Cours 1 historique de la profession UE 4 1 Ph PENIGAULT.pdf

CONNAISSANCE ET HISTORIQUE DE LA PROFESSION, CADRES ACTUELS ET EXERCICE PROFESSIONNEL DE L’ORTHOPHONIE [email protected]  PRÉSENTATION DU COURS INTÉRÊTS ET LIMITES PHILOSOPHIE DU COURS AVERTISSEMENT ...

CONNAISSANCE ET HISTORIQUE DE LA PROFESSION, CADRES ACTUELS ET EXERCICE PROFESSIONNEL DE L’ORTHOPHONIE [email protected]  PRÉSENTATION DU COURS INTÉRÊTS ET LIMITES PHILOSOPHIE DU COURS AVERTISSEMENT  HISTORIQUE ETHIQUE, DÉONTOLOGIE ET LÉGISLATION DE L’ORTHOPHONIE EN FRANCE L’ORTHOPHONIE EN FRANCE ACTIVITÉS ET COMPÉTENCES DE L’ORTHOPHONISTE PLAN DU IDENTITÉ PROFESSIONNELLE : DÉMOGRAPHIE ET SOCIOLOGIE DES ORTHOPHONISTES COURS LES MODES D’EXERCICE : L’EXERCICE SALARIÉ L’EXERCICE LIBÉRAL L’ORTHOPHONIE EN EUROPE ET DANS LE MONDE HISTOIRE EN QUOI CES PERSONNAGES ONT-ILS UN RAPPORT AVEC L’ORTHOPHONIE DYSLEXIE MALADIE NEURO DÉGÉNÉRATIVE BÉGAIEMENT PROSOPAGNOSIE DYSPHONIE ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL RIEN DE TOUT CELA EN QUOI CES PERSONNAGES ONT-ILS UN RAPPORT AVEC L’ORTHOPHONIE DYSLEXIE MALADIE NEURO DÉGÉNÉRATIVE BÉGAIEMENT PROSOPAGNOSIE DYSPHONIE ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL RIEN DE TOUT CELA EN QUOI CES PERSONNAGES ONT-ILS UN RAPPORT AVEC L’ORTHOPHONIE DYSLEXIE MALADIE NEURO DÉGÉNÉRATIVE BÉGAIEMENT PROSOPAGNOSIE DYSPHONIE ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL RIEN DE TOUT CELA EN QUOI CES PERSONNAGES ONT-ILS UN RAPPORT AVEC L’ORTHOPHONIE DYSLEXIE MALADIE NEURO DÉGÉNÉRATIVE BÉGAIEMENT PROSOPAGNOSIE DYSPHONIE ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL RIEN DE TOUT CELA EN QUOI CES PERSONNAGES ONT-ILS UN RAPPORT AVEC L’ORTHOPHONIE DYSLEXIE MALADIE NEURO DÉGÉNÉRATIVE BÉGAIEMENT PROSOPAGNOSIE DYSPHONIE ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL RIEN DE TOUT CELA EN QUOI CES PERSONNAGES ONT-ILS UN RAPPORT AVEC L’ORTHOPHONIE DYSLEXIE MALADIE NEURO DÉGÉNÉRATIVE BÉGAIEMENT PROSOPAGNOSIE DYSPHONIE ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL RIEN DE TOUT CELA EN QUOI CES PERSONNAGES ONT-ILS UN RAPPORT AVEC L’ORTHOPHONIE DYSLEXIE MALADIE NEURO DÉGÉNÉRATIVE BÉGAIEMENT PROSOPAGNOSIE DYSPHONIE ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL RIEN DE TOUT CELA EN QUOI CES PERSONNAGES ONT-ILS UN RAPPORT AVEC L’ORTHOPHONIE DYSLEXIE MALADIE NEURO DÉGÉNÉRATIVE BÉGAIEMENT PROSOPAGNOSIE DYSPHONIE ACCIDENT VASCULAIRE CÉRÉBRAL RIEN DE TOUT CELA  XIIIÈME SIÈCLE - L’EXPÉRIENCE DE FRÉDÉRIC II XVIIIÈME SIÈCLE – VERS 1760 : L’ABBÉ DE L’EPÉE (1712-1789) MET AU POINT DES MÉTHODES D’ÉDUCATION DE L’ENFANT SOURD (DACTYLOLOGIE). HISTOIRE – 1795 : LE DOCTEUR JEAN ITARD (1775-1838) FAIT LES PREMIÈRES EXPÉRIENCES D’UNE TENTATIVE DE RÉÉDUCATION OU D’ÉDUCATION DU LANGAGE AUPRÈS DE VICTOR, L’ENFANT SAUVAGE RETROUVÉ EN AVEYRON. (MÉMOIRE ET RAPPORT SUR VICTOR DE L’AVEYRON, 1801 ET 1806).  XIXÈME SIÈCLE - 1829 : LE MOT « ORTHOPHONIE » APPARAÎT POUR LA PREMIÈRE FOIS LORSQUE LE DR COLOMBAT OUVRE À PARIS UN ÉTABLISSEMENT APPELÉ « INSTITUT ORTHOPHONIQUE DE PARIS », DESTINÉ AU TRAITEMENT DU BÉGAIEMENT ET DES « VICES DE LA PAROLE ». HISTOIRE - LE DR SÉGUIN EST OBLIGÉ DE S’EXILER AUX ÉTATS-UNIS D'AMÉRIQUE DEVANT LE PEU D’INTÉRÊT QUE SES TRAVAUX AVAIENT RECUEILLI EN FRANCE (« L’INSTITUTEUR DES IDIOTS ») ; IL S’ÉTAIT INTÉRESSÉ À L’ÉDUCATION DES ENFANTS HANDICAPÉS. IL Y FAIT ÉCOLE ET SERA UNE DES SOURCES D’INSPIRATION DE MARIA MONTESSORI.  XXÈME SIÈCLE NAISSANCE DE L’ORTHOPHONIE MODERNE: SUZANNE BOREL- MAISONNY HISTOIRE : ÉTUDES DE GRAMMAIRE ET DE PHONÉTIQUE A 25 ANS, ELLE COMMENCE À TRAVAILLER AVEC LE DR VEAU SUZANNE AUPRÈS D’ENFANTS AVEC FENTES SA MÉTHODE EST EXPÉRIMENTALE BOREL- A 27 ANS ELLE INVENTE ET PUBLIE DES PROTOCOLES DE MAISONNY BILANS, DE RÉÉDUCATION ET OUVRE PETIT À PETIT SON SERVICE À D’AUTRES TROUBLES (BEGAIEMENT, AVC) ELLE S’ENTOURE D’AUTRES PRATICIENNES.  A 30 ANS, ELLE RENCONTRE LE DR TARNAUD, FONDATEUR DE LA SOCIETE FRANCAISE DE PHONIATRIE. ELLE CONFIE À CLAIRE DINVILLE LA RÉÉDUCATION DES TROUBLES VOCAUX. SBM COMMENCE À ENSEIGNER A LA FACULTÉ DE MÉDECINE. ELLE OUVRE DES SERVICES DE PRISE EN CHARGE DES TROUBLES DU HISTOIRE : LANGAGE. A 33 ANS, ELLE S’INTÉRESSE À A RADIOLOGIE, À L’ENDOSCOPIE, AUX OSCILLOSCOPES, ET UTILISE DES OUTILS TECHNIQUES POUR SUZANNE ÉVALUER LES FONCTIONS DE LA PAROLE. ELLE COMMENCE À FORMER DES STAGIAIRES, ET FONDE LA BOREL- PREMIÈRE ASSOCIATION PRO. MAISONNY EN 1937, ELLE S’INTÉRESSE À LA PÉDOPSYCHIATRIE AVEC LES DR BINET ET SIMON  EN 1946, ELLE ÉTEND LE DOMAINE DE L’ORTHOPHONIE AUX HISTOIRE : TROUBLES DE L’ÉCRIT AVEC AJURIAGUERRA. PUBLICATION DE TRÈS NOMBREUX TESTS, MÉTHODES ET OUTILS SUZANNE SES TRAVAUX DONNENT AUJOURD’HUI TOUTE SA VALIDITÉ BOREL- À LA DÉMARCHE DIAGNOSTIQUE ET THÉRAPEUTIQUE ET INITIENT LA NOTION DE PRISE EN CHARGE PRÉCOCE ET DE MAISONNY PRÉVENTION (TEST NON-VERBAL POUR ENFANTS DE 15 MOIS À 6 ANS)  1945 : NAISSANCE DE LA SÉCURITÉ SOCIALE 1947: SBM OBTIENT UNE TOLÉRANCE POUR ASSIMILATION DES ACTES D’ORTHO AUX AMI PUIS AMM. C’EST UNE PREMIÈRE RECONNAISSANCE DU HISTOIRE : MÉTIER. LA 1953 : ENGAGEMENT DE TRAVAUX DE REFLEXION POUR CRÉER UN DIPLÔME D’ORTHOPHONISTE CRÉATION 1955 : PREMIERE RENTRÉE À PARIS, PUIS LYON (1956) ET MARSEILLE (1959) DU MÉTIER 1957 : CRÉATION DE L’ÉCOLE DE FORMATION DES RÉÉDUCATEURS DE LA DYSLEXIE, À L’INITIATIVE DE CLAUDE CHASSAGNY  1959 : SBM CRÉE LE SYNDICAT NATIONAL DES ORTHOPHONISTES QUI DEVIENT FÉDÉRATION HISTOIRE : NATIONALE DES ORTHOPHONISTES EN 1968. LA 1964 (10 JUILLET) LE STATUT LÉGAL EST CRÉÉ, IL Y A 151 ORTHOPHONISTES EN FRANCE. CRÉATION 1971 : INTÉGRATION DES RÉÉDUCATEURS DE DYSLEXIE, DU MÉTIER CRÉATION DE LA FÉDÉRATION DES ORTHOPHONISTES DE FRANCE  1972 : ARRÊTÉ DE LA 1ÈRE RÉFORME DES ÉTUDES D’ORTHOPHONIE – 872 H D’ENSEIGNEMENT + 1200 H DE STAGE. HISTOIRE : 1974 : SIGNATURE 1° CONVENTION NATIONALE DES ORTHOPHONISTES AVEC L’ASSURANCE-MALADIE. LA 1982 : FONDATION DE L’UNION NATIONALE POUR CRÉATION LE DÉVELOPPEMENT DE LA RECHERCHE ET DE L’INFORMATION EN ORTHOPHONIE (UNADRIO) QUI DU MÉTIER DEVIENDRA ENSUITE L’UNADREO  1983 : 1ER DÉCRET DE COMPÉTENCE (LISTE DES ACTES ORTHOPHONIQUES). 1986 : 2ÈME RÉFORME DES ÉTUDES D’ORTHOPHONIE : 1 576H D’ENSEIGNEMENT + HISTOIRE : 1200H DE STAGE LA 1988: FONDATION DU COMITÉ PERMANENT DE LIAISON DES ORTHOPHONISTES-LOGOPÈDES DE CRÉATION L’UE (CPLOL) À PARIS DU MÉTIER 1989 : DÉCRET RÉGULANT LE FLUX DE FORMATION (NUMERUS CLAUSUS).  2013 : LE CERTIFICAT DE CAPACITÉ D’ORTHOPHONISTE EST RECONNU AU GRADE DE HISTOIRE : MASTER. LA FORMATION INITIALE EST DÉSORMAIS DISPENSÉE EN 5 ANS. LA 2016 : NOUVELLE DÉFINITION DE L’ORTHOPHONIE CRÉATION DANS LA LOI DE MODERNISATION DE NOTRE SYSTÈME DE SANTÉ DU MÉTIER