guia n°6 Teclado y sus partes.docx

**TEMA: EL TECLADO Y SUS PARTES** **trabajo en equipo** - se presentará a los alumnos el teclado de la computadora para que lo observen y lo manipulen: - luego se presentará una ilustración sobre la máquina de escribir. - una vez que lo hayan identificado y observado harán una comparac...

**TEMA: EL TECLADO Y SUS PARTES** **trabajo en equipo** - se presentará a los alumnos el teclado de la computadora para que lo observen y lo manipulen: - luego se presentará una ilustración sobre la máquina de escribir. - una vez que lo hayan identificado y observado harán una comparación con los dispositivos, posteriormente se realizaran las siguientes preguntas las respuestas las escribirán el cuaderno de apuntes 1. ¿son iguales todas las teclas? 2. ¿Cuál es la más grande? 3. ¿Cuál es la más larga? 4. ¿en qué lugar del teclado están los números? 5. ¿Qué símbolos ven? **¿QUÉ ES EL TECLADO?** El teclado es una parte importante de la computadora que nos ayuda a escribir letras, números y símbolos en la pantalla. Funciona como una máquina de escribir, pero con más funciones. El teclado está divido en cuatro (05) partes fundamentales que son: Teclado y sus Funciones 1. **TECLADO ALFANUMÉRICO**: Es similar al teclado de una máquina de escribir, dispone de: - las letras del alfabeto - los diez dígitos decimales - los signos, puntación y acentuación - la barra espaciadora 2. **LAS TECLAS DE FUNCIÓN:** Se sitúa en la parte superior del teclado alfanumérico, van del F1 al F12; son teclas funcionales que aportan atajos en el uso del sistema informático 3. **EL TECLADO NUMÉRICO:** Es similar a la de una calculadora, dispone: - diez dígitos decimales van 0 al 9 - las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) - tecla Bloq Num: que nos indica si esta activa o desactiva esta tecla - Bloq Mayus: nos indica si esta activa o desactiva la mayúscula 4. **LAS TECLAS DE CONTROL O ESPECIALES:** Se sitúan entre los teclado alfanumérico y numérico como: shitf ctrl intro tabulador supr bloq mayus tecla de Windows 5. **las teclas desplazamiento:** son un conjunto de teclas en el teclado que permiten mover el cursor o desplazarse por documentos, páginas web o listas sin necesidad de utilizar el ratón. - Teclas de flechas (⬆️⬇️⬅️➡️) - tecla de inicio (home) - tecla de fin (End) - tecla AvPag (Page Down) - tecla Insert - tecla supr **ATAJOS DEL TECLADO (Windows)** - Ctrl + C: Copiar. - Ctrl + X: Cortar. - Ctrl + V: Pegar. - Ctrl + Z: Deshacer. - Ctrl + Y: Rehacer. - Ctrl + A: Seleccionar todo. - Ctrl + S: Guardar. - Ctrl + P: Imprimir. - Ctrl + F: Buscar. - Ctrl + N: Nueva ventana o documento. - Ctrl + T: Nueva pestaña en el navegador. - Ctrl + W: Cerrar pestaña o ventana. - Alt + Tab: Cambiar entre ventanas abiertas. - Alt + F4: Cerrar una ventana o programa. - Windows + D: Mostrar o esconder el escritorio. - Ctrl + Shift + Esc: Abrir el Administrador de tareas. - Windows + L: Bloquear el ordenador. - Windows + E: Abrir el Explorador de archivos. **ATAJOS DEL TECLADO (DOCUMENTOS)** - Ctrl + C: Copiar. - Ctrl + X: Cortar. - Ctrl + B: Buscar una palabra - Ctrl + V: Pegar. - Ctrl + Z: Deshacer. - Ctrl + Y: Rehacer. - Ctrl + E: Seleccionar todo. - Ctrl + G: Guardar. - Ctrl + P: Imprimir. - Ctrl + U: Nueva ventana o documento. - Ctrl + N: Negrita - Ctrl + T: Centrado - Ctrl + S: Subrayado - Alt + Tab: Cambiar entre ventanas abiertas. - Alt + F4: Cerrar una ventana o programa. - Windows + D: Mostrar o esconder el escritorio. - Shift + F3: Cambia mayúsculas a minúsculas - Windows + L: Bloquear el ordenador. - Windows + shift + s = hacer capturas de Pantalla - F7= Ortografia **TALLER EN CLASES SOBRE EL TECLADO Y SUS PARTES** **GRADO SEGUNDO** **NOMBRES:** \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ FECHA: \_\_\_\_\_/\_\_\_\_\_/\_\_\_\_\_ **ACTIVIDAD N° 1** Colorear las partes del teclado de acuerdo con la función: - Teclas alfanuméricas en azul. - Teclas de función en verde. - Teclas de control en rojo. - Teclado numérico en amarillo.  **ACTIVIDAD N° 2** Responda las siguientes preguntas: 1. El teclado es: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 2. Enumere y escriba las teclas especiales que encontramos en la parte del teclado alfanumérica \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ , \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. ¿Qué tecla usamos para dejar un espacio entre las palabras? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. Completa las siguientes frase La tecla que usamos para borrar lo que escribimos mal se llama \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. La tecla que usamos para escribir letras en mayúscula es la \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. La tecla que usamos para confirmar algo o empezar una nueva línea es la \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. **ACTIVIDAD N° 3** ESCRIBIR EL SIGUIENTE CUENTO **LOS TRES ANIMALITOS, Y EL VALOR DE LA AMISTAD** ------------------------------------------------- Don Pato, Don Ratón y Don Conejo eran tres buenos amigos. Vivían felices y contentos. Solían verse con frecuencia.\ \ Una tarde cualquiera, los tres fueron a pasear al campo a buscar comida.\ \ Don Pato se encontró con un huerto lleno de tomates. Comió uno y tomó dos más para regalarle a sus buenos amigos.\ \ ---¡Qué dulce y sabroso está! ---exclamó Pato mientras comía.\ \ Antes de retirarse a descansar, Pato dejó un tomate en la puerta de cada uno de sus amigos.\ \ Don Ratón, por su parte, se topó con un queso exquisito. Comió un buen trozo y reservó dos porciones más para sus amigos. Antes de irse a casa, dejó su regalo en la puerta de Don Pato y Don Conejo.\ \ El tercero de los amigos, Don Conejo, se encontró un buen montón de zanahorias. Dio buena cuenta de una de ellas y apartó las otras dos, acordándose de Pato y Ratón, dejó una zanahoria junto a la puerta de la casita de ambos.\ \ A la mañana siguiente, al abrir sus respectivas puertas, los tres se encontraron con la comida completa y bien puesta. Decidieron, llenos de alegría, ir a darse el banquete junto al río.\ \ Los tres amigos se presentaron en el mismo sitio, a la misma hora y con semejante comida. Todos se dieron cuenta de lo sucedido y, muy felices, celebraron su amistad por todo lo alto.