امتحان جرائم نظام البعث PDF

Summary

This document is a past paper of a history exam focused on the crimes of the Ba'ath regime in Iraq. It contains questions and answers about the regime's policies, actions, and impacts. The paper examines various aspects of Iraqi history and society under the Ba'ath regime.

Full Transcript

‫امتحان جرائم نظام البعث‬ ‫الشهر الثانً كورس االول‬ ‫س‪ /‬كٌف تحمك الدولة التوافك بٌن مصلحه المجتمع من جهة ومصلحه الفرد من جهة‬ ‫اخرى؟‬ ‫ج‪ _1 /‬المستوى االول المستوى التشرٌعً‬...

‫امتحان جرائم نظام البعث‬ ‫الشهر الثانً كورس االول‬ ‫س‪ /‬كٌف تحمك الدولة التوافك بٌن مصلحه المجتمع من جهة ومصلحه الفرد من جهة‬ ‫اخرى؟‬ ‫ج‪ _1 /‬المستوى االول المستوى التشرٌعً‬ ‫‪_2‬المستوى الثانً المستوى التنفٌذي‬ ‫‪_3‬المستوى الثالث المستوى المضائً‬ ‫س‪/‬ماهً المبادئ االساسٌة للسلطة او المستوى التنفٌذي ؟‬ ‫ج‪_1/‬مبدا شرعٌة الجرائم والعموبات‬ ‫‪_2‬مبدا المساواة وعدم التمٌز امام المانون‬ ‫‪_3‬مبدا حرٌة الراي والتعبٌر‬ ‫‪_4‬مبدا شخصٌة العموبات‬ ‫‪_5‬مبدا التناسب بٌن الجرٌمة والعماب‬ ‫س‪/‬ماهً االلٌات التً افتعلها النظام البعثً ؟‬ ‫ج‪_1/‬الٌه احتكار المواد الغذائٌة والتالعب بموت الشعب‬ ‫‪_2‬الٌة الرعب والتخوٌف‬ ‫‪_3‬الٌة االفمار والتجوٌع‬ ‫‪_4‬الٌة الضغط والعماب النفسً‬ ‫‪_5‬الٌه جرٌمة التطهٌر العرلً والمذهبً‬ ‫‪_6‬الٌه االفمار العلمً والثمافً‬ ‫س‪ /‬ان تبعات االلٌات التً استعملها النظام البعثً ادت الى اثار نفسٌة واجتماعٌة‬ ‫جسمٌة منها ؟‬ ‫ج‪_1/‬تدمٌر الهوٌة الدٌنٌة والمٌم والعادات االخاللٌة‬ ‫‪_2‬زرع بذور الفساد فً العراق الذي تحصد اثاره الٌوم‬ ‫‪_3‬توجٌة فلسفة النظام التربوي نحو تمجٌد شخص رئٌس النظام‬ ‫‪_4‬اجبار المعلمٌن والمدرسٌن واساتذة الجامعات على العمل باعة متجولٌن فً‬ ‫االسواق لتوفٌر متطلبات الحٌاة‬ ‫‪_5‬افراغ العراق من طالاته الدٌنٌة والعلمٌة والثمافٌة بإجبارهم على مغادرة العراق‬ ‫س‪ /‬كان نظام البعث ٌممع ٌعتمل وٌعذب اصحاب الفكر وعلماء الدٌن فً المجتمع‬ ‫ومثال ع ذألن ؟‬ ‫ج‪_1/‬محاربة علماء الدٌن السنة المعارضٌن للنظام واعدامهم‬ ‫‪_2‬تدمٌر دور العبادة كالمساجد والحسٌنٌات والكنائس مثل كنٌسة (مار ٌوسف ) فً‬ ‫منطمه العمادٌة‬ ‫‪_3‬محاربة خطباء المنبر الحسٌنً‬ ‫‪_4‬منع زٌارة االمام الحسٌن (علٌه السالم )مشٌا‬ ‫‪_5‬منع وحضر تشكٌل المواكب والهٌئات الحسٌنٌة‬ ‫س‪ /‬ماهً النتائج من محاربة علماء الدٌن ؟‬ ‫ج‪_1/‬انهاء صله المجتمع بالشرٌعة والعمٌدة والبناء الدٌنً السامً‬ ‫‪_2‬بث النزعة الطائفٌة بٌن اطٌاف المجتمع‬ ‫‪_3‬انهاء روح الحماسة والثورة لدى الجماهٌر‬ ‫‪_4‬الضغط على كل من ٌتمسن بالممارسات العبادٌة والدٌنٌة واالستهزاء بها‬ ‫س‪/‬عرف انتفاضة صفر ؟ وماهً نتائجها؟‬ ‫ج‪/‬وهً انتفاضة حدثت عام ‪ 1977‬وتسمى بانتفاضة أربعٌنٌة االمام الحسٌن ( علٌه‬ ‫السالم )‬ ‫نتائجها‬ ‫‪_1‬رفعت المناع عن وجه النظام البعثً‬ ‫‪ _2‬كانت منبه للجماهٌر وتوعٌتها‬ ‫‪_3‬كشفت عن المدرات التً تملكها االمة للتتمكن من منازله الطغاة‬ ‫‪ _4‬كانت بداٌة لالنتفاضات التً شهدتها مدن العراق‬ ‫‪ _5‬ولدت هذه االنتفاضة حاله من االستٌاء فً الموات المسلحة وتعاطفهم مع‬ ‫المتظاهرٌن‬ ‫‪ _6‬كشفت عن ضعف النظام‬ ‫س‪ /‬ارتكب نظام البعث مجموعة كبٌرة من الجرائم واالنتهاكات بحك الشعب العرالً ؟‬ ‫ج‪ _1/‬انتهان حك الحٌاة باإلعدامات من دون محاكمات‬ ‫‪ _2‬انتهان حك الحٌاة لالجنه بمتل الحوامل‬ ‫‪ _3‬انتهان حموق االللٌات من التركمان والكرد والشبن والمسٌحٌن‬ ‫‪ _4‬منع حرٌة التعبٌر عن الراي والسٌما فً المضاٌا السٌاسٌة‬ ‫‪ _5‬هدر المال العام وسرله ثروات البلد‬ ‫‪ _6‬عدم توفٌر العٌش الكرٌم للمواطن العرالً‬ ‫‪ _7‬التهجٌر المسري‬ ‫‪_8‬االخفاء المسري للمواطنٌن‬ ‫‪ _9‬تهدٌد الدور السكنٌة كعموبة للمواطنٌن‬ ‫‪ _11‬لتل االسرى وتعذٌبهم والتمثٌل بهم‬ ‫س‪ /‬ماهً المرارات االنتهاكٌة السٌاسٌة العسكرٌة لنظام البعث ؟‬ ‫ج‪ _1/‬المرار المرلم ( ‪ )1357‬فً سنة ‪ 1971‬حرم العمل السٌاسً للعسكرٌن فً‬ ‫الموات المسلحة ومن ٌخالف ذلن ٌعالب باإلعدام‬ ‫‪ _2‬المرار المرلم ( ‪ )865‬فً سنة ‪ 1974‬الذي نص على عموبة االعدام لكل من‬ ‫ٌنتمً الى حزب البعث وكان فً السابك منتمٌا الى تنظٌم حزبً او سٌاسً سابك‬ ‫‪ _3‬المرار المرلم ( ‪ ) 1244‬فً سنه ‪ 1976‬الذي نص على عموبة االعدام لكل من‬ ‫عمل مع حزب البعث لمدة ثم ترن الحزب وعمل مع حزب اخر‬ ‫‪ _4‬المرار المرلم (‪ )877‬فً سنة ‪ٌ 1984‬تم بموجبه اعدام العسكري فً حاله تغٌبه‬ ‫عن وحدته العسكرٌة لمدة خمس اٌام من دون عذر‬ ‫س‪ /‬ماهً اماكن السجون واالحتجاز لنظام البعث ؟‬ ‫سجن ابو غرٌب‬ ‫ج‪ _1/‬بغداد‬ ‫ممرات فدائٌو صدام‬ ‫‪ _2‬دٌالى‬

Use Quizgecko on...
Browser
Browser