Tradiciones y Niveles en el Estudio de la Realidad Social PDF

3. Tradiciones y niveles en el estudio de la realidad social TEORÍA E INVESTIGACIÓN SOCIAL Bloque Temático 2. La producción de conocimientos científicos sobre la realidad social 3. Tradiciones y niveles en el estudio de la realidad social 3. 1. METODOLOGÍA CUANTITATIVA VS METODOLOGÍA CUALITATIVA El...

3. Tradiciones y niveles en el estudio de la realidad social TEORÍA E INVESTIGACIÓN SOCIAL Bloque Temático 2. La producción de conocimientos científicos sobre la realidad social 3. Tradiciones y niveles en el estudio de la realidad social 3. 1. METODOLOGÍA CUANTITATIVA VS METODOLOGÍA CUALITATIVA El origen de la disputa El origen de la distinción entre una metodología cuantitativa y otra cualitativa se encuentra en el origen mismo de las ciencias sociales; en la disputa entre el positivismo (valor supremo del saber científico) y la sociología interpretativa (sociología de la vida cotidiana); entre Durkheim y Weber. Se alude más bien a la distinción entre el objetivismo y el subjetivismo. Representan dos formas de acercarse a la realidad social y de producir conocimiento sobre la realidad social. Así pues, el diseño de la investigación podrá realizarse de diferentes formas según se realice el acercamiento a la realidad. TEORÍA E INVESTIGACIÓN SOCIAL Bloque Temático 2. La producción de conocimientos científicos sobre la realidad social 3. Tradiciones y niveles en el estudio de la realidad social METODOLOGÍA CUANTITATIVA: POSITIVISMO (A. COMTE, É. DURKHEIM) Las tres premisas del positivismo Existe un orden y una regularidad intrínseca en la vida social. Ese orden puede ser descubierto a través del método científico natural. El conocimiento obtenido puede utilizarse para mejorar la sociedad y conducirla hacia un estado de perfección. Implicaciones sobre la práctica de la investigación Acentúa la idea de que existe una realidad ahí fuera, independiente del observador, y que éste puede rescatar, desvelar, descubrir con sus procedimientos e instrumentos. Es el modelo que normalmente se ha atribuido a la investigación cuantitativa. Se analizan los fenómenos sociales independientemente la subjetividad de los individuos que participan en ellos y del sentido que les atribuyen. Se utilizan técnicas que permitan cuantificar la realidad social. El objetivo es producir datos que corroboren ese comportamiento intrínseco de lo social. El uso de las técnicas presupone por tanto una determinada relación entre el investigador y lo investigado. TEORÍA E INVESTIGACIÓN SOCIAL Bloque Temático 2. La producción de conocimientos científicos sobre la realidad social 3. Tradiciones y niveles en el estudio de la realidad social METODOLOGÍA CUALITATIVA: SOCIOLOGÍA INTERPRETATIVA (M. WEBER) Los pilares de la sociología interpretativa Pretende comprender los acontecimientos desde la perspectiva de los actores que participan en ellos y situándolos en contextos locales. Analiza el modo en que los actores viven sus realidades concretas, el sentido que atribuyen a los acontecimientos que viven y a las acciones que emprenden. El objetivo no es rescatar las vivencias íntimas sino comprender los significados que guían las acciones puesto que tales acciones también contribuyen a construir la realidad social. Implicaciones sobre la práctica de la investigación Las fronteras entre el observador y la realidad no están claras puesto que el observador forma parte de la realidad que investiga. Para reconstruir el sentido de las acciones, el investigador debe interaccionar con su objeto de estudio a través de diversas técnicas que generan datos descriptivos o discursos que contienen aquello que es significativo para los actores sociales. TEORÍA E INVESTIGACIÓN SOCIAL Bloque Temático 2. La producción de conocimientos científicos sobre la realidad social 3. Tradiciones y niveles en el estudio de la realidad social Fuente: Corbetta, P. (2007): Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: McGraw Hill.