Clase 1. Sexualidad y Pubertad PDF

Clase 1. Sexualidad y Pubertad Objetivo de la clase: Explicar el concepto de sexualidad y sus dimensiones individuales e nterpretar la pubertad como una fase de la adolescencia, a partir de la observación y discusión sobre los principales cambios que ocurren durante la pubertad.  ¿Qué es la SEXUAL...

Clase 1. Sexualidad y Pubertad Objetivo de la clase: Explicar el concepto de sexualidad y sus dimensiones individuales e nterpretar la pubertad como una fase de la adolescencia, a partir de la observación y discusión sobre los principales cambios que ocurren durante la pubertad.  ¿Qué es la SEXUALIDAD?  Sexualida d Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de la vida. La sexualidad se vive y se expresa, por ejemplo, a través de pensamientos, creencias, actitudes, valores, comportamientos y relaciones interpersonales. Entonces la sexualidad considera : Los aspectos físicos y psicológicos relacionados con la reproducción y el comportamiento.  ¿Qué aspectos/ámbitos están relacionados con la sexualidad?​ La sexualidad es un concepto complejo de definir porque integra aspectos de ámbitos muy distintos, por lo que podemos decir que está constituida por diferentes dimensiones. Psicológi Sociocultur ca Aquella que proporciona al ser humano la al capacidad de razonar sobre sus actos. En este En esta dimensión confluyen los papeles punto, la mente, los sentimientos, los valores y la fundamentales que ejercen la familia, los personalidad de cada individuo son parte de su amigos, la educación o las creencias sobre sexualidad sexualidad; esta dimensión varía de una sociedad a otra Afectiv a Biológi Corresponde a la manifestación de afecto consigo mismo y ca Deriva del aspecto anatómico y fisiológico con el otro. Serie de emociones y sentimientos que afectan del que se desarrollarán los matices de la la forma de actuar de las personas, sus pensamientos y la forma en que se perciben a sí mismos y a los demás. sexualidad del individuo. Esta dimensión resulta importante para la procreación y el embarazo. Sociocultura l  Géner o comportamientos, Funciones, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para hombres y mujeres. En otras palabras, es una construcción social. Existen ciertas ideas preconcebidas sobre cómo deben comportarse los hombres y las mujeres en la familia, en el trabajo o en público. Es lo que se conoce como estereotipo de género. ¿Conoces algún estereotipo de género?  Expresión de género Es la forma en que una persona manifiesta su género a través de su apariencia, comportamiento, forma de hablar, vestimenta, etc. Está claramente vinculada a la dimensión sociocultural, ya que las formas en que las personas expresan su género están influenciadas por las normas y expectativas sociales. Sin embargo, también puede relacionarse con aspectos psicológicos, dado que la expresión de género es una forma de comunicar la identidad personal. Biológic as  El grupo de características biológicas Sex o que hacen que los hombres y las mujeres biológicos sean diferentes. ⚬Cromosomas (XX o XY) ⚬Características sexuales primarias ⚬Características sexuales secundarias ⚬Hormonas. Intersexual femenino masculino  Reproducció n Procesos biológicos que permiten a los organismos generar nuevos individuos de su misma especie o especie. En nuestro caso se trata de la reproducción sexual. ⚬Producción de gametos. ⚬Ciclo menstrual. ⚬Fecundación. ⚬Etc. Psicológic os  Identidad y expresión La identidad sexual se refiere a cómo una persona se percibe y se identifica en términos de su sexualidad. Es el concepto que cada persona tiene de sí misma en relación con su sexo, su género y su lugar dentro de las categorías sexuales (hombre, mujer, no binario, etc.). Afectivo s Atracción sexual La atracción sexual se refiere a hacia quién una persona siente atracción emocional, romántica o sexual. Esta atracción puede ser hacia personas del mismo género, de otro género o de más de un género. Para comprender mejor los aspectos de la sexualidad, analicemos el siguiente modelo  r á c t i c a P n d i e n t d e p e ¿Cuál es la diferencia e: entre género y orientación sexual? La diferencia entre género y orientación sexual radica en que el género se refiere a cómo una persona se identifica en términos de su rol y características sociales como hombre, mujer o fuera del binario, mientras que la orientación sexual se refiere a hacia quién una persona siente atracción romántica o sexual. Son conceptos independientes, aunque a veces están relacionados  ¿Qué es la PUBERTAD?  ⚬¿Cuando pasamos por la pubertad? Etapas de la ⚬¿Cómo sabemos que alguien ha vida llegado a la pubertad? Edad adulta Adolescenci a Infancia Años 5 15 25  La pubertad es la PRIMERA ETAPA de la adolescencia (comienza entre los 11 y 14 Edad años). adulta Adolescenci a Infancia Años 5 15 25 LA PUBERTAD se caracteriza por varios cambios físicos y psicológicos que ocurren en sólo unos pocos años.  Cambios El iniciofísicos: de la pubertad está marcado por el aumento de las hormonas sexuales (F: Estrógeno, M: Testosterona). Estas hormonas desencadenan el desarrollo de rasgos físicos llamados caracteres sexuales secundarios que hacen más acentuada la  Características sexuales secundarias: Hombre Mujere s Aumento del ancho de los hombros s Comú Desarrollo de mamas Creicmiento notorio de vello en cara, brazos Ensanchamiento y acumulación de y piernas grasa en caderas Crecimiento de la manzana de adán n Agrandamiento del pene Incremento en estatura Desarrollo del cerebro Desarrollo y maduración de órganos del sistema reproductor Crecimiento del vello púbico y axilar Cambio de voz Si existen carácteres sexuales secundarios ¿cuáles serían los carácteres secuales primarios? +1 Cambios psicológicos: Los cambios físicos y el desarrollo sexual en la pubertad van acompañados de cambios emocionales y sociales: ⚬Cambios de humor. ⚬Aislamiento de la familia. ⚬Cambios en gustos y disgustos. ⚬Fortalecimiento de la amistad con los compañeros. ⚬Atracción emocional y sexual. ⚬Etc. Práctica independiente: completa el modelo con las características correspondientes: Ticket de salida: Mostrar actividades realizadas en la clase a tu profesor.  Desarrollo del cerebro Aumento de altura Desarrollo de la manzana de Adán Cambio de voz Aumento de Aumento del pecho Desarrollo del vello en ancho de las axilas hombros Ensanchamient Desarrollo del vello o de las caderas Agrandamient o del pene púbico