoanalisis-una-breve-historia-de-la-teoria-psicoanalitica-de- freud/#:~:text=El%20Enfoque%3A%20Perspectiva%20Psicoanal%C3%ADtica,alojadas%20en%20su%20mente%20inconsciente. Aliat Universidades. (s. f.). https://aliat.brightspace.com/content/enforced/389116-UNEAC-2343-C-I- 2303CZ0045/LAS_ETAPAS_DEL_DESARROLLO_EVOLUTIVO_SEGU.pdf Avav. (s. f.). PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE. http://5perspectivasdeldesarrollohumano.blogspot.com/p/perspectiva-del- aprendizaje.html#:~:text=La%20perspectiva%20del%20aprendizaje%20sostiene,cambios%20en%20la%20conducta%20observable. Cognitivismo. (s. f.). http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90016/2013_2/Lecturas_de_referencia_Lecciones/Leccion_Evaluativa_Unidad_1/cognitivismo.html#:~:text=Se%20concibe %20al%20ser%20humano,%22%20(Neisser%2C%201967). De Campuseducacion, E. P. (2021, 20 diciembre). El aprendizaje social y la importancia del entorno - Campuseducacion.com. BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com. https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/aprendizaje-social-importancia-del- entorno/#:~:text=El%20aprendizaje%20social%20se%20centra,la%20observaci%C3%B3n%20de%20sus%20semejantes. De Ceupe, B. (2023, 1 marzo). Ceupe. Ceupe. https://www.ceupe.com/blog/teoria-del-aprendizaje-social.html De Negocios Isec, U. (2022). Aportaciones de Freud a la psicología | ISEC. Universidad de Negocios ISEC. https://uneg.edu.mx/aportaciones-de-freud-a-la- psicologia/ Delgado, P. (2022). La teoría del aprendizaje social: ¿qué es y cómo surgió? Observatorio / Instituto para el Futuro de la Educación. https://observatorio.tec.mx/edu- news/teoria-del-aprendizaje- social/#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20del%20aprendizaje%20social%20se%20apoya%20en%20la%20idea,por%20la%20influencia%20de%20otros. Freud, una aportación revolucionaria sobre el concepto del ser humano. (2017, 24 mayo). MiCiudadReal.es. https://www.miciudadreal.es/2017/05/20/freud-una- aportacion-revolucionaria-sobre-el-concepto-del-ser- humano/#:~:text=Freud%20ignor%C3%B3%20completamente%20la%20idea,pensar%20y%20para%20tener%20placer. Perspectiva cognitiva - Unidad de Apoyo para el aprendizaje. (s. f.). http://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/perspectiva_cognitiva_piaget/#:~:text=En%20la%20psicolog%C3%ADa%2C%20la%20perspectiva,y%20la%20soluci%C3 %B3n%20de%20problemas. Perspectiva Humanista - Unidad de Apoyo para el aprendizaje. (s. f.). http://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/perspectiva_humanista_maslow/#:~:text=Los%20te%C3%B3ricos%20human%C3%ADsticos%20se%20inclinan,ellos%2C %20todos%20tenemos%20ese%20potencial. Psicopsi. (2020, 5 noviembre). Teorías sobre el desarrollo: la teoría psicoanalítica (Freud) - Psicopsi. https://www.psicopsi.com/teorias-desarrollo-teoria- psicoanalitica/#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20psicoanal%C3%ADtica%20sostiene%20que,manifiesto%20durante%20la%20terapia%20psicoanal%C3%ADtic a. Red de portales news detail page. (s. f.). https://www.universia.net/mx/actualidad/orientacion-academica/teoria-necesidades-humanas-abraham-maslow- 1155577.html