Socas(1996) Iniciación al álgebra-7-18.pdf

En el capítulo segundo se hace un somero recorrido por la historia de la matemática para situar en ella los conceptos básicos del álgebra. En el capítulo tercero se relacionan los niveles de pensamiento con la enseñanza-aprendizajede las matemáticas en el marco de la psicología evo- lutiva d...

En el capítulo segundo se hace un somero recorrido por la historia de la matemática para situar en ella los conceptos básicos del álgebra. En el capítulo tercero se relacionan los niveles de pensamiento con la enseñanza-aprendizajede las matemáticas en el marco de la psicología evo- lutiva de Piaget. En el capítulo cuarto -previo hacer diferentes interpretaciones del cu- rrículo de álgebra en la escuel?- y, a partir de un análisis de errores en álgebra, se hace una propuesta de la enseñanza-aprendizaje del álgebr4, basada en ocho principios generales,que intenta minimizar la mayor parte Lenguajealgebraico de las dificultades del tema que nos ocupa. El capítulo seis ofrece diferentes con el fin de facilitar la y comprensiónmatemática asimilación de conceptos y de procesossobre una baseempírica y convincen- te para el alumno. En la mayoría de los capítulos se sugieren actividades,unas resueltas,y otras planteadas como propuestas para su resolución. Nada mejor para recoger los frnesque nos ha guiado en la elaboración de I.I. INTRODUCCION este libro que las palabras de Polya: