Notes de cours : Dossier 4 PDF

[Notes de cours : Dossier 4] P.149 : Savoir situer : Terre de Rupert, Terre-Neuve, Nouvelle-France, Nouvelle-Écosse, Treize colonies, Louisiane, Nouvelle-Espagne, Louisbourg. La Nouvelle-France s'est étendu sur près de la moitié du continent nord-américain. La Nouvelle France devient une colonie...

[Notes de cours : Dossier 4] P.149 : Savoir situer : Terre de Rupert, Terre-Neuve, Nouvelle-France, Nouvelle-Écosse, Treize colonies, Louisiane, Nouvelle-Espagne, Louisbourg. La Nouvelle-France s'est étendu sur près de la moitié du continent nord-américain. La Nouvelle France devient une colonie royale. \-\-\--1663 \-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\--1665\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\--1673\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\--1681\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\--1701\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-- Arrivée des premières filles du Roi Construction du Fort Frontenac Grande paix de Montréal Arrivée en piste de l'intendant Jean Talon Congés de traite p.151 : La structure du gouvernement royal. Savoir la structure du conseil souverain. p.152 : Image 4.10, le conseil souverain applique les directives du Roi et conseille les dirigeants du haut tribunal. p.169 : Image 4.2, Louis de Buade, Comte de Frontenac Conseil souverain : Évêque + Gouverneur + Intendant Gouverneur : représentant officiel du Roi, du chef militaire de la colonie, responsable des relations avec les Premières Nations et des colonies anglaises voisines. Ex : Louis de Buade de Frontenac (gouverneur). Intendant : Responsable des finances, du commerce, du peuplement, de la justice, de l'occupation du territoire, de l'agriculture et de la sécurité. (Ex : Jean Talon) La relance économique p.158 : 1666, 1^er^ recensement de la Nouvelle-France par Jean Talon (intendant). Entre 1663 et 1673 : La venue des Filles du Roi favorise la croissance démographique. La venue de gens de métier (ouvriers spécialisés) De nouvelles seigneuries sont créés pour accueillir les engagés, les militaires et des Filles du Roi. En quelques années, la production permet aux habitants de subvenir à leurs besoins de base. p.167 : Le mercantilisme (philosophie économique) : 1,2,3,4 et retour au 1,2,3,4... +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 3. Les colonies françaises | 4. Les manufactures en France | | envoient leurs matières | (métropole) les transforment | | premières dans la métropole. | en produits de toute sorte | | | comme des chapeaux de | | | feutres. | +===================================+===================================+ | 1. La métropole les vend aux | 2. Les royaumes européens et les | | autres royaumes et aux | colonies paient ces produits | | colonies françaises. | avec de l'or ce qui augmente | | | la richesse de la France. | +-----------------------------------+-----------------------------------+ p.171 : Le terme coureur des bois est mal vu, il devient « voyageur ». En 1681, le gouvernement royal impose des congés de traite (permis). En 1701 ; La Grande Paix de Montréal marque la fin des guerres franco-iroquoises, un conflit qui aura duré près de 100 ans. p.178 : Jean Talon veut diversifier l'économie. 1\. Il encourage la culture du lin et du chanvre pour faire du tissu et des cordages. 2\. Il désire que la colonie fasse sa propre bière et fait planter du houblon et de l'orge. Il fonde sa 1^ère^ brasserie à Québec. 3\. Il crée un chantier naval. p.179 : Le commerce triangulaire entre la France, la Nouvelle-France et les Antilles. La structure de l'église catholique Roi de France Pape Évêque du Québec Clergé séculier : Clergé régulier (Prêtre, Curé de paroisse) (Communautés religieuses Compagnie de Jésus p.189 : domiciliés = Autochtones vivants dans des villages situés sur des terres des seigneuries. Acculturation : Adoption et assimilation à une culture étrangère. Canadiens : Groupe formant une société où se mélangent des traits culturels propre à sa façon de vivre et emprunts aux autochtones. Choc microbien : Exposition à certaines maladies d'origines européennes. Iroquois : Nation autochtone entretenant des rapports d'hostilité avec de nouveaux alliés des Français. Comment les habitants de la Nouvelle-France se sont adaptés au territoire? Les maisons d'inspiration française ont été adaptées au froid de l'hiver par leurs petites fenêtres et les toits en pentes. Ils empruntent des éléments de la culture autochtone (raquettes, vêtements, traîneaux, canots, etc.) pour s'adapter aux conditions difficiles. Comment s'explique la croissance de la population et à quel rythme? Les conditions sont difficiles parce qu'il faut défricher la terre avant de la cultiver. De plus, les attaques des Iroquois découragent plusieurs colons qui repartent en France. Le taux de peuplement des colonies repose sur le taux d'accroissement naturel très élevé. La venue des Filles du Roi et le régiment de Carignan Salières ont beaucoup aidé au peuplement. Quelles sont les classes sociales et les relations qu'elles entretiennent? La hiérarchie sociale canadienne est moins rigide que celle de la France : un marchant, un fonctionnaire ou un artisan peut accéder à une position plus élevée dans la société canadienne et même devenir seigneur. Quels sont les rôles occupés par les différents représentants de l'Église catholique? Elle occupe une place importante : les habitants sont presque tous de religion catholique. (Les non-catholiques ne peuvent pas venir en Nouvelle-France.) Les curés transmettent les directives de l'évêque et du conseil souverain dans les paroisses. Ils cherchent à exercer un certain contrôle sur la population qui s'oppose à l'autorité.