كتاب تكنولوجيا المعلومات رابعة ابتدائي الترم الأول PDF

# تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ## الصف الرابع الابتدائي ### الفصل الدراسي الأول ### ٢٠٢١-٢٠٢٢م ### كتاب التلميذ ## مقدمة الكتاب المدرسي تشهد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مرحلة فارقة من تاريخ التعليم في مصر، فقد انطلقت إشارة البدء في التغيير الجذري لنظامنا التعليمي بدءًا من مرحلة ريا...

# تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ## الصف الرابع الابتدائي ### الفصل الدراسي الأول ### ٢٠٢١-٢٠٢٢م ### كتاب التلميذ ## مقدمة الكتاب المدرسي تشهد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مرحلة فارقة من تاريخ التعليم في مصر، فقد انطلقت إشارة البدء في التغيير الجذري لنظامنا التعليمي بدءًا من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية المرحلة الثانوية (التعليم 2.0 ). لتبدأ أول ملامح هذا التغيير من سبتمبر 2018 عبر تغيير مناهج مرحلة رياض الأطفال والصف الأول تلاها الصفين الثاني والثالث الابتدائي. وفي 2021 بدأنا في تغيير منهج الصف الرابع الابتدائي وسنستمر في التغيير تباعًا للصفوف الدراسية التالية حتى عام 2030 ، إذ تعمل على إحداث نقلة نوعية في طريقة إعداد طلاب مصر ليكونوا شبابا ناجحين في مستقبل لا يمكننا التنبؤ بتفاصيله. وتفخر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بأن تقدم هذه السلسلة التعليمية الجديدة، فضلا عن المواد التعليمية الرقمية التي تعكس رؤيتها عن رحلة التطوير. ولقد كان هذا العمل نتاجا لكثير من الدراسات والمقارنات والتفكير العميق والتعاون مع الكثير من علماء التربية في كل من المؤسسات الوطنية والعالمية لكي نصوغ رؤيتنا في إطار قومي إبداعي ومواد تعليمية ورقية ورقمية فعالة. وتتقدم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بكل الشكر والتقدير لمركز تطوير المناهج والمواد التعليمية ومديرته وفريقها الرائع على وجه التحديد، كما تتقدم بالشكر لمستشاري الوزير وكذلك مديري عموم المواد الدراسية، وكذلك تخص بالشكر والعرفان مؤسسة ديسكفري التعليمية، ومؤسسة ناشيونال جيوجرافيك للتعليم، ومؤسسة نهضة مصر، ومؤسسة لونجمان مصر، ومنظمة اليونيسف، ومنظمة اليونسكو، والبنك الدولي لمساهمتهم في تطوير إطار المناهج الوطنية بمصر، وكذلك أساتذة كليات التربية المصرية لمشاركتهم الفاعلة في إعداد إطار المناهج الوطنية في مصر. وأخيرًا تتقدم الوزارة بالشكر لكل فرد في قطاعات وزارة التربية والتعليم الذين ساهموا في إثراء هذا العمل. إن تغيير نظامنا التعليمي لم يكن ممكنا دون الإيمان العميق لدى القيادة السياسية المصرية بضرورة التغيير، فالإصلاح الشامل للتعليم في مصر هو جزء أصيل من رؤية السيد الرئيس عبد الفتاح السيسي الإعادة بناء المواطن المصري. ولقد تم تفعيل تلك الرؤية بالتنسيق الكامل مع السادة وزراء التعليم العالي والبحث العلمي، والثقافة والشباب والرياضة. إن نظام التعليم ( 2.0 ) هو جزء من مجهود وطني كبير ومتواصل للارتقاء بمصر إلى مصاف الدول المتقدمة لضمان مستقبل عظيم لجميع مواطنيها. ## كلمة السيد وزير التربية والتعليم ### والتعليم الفني يسعدني أن أشارككم هذه اللحظة التاريخية في عمر مصرنا الحبيبة والتي تمثل استمرارا لانطلاقة نظام التعليم المصري الجديد، والذي تم تصميمه لبناء إنسان مصري منتم إلى وطنه وإلى أمته العربية وقارته الإفريقية، مبتكر، ومبدع، يفهم ويتقبل الاختلاف، ومتمكن من المعرفة والمهارات الحياتية، وقادر على التعلم مدى الحياة وقادر على المنافسة العالمية. لقد أثرت الدولة المصرية أن تستثمر في أبنائها عن طريق بناء نظام تعليم عصري بمقاييس جودة عالمية، من أجل أن ينعم أبناؤنا وأحفادنا بمستقبل أفضل، وكي ينقلوا وطنهم "مصر" إلى مصاف الدول الكبرى في المستقبل القريب. إن تحقيق الحلم المصري في التغيير مسئولية مشتركة بين مؤسسات الدولة أجمعها ، وأولياء الأمور والمجتمع المدني والتعليم الخاص ووسائل الإعلام في مصر. وهنا أود أن أخص بالذكر السادة المعلمين الأجلاء الذين يمثلون القدوة والمثل العليا لأبنائنا، ويقومون بالعمل الدؤوب لإنجاح هذا المشروع القومي. إنني أناشدكم جميعا أن يعمل كل منا على أن يكون قدوة صالحة لأبنائنا، وأن نتعاون جميعًا لبناء إنسان مصري قادر على استعادة الأمجاد المصرية وبناء الحضارة المصرية الجديدة. خالص تمنياتي القلبية لأبنائنا بالتوفيق، واحترامي وتقديري لمعلمي مصر الأجلاء. ## المحتويات ### المحور الأول: دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتنا - **الدرس 1**: المستكشف النشط - **الدرس 2**: التكنولوجيا وتطورها التاريخي - **الدرس 3**: مكونات جهاز الكمبيوتر - **الدرس 4**: البرمجيات وأنظمة التشغيل - **الدرس 5**: دعم الأشخاص ذوي الهمم - **الدرس 6**: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المشكلات الشائعة - **الدرس 7**: والحلول - **الدرس 8**: جمع البيانات، وتحليلها والتعبير عنها في رسوم بيانية - **الدرس 9**: إعداد التقارير لنتائج الأبحاث - **مراجعة المحور الأول** ### المحور الثاني: احتياطات السلامة الرقمية - **الدرس 1**: المستكشف النشط - **الدرس 2**: المخاطر المرتبطة بشبكة الإنترنت ووسائل الحماية منها - **الدرس 3**: استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بطريقة صحيحة وأخلاقية - **الدرس 4**: كيفية البحث على شبكة الإنترنت - **الدرس 5**: كيفية التأكد من صدق المعلومات على شبكة الإنترنت - **الدرس 6**: من بإمكانه مساعدتك في حل مشكلاتك أثناء استخدام شبكة الإنترنت؟ - **الدرس 7**: خطة شخصية للأمان الرقمي - **الدرس 8**: تطبيق ما تعلمته - **مراجعة المحور الثاني** ## مشروع الفصل الدراسي الأول ## مصفوفة المدى والتتابع ### المحور الأول: دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتنا #### السؤال الرئيسي: كيف يمكننا استخدام التكنولوجيا بفعالية؟ | الدرس | الموضوعات | تكامل المهارات | المهارات الحياتية | القيم | |---|---|---|---|---| | الدرس 1: المستكشف النشط | كيف يستخدم علماء الآثار في عملهم وحياتهم <br> التكنولوجيا المستخدمة في استكشاف الأرض. <br>تاريخ تكنولوجيا | تعلم التعرف <br> التفكير الناقد <br> حل المشكلات | قضايا العولمة: الوعي <br> التكنولوجي | قيم علمية: <br> تقدير <br> العلم <br> والعلماء | | الدرس 2: تكنولوجيا وتطورها التاريخي | التكنولوجيا المستخدمة في حياتنا اليومية. <br> مهارات الكتابة على | تعلم لتعرف <br> التفكير الناقد <br> حل المشكلات | قضايا العولمة: الوعي <br> التكنولوجي | قيم علمية: <br> حب الاستطلاع <br> تقدير <br> العلم <br> والعلماء | | الدرس 3: مكونات جهاز الكمبيوتر | كيفية استخدام <br> التكنولوجيا في <br> حياتنا اليومية. <br> مهارات الكتابة على <br> الكمبيوتر. <br> المكونات الأساسية <br> التي يتكون منها <br> جهاز الكمبيوتر. <br> مفهوم المدخلات | تعلم لتعمل <br> تعلم يكون <br> تعلم لتعرف <br> التواصل | ضبط النفس <br> الإبداع <br> حل المشكلات <br> المثابرة | قيم علمية: <br> قضايا العولمة: <br> المشكلات | | الدرس 4: البرمجيات وأنظمة التشغيل | أنواع أجهزة <br> الكمبيوتر المختلفة <br> أنظمة التشغيل <br> والبرمجيات <br> كيف يعمل جهاز <br> الكمبيوتر | تعلم لتعمل <br> تعلم يكون <br> التواصل | ضبط النفس <br> الإبداع <br> حل المشكلات <br> التعاون | قيم العمل: <br> قضايا العولمة: الوعي <br> التكنولوجي | | الدرس 5: دعم الأشخاص ذوي الهمم | التكنولوجيا المساعدة. <br> كيف تحسن <br> التكنولوجيا حياة | تعلم لتعمل <br> تعلم يكون <br> تعلم لتعرف <br> التواصل | ضبط النفس <br> الإبداع <br> حل <br> المشكلات | قيم التعايش: <br> قضايا التمييز <br> التييز ضد ذوي | | الدرس 6: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المشكلات الشائعة والحلول | حلول لمعالجة <br> المشكلات الشائعة | تعلم لتعمل <br> تعلم يكون <br> التواصل <br> الإبداع <br> حل <br> المشكلات | قضايا العولمة: <br> الوعي <br> التكنولوجي | قيم التعايش: <br> الاحترام <br> التسامح <br> التييز ضد ذوي | | الدرس 7: جمع البيانات، وتحليلها والتعبير عنها في رسوم بيانية | الوسائل الرقمية التي <br> يمكن استخدامها | تعلم لتعمل <br> تعلم يكون <br> التواصل <br> الإبداع | الاستقلال <br> المهمة | قيم علمية: <br> قضايا العولمة: <br> الوعي <br> التكنولوجي | | الدرس 8: إعداد التقارير لنتائج الأبحاث | طرق مختلفة <br> للتواصل عبر | تعلم لتعمل <br> تعلم يكون <br> التواصل <br> الإبداع | التمييز <br> المشاركة | قيم التعايش: <br> قضايا العولمة: <br> الوعي <br> التكنولوجي | ## المحور الثاني: احتياطات السلامة الرقمية #### السؤال الرئيسي: كيف يمكنك الحفاظ على سلامتك واستخدام مصادر موثوقة وآمنة أثناء بحثك على شبكة الإنترنت؟ | الدرس | الموضوعات | تكامل المهارات | المهارات الحياتية | القيم | |---|---|---|---|---| | الدرس 1: المستكشف النشط | كيف يستخدم الخبراء (العلماء) في عملهم وحياتهم اليومية. <br> كيف تساعد تكنولوجيا المعلومات على إيصال المعلومات | تعلم التعرف التفكير الناقد: حل المشكلات | قضايا الصحة العلاجية | قيم علمية: تقدير العلم والعلماء | | الدرس 2: المخاطر المرتبطة بشبكة الإنترنت ووسائل الحماية منها | المخاطر والأضرار المرتبطة بشبكة الإنترنت <br> أهمية الاحتفاظ بخصوصية المعلومات <br> طرق المحافظة على إجراءات الأمان <br> أثناء استخدام شبكة الإنترنت | تعلم لتعمل تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | قضايا الصحة العلاجية <br> الوعي بالحقوق والواجبات <br> الوعي القانوني | قيم الذات الموضوعية الاستقلالية <br> قيم التعايش: الاحترام التسامح | | الدرس 3: استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بطريقة صحيحة وأخلاقية | ذكر مصادر المعلومات <br> وأصحابها. <br> نشر المعلومات على شبكة الإنترنت. <br> الآثار الإيجابية لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. <br> الآثار السلبية لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | <br> قضايا الصحة العلاجية <br> قضايا المواطنة الوعي القانوني <br> قضايا التمييز التمييز ضد ذوي الهمم | قيم التعايش: الاحترام التسامح | | الدرس 4: كيفية البحث على شبكة الإنترنت | كيفية البحث على شبكة الإنترنت بطريقة آمنة وصحيحة <br> طريقة اختيار الكلمات المفتاحية | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | قضايا الصحة العلاجية <br> الوعي القانوني | قيم التعايش: الاحترام التسامح <br> قضايا العولمة: الوعي التكنولوجي | | الدرس 5: كيفية التأكد من صدق المعلومات على شبكة الإنترنت | خصائص المصادر الموثوقة <br> مصادر المعلومات الموثوقة <br> مصادر المعلومات غير الموثوقة | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | قضايا الصحة العلاجية <br> الوعي القانوني <br> قضايا التمييز التمييز ضد ذوي الهمم | قيم التعايش: الاحترام التسامح <br> قضايا العولمة: الوعي التكنولوجي | | الدرس 6: من بإمكانه مساعدتك في حل مشكلاتك أثناء استخدام شبكة الإنترنت؟ | بعض المشكلات الشائعة | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | قضايا الصحة العلاجية | قيم التعايش: الاحترام التسامح <br> | | الدرس 7: خطة شخصية للأمان الرقمي | أهمية إنشاء كلمات مرور قوية <br> أهمية برامج مكافحة الفيروسات الجيدة <br> طرق حماية الأجهزة | <br> تعلم لتعمل <br> تععلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | قضايا الصحة العلاجية <br> الوعي بالحقوق والواجبات <br> الوعي القانوني | التسامح <br> قضايا العولمة: الوعي التكنولوجي | | الدرس 8: تطبيق ما تعلمته | استخدام برامج متعددة <br> إعداد الأفلام الوثائقية <br> العروض التقديمية باستخدام برنامج PowerPoint | <br> تعلم لتعمل <br> تععلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | الوعي بالحقوق والواجبات <br> الوعي القانوني | التسامح <br> قضايا العولمة: الوعي التكنولوجي | ## مصفوفة المدى والتتابع ### المحور الثاني : احتياطات السلامة الرقمية | الدرس | الموضوعات | تكامل المهارات | المهارات الحياتية | القيم | |---|---|---|---|---| | الدرس 1: المستكشف النشط | كيف يمكن لشبكة الإنترنت أن تساعدك <br> في اكتشاف المزيد من المعلومات | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | <br> الوعي القانوني | قيم التعايش: الاحترام التسامح | | الدرس 2: المخاطر المرتبطة بشبكة الإنترنت ووسائل الحماية منها | المخاطر والأضرار المرتبطة بشبكة الإنترنت <br> أهمية الاحتفاظ بخصوصية المعلومات <br> طرق المحافظة على إجراءات الأمان أثناء استخدام شبكة الإنترنت | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | <br> الوعي القانوني | قيم التعايش: الاحترام التسامح <br> التسامح <br> | | الدرس 3: استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بطريقة صحيحة وأخلاقية | ذكر مصادر المعلومات <br> وأصحابها. <br> نشر المعلومات على شبكة الإنترنت. <br> الآثار الإيجابية لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. <br> الآثار السلبية لأدوات تكنولوجيا المعلومات <br> والاتصالات. | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد <br> التسامح <br> التسامح | <br> الوعي القانوني | قيم التعايش: الاحترام التسامح <br> | | الدرس 4: كيفية البحث على شبكة الإنترنت | كيفية البحث على شبكة الإنترنت بطريقة آمنة وصحيحة. <br> طريقة اختيار الكلمات المفتاحية | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | <br> الوعي القانوني | التسامح <br> قضايا العولمة: التكنولوجي | | الدرس 5: كيفية التأكد من صدق المعلومات على شبكة الإنترنت | خصائص المصادر الموثوقة <br> مصادر المعلومات الموثوقة <br> مصادر المعلومات غير الموثوقة | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | <br> الوعي القانوني | التسامح <br> قضايا العولمة: التكنولوجي | | الدرس 6: من بإمكانه مساعدتك في حل مشكلاتك أثناء استخدام شبكة الإنترنت؟ | بعض المشكلات الشائعة | <br> تعلم لتعمل <br> تعلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | <br> الوعي القانوني | التسامح <br> | | الدرس 7: خطة شخصية للأمان الرقمي | أهمية إنشاء كلمات مرور قوية <br> أهمية برامج مكافحة الفيروسات الجيدة <br> طرق حماية الأجهزة | <br> تعلم لتعمل <br> تععلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | قضايا الصحة العلاجية <br> الوعي بالحقوق والواجبات <br> الوعي القانوني | التسامح <br> قضايا العولمة: التكنولوجي | | الدرس 8: تطبيق ما تعلمته | <br> استخدام برامج متعددة <br> إعداد الأفلام الوثائقية <br> العروض التقديمية باستخدام برنامج PowerPoint | <br> تعلم لتعمل <br> تععلم يكون التواصل <br> تعلم التعرف التفكير الناقد | الوعي بالحقوق والواجبات <br> الوعي القانوني | التسامح <br> قضايا العولمة: التكنولوجي |