Tema 11: Consejo Escolar Municipal (PDF)

**Tema 11: El Consejo Escolar Municipal, Consejos Escolares de Centro y Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos/as** **1. El Consejo Escolar Municipal** El Consejo Escolar Municipal es un órgano colegiado de participación en la gestión y planificación educativa en el municipio de Gijón/Xixón. S...

**Tema 11: El Consejo Escolar Municipal, Consejos Escolares de Centro y Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos/as** **1. El Consejo Escolar Municipal** El Consejo Escolar Municipal es un órgano colegiado de participación en la gestión y planificación educativa en el municipio de Gijón/Xixón. Su objetivo central es fomentar la implicación de toda la comunidad educativa en el desarrollo y evaluación de las políticas educativas locales, asegurando que estas respondan a las necesidades y expectativas de la comunidad educativa del municipio. El **Consejo Escolar Municipal** desempeña un papel fundamental en la promoción y aplicación de los principios establecidos en la **Carta de Ciudades Educadoras**. Esta carta, adoptada inicialmente en 1990 y revisada en 1994, 2004 y 2020, establece que la educación trasciende los muros de la escuela para impregnar toda la ciudad, implicando a todas las administraciones y agentes sociales en la formación integral de las personas. Como órgano consultivo y de participación, el Consejo Escolar Municipal facilita la colaboración entre diversos actores de la comunidad educativa, incluyendo representantes de centros escolares, familias, alumnado, personal docente y no docente, así como autoridades municipales. Esta estructura participativa refleja el compromiso con la educación inclusiva y la participación ciudadana, principios fundamentales de la Carta de Ciudades Educadoras. Marco Normativo El funcionamiento del Consejo Escolar Municipal en Gijón se basa en un marco legal que establece su organización, competencias y estructura: \- Ley Orgánica 8/1985 de Derechos y Libertades de los Centros Educativos: Esta ley establece la estructura básica y las funciones de los órganos de gobierno y participación en los centros educativos, extendiéndose también a los consejos escolares municipales. \- Reglamento del Consejo Escolar Municipal de Gijón: Esta normativa específica del Ayuntamiento de Gijón desarrolla en detalle las competencias, composición y funcionamiento del Consejo Escolar Municipal, adaptándose a la normativa regional y municipal para responder a las particularidades y necesidades educativas locales. Composición del Consejo Escolar Municipal El Consejo Escolar Municipal de Gijón está compuesto por representantes de diversos sectores de la comunidad educativa, garantizando una representación equilibrada y democrática. Esta composición refleja una variedad de perspectivas, lo cual permite la toma de decisiones inclusiva y alineada con los intereses de toda la comunidad educativa. Los miembros incluyen: \- Representantes del Ayuntamiento: Generalmente, el alcalde o un concejal delegado del área de educación, además de otros funcionarios municipales con experiencia en gestión pública y educativa. \- Representantes de la Consejería de Educación y Ciencia: Estos representantes aseguran la conexión con las políticas y normativas regionales en materia educativa, aportando una visión global que coordina las políticas locales y regionales. \- Directores y Representantes de Centros Educativos: Los directores, profesores y personal de administración y servicios aportan un conocimiento directo de la realidad educativa en los centros y de las necesidades específicas de estos. \- Representantes de las Familias: Generalmente, estos miembros provienen de las AMPAs, representando los intereses y preocupaciones de las familias en la toma de decisiones municipales relacionadas con la educación. \- Representantes del Alumnado: Estudiantes de secundaria y formación profesional, quienes ofrecen una perspectiva juvenil sobre las necesidades y preocupaciones de la población estudiantil. \- Representantes del Personal No Docente: Personal de apoyo y mantenimiento de los centros educativos, quienes representan una visión más amplia de la vida cotidiana en las escuelas y de las necesidades de infraestructura y servicios en los centros. \- Otros Miembros: El Consejo puede incluir expertos en educación, representantes de sindicatos, asociaciones vecinales y otras entidades con un interés directo en la educación municipal. Estos miembros aportan una visión más amplia sobre el contexto y las necesidades de la educación en el municipio. Esta estructura permite que el Consejo Escolar Municipal de Gijón refleje las diversas perspectivas e intereses de la comunidad educativa, facilitando una toma de decisiones inclusiva y equilibrada. Funciones del Consejo Escolar Municipal El Consejo Escolar Municipal desempeña una serie de funciones que abarcan aspectos clave de la planificación y gestión educativa en el municipio. Entre sus principales funciones se incluyen: 1\. Asesorar al Ayuntamiento en la elaboración y seguimiento de las políticas educativas locales: El consejo actúa como un órgano consultivo que proporciona recomendaciones y sugerencias al Ayuntamiento sobre cómo mejorar la educación en el municipio, adaptándose a las necesidades locales. 2\. Emitir informes anuales sobre el estado de la educación en Gijón: Esta es una función clave, pues permite evaluar de manera continua el sistema educativo local y determinar áreas de mejora para asegurar la calidad educativa. 3\. Proponer iniciativas para la mejora de la calidad educativa: El Consejo Escolar Municipal puede sugerir nuevas iniciativas, programas y proyectos educativos que respondan a necesidades específicas de la comunidad educativa en Gijón. 4\. Fomentar la coordinación entre centros educativos y actividades municipales: Esta función busca crear sinergias entre los centros educativos y los programas y servicios municipales, promoviendo la colaboración y el aprovechamiento de recursos. 5\. Promover la participación de la comunidad educativa en la vida escolar: El consejo trabaja para asegurar que todos los sectores de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, familias y docentes, participen activamente en la gestión y toma de decisiones en los centros educativos. 6\. Emitir recomendaciones sobre temas educativos de relevancia local: Estos informes pueden abarcar desde la organización del calendario escolar hasta la gestión de infraestructuras educativas. El **Consejo Escolar Municipal de Gijón/Xixón** desempeña un papel fundamental en el **Proyecto Educativo de Ciudad (PEC)**, actuando como órgano consultivo y de participación en la planificación y gestión educativa del municipio. Su implicación en el PEC se manifiesta de las siguientes formas: - - - En resumen, el Consejo Escolar Municipal de Gijón/Xixón es un componente esencial en el desarrollo e implementación del Proyecto Educativo de Ciudad, asegurando una planificación educativa participativa y adaptada a las necesidades de la comunidad local. Reuniones y Funcionamiento El Consejo Escolar Municipal se reúne de forma ordinaria al menos una vez al trimestre y de manera extraordinaria cuando lo solicite un tercio de sus miembros o el presidente del consejo. Las decisiones suelen adoptarse por consenso o, en su defecto, por mayoría simple de los presentes. Los temas a tratar en las reuniones se organizan previamente en un orden del día que se comunica a todos los miembros con antelación. Además, el consejo puede crear comisiones de trabajo específicas para abordar temas puntuales, como la integración de alumnos con necesidades especiales, la seguridad en los centros educativos o la evaluación de proyectos educativos. El Consejo Escolar Municipal actúa como un foro en el que se debaten y consensúan las políticas educativas que afectan a todo el municipio. Esto permite una mayor coordinación entre los distintos agentes educativos y una adaptación de la oferta educativa a las necesidades locales. Su existencia contribuye a garantizar la participación activa de la comunidad en la gestión de la educación y a mejorar la calidad del sistema educativo en Gijón/Xixón. **2. Los Consejos Escolares de Centro** Los Consejos Escolares de los centros son órganos de participación en los que están representados todos los sectores de la comunidad educativa de un centro escolar: docentes, padres y madres, alumnado, personal de administración y servicios y, en algunos casos, representantes del Ayuntamiento. Su función principal es participar en la toma de decisiones que afectan al funcionamiento del centro. Normativa para los Consejos Escolares de Centro Los Consejos Escolares de los centros en Gijón están regulados tanto por la Ley Orgánica 8/1985 como por el Decreto 76/2007 del Principado de Asturias que define las competencias, composición y procedimientos de los Consejos Escolares en los centros educativos de la región y establece la obligatoriedad de las comisiones de convivencia y de gestión económica en los centros. 2.2. Composición del Consejo Escolar de Centro La composición del Consejo Escolar de un centro educativo suele incluir a: \- El Director del Centro: Actúa como presidente y es responsable de la ejecución de las decisiones tomadas por el consejo. \- El Jefe de Estudios: Aporta su experiencia en la gestión académica y en la organización del centro. \- Representantes de los Profesores: Elegidos por el claustro, representan la voz del equipo docente y sus necesidades pedagógicas. \- Representantes de las Familias: Aseguran que las preocupaciones y expectativas de las familias se consideren en la toma de decisiones. \- Representantes del Alumnado: En el caso de centros que imparten educación secundaria, permiten que los intereses de los estudiantes sean considerados en la gestión del centro. \- Representante del Personal de Administración y Servicios: Proporciona su perspectiva sobre el funcionamiento diario del centro. \- Representante del Ayuntamiento: En centros públicos, garantiza la coordinación con las políticas y servicios municipales. Esta estructura asegura una representación equilibrada de todos los sectores de la comunidad educativa. 2.3. Funciones del Consejo Escolar de Centro Las funciones del Consejo Escolar de Centro incluyen: 1\. Aprobar y evaluar el proyecto educativo y de gestión del centro: Estos documentos son fundamentales para definir la identidad y objetivos del centro. 2\. Participar en la selección del director del centro: El consejo participa activamente en la selección, asegurando que el candidato elegido sea adecuado para liderar el centro. 3\. Aprobar el presupuesto del centro: El consejo revisa y aprueba el presupuesto, asegurando que los recursos se asignen en línea con las prioridades educativas. 4\. Supervisar y evaluar el funcionamiento del centro: Realiza un seguimiento continuo del cumplimiento del proyecto educativo y del presupuesto. 5\. Proponer mejoras en la gestión y organización del centro: Basándose en evaluaciones, el consejo sugiere cambios para mejorar su funcionamiento. 2.4. Reuniones y Toma de Decisiones El Consejo Escolar de Centro se reúne de forma ordinaria al menos una vez al trimestre, y de manera extraordinaria cuando lo soliciten un tercio de sus miembros o el director del centro. Las decisiones se adoptan generalmente por consenso, aunque también pueden tomarse por mayoría simple. **Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos/as (AMPAs)** Las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos/as (AMPAs) son organizaciones esenciales en el ámbito escolar, ya que representan los intereses de las familias y fomentan su participación en la vida educativa del centro. Además de actuar como un nexo de comunicación entre familias y escuela, las AMPAs contribuyen a mejorar el ambiente escolar y a enriquecer la experiencia educativa. Las AMPAS son actores clave en la implementación de los principios de la Carta de Ciudades Educadoras, al fomentar una educación que involucra a toda la comunidad y promueve el desarrollo integral de las personas Normativa y Marco Legal Las AMPAs se rigen por la Ley Orgánica 1/2002 de Derecho de Asociación, que establece su marco legal en España. En el ámbito educativo, también están sujetas a normativas autonómicas que establecen sus funciones y requisitos de registro, facilitando su participación organizada y efectiva en los centros escolares. 3.2. Objetivos y Funciones de las AMPAs Las AMPAs cumplen múltiples funciones orientadas a mejorar la vida escolar y apoyar a las familias y al alumnado. Entre sus principales funciones se encuentran: 1\. Representación en el Consejo Escolar: Las AMPAs eligen a los representantes de las familias en el Consejo Escolar, asegurando que sus preocupaciones y expectativas se tengan en cuenta en las decisiones del centro. 2\. Promover la participación de las familias: Organizan talleres, reuniones y eventos para implicar a las familias en la vida escolar y crear una red de apoyo entre padres y madres. 3\. Organización de actividades complementarias y extraescolares: Las AMPAs gestionan actividades deportivas, culturales y artísticas que complementan la formación académica y refuerzan valores como el trabajo en equipo y la convivencia. 4\. Fomento de la educación en valores: A través de actividades y proyectos, las AMPAs promueven valores como la convivencia, la igualdad y el respeto, alineándose con el proyecto educativo del centro. 5\. Asesoramiento y apoyo a las familias: Ofrecen orientación en temas educativos y organizan sesiones formativas sobre temas de interés, como la educación emocional, el uso seguro de internet o la gestión de conflictos. 6\. Gestión de recursos y subvenciones: En algunos casos, las AMPAs solicitan subvenciones y gestionan recursos adicionales para financiar actividades y mejoras en las instalaciones, especialmente en centros con recursos limitados. 7\. Colaboración con entidades externas: Establecen lazos con ONGs, administraciones y otras asociaciones para llevar a cabo proyectos conjuntos que beneficien a la comunidad educativa. Las **Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPAS)** desempeñan un papel fundamental en el **Proyecto Educativo de Ciudad (PEC) de Gijón/Xixón**. Su participación activa en este proyecto se manifiesta de las siguientes maneras: - - - En resumen, las AMPAS son actores clave en el desarrollo e implementación del Proyecto Educativo de Ciudad de Gijón/Xixón, contribuyendo a la construcción de una comunidad educativa más participativa e inclusiva.