Evaluación 7mo 1er Parcial (BETHEL)

**ASIGNATURA** **LENGUA Y LITERATURA** **UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA \"BETHEL\"** **EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL** **PRIMER TRIMESTRE** **Año lectivo 2024 - 2025** **Datos informativos** **Calificación** **Docente:** Lic. Katherine Cedeño **Estudiante:** ** ** **Fecha:** **Grado:** **7...

**ASIGNATURA** **LENGUA Y LITERATURA** **UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA \"BETHEL\"** **EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL** **PRIMER TRIMESTRE** **Año lectivo 2024 - 2025** **Datos informativos** **Calificación** **Docente:** Lic. Katherine Cedeño **Estudiante:** ** ** **Fecha:** **Grado:** **7mo** **Estructura del Portafolio Reflexivo** 1. - - - - 2. - 3. - - 4. - - - - - - - - - - - - - 5. - - 6. - 1. - - - 2. - - - 3. - - 4. - - - **Rubrica de Evaluación** **Criterio** **Excelente (4)** **Bueno (3)** **Aceptable (2)** **Insuficiente (1)** ------------------------ ----------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------- **Contenido** Conceptos claros y precisos con ejemplos relevantes. Conceptos claros pero con algunos ejemplos incorrectos. Conceptos básicos pero faltan detalles y ejemplos. Conceptos confusos y ejemplos incorrectos. **Reflexión Personal** Reflexión profunda y detallada, con autoevaluación honesta. Reflexión adecuada pero faltan detalles en la autoevaluación. Reflexión superficial, faltan detalles importantes. Reflexión mínima o inexistente. **Aplicación** Ejemplos concretos y bien explicados de aplicación del conocimiento. Ejemplos de aplicación presentes pero no del todo claros. Ejemplos presentes pero muy básicos o incompletos. Falta de ejemplos de aplicación del conocimiento. **Organización** Portafolio bien organizado, sin errores gramaticales ni ortográficos. Bien organizado pero con algunos errores menores. Organización básica con varios errores gramaticales. Desorganizado y con numerosos errores ortográficos. Esta estructura y criterios de evaluación ayudarán a los estudiantes a organizar su aprendizaje y reflexionar sobre su progreso, al mismo tiempo que permiten una evaluación justa y detallada de su trabajo. +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | ELABORADO | REVISADO | APROBADO | | | | | | DOCENTE: Katherine | PSC. Eufemia Baque | Mgtr. María del | | Cedeño | | Carmen Caicedo | +=======================+=======================+=======================+ | | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+