Naissance d'une Civilisation - Élèves PDF

La Naissance d’une Civilisation LES PREMIÈRES CIVILISATIONS L’Histoire ▪ L’invention de l'écriture dans les premières civilisations marque la fin de la préhistoire et le début de l’histoire. ▪ Les historiens peuvent désormais utiliser les textes pour comprendre le passé au lieu de se fi...

La Naissance d’une Civilisation LES PREMIÈRES CIVILISATIONS L’Histoire ▪ L’invention de l'écriture dans les premières civilisations marque la fin de la préhistoire et le début de l’histoire. ▪ Les historiens peuvent désormais utiliser les textes pour comprendre le passé au lieu de se fier uniquement aux fouilles archéologiques. Les Premières Civilisations ▪ Les premières civilisations se trouvent près de cours d’eau importantes bordés de sols fertiles ▪ L’agriculture permet la sédentarisation, la division des travaux et le développement des société complexe. L’Importance de l’Eau La fertilité de la Les besoins en Le transport pour terre et l’irrigation eau potable les échanges La Hiérarchie Sociale ▪ La propriété devient de plus en plus importante (maison, terres, animaux, biens de luxe) ▪ La hiérarchie sociale devient plus prononcée (influence politique, prospérité individuelle) L’Importance d’un Gouvernement Centrale IL FAUT GÉRER LES IL FAUT IL FAUT PROTÉGER IL FAUT ASSURER LA IL FAUT RÉGLER LES IL FAUT DES RÈGLES SURPLUS COORDONNER LA LA PROPRIÉTÉ DES PROTECTION DE LA CONFLITS ENTRE ET DES GENS QUI AGRICOLES ET LES PRODUCTION DE INDIVIDUS. POPULATION. LES MEMBRES APPLIQUENT LES ÉCHANGES. BIENS. D’UNE SOCIÉTÉ RÈGLES LA CIVILISATION DE LA MÉSOPOTAMIE Territoire ▪ La civilisation Mésopotamienne se développe vers 3500 av. J.-C. sur un territoire situé entre le Tigre et L’Euphrate dans le Croissant Fertile. ▪ Cette région comprend aujourd’hui les territoires d’Israël, de la Palestine, de la Jordanie, du Liban, de la Syrie et de L’Irak. Peuples (I) ▪ Plusieurs peuples dominent à leur tour la Mésopotamie. ▪ Chaque peuple a sa propre langue et sa propre culture. ▪ Les peuples vivent dans des cités-États autour desquels ils créent des empires Les Sumériens Les Akkadiens Peuples (II) Les Babyloniens Les Assyriens Les Cités-État (I) ▪ La cité-État est la capitale d’un petit royaume indépendant qui exercent souvent de l’influence sur les villages environnants. ▪ Chaque cité-État a leur propre gouvernement. ▪ Chaque cité-État a leurs propres dieux. Les Cités-État (II) ▪ Les cités-État peuvent compter des milliers d’habitants. ▪ Les maisons sont construites d’un mélange d’argile et de boue. Components des Cités-État PALAIS PLACES PUBLIQUES DES DES MARCHÉS DES CANAUX DES TEMPLES ET MURAILLE/FORTIFIC DES ZIGGOURATS ATIONS Les Guerres ▪ Les cités-États veulent grandir, contrôler les routes commerciales et avoir accès au plus possible de matières premières. ▪ Les cités-États se font la guerre pour augmenter leur influence. ▪ Les cités-États sont entourées d’une muraille pour mieux se protéger contre les attaques des autres Cités-États. L’Agriculture ▪ L’agriculture est la principale activité économique de la Mésopotamie. ▪ Ils utilisent des systèmes de drainage ou d’irrigation. ▪ Ils construisent des canaux et réservoirs. ▪ Ceci augmente de la surface qui est propice à l’agriculture et rend les terres plus productives. L’Épuisement du Sol ▪ L’irrigation intensive et des facteurs climatiques ont rendu le territoire désertique. ▪ Aujourd’hui le Croissant fertile n’est plus fertile. La Hiérarchie Sociale (I) Le roi Le clergé Les fonctionnaires et chefs d’armée Les scribes Le peuple Les esclaves La Hiérarchie Sociale (II) ▪ Le roi est le chef religieux, politique et militaire. ▪ Il est responsable pour l’ordre et la protection du peuple. ▪ Il prend toutes les décisions. ▪ Son pouvoir est héréditaire. ▪ Droit Divan - Les gens croient que les rois sont choisis par les dieux. La Hiérarchie Sociale (III) ▪ Le clergé: dirigés par les grands prêtres, intermédiaires entre les humains et les dieux ▪ Les fonctionnaires et chefs d’armée: supervisent et administrent tout ▪ Les scribes: écrivent pour le roi, les prêtre et d’autre fonctionnaires. Ils sont les seuls qui savent lire et écrire La Hiérarchie Sociale (IV) ▪ Le peuple: les marchands, les artisans, les paysans, les soldats ▪ Les esclaves: prisonniers de guerre ou enfants vendu La Justice ▪ Pour assurer l’ordre il faut qu’il y ait des lois. ▪ Les lois doivent être connues de tous. Le Code de Hammourabi (I) ▪ 1600 BCE Hammourabi (roi de Babylone) fait graver les lois dans la pierre. ▪ C’est le premier code de los d’importance de l’histoire. ▪ Cette loi consiste de 282 articles qui couvrent les domaines les plus importants. ▪ Les sanctions sont plus ou moins sévères selon le statut social du coupable. L’agriculture Le commerce La famille Le Code de Hammourabi (II) La violence La propriété L’architecture La Diffusion des Lois ▪ Les scribes font des copies des code qui sont ensuite distribuées sur tout le territoire. ▪ La majorité de la population est analphabète – les lois sont lus à voix haute. La Religion ▪ Les civilisations dans la Mésopotamie sont polythéistes. ▪ Chaque cité-État est sous la protection d’une divinité particulière. ▪ Chaque ville possède des temples. ▪ Les humains essayent d’attirer la faveur des dieux. ▪ Ils participent à des prières, des rituels et des cérémonies. Les Dieux ▪ Les dieux symbolisent des forces de la nature (vents, soleil, mer, cultures…), des sentiments ou des qualités (amour, intelligence…) ▪ Les dieux sont immortels et ont des pouvoirs surnaturels. ▪ Les dieux ont des caractéristiques humaines. ▪ Les dieux ont une hiérarchie de pouvoir et d’influence. ▪ Chaque divinité a ses responsabilités. Les Ziggourats. ▪ Les ziggourats sont des bâtiments énormes qui réunissent plusieurs temples. ▪ Ils peuvent atteindre jusqu’à sept étages. ▪ Au sommet de chaque ziggourat, un sanctuaire est consacré au dieu ou à la déesse associé avec la cité-État. Le Commerce (I) ▪ Plusieurs matières premières n’existent pas en Mésopotamie (le bois, les pierres, les métaux) ▪ Ils ont donc besoin de faire des échanges avec d’autre civilisations. ▪ La roue est une invention très importante qui facilite le transport des biens. Le Commerce (II) Les cités-États en Mésopotamie Les cités-États en Mésopotamie exportent: importent: ▪ Du surplus agricole ▪ Du bois ▪ Des tissus ▪ Des pierres semi-précieuses ▪ Des poteries ▪ Des métaux ▪ Des objets de cuir ▪ De la pierre ▪ De l’art ▪ De l’ivoire Les Marchands ▪ Une classe de marchand se développe afin de faciliter les échanges. ▪ Ils deviennent des intermédiaires entre les vendeurs et les acheteurs des produits. ▪ Cette classe s’enrichit de plus en plus, puisque les échanges deviennent de plus en plus importants. ▪ Éventuellement cette prospérité se traduit en influence politique. Les Échanges Culturels ▪ Les Mésopotamiens font connaître leurs connaissances et leurs croyances à d’autres peuples à travers les réseaux d’échanges. ▪ Les commerçants jouent un rôle important dans la diffusion des idées mésopotamiennes ailleurs dans le monde. Les Transports Sur terre Sur l’eau ▪ À pied ▪ Barques ▪ Dos d’âne ▪ Galères ▪ Chariots L’Écriture est Inventé ▪ L’écriture a été indépendamment inventé en Mésopotamie, au Mexique et en Chine. ▪ C’est les mêmes endroits où l’agriculture est apparue pour la première fois. ▪ Seule l’écriture au Mexique ne se répand pas (barrières géographiques). Formes d’Écriture ▪ Pictogrammes: des dessins qui représentent un personnage ou un objet. ▪ Idéogrammes: des signes pour exprimer une idée ou un concept. ▪ Phonogrammes: des signes qui désignent un son. L’Écriture en Mésopotamie ▪ Le premier système d’écriture a été inventé par les sumériens vers 3500 avant notre ère. ▪ L'écriture sumérienne a mis des centaines ou des milliers d'années à se développer. ▪ Les scribes utilisaient des tiges de roseau (calames) pour graver des signes sur une tablette d’argile humide. Les Origines de l’ Écriture ▪ Au début l’écriture était probablement utilisée pour faciliter les échanges. ▪ Des dessins d’animaux ou d’objets étaient accompagnés de calculi (des jetons) pour compter. ▪ Des dessins ont éventuellement remplacé les calculi. L’Écriture Progresse ▪ Signes initialement basés sur des symboles représentant des mots ▪ Tête + pain = manger ▪ En sumérien, la flèche et la vie sont toutes deux prononcées ti - donc le signe de la flèche est également devenu le signe de la vie (en ajoutant un signe silencieux appelé déterminant) Cunéiforme ▪ La cunéiforme est une forme d’écriture qui utilise la forme de coins. ▪ Cette forme d’écriture était utilisé par les sumériens. ▪ L’écriture mésopotamienne compte 600 signes différents. L’Alphabet Phonétique: ▪ Vers 1300 avant notre ère les Phéniciens ont inventé l’alphabet phonétique: des signes cunéiforme qui représentent des consonnes. ▪ Les Grecs créent aussi un alphabet phénicien. ▪ Les Romains s’inspireront de cet alphabet pour créer l’alphabet Latin. L’Importance de l’ Écriture ▪ L’écriture permet de fixer de façon permanente des nombres, des idées, des informations ▪ L'écriture facilite la diffusion d'informations plus précises en plus grande quantité. Importance Politique ▪ L’écriture facilite les traités et les accords. ▪ L’écriture facilite le partage des lois. ▪ L’écriture facilite l’enregistrement des impôts et des taxes. Importance Économique ▪ L’écriture permet de mieux planifier les récoltes. ▪ L’écriture facilite l’enregistrement des transactions commerciales (contrats). ▪ L’écriture facilite les contrats de vente. ▪ Les cadastres enregistrent la taille et la valeur des terres. Importance Culturelle ▪ L’écriture permet de préserver des mythes (l’Épopée de Gilgamesh) et des connaissances (médicaments). ▪ L’écriture facilite l’architecture. Les Mathématiques ▪ Les Mésopotamiens sont d’excellents mathématiciens. ▪ Ils utilisent un système sexagésimal (les heure, le cercle). L’Astronomie ▪ Les Mésopotamiens croient que le destin des hommes est écrit dans les étoiles. ▪ Ils étudient l’astronomie (les étoiles et les planètes) Les Calendriers ▪ Les mésopotamiens inventent les calendriers. ▪ L’astronomie leur permet de délimiter les saisons à partir des équinoxes du printemps et de l’automne. ▪ Les cycles de la lune leur permettent de séparer l’année en mois. ▪ Le calendrier facilite les travaux dans les champs. Les Bibliothèques ▪ Les tablettes sont déposées dans des casiers séparés. ▪ Les bibliothèques contiennent des milliers de documents LA CIVILISATION DE L’ÉGYPTE Territoire ▪ La civilisation de l’Égypte se développe sur le Nil vers 3000 av. J.-C. ▪ La plus grande partie du Nil est entourée du désert – il pleut rarement – l’irrigation est nécessaire pour faire l’agriculture. ▪ Le Nil se divise en sept branches dans le delta – zone marécageuse – le drainage est nécessaire pour faire l’agriculture. La Hiérarchie Sociale (I) Le Pharaon Le Vizir Les hauts fonctionnaires, les chefs militaires, les prêtres, les scribes Les marchands, les artisans Les paysans Les esclaves La Hiérarchie Sociale (II) ▪ Le Pharaon: autorité absolue, dieux sur terre/ fils du dieu-soleil (Ra) ▪ Le Vizir: dirige l’économie et la justice La Hiérarchie Sociale (III) ▪ Les hauts fonctionnaires: administre la loi ▪ Chefs militaires: contrôlent l’armée ▪ Les prêtres: chacun responsable pour communiquer avec une divinité particulière ▪ Les scribes: tiennent des registres, perçoivent et calculent les impôts, transcrivent les lois… La Hiérarchie Sociale (IV) ▪ Les marchands : facilitent les échanges ▪ Les artisans: fabriquent des biens de lux La Hiérarchie Sociale (V) ▪ Les paysans: 90% de la population, font l’agriculture ▪ Les esclaves: prisonniers de guerre, criminels ou enfants vendus La Religion ▪ Les Égyptiens ont aussi une religion polythéiste. ▪ Leurs dieux sont souvent représentés avec des têtes d’animaux – les dieux prennent souvent la forme des animaux. La Mort ▪ Selon les Égyptiens, l’âme continue de vivre après la mort. ▪ Si ils mènent une bonne vie ils accèderont au royaume éternel. ▪ Les morts sont momifiés et placés dans des sarcophages avec des objets précieux. ▪ Les pyramides sont des immenses tombeaux. Commerce ▪ Le commerce et important pour l’Égypte. ▪ L’Égypte exportait de l’orge, des sésames, des olives… ▪ L’Égypte semble avoir peu diffusé sa culture, mais a appris beaucoup des autres cultures (écriture, mathématique, bronze…). L’Écriture ▪ En Égypte, l’écriture apparaît 3000 ans avant notre ère. ▪ Ils utilisent 700 signes – les hiéroglyphes. ▪ Au début les Égyptiens ont gravé les hiéroglyphes dans la pierre. ▪ Ils ont, ensuite, commencé à utiliser le papyrus. La Pierre de Rosette ▪ En 1799 un fragment de stèle est découvert à Rosette. ▪ Sur ce fragment il y a un texte écrit en hiéroglyphes, en écriture démotique est en grecque. ▪ À partir de cette pierre les historiens sont capables de déchiffrer les hiéroglyphes. LA CIVILISATION DU HUANG HE Territoire ▪ La civilisation du Huang He se développe vers 2000 av. J.-C. sur les rives du Huang He (fleuve Jaune) qui traverse une grande partie de la Chine actuelle. ▪ Les Chinois construisent des digues pour mieux contrôler le fleuve Jaune. Peuple ▪ Il y a plusieurs dynasties distinctes dans la Chine. ▪ Les premières grandes familles sont les Shang et les Zhou. La Hiérarchie Sociale (I) L’Empereur Chancelier Fonctionnaires et Ministres L’Aristocratie Artisans et Marchands Paysans Esclaves La Hiérarchie Sociale (II) ▪ L’empereur: autorité absolue ▪ Chancelier: avise l’empereur ▪ Fonctionnaires et ministres: administre la loi ▪ L’aristocratie: règnent sur des régions ▪ Artisans: fabriquent des biens de lux ▪ Marchands: font le commerce ▪ Le peuple: pratiquent l’agriculture ▪ Les esclaves: prisonniers de guerres Religion ▪ Les Chinois croient en plusieurs divinités mais pensent que seuls les morts et l’empereur peuvent communiquer avec ces divinités. ▪ Les ancêtres (morts) sont très importants pour les Chinois. Commerce ▪ Pendant longtemps des barrières géographiques comme l’océan, les montagnes et le désert empêchent la Chine de faire beaucoup d’échanges. ▪ La Chine exportait surtout le riz et la soie. L’Écriture ▪ En Chine, l’écriture a été développé par la dynastie Shang 1300 avant notre ère. ▪ Ils ont inventé 3000 signes idéographiques – le nombre de signes à augmenter. ▪ Les premiers scribes écrivaient sur des carapaces de tortue. LA CIVILISATION DE L’INDUS Territoire ▪ La civilisation de l’Indus se développe vers 2500 av. J.C. en Inde dans la vallée de L’Indus. ▪ Les terres autour du fleuve sont très fertiles. ▪ La civilisation est disparue 500 ans plus tard. Organisation ▪ Les villes étaient très grandes et très bien organisées. ▪ Les structures indiquent que la civilisation aurait été plutôt égalitaire. L’Écriture ▪ L’écriture est apparue 2500 avant notre ère. ▪ Elle consistait de 270 pictogrammes. ▪ L’écriture n’a jamais été déchiffrer, ce qui limite notre connaissance de cette civilisation. Commerce ▪ Les échanges étaient très importants. ▪ La civilisation de l’Indus aurait exporté le blé, l’orge, le sésame, les pois et le coton. LA CIVILISATION OCCIDENTALE AU CANADA Une Civilisation ▪ Organisation sociale durable ▪ Manifestations matérielles (outils, techniques, architecture, artisanat) ▪ Manifestations intellectuelles (rituels, religions) La Hiérarchie Sociale ▪ Trois classes sociales (selon les revenus): ▪ Privilégiée ▪ Moyenne ▪ Défavorisée Le Gouvernement (I) ▪ Dans le passé, les gouvernements avaient une autorité absolue sur les personnes vivant sur le territoire sur lequel ils gouvernaient. ▪ Leur pouvoir était héréditaire. ▪ Les sujets avaient l'obligation d'obéir à leur dirigeant. Le Gouvernement (II) ▪ Aujourd'hui, les gouvernements ont la responsabilité de protéger les droits de leurs citoyens. ▪ Dans les civilisations occidentales, le gouvernement est élu par la population. Les Droits des Humains ▪ Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (ONU) ▪ Chartre Canadienne des Droits et Libertés ▪ Chartre des Droits et Libertés de la personne du Québec Les Codes de Loi ▪ Les lois sont des ensembles des règles et des sanctions. ▪ En théorie, les lois garantissent une justice pour tout le monde. ▪ Les lois sont décidées par les représentants des citoyens. ▪ Des institutions publiques (écoles, piscines…) ont aussi des règlements écrits. La Religion ▪ La religion chrétienne a joué un rôle important dans la société Canadienne jusqu’à 1960. ▪ Aujourd’hui elle est moins importante grâce à la laïcisation. ▪ Aujourd’hui la religion est un choix personnel. ▪ Le droit de pratiquer sa religion est vue comme un droit fondamental. Écriture ▪ Mode très importante de communication (email, texto, facebook, snap-chat, livres, journal, blog, wikipedia…) ▪ Les conséquence de ne pas pouvoir lire incluent la pauvreté et l’exclusion Alphabet ▪ L’alphabet rend l’écriture plus précise que les pictogrammes. ▪ Il y a plusieurs alphabets différent: arabe, chinois, cyrillique