Giáo án tiết mẫu thầy Thắng PDF

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS VÀ THPT VĂN LANG ----------------------------§§--------------------------- GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN 课题：《结果补语与时量补语》 (Dự giờ tiết mẫu: Thầy Lâm Văn Thắng) Giáo viên hư...

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS VÀ THPT VĂN LANG ----------------------------§§--------------------------- GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN 课题：《结果补语与时量补语》 (Dự giờ tiết mẫu: Thầy Lâm Văn Thắng) Giáo viên hướng dẫn: Cô Lý Tú Hảo Nhóm chuyên môn: Nhóm 2 Giáo sinh thực tập: Lưu Trần Hà Trang MSSV: 47.01.704.029 TPHCM, ngày 07 tháng 03 năm 2024  教案 课题：结果补语与时量补语 I. 教学内容和教学目标： 1. 主题：《汉语 8》《结果补语与时量补语》 2. 内容： ▪ 复习结果补语的用法： 动词 + 结果补语（动/形）+ 状语 + [了] 没/没有 + 动词 + 结果补语（动/形）+ 状语 ▪ 掌握时量补语的句型与用法： 动词 + 时量补语 动词 + 状语 + 动词 + 了 + 时量补语 动词 + [了] + 时量补语 + [的] + 状语 动词 + 多长时间/ 多少时间/ 多久+ 状语？ 3. 目标： ▪ 让学生掌握时量补语的句法特点，能根据具体条件用这一句型表示动作的持续 时间。 ▪ 巩固学生对结果补语的理解和句型，然后能正确地使用来做有关的练习。 II. 教学方法和教学工具： 1. 教学方法: a. 展示方法：提问、图示、投影、动画法。 b. 讲解方法：直观法、归纳法、演绎法、例句翻译。 c. 教学技术：多媒体技术、游戏技术、提问技术。 2. 教学工具：教科书、教学PPT、笔记本电脑、投影机。 III. 教学准备： 1. 教师：教科书、教学PPT、笔记本电脑。 1  2. 学生：教科书、笔记本、笔。 IV. 教学活动 时间 教学活动 学生活动 1 分钟 （一）安定秩序：点名 学生回答 （二）复习旧课： 5 分钟 复习旧课（结果补语） 1. 请学生测定下列句子中的结果补 语： 小米做好作业了。 - 学生回答问题 答案：好 他听懂老师的话。 答案：懂 爸爸找到护照了。 2 答案：到 2. 请学生看图，根据建议的词语造 句： 1. （做完/早饭） 答案：妈妈做完早饭了。 2. （回到/家） 答案：他回到家了。 3 （30 分钟） （三）讲授新课： 5 分钟 1. 导入新课 老师进行运用问题导入学生到新课。 问题： 1. 你们今天吃早饭多长时间？ 2. 学生们昨天学习汉语多长时间？ - 学生回答问题 3. 昨天你们准备新课多长时间？ 老师使用学生们的答案导入新课的第一内 容（时量补语） 1. 我吃早饭吃了半个小时。 2. 我学习汉语学了两个小时。 3. 我在家准备新课准备了一个小时。 2. 学习注解： 5 分钟 时量补语： 老师提问让学生回答，回答后引出时量补 语的例子。 学生回答问题 老师：他去图书馆去多长时间了？ 学生：两个小时了。 老师：他去图书馆去了两个小时。 1. 定义： 例子：他去图书馆去了两个小时。 放在动词后面表示动作或状态持续时间的 句子成分叫做时量补语。时量补语通常由 表示时间的词或短语充当，如“一年、两 个月、三个星期、四天、五个小时、十分 钟、一会儿”等。 4  如：我在操场跑了半个小时。 7 分钟 2. 格式： 动词+宾语 + 动词 + 了+ 时量补语 如： 我打球打了一个小时。 他学汉语学了三年了。 活动：用重叠动词 + 时量补语描述小梨 的日常活动。 - 学生做练习 5分钟 参考答案： ▪ 小梨吃早饭吃了一个小时。 ▪ 小梨看书看了两个小时。 ▪ 小梨睡午觉睡了一个小时。 ▪ 小梨打羽毛球打了一个小时。 ▪ 小梨看动画看了一个小时。 ▪ 小梨学习学了两个小时。 动词 + [了] + 时量补语 + [的] + 宾语 （师生互动） 老师提问，学生回答问题： - 学生回答问题 师：你晚上几点睡觉？ 8 分钟 5 生：___点。 师：早上几点起床？ 生：___点。 师：那你睡了多长时间觉？ 生：___个小时。 ➔ 我睡了___个小时觉。（板书） 归纳：名词 + 动词 + [了] + 时量补语 + [的] + 宾语（板书） 例如：她每天看 30 分钟（的）电视。（板 书） 老师解释：时量补语和宾语之间可“的” 字。 注释： 老师提出例句： 我的朋友很喜欢看书。他昨天看了三个小 时的书。（板书） ➔ 他昨天看了多少时间的书？（板书） 归纳：名词 + 动词 + 多长时间/ 多少时 间/ 多久 + 宾语？（板书） 练习：用词语造句（把宾语放在时量补语 后（板书） - 学生做练习 例如：学汉语/ 一年 → 我学了一年[的]汉语。 A） 听音乐 两个小时 B) 写生词 一个上午 C） 睡午觉 半个小时 D) 看电视 一个晚上 参考答案： A）我听了两个小时的音乐。 6  B）我写了一个上午的生词。 C）我睡了半个小时的午觉。 D）我看了一个晚上的电视。 7 分钟 （四）巩固： ▪ 老师给学生一张练习题。学生写答案 - 学生做练习 在练习题上。 ▪ 然后，同桌的两个学生互相交换练习 题检查并改修。 ▪ 最后，老师把答案显示在PPT上。 1.把词语排列成句子 （1）车/等/我/等/六点/了/就/出来/了/好 长时间。 答案：我六点就出来了，等车等了好长时 间。 （2）去/我/美国/一年/后/儿子/毕业/打算 /就/留学。 答案：我儿子打算毕业一年后就去美国留 学。 （3）今天/一个/哥哥/跑/了/下午/步。 答案：哥哥今天跑了一个下午步。 2.改正句子 1. 昨天我看了电视一个小时多。 答案：昨天我看了一个多小时电视。 2. 我哥哥毕业大学已经两年了。 答案：我哥哥大学毕业已经两年了。 3. 我学习汉语一个年了。 7  答案：我学汉语学了一年了。 2 分钟 （五）作业 认真听老师的吩咐 a. 课后作业： 并记下老师的话 复习：时量补语的结构。 练习：学习词汇，课文，语法。完成书中的 练习，包括第86页的第2课和第86页的第3 课。 b. 新课准备： 学生预习新课。 Ngày 07 tháng 03 năm 2024 Giáo viên hướng dẫn phê duyệt Giáo sinh thực tập 1. Bùi Huỳnh Cảnh Đạt 2. Nguyễn Hoàn Mỹ 3. Lương Thị Thúy Huyền 4. Nguyễn Châu Bảo Ngọc 5. Nguyễn Trần Thiên Phúc 6. Đặng Thị Thảo Tiên 7. Huỳnh Ngọc Thủy Tiên 8. Bùi Thảo Nghi 9. Lưu Trần Hà Trang 10. Phan Thị Thủy Trinh 8