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Estructura que coordina las políticas municipales en centros educativos, asegurando una representación equilibrada de la comunidad educativa.

Documento que define la identidad y objetivos de un centro educativo.

Líder del centro educativo, seleccionado por el Consejo Escolar.

Plan financiero del centro, aprobado por el Consejo Escolar.

Organizaciones que representan los intereses de las familias en los centros educativos, fomentando su participación.

Conjunto de principios que promueven la participación comunitaria en la educación.

Ley que regula los derechos de asociación, incluyendo a las AMPAs en España.

Método de acuerdo general entre todos los miembros del consejo.

Un grupo de personas que representan a diferentes partes interesadas en la educación del municipio, para tomar decisiones sobre la educación.

Representan al ayuntamiento, la consejería de educación, directores/as de centros educativos, familias, estudiantes, personal no docente y otros expertos.

Alcaldes o concejales de educación y funcionarios municipales que gestionan la educación.

Miembros de las asociaciones de padres y madres (AMPAs) que representan los intereses de las familias.

Estudiantes de secundaria y formación profesional que representan la perspectiva juvenil.

Implican la planificación y gestión de la educación, incluyendo decisiones sobre aspectos claves de la educación en el municipio.

El consejo toma en cuenta las diferentes opiniones y necesidades de todos los involucrados en la educación de la comunidad.

Tomar decisiones que beneficien a todos los integrantes de la comunidad educativa.

Las AMPAs eligen representantes de familias para el Consejo Escolar, asegurando que las preocupaciones y expectativas de las familias sean consideradas en las decisiones del centro.

Las AMPAs organizan actividades (talleres, reuniones, eventos) para que las familias participen activamente en la vida escolar y creen una red de apoyo.

Las AMPAs gestionan actividades deportivas, culturales y artísticas fuera del currículo académico, fomentando el trabajo en equipo y la convivencia.

Las AMPAs promueven valores como la convivencia, la igualdad y el respeto mediante proyectos y actividades, alineados con el proyecto educativo del centro.

Las AMPAs ofrecen orientación educativa y organizan sesiones formativas sobre temas como la educación emocional, el uso seguro de Internet y la gestión de conflictos.

Algunas AMPAs buscan subvenciones y gestionan recursos adicionales para financiar actividades y mejorar las instalaciones del colegio, especialmente en centros con pocos recursos.

Las AMPAs colaboran con ONGs, administraciones y otras asociaciones para realizar proyectos conjuntos que beneficien a todos los miembros de la comunidad educativa.

Las AMPAs son esenciales en la creación y desarrollo del PEC de Gijón, participando activamente para una comunidad educativa más inclusiva y participativa.

Un órgano colegiado de participación que fomenta la implicación de la comunidad educativa en la gestión y planificación educativa en el municipio.

Establece la estructura básica y las funciones de órganos de gobierno y participación en centros educativos, incluyendo los consejos escolares municipales.

Conformado por representantes de diferentes sectores de la comunidad educativa, incluyendo centros escolares, familias, alumnado, personal docente y no docente, y autoridades municipales.

Facilita la colaboración entre diversos actores educativos y promueve la aplicación los principios de la Carta de Ciudades Educadoras.

El Consejo Escolar Municipal promueve la participación ciudadana, reflejando el compromiso con la educación inclusiva, un principio fundamental de la Carta de Ciudades Educadoras.

Una normativa específica del Ayuntamiento de Gijón que desarrolla en detalle las competencias, composición y funcionamiento del Consejo Escolar Municipal.

Es un enfoque que reconoce y valora la diversidad de la comunidad educativa, asegurando que todas las personas tengan acceso a oportunidades educativas equitativas.

Aportan una visión global de las políticas educativas regionales, conectando las políticas locales con las regionales.

Directores, profesores y personal de administración y servicios, con conocimiento directo de la realidad educativa en los centros.

Provienen de las AMPA (Asociaciones de Madres y Padres), representando sus intereses y preocupaciones en la educación municipal.

Es un órgano consultivo y de participación que colabora en la planificación y gestión de la educación en el municipio de Gijón.

El CEM asesora al Ayuntamiento en la elaboración y seguimiento de las políticas educativas locales, emite informes sobre el estado de la educación en Gijón, propone iniciativas para mejorar la calidad educativa, fomenta la coordinación entre centros educativos y actividades municipales y promueve la participación de la comunidad educativa.

Es un plan que define las estrategias educativas para el municipio, incluyendo objetivos, acciones y recursos para mejorar la calidad educativa en Gijón.

El CEM actúa como órgano consultivo y de participación, aportando sugerencias y recomendaciones para la planificación y gestión del PEC de Gijón.

Se reúne de forma ordinaria al menos una vez al trimestre y, de manera extraordinaria, cuando lo solicite un tercio de sus miembros o el presidente.

Las decisiones se toman por consenso o, en su defecto, por mayoría simple de los presentes.

Se preparan previamente en un orden del día que se comunica a todos los miembros.

El CEM juega un papel clave en el desarrollo e implementación del PEC, asegurando una planificación educativa participativa y adaptada a las necesidades de la comunidad local.

Grupos específicos dentro del Consejo Escolar Municipal que se enfocan en temas concretos como la integración de alumnos con necesidades especiales o la seguridad en los centros educativos.

Participar en la toma de decisiones que afectan al funcionamiento del centro.

Incluye al director del centro, jefe de estudios, representantes de profesores, familias, alumnos y personal administrativo.

Normativa que regula la composición y funcionamiento de los Consejos Escolares de Centro, incluyendo la obligatoriedad de comisiones de convivencia y gestión económica.

Promueve la colaboración, el diálogo y la toma de decisiones consensuadas entre los miembros de la comunidad educativa, mejorando la calidad del sistema educativo.

Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos. Son organizaciones que representan a las familias en los centros educativos.

Las AMPAs eligen representantes de las familias para el Consejo Escolar, asegurando que sus opiniones sean escuchadas en las decisiones del centro.

Las AMPAs organizan talleres, reuniones y eventos para involucrar a las familias en la vida escolar y crear una red de apoyo entre padres y madres.

Las AMPAs organizan actividades deportivas, culturales y artísticas que complementan la formación académica y refuerzan valores como el trabajo en equipo y la convivencia.

Las AMPAs promueven valores como la convivencia, la igualdad y el respeto a través de actividades y proyectos, en línea con el proyecto educativo del centro.

Las AMPAs ofrecen orientación en temas educativos y organizan sesiones formativas sobre temas de interés, como la educación emocional, el uso seguro de internet o la gestión de conflictos.

Las AMPAs trabajan con ONGs, administraciones y asociaciones para desarrollar proyectos que beneficien a la comunidad educativa.

Se reúne al menos una vez al trimestre y de forma extraordinaria cuando lo solicite un tercio de los miembros o el director.

Actúan como nexo de comunicación, mejoran el ambiente escolar y enriquecen la experiencia educativa, fomentando la participación de la comunidad.

Se rigen por la Ley Orgánica 1/2002 de Derecho de Asociación y por normativas autonómicas.

Las decisiones se toman por consenso o por mayoría simple.

Las AMPAs y el Consejo Escolar fomentan la participación de las familias en la educación, haciendo que la comunidad esté más involucrada.