Historical Periods of Syria PDF

‫ّ‬ ‫الزمني؟‬ ‫الخط‬ ‫‪ ١‬ما عنوان‬‫ّ‬ ‫تقسيم العصور في الجمھورية العربية السورية‬ ‫ّ‬ ‫الخط؟‬ ‫‪ ٢‬حدد الوحدة الزمنية التي ُقسم لھا‬‫األلفية‬ ‫ّ‬ ‫الخط؟‬ ‫‪ ٣‬ما تاريخ بداية وتاريخ نھاية‬‫بداية الخط اختراع الكتابة‪٣٢٠٠‬ق‪.‬م‬ ‫نھاية الخط معركة حطين ‪١١٧٨‬‬ ‫‪ ٤‬في أي ألف ّية كان حدث اختراع الكتابة؟...

‫ّ‬ ‫الزمني؟‬ ‫الخط‬ ‫‪ ١‬ما عنوان‬‫ّ‬ ‫تقسيم العصور في الجمھورية العربية السورية‬ ‫ّ‬ ‫الخط؟‬ ‫‪ ٢‬حدد الوحدة الزمنية التي ُقسم لھا‬‫األلفية‬ ‫ّ‬ ‫الخط؟‬ ‫‪ ٣‬ما تاريخ بداية وتاريخ نھاية‬‫بداية الخط اختراع الكتابة‪٣٢٠٠‬ق‪.‬م‬ ‫نھاية الخط معركة حطين ‪١١٧٨‬‬ ‫‪ ٤‬في أي ألف ّية كان حدث اختراع الكتابة؟‬‫األلفية الرابعة‬ ‫‪ ٥‬في أي قرن بدأت العصور التاريخية الوسطى؟‬ ‫القرن السابع‬ ‫‪ ٦‬أيھما أطول عصور ما قبل التاريخ أم التاريخية؟‬‫عصور ما قبل التاريخ‬ ‫‪ ٧‬ما الدليل على عدم انتھاء العصور التاريخية الحديثة‬‫في سورية؟‬ ‫ألن التطور مازال مستمر حتى يومنا ھذا‬ ‫مھارات التفكير التاريخي‬ ‫* أوال أدوات كشف الترتيب‪ :‬تنقسم الى‬ ‫‪ -١‬قراءة الخط الزمني‬ ‫* عرف الخط الزمني‪ :‬أداة يمكن استخدامھا لجمع‬ ‫المعلومات تفيد في اإلجابة على األسئلة من ترتيب أحداث‬ ‫تحليل أسباب أو نتائج‬ ‫* عدد خطوات قراءة الخط الزمني‬ ‫ قراءة عنوان الخط يخبرنا مضمون الخط‬‫ قراءة مدة الخط الزمني‬‫ قراءة األحداث التي صمم من أجلھا الخط‬‫* تطبيقات قراءة الخط الزمني‬ ‫ ضع عنوان للخط‬‫ نسب الحدث الى العقد – قررن – ألفية‬‫ أن يجد الفصل الزمني بين حدثين‬‫عصور‬ ‫ما قبل‬ ‫التاريخ‬ ‫‪٢‬مليون‬ ‫سنة‬ ‫عصور‬ ‫تاريخية‬ ‫عصور تاريخية قديمة‬ ‫عصور‬ ‫تاريخية‬ ‫حديثة‬ ‫وسطى‬ ‫اختراع الكتابة ‪ ٣٢٠٠‬ق‪.‬م‬ ‫بداية العصر‬ ‫األموي عام ‪٦٢٢‬م‬ ‫* عدد خطوات قراءة الجدول الزمني؟‬ ‫ قراءة عنوان الجدول يخبرنا مضمون الخط‬‫ قراءة مدة الجدول الزمني تاريخ البداية والنھاية‬‫ قراءة األحداث التي صمم من أجلھا الجدول أي‬‫وضع حدث ما ضمن إطاره التاريخي مقارنة‬ ‫حدث مع آخر أو تحديد مدة تاريخية معينة‬ ‫استخالص أسباب أو نتائج أومتغيرات أو أھمية أوعالقات‬ ‫معركة حطين‬ ‫عام ‪١١٧٨‬‬ ‫‪ -٢‬قراءة الجدول الزمني‪:‬‬ ‫عرف الجدول الزمني‪ :‬أداة لترتيب األحداث التاريخية‬ ‫المراد دراستھا و ُتزود ھذه األحداث بلمحة عامة أو صور‬ ‫‪ ٣٢٠٠‬ق م‬ ‫ظھرت حضارات عالمية كالھند‬ ‫والصين واإلغريق‪ ،‬وفي المشرق‬ ‫العربي ظھرت دول المدن كإبال‪،‬‬ ‫تطورت لتصبح فيما بعد ممالك مثل‬ ‫غوازنا اآلرامية وإمبراطوريات‬ ‫كاألكادية‪ ،‬وقد خضعت منطقة‬ ‫المشرق العربي لعدة احتالالت‬ ‫كالروماني‪ ،‬وشھدتْ ھذه العصور‬ ‫إنجازات علمية كاختراع األبجدية‬ ‫لتصبح فيما بعد اآلرامية لغة‬ ‫الثقافة العالمية‪ ،‬كما ظھرت‬ ‫الديانات التوحيدية‪ ،‬وانتھت ھذه‬ ‫العصور بسقوط روما على يد‬ ‫القبائل الجرمانية‬ ‫‪٤٧٦‬م‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫العربية في ھذه‬ ‫الدولة‬ ‫تميزت‬ ‫لعصورباالستقرار السياسي إذ امتدت‬ ‫حدودھا من الھند شرقا ً إلى األندلس‬ ‫غرباً‪،‬ف ُن ّظمت إداريا بانتشار الدواوين‬ ‫وتعددت وظائفھا‪ ،‬وأُحدثت مناصب‬ ‫جديدة كالوزير وقاضي القضاة‪ ،‬وقد‬ ‫أنتجت حضار ًة مزدھر ًة‪ ،‬في الوقت‬ ‫الذي كانت فيه أوروبا تعاني من‬ ‫تأخر علمي وفوضى سياسية‪ ،‬فأطلق‬ ‫عليھا األوروبيون مصطلح العصور‬ ‫الوسطى‪ ،‬لكن احتكاكھا ‪.‬‬ ‫بالحضارة‬ ‫العربية اإلسالمية وتأثرھم بھا أدى‬ ‫إلى ظھور النھضة األوروبية‪.‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١٤٩٢‬م‬ ‫أدى قيام النھضة األوروبية إلى رحالت‬ ‫تجارية أطلقت أوروبا عليھا مصطلح‬ ‫)الكشوف الجغرافية( والتي جعلت من‬ ‫حدث اكتشاف القارة األمريكية بداية لھذه‬ ‫العصور‪ ،‬ثم حدوث الثورة الصناعية التي‬ ‫أدت إلى تحول اقتصادي رافقه تغيير‬ ‫سياسي تمثل بقيام الحركات القومية‪ .‬بينما‬ ‫وقع الوطن العربي تحت سيطرة االحتالل‬ ‫العثماني‪،‬ثم االحتالل األوروبي الذي عمل‬ ‫على نھب ثرواته‪ ،‬وتجزئته‪ ،‬وتكريس‬ ‫عوامل الضعف ومحاربة تراثه وثقافته‪،‬‬ ‫مما ساھم في تأخره الحضاري‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اقرأ النص التاريخي اآلتي ثم ميز بين معلومات ذات‬ ‫الصلة ومعلومات غير ذات الصلة ))تميزت العصور‬ ‫القديمة بإنجازات وتقنيات حضارية مثل اختراع الكتابة‬ ‫واألبجدية ودوالب الفخار واختراع الطباعة عام ‪١٤٥٠‬م‬ ‫معلومة ذات صلة اختراع الكتابة و األبجدية و الطباعة‬ ‫معلومة غير صلة اختراع دوالب الفخار‬ ‫الزمني وتاريخ البداية و النھاية؟‬ ‫‪ -١‬حدد عنوان الجدول‬ ‫ّ‬ ‫تقسيمات العصور التاريخية تاريخ بداية ‪٣٢٠٠‬م‬ ‫تاريخ النھاية ‪١٤٩٢‬‬ ‫‪ -٢‬لماذا أجمع العلماء في العالم على أنَّ حدث اختراع‬ ‫ً‬ ‫بداية للعصور التاريخ ّية؟‬ ‫الكتابة‬ ‫ألن اختراع الكتابة سمح لإلنسان تسجيل األحداث التي‬ ‫يمر بھا‬ ‫‪ -٣‬في أي قرن ميالدي بدأت العصور التاريخية الوسطى‬ ‫عالم ّياً؟ القرن الخامس ‪ /٤٧٦‬م‬ ‫ثالثا ً ‪:‬أدلة التاريخ‬ ‫تعطينا الوثائق التاريخية المصداقية والدليل على الحدث‬ ‫التاريخي وھي تختلف بحسب المرحلة التاريخية‪ ،‬ففي‬ ‫العصور التاريخية الحديثة تتنوع بين‪ :‬اآلثار الباقية‪،‬‬ ‫والوثائق المكتوبة‪ ،‬والصحف ‪،‬والنقود‪ ،‬واألدوات‪،‬‬ ‫والصور والطوابع‬ ‫‪ -١‬ما أھمية الوثائق التاريخية؟ تعطينا‪:‬‬ ‫المصداقية – الدليل‬ ‫*من أشكالھا‪ :‬األثار الباقية‪ -‬الوثائق – الصحف – النقود‬ ‫األدوات – الطوابع‬ ‫‪ ٤‬ما أسباب النھضة األوروبية؟‬‫الكشوف الجغرافية – الثورة الصناعية‬ ‫‪ ٥‬قارن في جدول بين واقع أوروبا في العصور‬‫التاريخية الوسطى‪ ،‬والعصور التاريخية الحديثة من‬ ‫الناحية العلم ّية؟‬ ‫واقع أوروبا في العصور‬ ‫التاريخية الوسطى‬ ‫كانت تعاني من تأخر علمي‬ ‫و فوضى سياسية‬ ‫التأثر بالحضارة العربية‬ ‫االسالمية‬ ‫واقع أوروبا في العصور‬ ‫التاريخية الحديثة‬ ‫أدى قيام النھضة األوربية‬ ‫الى الكشوف الجغرافية‬ ‫وكتشاف قارة أمريكا‬ ‫ثم الثورة الصناعية‬ ‫والتحول االقتصادي‬ ‫وظھور الحركات القومية‬ ‫رابعا ً ‪ :‬التاريخ و الموقع‬ ‫ال يوجد حدث تاريخي دون موقع فيه وال يوجد‬ ‫موقع جغرافي بال حدث تاريخي حصل عليه كما‬ ‫معرفة البعد المكاني يساعد في معرفة أھمية الحدث‬ ‫*ما ھي العوامل التي تجعل مكان ما ذا بعد حضاري‬ ‫القدرات البشرية‪ -‬العوامل الطبيعية – الثروات الباطنية‬ ‫خامساً‪ :‬مھارة قراءة خريطة المفاھيم‬ ‫أ‪ -‬عرف خريطة المفاھيم‪ :‬لھا شكل ھرمي يوضع في‬ ‫قمته المفاھيم االساسية و توضع في قاعدة الھرم المفاھيم‬ ‫األقل عمومية وترتبط بين بعضھا من خالل عالقة‬ ‫ب‪ -‬خطوات قراءة خريطة المفاھيم‪:‬‬ ‫‪ -١‬قراءة المفھوم الرئيس للخريطة و المفاھيم الفرعية‬ ‫‪ -٢‬قراءة الروابط التي تكون على شكل أحرف جر‬ ‫ثانياً‪ :‬مھارات التميز‬ ‫أ‪ -‬التميز بين الحقيقة و الرأي‪ :‬يجعل اإلنسان أكثر‬ ‫موضوعية ‪ .‬فالحقيقة ھي أمور حدثت بالفعل وتحتوي‬ ‫على معلومات واضحة ودقيقة ولھا مصار موثقة‬ ‫أما الرأي ھو تفسير أو تنبؤ يختلف باختالف األشخاص‬ ‫ب‪-‬التميز بين المعلومات ذات الصلة و المعلومات غير‬ ‫ذات الصلة‪ :‬تتطلب التدقيق في المعلومات أو المعارف إذا‬ ‫كانت ذات صلة بالموضوع أو ال ويمكن القيام بذلك من‬ ‫خالل المقارنة بين األسباب و النتائج والمقارنة‬ ‫مجاالت الحضارة‬ ‫سياسي‬ ‫‪ -١‬استخرج حقيقتين من الجدول الزمني؟‬ ‫اختراع الكتابة – اكتشاف قارة أمريكا‬ ‫‪ -٢‬كيف تستدل على الحقائق؟‬ ‫من خالل تاريخ ‪ ٣٢٠٠‬ق‪.‬م اختراع الكتابة‬ ‫‪ ١٤٩٢‬م اكتشاف القارة األمريكية‬ ‫‪٢‬‬ ‫اجتماعي‬ ‫اقتصادية‬ ‫ثقافية‬ ‫إداري‬ ‫عادات و تقاليد‬ ‫زراعة‬ ‫التعليم‬ ‫عالقات‬ ‫تراث‬ ‫صناعة‬ ‫عسكري‬ ‫عالقات‬ ‫اجتماعية‬ ‫تجارة‬ ‫اللغة‬ ‫العلماء‬ ‫الدرس األول ‪ :‬تحديات تجارية‬ ‫* صنف آثار االمتيازات في الجدول‬ ‫اآلثار اإليجابية على الدول اآلثار السلبية على المنطقة‬ ‫العربية‬ ‫األوروبية‬ ‫تدھور االقتصاد والتدخل‬ ‫ازدھار اقتصاد في أوروبا‬ ‫في شؤون البالد الداخلية و‬ ‫نتيجة تسھيالت تجارية‬ ‫االقتصادية‬ ‫وإعفاء من الضرائب‬ ‫سيطرة على طرق التجارة‬ ‫االحتالل األوربي للمنطقة‬ ‫العالمية والتخلص من‬ ‫وظھور الكيان الصھيوني‬ ‫الضرائب‬ ‫*علل إنشاء الدولة العثمانية السكك الحديدة ؟‬ ‫للسھولة في جمع الضرائب – ربط األراضي الزراعية‬ ‫باألسواق والمدن – تخفيض نفقات النقل‬ ‫*فسر يعد االقتصاد محور الحضارات؟‬ ‫ألنه يشكل البنية الرئيسية في تطور المجتمعات حيث‬ ‫يقاس تقدم المجتمع بمدى تطور اقتصاده‬ ‫*فسر انھيار دولة المماليك ‪١٥١٧‬م‬ ‫بسبب اكتشاف البرتغالين لطريق رأس الرجاء الصالح‬ ‫وتحول طرق التجارة العالمية عن أراضي المماليك‬ ‫أدى الى سوء األوضاع المجتمع العربي‬ ‫*ما الدولة األوروبية التي عرف بحارتھا طريق رأس‬ ‫الرجاء الصالح؟ البرتغال‬ ‫* ما المكانة التي كانت تتمتع بھا التجارة العربية في‬ ‫العصور التاريخية الوسطى والتي جعلتھا عرضة‬ ‫للتحديات؟‬ ‫ھي طول فترة تحكم العرب بطرق التجارة العالمية و‬ ‫الموقع االستراتيجي للوطن العربي‬ ‫* فسر تسابق الدول األوربية للحصول على امتيازات‬ ‫السكك الحديدة؟‬ ‫لجعل األسواق العربية سوق لتصريف البضائع‬ ‫الغربية و وسيلة للھيمنة و السيطرة ونھب الثروات‬ ‫* ما الفوائد التي حققھا خ ّط التراموي بالنسبة للسوريين‬ ‫اقتصاديا واجتماعيا؟‬ ‫لتسھيل التنقل و النقل بين دمشق و ريفھا وبالعكس‬ ‫*ما التغيرات االقتصادية التي تتوقع أن تطرأ على الوطن‬ ‫العربي نتيجة سيطرة األوروبيين على طرق التجارة‬ ‫تدھور في األوضاع االقتصادية للدول و السكان‬ ‫* ما أھمية إعادة العمل وتأھيل خطوط السكك الحديدية‬ ‫في سوريا اليوم؟ تساعد في‬ ‫التنقل بين المحافظات و السرعة في نقل البضائع وربط‬ ‫مناطق اإلنتاج باالستھالك توفر فرص عمل‬ ‫* متى تم افتتاح قناة السويس؟ عام ‪١٨٦٩‬م‬ ‫* برأيك لماذا سعى األوروبيون للسيطرة على الطرق‬ ‫التجارية العالمية؟‬ ‫لتخلص من دفع الضرائب الكبيرة للعرب وسيطرة‬ ‫العرب على طرق التجارة‬ ‫*عرف االمتيازات‪ :‬ھي تسھيالت تقدمھا الدولة لدولة‬ ‫أجنبية بھدف تشجيعھم على االستثمار و اإلقامة‬ ‫وضمان حمايتھم‬ ‫* ما ھو أثر افتتاح قناة السويس على مدينة حلب؟‬ ‫أثر سلبي على تجارتھا إضافة الى قطع االحتالل الفرنسي‬ ‫سبل التجارة مع شمال العراق وجنوب تركيا و حرمانھا‬ ‫من مرفأھا بسلخ لواء اسكندرونة عن سوريا ‪١٩٣٩‬م‬ ‫*ماذا فعل تجار حلب للمحافظة على مكانته التجارية؟‬ ‫تقوية العالقات مع منطقة الجزيرة السورية و تحويل‬ ‫حركة االستيراد الى ميناء الالذقية و طرطوس‬ ‫* االمتيازات قدمت تسھيالت ألوروبا منھا‪...‬؟‬ ‫ إعفاء من الضرائب ‪ -‬تشكيل محاكم تجارية خاصة‬‫مستقلة عن المحاكم القائمة في البالد‬ ‫* ما األدلة على أن االمتيازات ساعدت الدول األوروبية‬ ‫على احتالل المنطقة العربية؟‬ ‫ التدخل في شؤون البالد الداخلية – السيطرة على‬‫مواردھا االقتصادية – السماح لبريطانيا بحماية اليھود‬ ‫الصھاينة في فلسطين‬ ‫* أين يقع لواء اسكندرونة؟‬ ‫في الشمال الغربي لسوريا على المتوسط‬ ‫*حلب اليوم ھي العاصمة االقتصادية لسورية ما داللة‬ ‫ذلك؟ موقعھا الجغرافي ومكانتھا االقتصادية و وجود‬ ‫رؤوس األموال فيھا‬ ‫* كيف تخلص اليھود من أحكام القانون العثماني؟‬ ‫من خالل حملھم جنسية أخرى‬ ‫‪٣‬‬ ‫*ما دور الموانئ السورية في الحياة االقتصادية؟‬ ‫ساھمت في نقل البضائع و الركاب و كانت تلجأ إليھا‬ ‫المركب للحماية من العواصف أو تفريغ الحمولة‬ ‫* أكمل مخطط حل المشكالت اآلتي‪:‬‬ ‫*ما أھم ّية المرسوم الذي أصدر عام ‪ ١٩٧٦‬م؟‬ ‫ساعد في تطوير االسطول التجاري السوري والموانئ‬ ‫كما أعفى السفن التي سجلت تحمل العلم السوري من‬ ‫الضرائب‬ ‫* متى تم توسيع ميناء الالذقية؟‬ ‫في عام ‪ ١٩٣١‬تم إنشاء الرصيف الشمالي و بعدھا‬ ‫الرصيف الجنوبي‬ ‫أ‪ -‬ما الموانئ التي اعتمدت عليھا المدن السورية بعد‬ ‫مشكلة فقدانھا لموانئھا الطبيع ّية )اسكندرونة وبيروت(؟‬ ‫الالذقية – طرطوس‬ ‫ب‪ -‬ما الحل األمثل برأيك؟‬ ‫بناء وتطوير الموانئ السورية‬ ‫ج‪ -‬اقترح حلوالً أخرى؟‬ ‫إنشاء موانئ جديدة للسفن الكبرى‬ ‫*متى احتلت فرنسا سوريا؟ عام ‪١٩٢٠‬‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬إبداعات اقتصادية‬ ‫*تحدث عن سياسة فرنسا في سوريا ؟ ‪*//‬ماھي أسباب‬ ‫الثورة السورية الكبرى ‪١٩٢٥‬م‬ ‫‪ -١‬عرقلة التجارة الخارجية‬ ‫‪ -٢‬تحطيم األسواق باحتكار البضائع‬ ‫‪ -٣‬قلة التصدير و ضخامة االستيراد‬ ‫‪ -٤‬فرض رأس المال األجنبي‬ ‫‪ -٥‬جعل األسواق المحلية سوق لمنتجاتھا‬ ‫*ماھي أھمية الموقع الجغرافي لوطن العربي؟‬ ‫موقعه بين قارات العالم القديم – أشرافه على بحار و‬ ‫محيطات ھامة و تحكمه بممرات مائية ھامة‬ ‫*ما المضائق الطبيعية التي يتحكم بھا؟‬ ‫مضيق باب السالم و مضيق باب المندب‬ ‫و مضيق جبل طارق‬ ‫*كيف عامل االحتالل الثورة السورية ؟‬ ‫عمل على إقافھا من خالل تدمير المنطقة التجارية في‬ ‫دمشق‬ ‫*أكمل خريطة المفاھيم اآلتية‪:‬‬ ‫*صنف العبارات اآلتية إلى حقيقة أو رأي‬ ‫دوافع السياسة االقتصادية لالحتالل‬ ‫أ‪ -‬احتالل فرنسا سورية عام ‪ ١٩٢٠‬م‪ .‬حقيقة‬ ‫احتكار‬ ‫نھب ثرواته‬ ‫الموارد‬ ‫األولية‬ ‫السيطرة‬ ‫الممرات‬ ‫الطرق‬ ‫إضعاف‬ ‫ب‪ -‬تذكر المصادر الفرنسية أن سياستھا معتدلة في‬ ‫سورية‪ .‬رأي‬ ‫ج‪ -‬قاوم الشعب العربي السوري االحتالل الفرنسي‪.‬حقيقة‬ ‫قدراته‬ ‫االقتصادية‬ ‫‪ ٢‬ماذا تستنتج من تدمير االحتالل الفرنسي المنطقة‬‫التجارية بين سوق الحميدية وسوق مدحت باشا أثناء‬ ‫الثورة السورية الكبرى؟‬ ‫تصميم االحتالل على تدمير الحركة االقتصاد و‬ ‫وسوء معاملته‬ ‫*ما السياسة التي اتبعھا االحتالل لسيطرة على البالد‬ ‫العربية؟‬ ‫السياسة االقتصادية من خالل البعثات االستكشافية للبحث‬ ‫والتنقيب عن مصادر الثروات الطبيعية وغير الطبيعية‪،‬‬ ‫بھدف احتكار الموارد األولية وإغراق أسواقه بمنتجاتھا‬ ‫ونھب ثرواته‪ ،‬وربط اقتصاده باقتصادھا‪ ،‬والسيطرة على‬ ‫طرقه وممراته الحيوية و إضعاف قدرته‪.‬‬ ‫‪ ٣‬كيف كان رد السوريين على سياسة االحتالل‬‫الفرنسي االقتصادية؟‬ ‫من خالل الثورة السورية الكبرى ‪١٩٢٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫*ما أھمية وجود غرف للتجارة في المحافظات؟‬ ‫الدفاع عن التجار و مصالحھم – تحديد أسعار البضائع‬ ‫* متى صدرت العملة السورية و متى تم إنشاء المصرف‬ ‫السوري المركزي؟‬ ‫صدرت عام ‪ ١٩٤٦‬م و أنشئ المصرف في ‪١٩٥٣‬م‬ ‫* ما ھو القرن والعقد الذي أُصدر فيه نقد باسم‬ ‫مصرف سورية المركزي؟‬ ‫في القرن ‪ ٢٠‬م ‪ /‬العقد ‪٦‬‬ ‫*ماذا لو بقي االقتصاد السوري بعيداً عن االرتباط‬ ‫بالسياسة النقدية للدولة المحتلة؟‬ ‫كان أدى الى استقرار األسعار وتحقيق تنمية اجتماعية‬ ‫و اقتصادية‬ ‫* ما أثر سياسة االحتالل الفرنسي على الليرة السورية؟‬ ‫تقلب في االسعار بسبب تقلب الفرنك الفرنسي‬ ‫* ما الرمز الوطني الذي اعتمد على العملة‬ ‫الوطنية بعد االستقالل عام ‪ ١٩٤٦‬م؟‬ ‫النسر السوري‬ ‫*ما األثر العمراني الذي وضع على النقود‬ ‫للداللة على أنھا عملة وطنية للجمھورية العربية‬ ‫السورية عام ‪ ١٩٥٣‬م؟‬ ‫المسجد األموي‬ ‫*إذا كنت عضواً في غرفة التجارة ما الحلول التي‬ ‫تقترحھا لحماية المستھلك؟‬ ‫مراقبة األسواق و دعم المنتج الوطني و الترويج له‬ ‫*ما أھمية قيام المعارض المحلية و الدولية في دمشق؟‬ ‫تؤدي دور مھم في تنشيط حركة التجارة الخارجية و‬ ‫تعزيز مكانة المنتج الوطني مقابل المنتج األجنبي‬ ‫*ما الحلول التي يمكن أن تقدمھا لمواجھة مشكلة‬ ‫منافسة البضائع األجنبية للبضائع الوطنية؟‬ ‫دعم المنتج الوطني و التعريف به و وضع قيود على‬ ‫البضائع األجنبية و دعم االستثمار‬ ‫*ما أھمية تقديم جوائز تقديرية للصناعيين؟‬ ‫تشجيع الصناعين على تحسين االنتاج و زيادته‬ ‫* ما النشاطات التي ين ّظمھا معرض دمشق الدولي اليوم؟‬ ‫نشاطات ثقافية – اقتصادية ‪ -‬فنية‬ ‫*ما لمقصود بكلمة تأميم‪ :‬أي نقل الملكية الخاصة لألفراد‬ ‫أوالشركات الخاصة الى الملكية العامة كتأميم قناة السويس‬ ‫*فسر ظھور فكرة القرض الوطني لدعم االقتصاد؟‬ ‫ألن سوريا عانت من ضائقة مالية بعد ازدياد ضغط‬ ‫االحتالل الفرنسي عليھا‬ ‫*ما ھو اسم الجريدة التي شجعت السوريين على الدخول‬ ‫في القرض؟ جريدة الكنانة‬ ‫*ما االجراءات التي اتخذتھا الدول العربية بعد استقاللھا؟‬ ‫التخلص من ھيمنة الدول الغربية –‬ ‫رفض التبعية االقتصادية لھا – بناء اقتصاد وطني‬ ‫مقاطعة البضائع والشركات األجنبية‬ ‫* فسر مقولة))ال حياة إال باالستقالل وال استقالل إال‬ ‫بالمال((؟‬ ‫أي أن االستقالل ال يكون كامل اال إذا تحرر االقتصاد‬ ‫من التبعية لالحتالل‬ ‫* ما دور اإلعالم في نشر الوعي الوطني؟‬ ‫له دور كبير في توعية الموطنين بالقضايا الوطنية و‬ ‫تعريف المواطن باألخطار التي تحيط بنا‬ ‫* من الذي أعلن عن تأميم قناة السويس؟‬ ‫الرئيس جمال عبد الناصر عام ‪١٩٥٦‬‬ ‫*كيف استثمرت دولة مصر العربية أرباح القناة بعد‬ ‫تأميمھا عام ‪ ١٩٥٦‬م؟‬ ‫في بناء اقتصاد وطني وبناء السد العالي و تشجيع‬ ‫الصناعة الوطنية إقامة مشاريع بنى تحتيه‬ ‫* ما الحاجة التي دفعت إلقامة غرفة تجارة دمشق؟‬ ‫نتيجة نمو الوعي عند التجار للمخاطر المحدقة باألوضاع‬ ‫االقتصادية وللدفاع عن مصلحھم وتنظيم كفاالتھم‬ ‫* صنف أعمال غرفة دمشق وفق الجدول اآلتي‬ ‫تجارية‬ ‫مراقبة السياسية الجمركية‬ ‫و الضريبية‪ -‬نشرت في‬ ‫الجرائد بشكل يومي أسعار‬ ‫البضائع و العملة‬ ‫*ما النتائج التي تتوقعھا من مقاطعة البضائع األجنبية‬ ‫على اقتصاد ھذه الدول؟‬ ‫التخلص من التبعية االقتصادية للدول األجنبية‬ ‫بناء اقتصاد وطني قوي وتطور الصناعة الوطنية‬ ‫خدمية‬ ‫نفذت مشاريع بنى تحتيه‬ ‫مثل مشروع جر مياه عين‬ ‫الفيجة‪-‬و في وقت الحاضر‬ ‫تمثل مؤسسات التجارية‬ ‫‪٥‬‬ ‫*ما ھدف المحتل من إنشاء الثقافة االستھالكية؟‬ ‫منع تطور البالد اقتصاديا و إضعاف المنتج الوطني‬ ‫*برأيك ما العالقة بين االستقرار السياسي والنمو‬ ‫االقتصادي؟‬ ‫عالقة تبادلية حيث االستقرار السياسي أساس النمو‬ ‫االقتصادي و النمو االقتصادي يساعد على االستقرار‬ ‫السياسي‬ ‫* ھل استطاعت ھذه الدول تحقيق أھدافھا؟ كيف؟‬ ‫نعم من خالل استغالل القوة الشرائية لبعض الدول بشراء‬ ‫التقنيات الحديثة و عرقلة التقدم الصناعي‬ ‫*أي إجراء كان األكثر فاعلية في تنمية االقتصاد من‬ ‫وجھة نظرك؟ ولماذا؟‬ ‫إنشاء مشاريع وطنية كبرى لمد السوق بالمواد األولية‬ ‫* لماذا ُيقبل بعض المواطنين على شراء البضائع‬ ‫األجنبية؟‬ ‫ألنه يظن أن البضاعة األجنبية أفضل من المنتج الوطني‬ ‫*ما دور اإلعالم الوطني في جذب االستثمارات‬ ‫الخارجية؟‬ ‫جذب رؤوس األموال العربية و األجنبية لفتح مشاريع‬ ‫*كيف انعكس استقرار سورية السياسي على الناحية‬ ‫االقتصادية؟‬ ‫بشكل إيجابي حيث أقيمت المشاريع الكبرى و انتعشت‬ ‫السوق في المدن الكبرى دمشق و حلب‬ ‫*كيف يمكن لمنتجاتنا الوطنية أن تكون منافسة للمنتجات‬ ‫األجنبية؟ تتمتع ب‪ :‬جودة أكبر و سعر أرخص‬ ‫*ماھي الصعوبات التي عانت منھا الصناعة في سوريا‬ ‫في ظل االحتالل الفرنسي؟‬ ‫احتكار فرنسا للمواد األولية للصناعة – اعتماد سياسة‬ ‫الباب المفتوح التي أدت إغراق البالد بالبضائع األجنبية‬ ‫*كيف حافظت الصناعة السورية على وجودھا في ظل‬ ‫االحتالل الفرنسي؟‬ ‫بسبب األيدي الماھرة التي سعت الى إلحداث تحول‬ ‫جذري في مسار الصناعة الوطنية‬ ‫الدرس الثالث‪ :‬صناعة عربية و اقتصاد متغير‬ ‫*فسر تدفق البضائع األجنبية بعد الثورة الصناعية؟‬ ‫بسبب االمتيازات التي منحتھا الدولة العثمانية للدول‬ ‫األوربية‬ ‫* لماذا ظھرت طبقة البرجوازية في سوريا؟‬ ‫نتيجة وقوف التجار السوريين في وجه التحديات التجارية‬ ‫*ماھي األعمال التي ساھمت في تطويرالصناعة السورية‬ ‫تطوير أدوات الصناعة – استيراد أدوات االنتاج األوربية‬ ‫التكيف مع االختراعات الحديثة‬ ‫*من أول من أدخل نول الجاكار الميكانيكي الى سوريا؟‬ ‫حنا بوالد‬ ‫*ما لمشكلة التي يطرحھا النص في )) ص ‪(( ٣٤‬‬ ‫الصناعة في سوريا في ظل االحتالل الفرنسي‬ ‫* ما الحلول التي يقدمھا؟‬ ‫تطوير أدوات الصناعة – استيراد أدوات االنتاج األوربية‬ ‫التكيف مع االختراعات الحديثة‬ ‫*ما الحل األمثل برأيك؟‬ ‫تطوير الصناعةالمحلية و تطويرھا‬ ‫*اقترح حلوالً أخرى؟‬ ‫تشجيع الصناعة و االختراعات الوطنية‬ ‫*كيف تقيم شخصية الصناعي السوري حنا بوالد ‪.‬‬ ‫مبدع يواكب التطور ويحب وطنه‬ ‫*ما العالقة بين قيام الثورة الصناعية في أوروبا وتدفق‬ ‫البضائع األجنبية للبالد العربية؟‬ ‫ضعف الصناعة العربية و التبعية للغرب وحاجة أوروبا‬ ‫الى سوق لتصريف منتجاتھا‬ ‫*كيف تعامل الصناعيين السوريين مع التحديات‬ ‫األوروبية؟‬ ‫لم يستسلموا لألوربيين و طوروا أنشطتھم االقتصادية‬ ‫لرفع شأن االقتصاد الوطني فأسسوا الشركة المساھمة‬ ‫لصنع المنسوجات‬ ‫* ما أھمية تطور الصناعات الوطنية؟‬ ‫لرفع مستوى الصناعة الوطنية لمواجھة الصناعة‬ ‫األوربية‬ ‫*ما رأيك بدور الصناعيين السوريين في مواجھة التحدي‬ ‫األوروبي؟‬ ‫دليل على وعي الصناعي السوري لتطوير الصناعة‬ ‫الوطنية في الوقوف بوجه التحديات االقتصادية األوربية‬ ‫‪٦‬‬ ‫*بين األفكار التي طرحھا لطفي الحفار لدعم وتطوير‬ ‫االقتصاد السوري؟)))لطفي الحفار ھو رئيس الحكومة‬ ‫سابق و نائب لرئيس غرفة تجارة دمشق(((‬ ‫ دعا الى إقامة شركات صناعية وطنية‬‫ وضع رسوم جمركية لحماية الصناعة الوطنية‬‫‪ -‬مقاطعة البضائع األجنبية بھدف بناء صناعة محلية‬ ‫*ضع عنوانا آخر للنص في )) ص ‪(( ٣٥‬؟‬ ‫الحرير السوري‬ ‫* عال َم يدل ارتداء الملكة إليزابيث الثانية فستان زفافھا‬ ‫من البروكار السوري؟‬ ‫على جودة البروكار الدمشقي‬ ‫*كيف تفسر استمرار صناعة البروكار حتى يومنا ھذا؟‬ ‫اھتمام السورين بالتراث القديم‬ ‫*برأيك ھل تؤدي النقابات دورھا الذي أُنشئت من أجله؟‬ ‫نعم ألنھا ساھمت بتطوير الوضع االقتصادي‬ ‫*في أي عام تأسست الشركة السوري للنسيج؟‬ ‫‪١٩٣٧‬‬ ‫*من الذي نقل صناعة البروكار من نول يدوي الى‬ ‫ميكانيكي كھربائي عام ‪١٩٣٧‬؟‬ ‫أنطوان مزنر‬ ‫*من ھو فخري البارودي‪ :‬زعيم وطني و نائب عن‬ ‫دمشق في البرلمان السوري عام ‪١٩٣٢‬‬ ‫*ما أھمية ميثاق الشرف الذي وضعه فخري البارودي‬ ‫لغرفة الصناعة و التجارة في دمشق؟‬ ‫كان بمثابة وضع األسس التي يجب أن تبنى عليھا القاعدة‬ ‫االقتصادية التي تدعم استقاللية الوطن و تعزز قوته في‬ ‫مواجھة األخطار‬ ‫*متى تأسس االتحاد العام لنقابات العمال في سوريا؟‬ ‫‪١٩٣٨‬‬ ‫*ما التغييرات التي طرأت على التنظيمات العمالية؟‬ ‫سُميت في العصر المملوكي ب األخويات ألرباب الحرف‬ ‫وفي العصور الحديثة سميت وفق المھنة‬ ‫*ما أوجه الشبه واالختالف بين أفكار لطفي الح ّفار‬ ‫وفخري البارودي؟‬ ‫الشبه‪ :‬دعم االقتصادي الوطني‬ ‫االختالف‪ :‬لطفي دعا الى وضع رسوم جمركية لحماية‬ ‫الصناعة الوطنية أما البارودي‪ :‬مقاطعة البضائع األجنبية‬ ‫*ضد من كانت اإلضرابات العمالية في سورية في‬ ‫ثالثينيات القرن العشرين؟‬ ‫ضد االحتالل الفرنسي‬ ‫*ما دوافع العمال للقيام باالضرب؟‬ ‫ للمطالبة بزيادة األجور ‪ -‬تخفيف ساعات العمل‬‫‪ -‬تحسين ظروف العمل ‪ -‬إصدار قوانين تحمي العمال‬ ‫*ما القاعدة األخالقية ‪ -‬االقتصادية التي أطلقھا فخري‬ ‫البارودي من أجل بناء صناعة وطنية؟‬ ‫االخالص في الصناعة الوطنية‬ ‫*ما داللة تسمية ميثاق فخري البارودي بميثاق شرف؟‬ ‫أن االخالص لالقتصاد والمھنة إخالص للوطن‬ ‫*ما أھمية صدور قانون العمل السوري عام ‪١٩٤٤‬‬ ‫صدر في على يد رئيس الوزراء فارس خوري تتضمن‬ ‫ منع تشغيل األحداث‪ -‬فرض الوقاية الصحية على المعامل‬‫ تحديد ساعات العمل ‪ -‬منح إجازات األمومة‬‫*ما شعورك عندما تعرف أن أول التنظيمات النقابية كان‬ ‫في مدينة ماري السورية قبل أربعة آالف عام؟‬ ‫الفخر واالعتزاز بتاريخ األجداد‬ ‫*عالم يدل تعدد قطاعات اإلنتاج الصناعي في سورية؟‬ ‫على قوة االقتصاد و تطوره غناه‬ ‫*لماذا سارعت القوى الى رفع شعار تدعيم االستقالل‬ ‫السياسي باالستقالل االقتصادي؟‬ ‫ألنه السبيل لنمو االقتصاد الوطني ورفع مستوى حياة‬ ‫المواطن‬ ‫*ما الھدف من إصدار القوانين االقتصادية؟ تساعد على‬ ‫تشجيع رؤوس األموال على بناء المصانع الكبرى التي‬ ‫تدعم االقتصاد الوطني‬ ‫‪٧‬‬ ‫*حققت سورية ثورة اقتصادية بعد االستقالل بين ذلك؟‬ ‫*ماھي االجراءات سوريا االقتصادية بعد االستقالل؟‬ ‫‪ -١‬إصدار قوانين التأميم لقطاعات الصناعية التحويلية‬ ‫‪ -٢‬إنشاء المصانع الكبرى لتلبية حاجة السوق‬ ‫‪ -٣‬التخفيف من االستيراد و زيادة التصدير‬ ‫‪ -٤‬رفد خزينة الدولة بالعمالت األجنبية‬ ‫*علل أصبحت التكنولوجيا تفوق أھميتھا رأس المال ؟‬ ‫ألن اقتصاد المعرفة يسيطر على العالم و يقوم أساسه‬ ‫على المعلومات و التقنيات الحديثة‬ ‫*ما الفوائد المتوقعة من االكتفاء الصناعي في بلد ما؟‬ ‫– زيادة الدخل الوطني‬ ‫ توفير فرص عمل‬‫ تصدير الفائض من االنتاج ‪ -‬ارتفاع مستوى المعيشة‬‫* لم تنوعت الصناعات في سورية؟‬ ‫بسبب تنوع المواد الخام و توفر رؤوس األموال و اليد‬ ‫العاملة‬ ‫* ما الدور الذي يمكن أن تقوم به لمواكبة التطور‬ ‫التكنولوجي؟‬ ‫االھتمام بالعلم و العلماء و التطوير العلمي‬ ‫*ما أھم ّية مواكبة المعرفة؟‬ ‫لخدمة االقتصاد الوطني وتطويره لمجاراة دول الغرب‬ ‫* كيف استطاعت سوريا المقاومة و الصمود اقتصاديا؟‬ ‫من خالل االعتماد على الخبرات الوطنية واستثمارثرواتھا‬ ‫* علل أصبحت سوريا بلداً صناعيا ً جيد بداية القرن‪٢١‬‬ ‫بسبب تنوع المصانع بين كيميائية و بترولية و معدنية‬ ‫وغذائية وتقليل كثيرمن السلع وبدأت بتصدير بعض السلع‬ ‫الدرس الرابع ‪ :‬أساس كل اقتصاد الزراعة‬ ‫*تحدث عن األوضاع االقتصادية في سوريا أثناء الحرب‬ ‫العالمية األولى ؟‬ ‫‪ -١‬تدھور أوضاع الزراعة و تدني مستوى اإلنتاج‬ ‫‪ -٢‬انتشار الغالء و القحط و الجوع‬ ‫‪ -٣‬مصادرة المحاصيل و األمالك و األموال و فرض‬ ‫دعم الجيش العثماني‬ ‫*ما الصعوبات التي واجھت الفالح أثناء االحتالل‬ ‫العثماني؟‬ ‫ سيطرة النظام اإلقطاعي على األراضي الزراعية‬‫أثناء االحتالل العثماني‬ ‫ صعوبة ربط مناطق اإلنتاج بمناطق االستھالك‬‫ بقاء أدوات الزراعة على حالھا القديم‬‫‪ -‬الحروب واالضطرابات الداخلية‬ ‫*ما االجراءات التي اتخذھا جمال باشا حاكم دمشق خالل‬ ‫الحرب العالمية األولى)‪(١٩١٨ – ١٩١٤‬‬ ‫‪ -١‬مصادرة المحاصيل الزراعية‬ ‫‪ -٢‬فرض اإلعانات لدعم الجيش العثماني‬ ‫‪ -٣‬مصادرة األمالك و األموال‬ ‫*صنف الصعوبات التي تعرض لھا الفالح إلى‬ ‫سياسية‪ :‬الحروب و االضطرابات الداخلية‬ ‫اقتصادية‪ :‬صعوبة ربط مناطق اإلنتاج بمناطق االستھالك‬ ‫اجتماعية‪ :‬سيطرت النظام االقطاعي على أراضي‬ ‫الزراعية‬ ‫*ما انعكاسات الحرب على اقتصاديات الدول؟‬ ‫تدھور في األوضاع االقتصادية وانخفاض اإلنتاج و‬ ‫انتشار الجوع‬ ‫*أكمل الجدول التالي ))ص‪((٤٠‬‬ ‫اجتماعية‬ ‫اقتصادية‬ ‫نتيجة‬ ‫سبب‬ ‫نتيجة‬ ‫سبب‬ ‫غني يملك‬ ‫النظام‬ ‫تدني مستوى‬ ‫تدھور‬ ‫قوت يومه‬ ‫االقطاعي‬ ‫االنتاج‬ ‫الزراعة‬ ‫*ما الحقائق التي يقدمھا نص الرحالة الفرنسي) بلون(؟‬ ‫أماكن زراعة القطن في سوريا و كيف تروى‬ ‫*كيف تقيم عمل الفالح السوري رغم الصعوبات التي‬ ‫واجھته؟‬ ‫مقاوم لسياسة االحتالل‬ ‫تدني‬ ‫مستوى‬ ‫االنتاج‬ ‫وقلة فرص‬ ‫العمل‬ ‫‪٨‬‬ ‫اشتداد الغالء‬ ‫إجراءات‬ ‫جمال باشا‬ ‫فقر و جوع‬ ‫*ما داللة اھتمام فرنسا باألراضي الزراعية في سورية؟‬ ‫إرسال بعثات لدراسة أوضاع الزراعة و األراضي‬ ‫لخدمة القتصادھا‬ ‫*اھتمت فرنسا باألعمال الزراعية في سورية للحفاظ‬ ‫على مصالحھا‪ ،‬أكمل الجدول اآلتي‪:‬‬ ‫*برأيك ما سبب قلة مساحة األراضي المزروعة في‬ ‫سورية في ذلك الوقت؟‬ ‫الحروب و الغالء و اجراءات جمال باشا ضد األھالي‬ ‫ومصادرة األراضي و المحاصيل‬ ‫*ھل كان لدى فرنسا نية مسبقة في احتالل سورية؟ ما‬ ‫الدليل؟‬ ‫نعم – اھتمام غرفت التجارة الفرنسية بصناعات بالد‬ ‫الشام و خاصة مصانع الحرير و الزراعة‬ ‫*ما الھدف من إرسال فرنسا بعثة ھوفالن؟‬ ‫من أجل تطوير االقتصاد الزراعي خدمة لمصالح‬ ‫االقتصاد الفرنسي‬ ‫نوع المنتج‬ ‫أماكن االستثمار‬ ‫الحبوب‬ ‫)القمح و الشعير(‬ ‫سھول داخلية‬ ‫حلب وحماة و‬ ‫حوران‬ ‫القطن‬ ‫شمال سوريا‬ ‫التبغ‬ ‫السھول الساحلية‬ ‫النتائج التي‬ ‫حققھا‬ ‫أكثر من ‪%٥٠‬‬ ‫من الزراعات‬ ‫األخرى‬ ‫لزيادت مساحة‬ ‫األراضي‬ ‫المزروعة و سد‬ ‫حاجة الشركات‬ ‫الفرنسية‬ ‫زاد الربح‬ ‫*من أسس أول جمعية فالحية في سوريا؟‬ ‫أھالي مدينة دير عطية الجمعية الخيرية في الفالحية‬ ‫عام‪١٩٤٣‬‬ ‫*علل اھتمام فرنسا بزراعة القطن؟‬ ‫لسد حاجات شركاته من القطن‬ ‫*ما الحاجة التي دفعت بالتجارالستقدام اآلالت والجرارات‬ ‫للقيام باألعمال الزراعية و زيادة كمية اإلنتاج و‬ ‫لشق الطرق‬ ‫* ما ھدف فرنسا من سياستھا ھذه في سورية؟‬ ‫* تحدث عن سياسة فرنسا االقتصادية في سورية؟‬ ‫‪ -١‬ربط اقتصاد سوريا باالقتصاد الفرنسي‬ ‫‪ -٢‬إفقار الشعب وتقوية النظام االقطاعي‬ ‫‪ -٣‬وسيطرت على األراضي واحتكرت بعض الزراعات‬ ‫* ما الھدف من إقامة الجمعيات التعاونية الفالحية؟‬ ‫دعم الفالح و تقديم كل ما يلزم من بذور و قروض وسماد‬ ‫* يطلق على القطن الذھب األبيض ما داللة ھذه التسمية‬ ‫قيمته االقتصادية الكبيرة في السوق المحلية و العالمية‬ ‫* ما أھمية ربط العلم بالزراعة؟‬ ‫يساعد في تطوير واقع الزراعة واستخدام طرق الزراعية‬ ‫الحديثة‬ ‫* بالرغم من أن التبغ مادة خطيرة على صحة اإلنسان‬ ‫عالم يدل اھتمام فرنسا بزراعته في سورية؟‬ ‫على أنھا تھتم بالربح و ليس صحة اإلنسان‬ ‫* ما النتائج التي تتوقعھا من بناء سد الفرات؟‬ ‫زيادة رقعة األراضي الزراعية – توليد الكھرباء بناء مدن‬ ‫* فسر معنى األمن الغذائي‪.‬‬ ‫أي اكتفاء الذاتي من المواد الزراعية و االستغناء عن‬ ‫االستيراد‬ ‫‪٩‬‬ ‫أوراق عمل الوحدة األولى‬ ‫)) ص ‪(( ٤٤ - ٤٣‬‬ ‫ص‪٤٤‬‬ ‫*أ‪ -‬ضع عنوانا للنص‪.‬‬ ‫العاصمة االقتصادية لسوريا‬ ‫*ب‪ -‬ما الحقائق التي يذكرھا النص؟‬ ‫أن حلب مركز تجاري – قدم مدينة حلب التاريخي‪-‬‬ ‫اآلثار الموجودة – شھرة أسواقھا‬ ‫* ما الحدث الجغرافي الذي غير أحوال المجتمع العربي‬ ‫سياسيا واقتصاديا بداية العصور التاريخية الحديثة؟‬ ‫اكتشاف طريق رأس الرجاء الصالح من قبل البرتغاليين‬ ‫* اعتمدت الدول األوروبية استراتيجية محددة للسيطرة‬ ‫على الطرق التجارية اذكرھا؟‬ ‫االمتيازات التجارية‬ ‫*ج‪ -‬ما المعلومات غير ذات الصلة في النص؟‬ ‫متعھدي النقل‬ ‫*د‪ -‬استنتج القيم اإليجابية التي أوردھا النص عن حلب‪.‬‬ ‫نشاط أھالي مدينة حلب‬ ‫* كيف قطع االحتالل الفرنسي التجارة بين حلب وشمال‬ ‫العراق وجنوب تركيا؟‬ ‫من خالل سلخ لواء اسكندرونة و تسليمه الى تركيا‬ ‫*أ‪ -‬ما أھمية مشاريع الري؟‬ ‫زيادة األراضي المزروعة – توليد الكھرباء‬ ‫– تنظيم جريان النھر‬ ‫* كيف مھدت البعثات االستكشافية الطريق للدول‬ ‫األوروبية للسيطرة على البالد العربية؟‬ ‫من خالل السيطرة على طرق و ممرات الوطن العربي و‬ ‫ربط اقتصادھا باقتصاد الدول العربية و احتكار المواد‬ ‫األولية‬ ‫* رتب المراحل التي مرت بھا الليرة السور ّية على الخط‬ ‫الزمني اآلتي‪:‬‬ ‫‪١٩٢٠‬‬ ‫اقرار النقد الورقي‬ ‫على أساس الفرنك‬ ‫‪١٩٤٦‬‬ ‫اصدار الليرة‬ ‫السورية‬ ‫*ب‪ -‬ما االستنتاج الذي رسمته من الجدول الزمني؟‬ ‫اآلثار السورية عبر التاريخ‬ ‫*ج‪ -‬ما الذي استمر من ھذه المشاريع؟‬ ‫مشروع سد الفرات‬ ‫*د‪ -‬انسب ھذه المشاريع إلى العصر الذي وجدت فيه أول‬ ‫مرة‪.‬‬ ‫النواعير‪ :‬عصر الممالك القديمة قبل الميالد‬ ‫ماري‪ :‬عصر الممالك القديمة قبل الميالد‬ ‫سد خربقة‪ :‬االحتالل الروماني‬ ‫مضخة ابن جزري‪ :‬العصر العباسي‬ ‫سد الفرات ‪ :‬العصور الحديثة‬ ‫‪١٩٥٣‬‬ ‫إنشاء مصرف‬ ‫سوريا المركزي‬ ‫*أ‪ -‬كيف تساھم في تعزيز قيمة العملة الوطنية)الليرة‬ ‫السورية( اليوم؟‬ ‫من خالل االعتماد عليھا في جميع التعامالت التجارية و‬ ‫رفض التعامل بغير العملة السورية‬ ‫* ب‪ -‬ما األدلة على االنفتاح العقلي للصناعي السوري؟‬ ‫التطور السريع في االقتصاد و مجاراة التطور الصناعي‬ ‫* سعت سورية بعد االستقالل إلى العمل من أجل تحقيق‬ ‫نھضة اقتصادية شاملة‪ ،‬أجب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ما أھمية التخفيف من االستيراد وزيادة التصدير؟‬ ‫تحقيق االكتفاء الذاتي و رفد خزينة دولة بالعملة األجنبية‬ ‫ب‪ -‬ما أثر تعدد قطاعات اإلنتاج الصناعي في سورية؟‬ ‫توفير فرص عمل ‪ -‬زيادة مصادر الدخل الوطني‬ ‫‪١٠‬‬ ‫الدرس الخامس‪ :‬ظروف و مراحل‬ ‫*صنف الحلول التي يمكن لدولة المماليك القيام بھا؟‬ ‫النتائج‬ ‫الحلول‬ ‫سياسي عسكري اقتصادي‬ ‫المتوقعة‬ ‫المقترحة‬ ‫تجنب‬ ‫عقد ھدنة مع‬ ‫العثمانيين‬ ‫الحرب‬ ‫تحسين‬ ‫مشاركة‬ ‫الوضع‬ ‫األوروبيين في‬ ‫االقتصادي‬ ‫*متى بدأت العصور التاريخ ّية الحديثة؟‬ ‫بعد معركة حطين ‪١١٧٨‬‬ ‫*ما أسباب تراجع قوة المماليك االقتصادية؟‬ ‫تحول طريق التجارة نتيجة اكتشاف طريق رأس الرجاء‬ ‫الصالح و ظھور قوى جديدة‬ ‫*تمكنت الدولة العثمانية من فرض سيطرتھا على‬ ‫المنطقة بعد أن انتصرت في سلسلة من المعارك‪.‬‬ ‫رحالتھم‬ ‫البحر ّية‬ ‫وبقاء سيطرة‬ ‫المماليك على‬ ‫الطرق‬ ‫التبعية للسلطان‬ ‫العثماني‬ ‫ّ‬ ‫لوقف تدخل‬ ‫األوروبي‬ ‫‪١٥١٦‬‬ ‫‪١٥١٧‬‬ ‫معركة جالديران‬ ‫معركة مرج دابق‬ ‫معركة الريدانية‬ ‫السيطرة على الجزائر‬ ‫خشيت الدولة العثمانية‬ ‫مما يجري على أطرافھا‬ ‫الشرقية من تحركات‬ ‫عسكرية ومحاولة الدولة‬ ‫الصفوية السيطرة على‬ ‫أقاليمھا الحدودية‪ ،‬التقى‬ ‫الطرفان في معركة‬ ‫جالديران التي انتھت‬ ‫بسيطرة العثمانيين على‬ ‫طرق التجارة البرية في‬ ‫شرق الوطن العربي‪.‬‬ ‫بدأ الصراع بين الدولتين‬ ‫العثمان ّية والمملوك ّية‬ ‫بسبب مشكلة الحدود‪،‬‬ ‫ولرغبة الدولة العثمانية‬ ‫بتأمين طرق تجارتھا‬ ‫القادمة من الشرق باتجاه‬ ‫البحر المتوسط كانت‬ ‫معركة مرج دابق شمالي‬ ‫حلب‪ ،‬والتي أدّت إلى‬ ‫انسحاب المماليك من‬ ‫بالد الشام إلى مصر‪.‬‬ ‫بسطت الدولة العثمان ّية‬ ‫سيطرتھا على بالد الشام‬ ‫وأبرز مدنھا دمشق بعد‬ ‫مرج دابق‪ ،‬لكن انھيار‬ ‫الخطوط الدفاع ّية‬ ‫للمماليك وبھدف توسيع‬ ‫ممتلكاتھا توجھت‬ ‫بجيشھا نحو القاھرة‬ ‫فكانت معركة الريدانية‬ ‫التي حسمتھا المدافع‬ ‫العثمان ّية‪.‬‬ ‫كان خير الدين بربروسا‬ ‫حاكم الجزائر بحاجة‬ ‫لدولة قوية تدعم دفاعاته‬ ‫في حماية سواحل بالده‬ ‫من ھجمات اإلسبان فوجد‬ ‫ضالته في الدولة‬ ‫العثمان ّية التي ل ّبت دعوته‬ ‫في بسط نفوذھا على‬ ‫الجزائر وزودته بقوة‬ ‫بحرية وبذلك دخلت‬ ‫الجزائر رسميا تحت‬ ‫السيادة العثمانية‪.‬‬ ‫‪١٥١٤‬‬ ‫‪١٥١٩‬‬ ‫صنف األسباب التي دفعت العثمانيين للتوسع شرقا ً وفق‬ ‫الجدول اآلتي‪:‬‬ ‫اقتصادية‬ ‫سياسية‬ ‫ الصراع مع المماليك بسبب‬‫ السيطرة على تجارة‬‫الحدود‬ ‫المتوسط‬ ‫ الخوف من التوسع الصفوي‬‫ تأمين طرق التجارة‬‫ وقف ھجمات اإلسبان‬‫الى الشرق‬ ‫‪ -‬توسيع نفوذ العثمانيين‬ ‫اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫*أ‪ -‬قسم الجدول الزمني السابق إلى‪:‬‬ ‫حقب – عقود – قرون – أعوام‪.‬‬ ‫*ب‪ -‬دخلت الجزائر تحت سيطرة العثمانيين في القرن‪:‬‬ ‫‪ ١٧ – ١٦ - ١٥ -١٤‬م‪.‬‬ ‫*وفقا ً لمبدأ السبب والنتيجة أوجد العالقة بين معركتي‬ ‫مرج دابق والريدانية‪.‬‬ ‫النتيجة‬ ‫السبب‬ ‫كالھما ‪:‬الصراع على الحدود‬ ‫انتصار الدولة العثمانية‬ ‫و الطرق التجارية‬ ‫فسر استنجاد خير الدين بربروسا بالدولة العثمانية‬ ‫لحاجته الى دولة قوية تدعم دفاعاته في حماية سواحل‬ ‫بالده من ھجمات اإلسبان‬ ‫‪١١‬‬ ‫*فسر األطماع األوربية للسيطرة على الوطن العربي‬ ‫سياسيا؟‬ ‫بسبب ضعف الدولة العثمانية بداية القرن التاسع عشر‬ ‫*صنف سلبيات وإيجابيات الحملة الفرنسية في الجدول‪:‬‬ ‫سلبيات الحملة‬ ‫إيجابيات الحملة‬ ‫ أظھرت الفجوة الكبيرة بين‬‫أوروبا و المنطقة العربية في ‪ -‬أظھرت أھمية المنطقة‬ ‫العربية و بدأ التنافس‬ ‫مختلف مجاالت العلوم‬ ‫عليھا‬ ‫والصناعة‬ ‫ أدخلت الى مصر مطبعتين‬‫ احتالل فرنسا الجزائر‬‫ وضع كتاب )وصف مصر(‬‫و ھيمنت بريطانيا على‬ ‫ بينت أھمية ربط البحر‬‫الخليج العربي من خالل‬ ‫األحمر ب البحر المتوسط‬ ‫معاھدات الحماية‬ ‫* صنف النصائح التي أوصى بھا تقرير الدبلوماسي‬ ‫))تاليران (( من الناحيتين العسكرية واالجتماعية‬ ‫عسكرية‬ ‫إعداد الرجال و تجھيز‬‫السفن‬ ‫‪ -‬وضع الخطط العسكرية‬ ‫اجتماعية‬ ‫مراعاة تقاليد أھالي مصر‬ ‫وعاداتھم والشعائر الدينية‬ ‫ كسب مودة المصريين‬‫باستمالة شيوخھم‬ ‫*ما ھدف المحتل من تشجيع األبحاث العلمية أو‬ ‫المشاريع االقتصادية؟‬ ‫ليستفيد منھا في المستقبل و ليظھر نفسه أنه صاحب فكر‬ ‫و حضارة حديثة تريد إنقاذ البالد‬ ‫*بين رأيك في تقرير تاليران من وجھة نظر عربية‬ ‫مكر و كذب االستعمار تفضح الوجه الحقيقي للمستعمر‬ ‫*ما الدليل على اھتمام التقرير بتفاصيل المجتمع‬ ‫المصري؟‬ ‫حديثه عن تفاصيل دقيقة عن المجتمع المصري‬ ‫منطقة نفوذ‬ ‫فرنسي‬ ‫*من الخريطة سم المنافذ البحرية التي طمع الفرنسيون‬ ‫بالتحكم بھا‪.‬‬ ‫جزيرة مالطا و موانئ تونس و موانئ مصر‬ ‫منطقة‬ ‫نفوذ‬ ‫بريطانية‬ ‫*حدد خ ّط سير الحملة الفرنسية على مصر وسورية‪.‬‬ ‫انطلقت من ميناء طولون الفرنسي باتجاه جزيرة مالطا ثم‬ ‫الى االسكندرية في مصر ثم سواحل فلسطين و سوريا‬ ‫*من أساليب االحتالل الحديثة دراسة المنطقة العربية من‬ ‫خالل‪:‬‬ ‫ارسال الرحالة و المستشرقين و الجواسيس و التجار‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫منطقة‬ ‫دولية‬ ‫سمراء‬ ‫*ما المناطق التي شملتھا اتفاقية )سايكس – بيكو( عام‬ ‫‪ ١٩١٦‬م؟ بالد الشام و العراق‬ ‫*استخلص من الخريطة مناطق النفوذ الفرنسي‪ ،‬ومناطق‬ ‫النفوذ البريطاني‪.‬‬ ‫الفرنسي ‪ :‬الساحل السوري من رأس الناقورة الى كيليكيا‬ ‫البريطاني‪ :‬بغداد و البصرة و الكويت‬ ‫*ماذا تضم المنطقة العربية )أ ‪ ،‬ب( ولماذا اختاروا لھا‬ ‫ھذه المنطقة برأيك؟) أ ( تضم دمشق حلب الموصل‬ ‫) ب( أجزاء من العراق وشرق األردن‬ ‫مناطق داخلية فقيرة ليس لھا منفذ بحري‬ ‫*ما الذي تستنتجه من اتفاق فرنسا وبريطانيا على‬ ‫اقتسام المنطقة رغم خضوعھا للدولة العثمانية؟‬ ‫ضعف الدولة العثمانية في القرن‪ ١٩‬واتفاقھما على‬ ‫أضعاف المنطقة من خالل التقسيم‬ ‫*ما السبب المعلن وما السبب الحقيقي للحملة الفرنسية؟‬ ‫المعلن‪ :‬إنقاذ مصر من حكامھا و إقرار العدل و المساواة‬ ‫بين الناس و أنھم ممثلين التطور و الحداثة‬ ‫الحقيقي?