Examen 3º ESO - 16 de Octubre - Contenidos PDF

Estimadas familias: Les informo que la primera prueba competencial de la evaluación para 3º de ESO se realizará el próximo 16 de octubre. Este aviso ya ha sido publicado tanto en la plataforma Itaca como en Aules, y ha sido repetido en diversas ocasiones en clase. Asimismo, quiero recordarles que...

Estimadas familias: Les informo que la primera prueba competencial de la evaluación para 3º de ESO se realizará el próximo 16 de octubre. Este aviso ya ha sido publicado tanto en la plataforma Itaca como en Aules, y ha sido repetido en diversas ocasiones en clase. Asimismo, quiero recordarles que los contenidos que entrarán en esta prueba son los siguientes: ¿Cómo cambió Europa en la Edad Moderna? ¿Qué nueva monarquía crearon los Reyes Católicos? ¿Cómo se organizó la monarquía autoritaria? ¿Qué buscaba Colón al emprender su viaje? ¿Querían Magallanes y Elcano dar la vuelta al mundo? Además de estos apartados, la prueba incluirá todos los ejercicios y la teoría que hemos trabajado en las prácticas realizadas en clase. Las prácticas que entrarán en el examen son: Economía y sociedad en la transición hacia la Edad Moderna Los descubrimientos geográficos La Monarquía hispánica de los Reyes Católicos La España de los Reyes Católicos Dichas prácticas están disponibles en la plataforma Aules y en Conserjería para que los alumnos puedan acceder a ellas. Los contenidos de la prueba provienen del libro, de las prácticas, de los esquemas que proporciono en clase y que están disponibles en Aules, así como de las explicaciones de asuntos relacionados con la teoría indicada que se hacen en clase. Cabe destacar que se ha repetido en varias ocasiones en clase tanto los contenidos que se incluirán en la prueba como el hecho de que será tipo test con 20 preguntas y 5 opciones, con un valor de 0,5 puntos por respuesta correcta. Las explicaciones de clase, en las que los alumnos deben ir anotando los contenidos y el vocabulario, también son valoradas en esta prueba. Por ello, es fundamental que los alumnos realicen un diario de clase cada día para registrar lo aprendido. Por otro lado, les recuerdo que la nota de actitud, que representa un 10% de la evaluación, se irá reduciendo en caso de comportamientos disruptivos, y se valorará la buena predisposición, participación, colaboración con el profesor y los compañeros, la actitud positiva, el esfuerzo, así como aspectos como la conducta disruptiva, desinterés, interrupciones, no realizar las tareas, retrasos, entre otros. Les agradezco su colaboración y quedo a su disposición para cualquier consulta. Atentamente, Ramón Maciá Profesor de Geografía e Historia IES Jaime II