Biología y Neuro del Comportamiento PDF

Jefa de la cátedra:Leli Bonzi 19/04 1er parcial 03/05 recuperatorio 28/05 5/07 2do parcial La bibliografía se encuentra en internet, está detallada en el programa utilizar el powerpoint del docente como guia para estudiar 1er modulo: teoria 2do módulo: práctica, en grupos se realiza. parciales d...

Jefa de la cátedra:Leli Bonzi 19/04 1er parcial 03/05 recuperatorio 28/05 5/07 2do parcial La bibliografía se encuentra en internet, está detallada en el programa utilizar el powerpoint del docente como guia para estudiar 1er modulo: teoria 2do módulo: práctica, en grupos se realiza. parciales de multiple choice ¿porque estudiamos neurociencias en psicología? Las ciencias biológicas sirven para comprender el funcionamiento cerebral, el sustrato biológico (estructura y función) de la mente, es decir, el cerebro, por otro lado la neurociencia es la ciencia que estudia la conciencia y los procesos mentales que producen la conducta. Se activa el sistema nervioso autónomo, cuando tenemos por ejemplo MIEDO, donde libera un “flujo” de adrenalina, para que llegue oxígeno a nuestros órganos para poder por ej salir corriendo. La neurociencia se reúne con varias ciencias para poder explicarse. Patología → pathos=enfermedad, logia/logos: conocimiento = estudio o conocimiento de las enfermedades Neuralgia→ neuro: sist. nervioso, algia: dolor = dolor en el sistema nervioso Psicosomático→ psico: mente, soma: cuerpo Neo: nuevo Una relación interactiva hace referencia a que los cambios en una de las partes influyen en la otra, por ejemplo: la mente puede afectar al cuerpo, como el cuerpo a la mente ¿que es la mente? La mente es un conjunto de operaciones cerebrales que es producto de nuestro cerebro, este conjunto de cosas que la determinan está compuesto biológicamente, psicológicamente y socialmente. El ser humano es Biopsicosocial: una es la parte biológica, psicológica porque tenemos una mente y social porque nos relacionamos con el otro (lo necesitamos) son estas 3 las que determinan al ser humano. Si se producen cambios en la conducta genera→ cambios en el sistema nervioso Una lesión cerebral puede afectar: el lenguaje, memoria, percepción, etc. una droga puede producir: cambios en el ánimo Podemos decir como conclusión que todos los trastornos de conducta que caracterizan a las enfermedades psiquiátricas tanto afectivas( emocionales) como cognitivas (pensamiento)... (power point) Tema: Sistema Nervioso Filogenia y la Ontogenia Diferencia entre Filogenia y Ontogenia por medio de la etimología de la palabra: La etimología de la palabra Filogenia está compuesta por los términos griegos phylon: raza, grupo, tribu, y gen: generación, origen, inicio, quedaría como “El inicio o generación de la raza o tribu” Luego tenemos la etimología de Ontogenia que también está compuesta por dos términos ontos: ser, ente y geneia; origen,generación, sería entonces “El origen o generación del ser”, En conclusión podemos decir: ONTOGENIA “Ontogenia como camino al conocimiento del SNC ADULTO”. La ontogenia estudia el desarrollo de los individuos de una especie. La Ontogenia estudia la evolución del sistema nervioso desde el origen de la fecundación hasta los 9 meses. (dijo profesora en clase) La ontogenia es un proceso cuyo plan básico está genéticamente determinado y sobre este plan actúan factores ambientales En el ser humano, la influencia ambiental principal es la interpersonal, comenzando con figuras parentales que actúan en momentos críticos del desarrollo. La carga genética,se empieza a desarrollar a partir del adn, cuando nacemos venimos con un bagaje genético, esta carga va ser influenciada por el contexto de donde estoy, lo social, el entorno, en definitiva, mi contexto. FILOGENIA Filogenia estudia el origen y desarrollo evolutivo de los organismos de una especie o más A su vez la evolución filogenética del sistema nervioso central nos ayuda a entender: -Su organización actual tanto estructural como funcional -Y la organización de los distintos niveles de funcionamiento del sistema nervioso central (SNC) desde estructuras más primitivas. La evolución filogenética deL SNC se dio como un proceso de acúmulos de células(así aparecieron las células nerviosas) 1. En primer lugar formaron una cadena ganglionar (lombrices y artrópodos) 2. En segundo lugar se dio el proceso de encefalización (encéfalo y cordón nervioso dorsal) dando origen a los cefalocordados -En vertebrados: ganglios cerebrales primitivos, gran desarrollo, toman control estructural y funcional preponderante sobre los sistemas ganglionares (encefalización) ❖ Investigador: Paul Mc Lean, describió por orden de aparición evolutiva 3 subsistemas: lo llamo CEREBRO TRIUNO 1. Cerebro reptiliano, fue evolucionando desde los reptiles. Es una conducta repetitiva por ejemplo: conductas instintivas, todo lo que me mantiene vivo. Se controlan los latidos cardíacos, mi aparato respiratorio, etc.  2. Límbico o Paleocortex: (mamíferos primitivos) Se regulan las emociones, temperatura corporal. Centros críticos para: personalidad, emoción. Este sistema es reactivo y también funciona como protección del ego. 3. Neocórtex: (mamíferos evolucionados superiores). La neocorteza y el sistema piramidal que controla los movimientos voluntarios. Se procesan nuestras funciones físicas Se desarrolla el intelecto, creatividad. SE FORMA LA CONSCIENCIA. Los 3 funcionan integrados, en interdependencia. 1. Reptiliano: mantiene,regula,instinto de conservación,la reproducción, funciones de digestión, el sueño,respiración, metabolismo 2. Límbico: cubre el reptiliano y rige nuestras sensaciones, sentimientos, y necesidad vital para el aprendizaje y la memoria, SISTEMA EMOCIONAL(pregunta de examen) 3. cortical: acá están el 80% de las neuronas que se encargan de procesar los pensamientos ,procesa la consciencia, la memoria, atención, razonamiento y la mayoría de funciones psíquicas superiores. PREGUNTA DE EXAMEN ¿que es, como esta formado, y cuales son las funciones? Cerebro Triuno: reptiliano, límbico y neocortex Investigador: Yakovlev separó las partes en niveles: 1. Primer nivel y más primitivo(reptiliano): funciona la parte de formación reticular, me va a mantener en alerta y con vida,son centros críticos para las funciones cardiovasculares,respiratorias y de vigilancia 2. Segundo o intermedio, (paleocortex): corresponde con el sistema límbico,y agregó los ganglios basales, estructuras que están en un lugar que está en el diencéfalo Centros críticos para: personalidad, emocion, actividades procedurales también este sistema es reactivo y esta la protección del ego 3. Tercero y más reciente: (neocórtex): la neocorteza y el sistema piramidal que controla los movimientos voluntarios, centros críticos para: control motor fino, procesamiento perceptivo complejo, praxis, gnosis, procesos cognitivos complejos. Investigador: Alexander Luria: ruso (describió la teoría cognitiva) lo desarrollo en Unidades: : 1. Unidad para regular el tono o estado de alerta: función principal: vigilia-atención perceptual ➔ Sistema reticular activador (SRA) Tallo cerebral(bulbo raquídeo, puente y mesencéfalo) y tálamo como unidad funcional que mantiene el animal en estado de alerta 2. Unidad para obtener,procesar y almacenar información. función principal la sensopercepción-memoria ➔ Cortezas occipital, temporal y parietal 3. Unidad para la programación, regulación y verificación de la actividad mental: ➔ Lobulos frontales : tienen como funcion especifica la regulacion, validacion y organizacion de la vida conciente ➔ Durante la ontogenia son las ultimas estructuras en madurar, alcanza la maduracion completa entre los 7 a 12 años de edad. AANeurodesarrollo: PRIMERA FASE 1. Desarrollo del tejido precursor→ 1er semana:fecundación 2. Desarrollo del disco trilaminar→ 3era semana: ectodermo/mesodermo/endodermo, de estos 3 derivan todos los tejidos del organismo ➔ En el ectodermo se encuentra el sistema nervioso SEGUNDA FASE: Neurulación En la 3era semana: se da la Neurulación que es un proceso por el que se forma el tubo neural por estimulación del ectodermo (diferenciación del tejido neural) En el dia 22 y 23 forma el Surco Neural, este se va plegando y fusionando desde el centro hacia los extremos hasta dejar solo dos extremos abiertos a la cavidad amniótica, formando el: ➔ Tubo Neural: -extremo anterior: encéfalo / -extremo posterior: médula espinal ➔ Células dorsales al tubo se diferencian y formal la Cresta Neural:-parte SNP y del SNA(autónomo) En resumen en la 2da fase corresponde al : TUBO NEURAL Tubo neural: extremo anterior→encéfalo / extremo posterior→ médula espinal  Cresta Neural→ parte sistema nervioso periférico y del sistema nervioso autónomo TERCERA FASE: → Desarrollo del SNC EXTREMO CEFÁLICO ➔ 3 dilataciones: ➔ Vesículas Encefálicas Primarias: PROSENCÉFALO (cerebro anterior) MESENCÉFALO (cerebro medio) ROMBENCÉFALO (cerebro posterior) EXTREMO CAUDAL ➔ MÉDULA ESPINAL: las paredes laterales del tubo neural aumentar de grosor formando medula espinal ➔ Reducen el conducto neural convirtiéndose en conducto central de la médula espinal el CONDUCTO EPENDIMARIO MÉDULA ESPINAL: Camino para el paso de los fascículos de las terminaciones nerviosas Centro de integración de los reflejos locales. Periodo fetal: crecimiento en longitud de la médula se retrasa respecto de la columna por lo que las raíces se estiran formando lo que se llama cola de caballo Céfalo: cabeza Verlo al sistema nervioso central como un árbol  cerebelo: función de equilibrio, el ajuste de los movimientos finos (dibujar, escribir). todas estas partes no funcionan separadas, trabajan en redes, en conjunto, fusionadas. todo lo que va por fuera de la médula central sería el sistema nervioso periférico, todo lo que sale de la médula que se llaman NERVIOS RAQUÍDEOS y si salen del cráneo, nervios craneales AAMeninges: se forman del tejido que rodea el tubo neural Protege a la cabeza,el hueso, es el hueso más grueso de todo el organismo, más que el fémur, y aparte tiene otra capa de protección (otras 3) que van por dentro. Son 3 membranas que rodea todo el cerebro, el sistema nervioso , el tronco, y se las llama a estas: Capas meninges:cumplen la función de un colchón de agua para no lastimarlo al cerebro, es como que rebota. -duramadre (fibrosa externa) -aracnoides (media vascular): circula el líquido cefalorraquídeo -piamadre (fina interna) -meningitis: itis: inflamación, membranas de la meninge, si se inflama demasiado comprime al cerebro, y puede dejar de funcionar o ocasionar una lesión importante Viernes 22.03.24 AATeoría celular Establece que todos los seres vivos están constituidos por células y que toda célula proviene de una preexistente. La célula Es la unidad estructural, histológica y anatómica de los seres vivos, significa que es la mínima unidad capaz de expresar vida para ello se organiza en diferentes estructuras que le permiten sobrevivir. Para lograr su objetivo cada célula se organiza en:  célula madre tipos celulares tejidos órganos sistema de individuo especializados órganos célula epitelial tejido epitelial célula de tejido tejido un órgano conjuntivo conjuntivo corazón, huevo o está sistema cigoto constituido circulatorio humano por tejidos célula nerviosa tejido nervioso celula muscular tejido cardiaca muscular cardiaco Célula madre: Huevo o cigoto (tenerla presente), forma tejidos cuando se comienza a especializar como por ejemplo el tejido epitelial. Existen dos modelos de organización celular en la naturaleza(casi tan viejas como la tierra): Celulas procariotas y eucariotas PROCARIOTA: pro: antes, carion: núcleo ( la más vieja, 1era en aparecer) EUCARIOTAS: eu: buen, bueno, bien, carion:nucleo( poseen nucleo) Eucariotas: son células evolucionadas presentes en todos los organismos superiores son de estructura más compleja que las procariotas tiene un modelo de organización mucho más complejo que las procariotas su tamaño es mucho mayor en el citoplasma se encuentran un conjunto de estructuras celulares llamadas organelas que cumplen diversas funciones ¿Qué celular está más evolucionada? pregunta de examen Entre las células eucariotas podemos distinguir dos grandes grupos EUCARIOTAS ANIMALES EUCARIOTAS VEGETALES En esta división encontramos que están compuestas por distintas cosas, en primer lugar tienen compuestos orgánicos los cuales tienen una estructura determinada Componentes celulares: ❖ Químicos Biomoleculas 1. Inorgánicas agua sales minerales  gases 2. Orgánicas glúcidos lípidos proteínas acidos nucleicos ❖ Orgánicos Membrana Plasmática: bicapa lipídica que la separa del medio externo pero permite el intercambio de sustancias Protoplasma o citoplasma: solución acuosa donde se realizan reacciones metabólicas núcleo: contiene el material genético (adn) formado por ácidos nucleicos Organelas: estructuras intracelulares que desempeñan diferentes funciones ➔ núcleo ➔ reticulo endoplasmatico ➔ aparato de golgi ➔ mitocondrias ➔ ribosomas ¿Cuáles son las moléculas de la vida? pregunta de examen ¿Cuáles son las funciones generales de la célula? pregunta de examen ¿La membrana plasmática para que sirve? pregunta de examen ¿cuales son las moléculas de la vida? inorganicas y organicas- preguntas de examen Características generales de las células Eucariotas: ❖ Estructura protoplasma o citoplasma núcleo membrana plasmática Cada una de estas estructuras poseen organoides rodeados o no de membrana limitante. ❖ Forma: específica para cada tipo celular, adopta la forma de acuerdo a la función que tiene que cumplir ❖ Tamaño: amplia variedad, desde visibles a simple vista a vistas sólo con microscopio (poco micrones) pero siempre constante para cada tipo celular FUNCIONES - La Célula Nutricion: metabolismo Relación: señalización química (int. hormonas, etc) Reproducción: multiplicación, crecimiento La membrana celular Es de gran importancia ya que a través de ella se transmiten mensajes que permiten a las células realizar numerosas funciones La membrana celular: es una estructura lipoproteica que rodea a la célula y la separa del medio externo. Por un lado está en contacto con medio extracelular (medio externo) Por otro está en contacto con el Citoplasma (medio interno) Si una molécula es lo suficientemente pequeña cruzara la membrana: por transporte pasivo (difusión) por transporte activo (gasto de energía) Núcleo tiene cromosomas si está en fase de división (mitosis) los cromosomas son estructuras formadas por adn y proteínas (material genético) el adn de cada cromosoma es una molécula única muy larga, enrollada y contiene secuencias lineales de genes Citoplasma Las Organelas u Orgánulos ➔ núcleo ➔ reticulo endoplasmatico ➔ ribosomas ➔ aparato de golgi ➔ lisosomas ➔ mitocondrias Ciclo Celular: Cuando la célula se tiene que reproducir/multiplicar entra en lo que se llama ciclo celular y lo podemos comparar con nuestra propia vida (nace, se reproduce, cumpe su funcion y muere) y a todo este proceso desde que nace hasta que muere se lo llama ciclo celular  Secuencia de sucesos que conducen al crecimiento de la célula y la división en dos células hijas. Toda célula proviene de otra célula Entre procariotas y eucariotas tienen numerosos puntos en común en la división celular, pasan por 4 etapas: 1. Crecimiento 2. Duplicación del adn 3. Separación del adn “original” de su “réplica” (para ello se empaqueta en forma de cromosomas) 4. Separación de las dos células hijas con lo que finaliza la división celular. Todas las células pasan por dos etapas en su ciclo celular 1. Interfase: la célula crece, replica su adn, y se prepara para la división celular 2. Periodo de división o fase M: fase de mitosis (división del núcleo) y citocinesis (división del citoplasma) Interfase: G1: crecimiento y diferenciación celular. Las células tienen cromosomas no duplicados S:síntesis de adn, cromosomas duplicados G2:las células han duplicado sus cromosomas M: división celular En esa Interfase una vez que los cromosomas se duplican la célula esta preparada para la mitosis y cuando entra en este periodo podemos decir que entra en un periodo de reproduccion asexual. Todas las células de nuestro cuerpo son somáticas con doble carga genética (2 cromosomas(DIPLOIDE)) y en total el núcleo de nuestras células tiene 23 pares de cromosomas(en nuestras células somáticas) Mitosis (reproduccion celular asexual o somatica) Proceso por el cual una sola célula madre se divide para producir dos células hijas. Cada célula hija recibe un conjunto completo de cromosomas de la célula madre FASES: 1. PROFASE: los cromosomas se condensan y la membrana nuclear desaparece 2. METAFASE:los cromosomas gruesos y ondulados se alinean en el centro de la célula en la placa de la metafase, las fibras del hueso están unidas a los cromosomas. 3. ANAFASE:los cromosomas se han separado y se mueven hacia los polos 4. TELOFASE: los cromosomas están en los polos y son más difusos, la membrana nuclear se vuelve a formar, el citoplasma se divide. célula que posee un solo cromosoma: HAPLOIDE célula sexual célula que posee dos cromosomas: DIPLOIDE célula somática Definición más formal: Células diploides (2n): son las celulas que poseen o tienen el numero completo de cromosomas de la especie y dicho numero se representa con 2n.Cigoto Celulas Haploides (n): son las celulas que solo contienen la mitad del numero de cromosoma de la especie; dicho numero se representa con la letra n. Ovulo + espermatozoide Ciclo: Meiosis→Fase haploide+Gametos haploides→Fecundación→Cigoto diploide→Fase diploide→ Adultos diploides →Meiosis nuevamente… 1. PROFASE 01. En esta etapa, las células comienzan a prepararse para la división. 02. En este punto se produce la duplicación del ADN y de los centriolos. 03. Con el ADN condensado y los centriolos en movimiento, se inicia el proceso de la división mitótica 2. METAFASE 01. Aquí comienza la alineación entre los pares formados en la fase anterior 02. En este paso, el ADN se alinea al eje central y los centriolos comienzan su relación con el 03. Dos cadenas de cromosomas se unen en la parte central del centrómero 3. ANAFASE 01. la división comienza con los cromosomas migran para lados opuestos de la célula, es decir, la mitad de cada una va hacia un lado y la otra mitad hacia el lado contrario 4. TELOFASE 01. Esta es la última fase de la mitosis 02. en esta etapa, la membrana celular se divide en dos pares, formando asi dos células nuevas 03. cada una de ellas quedará con la mitad del ADN original Y luego la INTERFASE 01. Este es el estado “normal” de la célula, es decir, aqui ella no se encuentra en división  02. En esta etapa, se mantiene el equilibrio de todas sus funciones a traves de la absorcion de los nutrientes necesarios para su mantenimiento 03. La celula se mantendra en esta etapa hasta quedar preparada para ua nueva division, que se producira a partir de la duplicacion de los acidos nucleicos 04. A partir de entonces, se reinicia el ciclo. Meiosis (reproducción celular sexual) ❖ Proceso por el cual una célula diploide es capaz de generar gametos o celulas sexuales haploides ❖ Durante la meiosis se producen 4 células hijas, cada una de las cuales es haploide (contiene la mitad de los cromosomas que la celula madre) ❖ Se produce en los órganos de la reproducción y forma los óvulos y los espermatozoides ❖ La ovogonia se transforma en ovulo ❖ La espermatogonia se transforma en espermatozoide 1. Meiosis 1 A. Interfase B. Profase 1 C. Metafase 1 D. Anafase 1 2. Meiosis 2 A. Profase 2 B. Metafase 2 C. Anafase 2 D. Telofase 2 Meiosis 1: Posee un proceso iguale a la mitosis,es decir, se forman 2 células hijas pero al ser una célula sexual vuelve entrar en un periodo de meiosis que van a dar 2 celulas hijas mas con la mitad de carga genética y es aca cuando se da la meiosis 2 Meiosis 1 = mitosis=2 hijas Meiosis 2 =2 hijas= mitad adn de que se trata la mitosis, y la meiosis pregunta de examen mitosis: 2 hijas produce con el total de carga genética meiosis: 4 hijas produce con la mitad de carga genética Nuestras células somáticas en total tiene 46 cromosomas de pares de 23 Morfología microscópica del SISTEMA NERVIOSO El tejido nervioso está compuesto por dos tipos principales de células: las neuronas y las celulas de sosten Nuestro sistema nervioso está compuesto por dos sistemas de series: Neurona o célula nerviosa: es la unidad funcional del sistema nervioso. Tiene a cargo la función de recepción, integración y motora del sistema nervioso, en otras palabras lo que hace es recibir impulso (información) en forma de estímulo, por lo tanto recibe, procesa e informa/transmite a la otras células.  Células de Sostén o Glía: no transmiten/conducen la información, se las llama no conductoras, pero poseen un contacto estrecho con las neuronas , tienen la función de apoyo físico y metabólico de las neuronas (sostienen y le sirven de estructura) La principal característica de la neurona es que es EXCITABLE, se excita con los estímulos.y a partir de que recibe esta información la propaga hacia otras neuronas hasta que este estímulo llega a un lugar que se llama órgano efector(ej:fibra muscular) -excitabilidad de su membrana plasmática. Partes que componen la neurona: Dendritas: Principales unidades receptoras de la neurona (captan la información) Soma(cuerpo celular): procesa la información y prepara la data para transmitirla ➔ núcleo: unidad que contiene la información genética Axones: principales unidades conductoras de la neurona ➔ Capa de Mielina: sustancia grasa que ayuda a los axones a transmitir mensajes con mayor rapidez Terminales pre-sinápticos(axónica): son ramificaciones del extremo del axón. ➔ Botones terminales: zona donde se transmiten señales de una neurona a otra. Clasificación morfológica: según el número de prolongaciones Unipolares Bipolares Seudounipolares Multipolares Clasificación morfológica: según su forma Estrelladas Piramidal Purkinje Olfatorias Clasificación morfológica: según su función Neuronas sensitivas:Las neuronas sensitivas detectan luz, sonido, olor, sabor, presión y calor y envían mensajes sobre estas cosas al cerebro Neurona sensitiva aferente: conducen impulsos nerviosos desde la periferia hacia el sistema nervioso central. ➔ aferentes somáticas: llevan información sensitiva a la piel, las articulaciones y los músculos a la columna posterior/dorsal de la sustancia gris de la médula espinal. ➔ aferentes viscerales:Fibra que transporta información sobre el estado visceral Neuronas motoras:células nerviosas del tallo cerebral y de la médula espinal que controlan la actividad muscular voluntaria esencial como hablar, caminar, respirar y deglutir Neuronas motoras eferentes:conducen impulsos desde el sistema nervioso central hacia la periferia. ➔ eferentes somáticas ➔ eferentes viscerales Interneuronas: conectan una neurona con otra. Este tipo de neuronas recibe información de otras neuronas (ya sean sensoriales o interneuronas) y transmiten la información a otras neuronas (ya sean motoras o interneuronas). todo lo que entra al cuerpo: AFERENTE sale EFERENTE Funcionamiento: Una neurona capta información y la transforma en IMPULSOS NERVIOSOS que son transmitidos a otra neurona, estableciendo una cadena de comunicación en la red neuronal. El impulso nervioso se propaga también al axón (terminal transmisora de la neurona) No hay continuidad celular entre neurona y otra, el lugar de comunicación entre neuronas se llama SINAPSIS (lugar destinado a la propagación de información entre neuronas) donde se transmite el impulso. En la sinapsis, la neurona transmisora (pre-sináptica) libera el neurotransmisor, este transmite el impulso nervioso al espacio sináptico. Desde allí pasa a la neurona siguiente (post-sináptica) Células de la Glía También se la conoce como Neuroglia: glia proviene del griego yaia=liga-unión ❖ Son las encargadas de servir de aislante en los tejidos nerviosos,al conformar las vainas de mielina que protegen y aíslan los axones de las neuronas ❖ También protegen físicamente las neuronas del resto de tejidos y de posibles elementos patógenos, al conformar la barrera hematoencefálica. Está compuesta por: Astrocitos  Oligodendrocitos Microglia Células ependimarias Células de schwann La GLÍA se divide en: Glia central: se encuentra en el sistema nervioso central (encéfalo y médula) ➔ Astrocitos ➔ Oligodendrocitos ➔ Microglia ➔ Células ependimarias Glia Periférica: se encuentra en el sistema nervioso periférico (ganglios nerviosos, nervios y terminaciones nerviosas) ➔ Células de Schwann ➔ Células capsulares ➔ Células de Muller Funcionamiento de la Mielina: El segmento de mielina producido por cada célula de Schwann se llama internodulo y reviste el axón entre el nódulo de Ranvier y el siguiente. El importante contenido lipídico de la vaina de mielina aísla el axón subyacente evitando que los iones fluyan a través de la membrana plasmática axonal, salvo en los nódulos de Ranvier. Los nódulos de Ranvier: son los cortos intervalos en los que el axón no posee vaina de mielina. Esto permite la conducción saltatoria. La longitud internodal es proporcional al diámetro del axón y puede alcanzar 1,5 mm La mielinización aumenta la velocidad de conducción del axón. En todas las fibras nerviosas, la velocidad de conducción de los potenciales de acción, es proporcional al diámetro de los axones Las fibras de diámetro grande están rodeadas de un número variable de capas concéntricas de la membrana plasmática de la célula Schwann (mayor velocidad) Viernes 12.04.24 Neurodesarrollo y Neuroplasticidad Mediados por la experiencia La anatomía y química del SNC no son estáticas ya que a muchos cambios funcionales basados en la experiencia, subyacen cambios en la estructura del cerebro.Dichos cambios son la base de muchas intervenciones terapéuticas en salud mental.El quehacer del psicólogo y psiquiatra encuentra su correlato en fenómenos de neuroplasticidad y neurodesarrollo. Por otro lado hay que tener en cuenta que el cerebro es un órgano plástico y acorde a ello cambia constantemente en sus circuitos neuronales como resultado de la relación del individuo con el medio que lo rodea tanto físico,emocional y social. Richard Davidson expresa que → nuestro cerebro es un órgano construido para modificarse en respuesta a las experiencias. AAPlasticidad Cerebral: Según la OMS es la capacidad adaptativa del sistema nervioso para regenerarse anatómica y funcionalmente después de estar sujetas a influencias patológicas ambientales o del desarrollo. Además permite una reestructuración funcional del sistema dañado, y que las áreas no afectadas por la lesión pueden asumir tales funciones AANeuroplasticidad Supone cambios estructurales a nivel de las sinapsis (aumento o disminución de su eficacia en la transmisión de señales) Los circuitos neurales son variablemente plasticos desde la concepcion hasta la muerte Los fenómenos de neuroplasticidad son la base para la acción de muchas psicoterapias y psicofármacos Los cambios que se producen a nivel cerebral se produce toda la vida, desde el nacimiento hasta la muerte, no importa la edad del paciente sino los cambios que se pueden hacer. La neuroplasticidad se evidencia a lo largo de todo el desarrollo ontogenético pero es más evidente durante la infancia ya que acá se da la maduración intensiva del cerebro y disminuye a lo largo de la vida A su vez también se evidencia en casos de daño cerebral y deterioro cognitivo. La neuroplasticidad es mayor cuanto más temprano el estadio del desarrollo La neuroplasticidad continua hasta la muerte En la neuroplasticidad podemos tener cambios positivos y negativos: Positivos: crea y amplia conexiones neuronales Negativa: Elimina las conexiones neurales poco activas o inactivas El grado de plasticidad depende de diversos factores: Intrínsecos edad área afectada extensión de la lesión rapidez de la instauración de la enfermedad mecanismos de reorganización cerebral Extrínsecos factores ambientales psicosociales orientación rehabilitadora Plasticidad Sináptica En la plasticidad anatómica de las neuronas en el sistema nervioso central es un fenomeno comun en la sinapsis en las que tanto los estímulos fisiológicos como las condiciones del entorno pueden dar origen a cambios morfologicos y numericos y a esto se lo denomina Plasticidad Sinaptica. -La plasticidad se da en la sinapsis y se denomina plasticidad sináptica La actividad sináptica promueve el crecimiento dendrítico En la plasticidad influyen: factores biologicos y actitud como tambien el Refuerzo positivo por parte de su entorno mas cercano como promover y provee por ejemplo de autoestima e independencia. Tipos de plasticidad  Por edad: plasticidad del cerebro en desarrollo plasticidad del cerebro en periodo de aprendizaje plasticidad del cerebro adulto Por patología: plasticidad del cerebro malformado plasticidad del cerebro con enfermedad adquirida plasticidad neuronal en las enfermedades metabólicas Por sistemas afectados: dependerá del lugar donde esté afectado plasticidad en las lesiones motrices en las lesiones que afectan cualquiera de los sistemas sensitivos afección del lenguaje lesiones que alteran la inteligencia AANeurodesarrollo: Es el conjunto de procesos por el cual las neuronas del sistema nervioso central en crecimiento encuentran su lugar y establecen conexiones apropiadas con otras neuronas Ocurre también en fases postnatales y se mantiene activo durante la infancia Es la base neurobiológica que explica la importancia de experiencias infantiles en la producción de síntomas y diátesis en el paciente adulto Diátesis: conjunto de afecciones que alcanzan simultáneamente o sucesivamente al mismo individuo En definitiva el Neurodesarrollo y Neuroplasticidad pueden ser una de las bases para el diálogo entre dos enfoques gnoseológicos sobre el comportamiento humano previamente difíciles de conciliar. Explican las bases biologicas del impacto de experiencias infantiles tempranas en la vida adulta, persistentes como trazos estructurales en el SNC, a su vez tambien las bases biologicas del impacto terapeutico en el alivio de los sintomas en el adulto Hay que tener en cuenta que todo buen interrogatorio hace énfasis en la historia del paciente durante los periodos críticos en su desarrollo, cuanto mas temprana la experiencia mayor su importancia en la determinacion de patrones de conducta y sintomas en adultos. -Se indica como Anamnesis al interrogatorio que se le hace al paciente o a la entrevista -Periodo crítico por ejemplo cuando aprende a caminar , a hablar que se produce a los 5, 6 meses,cuanto más temprana sea la conducta, la experiencia más arraigada estará Durante la infancia es la mayor capacidad que tiene el cerebro para modificarse En el neurodesarrollo los cambios que genera se van a dar gracias a neuroplasticidad Es la capacidad neuronal para: 1. En el embrión o feto: de diferenciarse, organizar conexiones y circuitos neurales 2. En el adulto: facilitar supervivencia y reorganizar circuitos dañados 3. Esto anterior se vincula a la accion de factores troficos que actuan sobre el citoesqueleto y la membrana neuronal Neuroplasticidad durante el Neurodesarrollo, la adultez y la vejez Etapas tempranas del neurodesarrollo: predomina la influencia de factores moleculares. Etapas posteriores: hay influencia de factores externos ambientales( luego de desarrollados los sistemas sensoriales) que potencian o disminuyen la conectividad de las estructuras neurales ya preformadas  Las conexiones neuronales se desarrollan y completan en varias etapas, permitiendo que los organismos puedan interactuar adaptativamente con su entorno Etapas celulares del neurodesarrollo: 1. inducción 2. proliferacion y diferenciacion celular 3. migración celular 4. prolongación axonal 5. formación de sinapsis Etapa de Inducción: Todo el sistema Nervioso procede del ECTODERMO -La diferenciación de las células nerviosas esta regulada por señales inductoras (factores inductores) y por moléculas (receptores) que regulan la expresión de los genes de una célula especializada “neurona” Estas señales, procedentes del mesodermo adyacente, inducen la formación de la placa neural, que se diferencia y dará origen a neuronas inmaduras y células gliales, mientras se inhiben señales formadoras de otros tejidos. Etapa de Proliferacion y diferenciacion celular: Embriogénesis: proliferación celular seguida de la diferenciación de las células ectodérmicas del embrión para formar la placa neural La placa neural prolifera y se pliega dando lugar al tubo neural El tubo neural se pliega a través de un proceso llamado neurulación. La parte anterior dará origen al cerebro, la posterior o caudal origina la médula espinal. Los procesos de diferenciación celular permiten la formación de neuronas y células de la glía,dependiendo de la secreción de diversos factores de crecimiento. Etapa de Migración Celular -Ocurre durante el 2do trimestre de la gestación humana, esta migración permitirá la formación de las estructuras cerebrales, en estas se ubicaran definitivamente las células para posteriormente adquirir sus funciones conectivas definitivas. Las células siguen un patrón ordenado de migración, las primeras se ubican en las capas más profundas de la corteza cerebral, las últimas en las capas superficiales -La precisión para este proceso lo dan las células gliales que marcan el “sendero” a seguir por las neuronas migratorias. Etapa de prolongación axonal Una vez ubicadas las neuronas en su lugar definitivo, se inicia la etapa de prolongación axonal hacia las células blanco que corresponda. Este es un proceso clave para la eficacia conectiva de los circuitos neuronales del sistema nervioso maduro, ya que muchas neuronas extienden sus axones a grandes distancias(cm/m) sorteando millones de blancos sinápticos inapropiados antes de llegar al área correcta y reconocer su blanco apropiado La zona del axón comprometida con el crecimiento dirigido a la célula blanco se llama cono de crecimiento axonal que reconoce señales que indican el camino a seguir , se producen movimientos de ensayo y error en busca del blanco final. Etapa de formación y regeneración de sinapsis Cuando los axones alcanzan sus células blanco, comienzan a generar sinapsis. Las sinapsis completan el cableado base del sistema nervioso y posteriormente se irán refinando a lo largo de la vida del individuo La formación de sinapsis involucra tres eventos claves: 1. Conexiones selectivas entre el axón y su blanco 2. Diferenciación del cono de crecimiento o “terminal nervioso” 3. Elaboración de un complejo postsináptico en la célula blanco Hay una gran especificidad en el reconocimiento sináptico guiada por neurotransmisores, receptores y moléculas proteicas. Afinamiento de las conexiones sinápticas en relación a la experiencia sensorial Alrededor de los 5-7 años de vida se observa un pico de proliferaciones de los axones, hay mucha formación de sinapsis y luego viene un periodo de poda neuronal o sináptica:se eliminan la sinapsis que no se ocupan, para que queden activas solo sinapsis adaptativas más adecuadas con el entorno. A través de la proliferación más la poda, el cerebro de cada uno de nosotros adopta una estructura diferente, se va moldeando con la experiencia de cada uno, es decir que lleva a un modelamiento final con características individuales irrepetibles propias para cada sujeto. Sobre este cableado se producirán nuevos ajustes del individuo con su ambiente , dichas afinaciones conectivas son la base celular de los procesos de aprendizaje en general. Proceso Neurobiológicos Rehabilitación EN CONCLUSIÓN ESTOS DOS TEMAS DESARROLLADOS NOS LLEVA A VER COMO CAMBIOS EN LA ACTIVIDAD NEURONAL PRODUCEN CAMBIOS EN LA EXPRESIÓN DEL GENOMA HUMANO. AAGenetica Factores Genéticos y ambientales en la evolución y la conducta Herencia: es la transmisión de la información genética contenida en el ADN de cada uno de nosotros a la generación siguiente (hijos) Genética: estudia los mecanismos por los cuales se producen estos procesos hereditarios. Ambiente: es todo lo que sucede alrededor del individuo La relación entre herencia y ambiente se da a través de un constante vínculo e intercambio que determinan la conducta de un individuo El ser humano es el resultado de millones de años de evolución del material que encontramos en el núcleo de las células: el ADN Los genes son las unidades de información que posee este ADN y la traducción del código genético se expresa en características: Físicas: el color de los ojos,el tipo de pelo o forma de nariz Psicológicas: conducta o personalidad Desarrollo: estudio del desarrollo de un individuo Interacción genes-ambiente a lo largo de la historia individual (en humanos , decenas de años) en la cual afecta al individuo y se produce un mecanismo transformacional.Los procesos de desarrollo y mecanismos subyacentes son compartidos por distintas especies. Evolución: La evolución biológica es un proceso gradual en el tiempo, durante el cual los seres vivos sufren transformaciones genéticas que le permiten adaptarse al ambiente donde se desarrollan, originando diversidad de formas de vida a partir de un antepasado común. Uno de los grandes exponentes fue Darwin el cual publica “El origen de las especies” Principio de variación: los miembros de una especie no son idénticos Principio de Herencia: los individuos se parecen más a sus progenitores Principio de selección natural: las características de los individuos con mayor éxito en la supervivencia y la reproducción son más frecuentes en las generaciones siguientes que las de los individuos con menor éxito A esto anterior denominamos Evolución por selección natural (charles darwin) (antes de darwin, se encontraba la idea de evolución era por mecanismo transformacional) Charles Darwin desarrolló la idea evolutiva Variacional con 3 principios: 1. variación 2. herencia 3. selección natural (por eficacia biológica) Selección Natural: proceso por el cual los organismos mejor adaptados desplazan a los menos adaptados mediante la acumulacion lenta de cambios genéticos favorables en la población a lo largo de las generaciones GENÉTICA Y AMBIENTE en la determinación de la conducta pregunta de examen ¿Qué es un gen? Es un segmento de ADN que contiene información y determina una característica en el organismo. Es la unidad básica de información de los seres vivos Se localizan linealmente en los cromosomas y se transmiten a la descendencia durante la reproducción CROMOSOMA: es el lugar donde está contenida toda la información genética (ADN) GENOMA: toda la información genética de un individuo o especie contenida en los cromosomas EL ADN ➔ se organiza en cromosomas dentro del núcleo celular ➔ cada cromosoma tiene 2 cromátidas unidas por el centrómero ➔ la cantidad de cromosomas varía según la especie -Los humanos tienen 46 cromosomas (23 pares) Genotipo: conjunto de genes con información heredada de los padres (rasgos-funciones) Fenotipo: caracteres físicos de un individuo o especie, según condiciones ambientales, es el resultado de la expresión de su genotipo. Fenotipo= genotipo + ambiente Factores genéticos: dependen del genotipo ➔ A nivel molecular: expresión de una parte de los genes Factores ambientales: Entorno, interacción entre células que procesan información ambiental ➔ A nivel molecular: sustancias que modifican actividad y morfología de las células Factores interactúan a nivel celular LOS GENES SON LOS FACTORES DETERMINANTES DE LA HERENCIA ¿Qué es la herencia? ➔ Es la transmision de informacion genetica de progenitores a descendientes ➔ La genética es la ciencia de la herencia que estudia: similitudes y variaciones genéticas ➔ su estudio comenzó en el siglo xix con los trabajos de gregor mendel Para comprender la herencia hay que conocer: ➔ Alelo: cada una de las alternativas de un carácter que puede tener un gen( ejemplo: color de cabello) ➔ Locus: es el lugar que ocupa cada gen a lo largo de un cromosoma ➔ Homocigoto: individuo que para un determinado gen tiene 2 alelos iguales en cada par de cromosomas, por ejemplo AA o aa, también se lo denomina RAZA PURA. ➔ Heterocigoto: individuo que para un determinado gen tiene 2 alelos diferentes en cada cromosoma homólogo, por ejemplo Aa, se lo denomina también HÍBRIDO. Gen dominante: gen que domina sobre los demás y sus características se verán en el descendiente, se lo representa con letra mayúscula (ej: A) Gen recesivo:acompañante del gen dominante pero no aporta ninguna característica al descendiente. La única manera de que este alelo produjera alguna característica sería en el caso de que los dos alelos fueran iguales. Se representa con la letra minuscula (ej: a) Para transmitir un carácter (color de ojos, piel, cabello) son necesarios un par de GENES (paterno-materno) pregunta de final: GREGOR MENDEL padre de la genética ➔ pionero en el campo de la genética ➔ realizó experimentos en plantas de guisante, para reconocer las variaciones entre progenitores y descendientes Herencia Multifactorial: son producidas por la combinación de múltiples factores ambientales y mutaciones en varios genes. No siguen un patrón de herencia mendeliana ➔ Agregación familiar sin un patrón claro de herencia en una familia ➔ El riesgo es mayor en parientes de 1er grado, menor para parientes de 2do grado y desciende para parientes lejanos ➔ El riesgo de recurrencias aumenta cuantos mas afectados hay en una familia. Alteraciones que muestran una herencia multifactorial Malformaciones congénitas: ➔ labio leporino/hendidura palatina ➔ luxacion congenita de la cadera ➔ defectos cardíacos congénitos ➔ defectos del tubo neural ➔ estenosis pilórica Enfermedades del adulto ➔ Diabetes Mellitus ➔ Epilepsia ➔ Glaucoma ➔ Hipertensión arterial ➔ Cardiopatía isquémica ➔ Esquizofrenia Mutaciones son alteraciones estables del material hereditario, pueden ser del adn o del material cromosómico(estructurales o numéricas) Aproximadamente 1,8% de los recién nacidos tienen mutaciones genéticas, de las cuales 0,61%son a nivel cromosómico y 1,20% del dna Ejemplo de mutaciones cromosómicas: -Síndrome de Down (trisomía 21) -Síndrome de Klinefelter(xxy) Ejemplo de mutaciones somáticas: -cáncer, se afectan genes que son los que codifican la formación de proteínas encargadas de la regulación de la proliferación celular AAsinapsis SINAPSIS Neuronal: la comunicación del cerebro Sinapsis Neuronal: es el sitio de comunicación entre una neurona y otra , o entre la neurona y un órgano efector. El proceso de comunicación neuronal se lleva a cabo en lugares especializados denominados SINAPSIS y se da la siguiente forma: Las neuronas del cerebro se comunican entre sí liberando pequeñas cantidades de neurotransmisores. Es un mensajero químico que modifica la actividad eléctrica de las neuronas mediante su unión específica a receptores localizados en la superficie neuronal. Esta unión produce cambios funcionales en las neuronas que pueden ser transmitidos a las neuronas vecinas. La importancia de la sinapsis y de los receptores de los neurotransmisores es esencial y fundamental para el funcionamiento del sistema nervioso y para la coordinación de las actividades del cuerpo. Transmisión de información control de funciones corporales coordinación de movimientos memoria y aprendizaje procesamiento sensorial regulación del estado de ánimo y emociones integración de funciones mentales superiores La estructura de la Sinapsis: 1. Neurona presináptica: botón sináptico Hendidura sináptica 2. Neurona postsináptica: cuerpo, dendrita, axón 1. Neurona presináptica: botón sináptico: es la terminación nerviosa que contiene y libera el neurotransmisor, el cual se almacena en las vesículas sinápticas -Hendidura sináptica: espacio de unos 20-30 nm de separación entre el elemento pre y postsináptico 2. Neurona postsináptica : cuerpo: dendrita, axón. Es la membrana plasmática de la segunda neurona enfrentada a la hendidura sináptica Componentes de la membrana polarizada: Membrana Plasmática Neuronal Proteínas de transporte: -canal para el sodio -canal para el potasio -bomba de NA+K+ pregunta de examen Tipos de conexiones sinápticas: Tipos: según el sitio de contacto Sinapsis axoaxónica. en el axón mismo Sinapsis axodendrítica. en las dendritas Sinapsis axosomática. en el cuerpo según el mecanismo de transmisión química: hendidura sináptica(neurotransmisores) eléctrica: canales de unión íntima(conexinas) mixtas Eléctrica: -las membranas de las 2 células están muy próximas entre sí -existen uniones estrechas formadas por conexinas -permiten el flujo de iones entre ambas neuronas -no hay neurotransmisores, por lo tanto, la conducción del impulso nervioso es muy rápida Química: -las células están más separadas, dejando un espacio entre ellas(espacio sináptico) -transmisión del impulso nervioso por liberación de neurotransmisores al espacio sináptico Dependiendo del tipo de canal iónico activado puede ser: -Sinapsis excitatoria: el impulso nervioso estimula a la neurona presináptica -Sinapsis inhibitoria: detención de la transmisión del impulso nervioso La transmisión del impulso nervioso es fundamental para procesos como la percepción, movimiento voluntario y aprendizaje. AAimpulso Impulso Nervioso Cuando se produce un estímulo nervioso hay un intercambio de iones entre el interior y exterior celular que invierte su carga eléctrica generando un potencial de acción. El impulso nervioso es un impulso eléctrico POTENCIALES ELECTROQUÍMICOS -La membrana plasmática de las neuronas se encuentra polarizada debido a la distribución de iones. Potencial: es la diferencia de carga eléctrica entre el interior de la membrana celular (se mide en milivoltios mV) -La membrana que presenta un potencial de membrana se dice que está POLARIZADA, es decir, tiene un Polo negativo y un polo positivo Estímulo→ potencial de receptor: luego puede haber 2 caminos: 1. Si el estímulo es muy débil no alcanza el umbral, por lo tanto no hay impulso nervioso 2. Si el estímulo es más potente, si alcanza el umbral, por lo tanto si hay impulso nervioso POTENCIAL DE ACCIÓN FASE DE REPOSO: interior con carga (-) y exterior (+)  FASE DE DESPOLARIZACIÓN: inicio del PA. Los canales de NA+ se abren y hacen positivo el interior celular hasta llegar a una carga de 15mv. Desde allí se acelera el ingreso y este punto se llama nivel de disparo o UMBRAL Desde allí va en aumento hasta alcanzar un nivel de carga de 35mv FASE DE REPOLARIZACIÓN: sale K+ y el interior se hace nuevamente negativo hasta llegar al reposo. HIPERPOLARIZACIÓN: ingreso lento de K+ a través de la bomba NA+/K+ que saca todo el NA+ del interior y recupera el K+ hasta llegar al reposo con interior (­­-) y el exterior (+) La despolarización de una neurona induce la liberación de sustancias químicas transmisoras, llamadas neurotransmisores, que inician un potencial de acción en una neurona vecina o en una célula blanco(cel. muscular, epit. glandular) mediante la sinapsis (o contacto) Dentro del Sistema Nervioso las neuronas se disponen en forma de vías para la conducción de los impulsos nerviosos,desde los órganos receptores sensoriales hacia el Sistema Nervioso Central, donde son integrados y se generan respuestas en forma de impulsos nerviosos, desde el hacia los órganos efectores. AAneurotransmisores Neurotransmisores: sinapsis química Son sustancias químicas producidas en las neuronas y que llevan información.Son responsables de la comunicación sináptica. Metabolismo La inactivación de neurotransmisores en la Sinapsis es un mecanismo por el cual cesa la acción del neurotransmisor. Existen tres mecanismos básicos: 1. Recaptación: el NT reingresa a la neurona presináptica 2. Difusión: se elimina una fracción del NT 3. Degradación o catabolismo: por enzimas próximas a la sinapsis Impulso Nervioso: el impulso nervioso al llegar a la sinapsis,provoca la liberación del neurotransmisor que actúa en los receptores postsinápticos ❖ Existen más de 90 neurotransmisores diferentes ❖ Las aminas biógenas son las más destacadas 5 familias Aminas biógenas: ➔ NA ➔ ACTH ➔ DA ➔ 5-HT ➔ HISTAMINA Aminoácidos ➔ GABA ➔ GLUTAMATO ➔ ASPARTATO  ➔ GLICINA ➔ TAURINA Gases ➔ ON ➔ CO Neuropéptidos ➔ MAS DE 70 Lípidos ➔ ANANDAMIDA Principales Neurotransmisores: Acetilcolina capacidad para retener una información, almacenarla y recuperarla problemas de memoria y hasta en casos extremos, demencia senil Dopamina búsqueda del placer y de las emociones así como al estado de alerta desmotivación y depresión Noradrenalina la atención, el aprendizaje, la sociabilidad, la sensibilidad frente a las señales emocionales y el deseo sexual desmotivación, depresión, pérdida de libido y reclusión en uno mismo. Serotonina coagulación de la sangre, la aparición del sueño y la sensibilidad de las migrañas GABA frena la transmisión de las señales nerviosas(permite mantener los sistemas bajo control) dificultad para conciliar el sueño y ansiedad Adrenalina permite reaccionar en las situaciones de estrés fatiga, falta de atención, insomnio, ansiedad y depresión Los Neurotransmisores son fundamentales en la Neurofisiología: debido a que permiten que las neuronas se comuniquen entre sí y transmiten información en forma de señales eléctricas y químicas. Esto es esencial para todas las funciones cognitivas, sensoriales motoras y emocionales del cuerpo. Viernes 26.04 (me conecte online) Sistema Nervioso Periférico: Periférico es todo lo que sale del sistema nervioso central. NERVIOS NERVIOS CRANEALES: salen del cráneo NERVIOS RAQUÍDEOS: salen de la médula espinal Los nervios estan formados como si fuera un cable y adentro tienen distintas vainas que van agrupando una serie de axones. Hay distintas vainas. Los axones pueden llevar informacion sensitiva o motora por esa razon hay nervios que son MIXTOS. Nervios(definición más formal): están formados por múltiples axones neuronales que se reúnen rodeados de una vaina que los protege. El sistema nervioso periférico está formado por: Nervios craneales Nervios raquideos Ganglios raquídeos La función de los nervios es transmitir la información. Vamos a tener nervios que esten en la periferia. La información que llevan estos nervios desde lugares alejados del sistema nervioso central que traen información donde hacen sinapsis con otra neurona, donde lleva la información hacia arriba hacia la corteza sensitiva. → Esta información llega desde fuera del cuerpo o desde organos internos (nervios aferentes) y llevan la respuesta hacia afuera del sistema nervioso central (nervios eferentes). aferentes: SENSITIVA son aquellos que captan nuestros sentidos. eferente: MOTORA, sale como respuesta motora Tenemos: 1. Una información que entra que se llama aferente 2. Otra información que sale que se llama eferente: sale como respuesta motora En el sistema nervioso central tenemos una Fisura central o de Rolando y por delante de ella tenemos la corteza motora primaria(parte roja) y por detrás tenemos la corteza sensitiva primaria, donde llegan todos los estímulos del tacto. La corteza motora va a mandar la respuesta a través de una via piramidal, que tiene dos neuronas generalmente. 1. Una esta al nivel de la corteza motora. Luego hace sinapsis y viene la segunda: 2. La segunda va hasta el musculo o la piel seria LA MEDULA ESPINAL. Via piramidal motora → 2 neuronas 1. Corteza cerebral: Lóbulo Frontal (area 4 de Brodmann) 2. Médula: asta anterior Tronco encefalico: nucleos motores Dentro de los nervios craneales tenemos doce pares de nervios detallados en la siguiente lista: GENERALIDADES Pares Craneales I° Olfatorio II° Optico III° Oculomotor (motor ocular común) IV° Troclear (patético) V° Trigemino VI° Abducens (motor ocular externo) VII° Facial VII° b Intermediario de Wrisberg VIII° Vestibulo-coclear (auditivo) IX° Glosofaringeo X° Neumogastrico (vago) XI° Accesorio (espinal) XII° Hipogloso Todos ellos llevan información hacia la cabeza, tronco y hacia el cuello. Son todos nervios craneales. Todo lo que sale del cráneo es sistema nervioso periférico que forman con los nervios craneales y los que salen de la columna vertebral son nervios raquídeos. Nervios Raquídeos o Espinales Nacen de la médula espinal Pares a derecha e izquierda Raices Nerviosas Sensitivas: posterior Motoras: anterior Estas salen por agujero de conjunción vertebral y forman el nervio raquídeo que se divide a los lados de la columna vertebral en 2 ramas: Anterior-ventral // Posterior-dorsal. Esto es la médula espinal y vemos como salen las raíces de los nervios una sensitiva - Cuando tenemos raices sensitivas entran por la parte posterior de la medula y las motoras por la parte anterior de la medula. Estas raices salen y conforman el nervio raquideo, si tienen ambas se lo denomina nervio mixto. La organización del Sistema Nervioso El sistema nervioso se puede comparar con un arbol, donde tenemos el tronco cerebral, luego la copa que estaria el cerebro y el cerebelo. Esta formado por tejido nervioso cuya funcion es transmitir informacion El sistema nervioso humano es el sistema mas complejo conocido por el hombre. Se encuentra formado por billones de celulas que interactuan entre si de tal manera que definen la conducta de un ser vivo frente a los distintos estímulos del medio interno o externo. El sistema nervioso central esta formado de billones de celulas que son nerviosas denominadas: neuronas y por celulas de sosten, estas celulas se interconectan entre si formarndo diferentes vias donde se produce toda la accion y actividad que van a determinar la personalidad, memoria, etc. La funcion del sistema nervioso es recibir informacion, procesar y emitir una respuesta. Vemos que nuestro sistema nervioso central esta protegido por un craneo. El grosor del hueso del craneo es uno de los mas gruesos y es casi irrompible Aparte de ese craneo estan las meninges que rodean todo el cerebro donde le proporcionan proteccion para que no se golpee. Son 3 membranas que rodea todo el cerebro, el sistema nervioso , el tronco, y se las llama a estas: Capas meninges:cumplen la función de un colchón de agua para no lastimarlo al cerebro, permite que el cerebro rebote. duramadre (fibrosa externa) aracnoides (media vascular): circula el líquido cefalorraquídeo piamadre (fina interna) Además tiene un colchon de agua denominado liquido cefaloraquideo entre la piamadre y duramadre. El sistema nervioso se divide o se puede clasificar anatomicamente en Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Periferico. CONFIGURACION desde el punto de vista anatomico Sistema nervioso central: Encéfalo ➔ Cerebro ➔ Cerebelo ➔ Tronco Cerebral Mesencéfalo Protuberancia Bulbo raquídeo: porque esta casi en contacto con la medula Médula Sistema nervioso Periférico: Nervios Craneales Nervios Raquideos Ganglios raquídeos Siempre que hagamos una clasificación hay que saber y tener en cuenta donde uno se para. CONFIGURACIÓN desde el punto de vista funcional Sistema nervioso central Encéfalo Médula Espinal Sistema Nervioso Periférico Sensorial Aferente Motor Eferente ➔ SN somatico: musculo y articulaciones ➔ SN autónomo: desde los organos, es automatico. simpático: estimula o es activador parasimpático: nos lleva a la calma Entre estos dos debe haber un equilibrio. PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN - El comportamiento humano depende de como están organizadas e interconectadas las neuronas entre sí. Tanto un reflejo simple como un acto mental complejo. Para que todo este sistema nervioso pueda funcionar tiene que organizarse, para que todo funcione correctamente. Y esa organización se realiza por un orden de jerarquia, por niveles: El procesamiento de la información que ingresa y sale del encefalo en cada uno de los sistemas, se organiza de acuerdo con un nivel de jerarquía. 1. Medular: es el nivel mas facil ya que la medula no piensa/razona sino que su funcion es de transito de información y la capacidad de captar reflejos 2. Subcortical: se encuentra por debajo de la corteza cerebral, son procesos inconscientes, invonluntarios 3. Cortical 1. Nivel Medular → Medula ➔ Funciones de transito y actividad refleja 2. Nivel Subcortical(encefálico inf) → Encefalo Tronco: ➔ Mesencéfalo ➔ Protuberancia ➔ Bulbo Raquídeo Cerebelo (de asociación) ➔ Funciones: control inconsciente (TA;FR, reflejos, emociones básicas, actividad sexual, placer, dolor etc) 3. Nivel Cortical (encefalo superior): Hemisferios cerebrales Diencéfalo: nucleos grises ➔ Funciones: procesamiento de informacion y elaboracion de respuestas adecuadas, memoria, pensamiento, etc. Funciona en asociacion con el nivel subcortical. Organización Anatómica: Sistema Nervioso Central (SNC) Sistema Nervioso Periferico (SNP) Organizacion funcional Sistema Sensitivo: recibe y procesa informacion (aferente) del entorno (visual-auditiva-tactil) (recibe informacion, es la que llega a traves de los sentidos) Sistema motor: emite respuesta (eferente) generando movimiento y otras acciones. (da una respuesta luego de ser elaborada esa informacion sensitiva da una rpta motora precisa.) Sistema de asociación: vinculan los sistemas sensitivos y motores y aportan infromacion para las funciones de orden superior. Asi llega la informacion sensitiva desde la periferia a la medula y encefalo. esta informacion se transforma en una orden motora para al musculo y producir movimiento En el sistema nervioso la informacion debe atravesar diferentes procesos mentales. Aferencia / Eferencia Aferencia: es la informacion que ingresa al sistema nervioso Eferencia: es la informacion y/o respuesta que sale del sistema nervioso Cerebro Prosencéfalo Cerebro Anterior Del prosencéfalo deriva el telencefalo porque esta alejado en el sistema nervioso central que van a derivar los hemisferios cerebrales tanto derecho como izquierdo y despues mas en el centro donde esta el diencefalo habran distintos grupos de nucleos grises porque son un acumulo de los cuerpos de las neuronas(se los ve de color gris en el microscopio) y los axones salen de lo que es la sustancia blanca. Dentro de estos Núcleos tenemos lo que es los ganglios basales y el sistema límbico. Y dentro del cerebro hay un orificio que se llaman ventrículos laterales donde circula el líquido cefalorraquídeo por dentro del cerebro por las meninges por fuera del cerebro. Telencéfalo Consta de una parte media y dos divertículos laterales primordios de los Hemisferios cerebrales Posteriormente se originan los Núcleos Cerebrales donde se encuentran los ganglios basales y el sistema límbico. La cavidad da origen a los ventrículos laterales. Prosencéfalo(cerebro anterior) → Telencéfalo: ➔ Corteza cerebral(gris) ➔ Sustancia Blanca ➔ Núcleos Grises ➔ Ventrículos laterales La corteza cerebral está formada por sustancias gris que son los cuerpos de las neuronas. Y la sustancia blanca está formada por los axones. Encéfalo Sustancia blanca: fibras o axones(cuya vaina de mielina hace que tomen este color) Función: transmitir información Sustancia gris: cuerpos neuronales. Función: procesar información → Corteza → Centros Subcorticales: núcleos optoestriados núcleo amigdalino nucleo lenticular: globo pálido y putamen antemuro nucleo caudado talamo optimo Hemisferios Cerebrales Si no esta la corteza cerebral en el centro quedan los nucelos grises. Estos hemisferios se organizan en distintas areas y tambien en la infomracion que llega (aferente) y la que sale (eferente). La corteza tiene fibras que van de todos los lugares conectando un lugar a otro por esa razón se la denomina: fibras de asociación(llevan y traen información del sistema nervioso central). Luego están las fibras de proyección que van de la corteza cerebral hacia la médula y hacia lugares bien distantes de la corteza cerebral, se las denomina así porque son mas largas pero tambien transfiere informacion aferente y eferente. Todo el sistema nervioso esta comunicado en todas las áreas. El cuerpo calloso es el lugar en el que se interconectan los dos hemisferios cerebrales. Características: Posee regiones, separadas por surcos, con funciones diferentes LÓBULOS Está organizada en ÁREAS Las áreas organizan la información ➔ aferente(que llega) ➔ eferente(que sale) del encéfalo Posee 2 tipos de neuronas: de proyección e interneuronas. El cuerpo calloso es la comisura principal ya que la mayoría de sus fibras interconectan áreas simétricas de la corteza cerebral transfiriendo información de un hemisferio a otro, es esencial para la discriminacion aprendida, experiencia sensitiva y la memoria. Corteza Cerebral: La corteza cerebral tiene aproximadamente 10 millones de neuronas, cuerpos neuronales. Todas las operaciones cerebrales cognitivas se producen en la corteza cerebral. Forma una cobertura completa de sustancia gris a los hemisferios cerebrales. Contiene aproximadamente 10 millones de neuronas Su área está aumentada por su plegamiento en circunvoluciones separadas por surcos o cisuras. Por detrás del área de la cisura de rolando se encuentra el área sensitiva o sensorial del tacto y por delante está el área motora. Luego hay otra cisura importante que se denomina cisura de SILVIO o lateral, la misma va a separar el lóbulo frontal del lóbulo temporal. Y por último una cisura más pequeña que separa el lóbulo temporal del lóbulo occipital y del lóbulo parietal. Las cfisuras no están dispuestas de cualquier manera. Estas cisuras separan los grandes lobulos que son: El frontal Temporal Parietal Occipital →Si separamos la cisura de silvio aparece metido mas adentro el lóbulo de la ÍNSULA. Las grandes areas son los lobulos que acabamos de ver pero a su vez estar areas se subdividen en otras areas que son areas primarias: nacen las fibras motoras y donde llegan fibras sensitivas aferentes, son las mas importantes, luego tenemos las areas secundarias y de asociacion que son menos complejas Area motora primaria: está por delante de la cisura de rolando o central. Aca es donde se originan las vias motoras que van a todo el organismo y forman lo que es la via piramidal. Llevan informacion motora al area periferica. Área premotora: ayuda a planificar movimientos al area primaria. En el lóbulo frontal tambien tenemos un area motora importante que es el area motora del lenguaje o BROCA, es el área donde se articulan las palabras (area motora) Área sensitiva primaria: esta detras de la cisura de rolando, en cuanto a ella tenemos area sensitiva de todos los sentidos: gusto, auditiva (lobulo temporal), area de wernicke(comprension del lenguaje), visual primaria, olfativa (lobulo frontal) Todas las areas primarias de los sentidos estan en a corteza cerebral y forman la percepción de lo que siento, se elabora la información que me llega desde la periferia. Tacto: lóbulo parietal Gusto: lóbulo parietal auditiva:lóbulo temporal vista: lóbulo occipital Olfato: lóbulo frontal Nos sirve saber esto para ver que en cada área cumple una función determinada, por ejemplo en el área motora primaria se producen las órdenes para los movimientos del cuerpo, para su ejecución, de diferentes partes de nuestro cuerpo, esta orden de moverse sale del área motora primaria. Esta área ayuda que sean movimientos más finos, precisos. Lóbulo Frontal → Área motora primaria: funcion: movimientos aislados en el lado opuesto del cuerpo y ejecución de un movimiento específico, movimientos individuales del diferentes partes del cuerpo. → Corteza pre-frontal: funcion: vinculada con la personalidad- regula el comportamiento: Se encuentran las funciones de iniciativa, juicio, memoria a largo plazo, atencion. Es un area netamente cognitiva, es lo mas nuevo en cuento de la corteza cerebral - El area de Borca se conecta con el area de Wernicke. Las areas secundarias o de asocicion colaboran con las areas primarias. Hasta acá vimos el nivel cortical DIENCÉFALO El DIENCÉFALO se origina de la porción media del prosencéfalo. Ahora vamos a ver lo que es el nivel subcortical que seria el diencéfalo que esta por debajo de la corteza y esta formado por diferentes núcleos grises que poseen diferentes nombres: Tálamo: por donde pasan diferentes vías sensitivas: recibe información de las neuronas sensitivas, por eso se lo denomina la estación de relevo de las vias sensitivas, estas neuronas hacen sinapsis con las neuronas de la periferia, procesa la información y hace sinapsis con las neuronas que iran a la corteza cerebral. ➔ TALAMO: CENTRO DE LAS VÍAS SENSITIVAS AFERENTES FORMADO POR DISTINTOS NÚCLEOS. ➔ FUNCION: ESTACIÓN DE RELEVO DE VIAS SENSITIVAS QUE LLEGAN A LA CORTEZA- SELECCIÓN Y REAGRUPAMIENTO DE ESTIMULOS PROVENIENTES DE CENTROS INFERIORES(TRONCO CEREBRAL-MÉDULA,ETC) Hipotálamo(debajo del tálamo):controla funciones metabolicas, regula muchas funciones como por ejemplo los ciclos sueño-vigilia, la funciones de liberación de hormonas, temperatura corportal, comportamiento emocional. ➔ Anatomicamente: es la estructura limbica mas central y de menos tamaño. El hipotálamo controla tantas funciones que se le ha denominado el guardian del cuerpo. ➔ Se encuentra ubicado en el sistema limbico por debajo del talamo ➔ Controla el sistema nervioso autonomo, el sistema endocrino y la homeostasis corporal. ➔ Es el principal centro integrador del sistema nervioso y endocrino ➔ Libera hormonas que actuan como inhibidoras o estimulantes de la secrecion de otras hormonas en la adenohipofisis. ➔ Regulacion de ingesta de alimentos y agua ➔ Posee funciones muy importantes para el metabolismo. ➔ Regulacion del impulso y deseo sexual: por esta razon se dice que tiene que pasar por el flechazo en el hipotalamo y no en el corazon. Núcleos estriados(por los costados del tálamo): procesan informacion motora, y dan ordenes motoras pero estas ordenes van hacer involuntarias porque estan por debajo de la corteza cerebral. Tronco Cerebral y Médula Tronco cerebral: es la porcion del neuroeje que se encuentra dentro del craneo, le sigue a la medula espinal. El tronco encefalico o tallo cerebral es una región muy importante dentro del SNC para las funciones de supervivencia del ser humano. - Regula las funciones de supervivencia del ser humano como la frecuencia cardiaca por ejemplo - Se produce aca la regulacion de nuestras funciones vitales: respiración y funcionamiento cardiaco - Esta ubicado entre el diencefalo por arriba y la medula espinal que esta por abajo - Funcion: 1. Comunicar el cerebro anterior con medula espinal y nervios perifericos 2. Mantiene el control vital del corazon, vasos sanguineos y pulmones 3. Control de reflejos(tos-estomago-hipo) Embriológicamente se denomina Rombencéfalo o Cerebro Posterior ya que deriva de la vesícula encefálica posterior. Su nombre se debe a su forma romboidal. ➔ Se encuentra entre la Médula espinal y el Cerebro ➔ Mantiene el control vital del corazon, pulmones y coordina reflejos importantes ➔ Su conducto se dilata formando el IV Ventriculo Pregunta de examen y final: Estructura del tronco cerebral: ¿como esta formado? 1. Bulbo raquideo o medula oblongata: esta por encima de la medula espinal, contacta con ella y va hacia arriba. Funcion: transmite la informacion sensitiva y motora al resto del cuerpo es como una guía de paso. 2. Protuberancia angular o puente de varolio: funcion: comunicar el cerebro con el tronco cerebral con la medula espinal. Posee nucleos de las neuronas que forman los nucleos craneales 3. Mesencefalo o Pedunculos Cerebrales: por encima de la protuberancia. Funcion: coordinacion de algunos movimientos (cabeza, cuello o oculares) forma parte de la comunicacion entre el tronco cerebral y el cerebro. Medula Espinal: es la parte del SN que esta dentro de la columna por debajo del troncro cerebral y mide aprox 45cm en hombres y 42 en mujeres. Posee diversas curvaturas que estan contenida en las vertebras. ➔ Funciones: ➔ Paso de las fibras nerviosas ➔ Procesa reflejos locales ➔ Posee una cara anterior: salen las raíces de las neuronas motoras, cara posterior: ingresan las raices de las neuronas sensitivas. NERVIOS Los nervios están formados por múltiples axones neuronales que se reúnen rodeados de una vaina que los protege , su función es la de transmitir informacion, y esta informacion llega desde afuera del cuerpo o desde organos internos (nervios aferentes) y llevan la respuesta hacia afuera del sistema nervioso central (nervios eferentes) Los nervios craneales son aquellos que tienen su origen en el encéfalo, ya sea en el tronco cerebral-diencefalo-corteza cerebral Sistema Nervioso Autónomo Forma parte de lo que es el sistema nervioso involuntario(es automático), controla las funciones automáticas del cuerpo como ser: la frecuencia cardiaca y respiratoria, reproducción de hormonas y regula las funciones digestivas, circulatorias, metabólicas, entre otras. Son funciones que no controlo con la voluntad. Regular las funciones involuntarias, mantener el equilibrio interno del organismo es decir la homeostasis y dar respuestas adaptadas a las variaciones metabólicas que tenemos dentro del cuerpo. Dentro de las funciones metabólicas controla la sed y sudoración, la temperatura, la emisión de orina, presión arterial está regulada y equilibrada y movimientos intestinales. Hay dos tipos de neuronas en el Sistema Nervioso Autónomo: Neuronas Preganglionares: antes del ganglio raquídeo Neuronas Postganglionares: después del ganglio raquídeo Posee estas dos neuronas porque está formado por los nervios raquídeos y craneales Sistema Nervioso Simpático: funciona con los neurotransmisores de adrenalina y noradrenalina, nos mantiene en alerta. Produce una dilatación de los bronquios para que pueda entrar más oxígeno al cuerpo. (por ejemplo ataques de pánico) Sistema Nervioso Parasimpático: nos devuelve a la calma, hace que volvamos a estado de equilibrio una vez que el simpático dejó de dar estímulos, el neurotransmisor es la acetilcolina. SUEÑO RITMO CIRCADIANO Y SUEÑO El Ritmo Circadiano es un ciclo biológico de 24 horas que se caracteriza por patrones de sueño-vigilia. La luz del día y la oscuridad ayuda a determinar nuestro ritmo circadiano El sueño, al igual que otras funciones del organismo (hormonas, metabolismo, etc.) está regulado por el llamado “reloj biológico”. El centro neuronal está situado en el hipotálamo cerebral cuya función es dar la señal al resto de las estructuras del cerebro (Glándula Pineal entre otras) para iniciar y para finalizar el sueño. RELOJ BIOLÓGICO: ANATOMOFISIOLOGIA Al activarse, el reloj biológico envía una señal a la glándula pineal (Epífisis), ésta comienza la producción de melatonina, y esta hormona coordina la adaptación de las restantes funciones del organismo para comenzar el período de sueño. El reloj biológico está sincronizado con la luminosidad externa y recibe información directamente a través de la retina. La exposición a la luz artificial propia del mundo moderno,como también la exposición nocturna a televisores, ordenadores, tablets, etc, contribuye a que los centros cerebrales que regulan el sueño no se activen hasta varias horas más tarde. En condiciones normales, los centros reguladores del sueño reciben la señal de activación al anochecer, y esto hace que tengamos sueño a esas horas, y se desactivan progresivamente con la luz del amanecer.Sin embargo, el reloj biológico puede estar alterado por diversos motivos. Características del Sueño - Es un estado funcional reversible y cíclico. - Produce manifestaciones Físicas y Electro encefalográficas y Psíquicas SUEÑO En los primeros quince años de vida se producen más cambios en la estructura del sueño y en las funciones fisiológicas asociadas a él que en el resto de la vida. Pudiendo conllevar a la aparición de diferentes cuadros patológicos. La estructura encargada del sueño es la formación reticular. Dentro de sus funciones están: ➔ Mantener activada la corteza cerebral ➔ Es responsable de los ritmos biológicos. Los hay de alta frecuencia, de media (dormir-vigilia) y de baja frecuencia. Los ritmos de media frecuencia o circadianos se repiten cada día.  ➔ Dentro de los ritmos circadianos el que a nosotros nos interesa es el ritmo sueño-vigilia o ritmo nictameral. Debemos partir de que hay personas que necesitan de 8 a 10 horas para dormir y descansar pero hay otras que con 6 horas descansan perfectamente. Para estudiar este ritmo hay que tener en cuenta una serie de criterios poligráficos. Los registros utilizados son: ➔ Electroencefalograma(EEG): actividad cerebral ➔ Electromiograma(EMG): actividad muscular ➔ Electro-oculograma(EOG): actividad ocular. Ritmo nictameral: sueño/vigilia ➔ Vigilia ➔ Sueño NO REM o dormir lento ➔ Sueño REM o Paradojico *REM O MOR: movimientos oculares rapidos Vigilia: El individuo intercambia informacion con el entorno. La estructura responsable es la formación reticular. Los criterios poligráficos indicarian: ➔ EEG:una actividad rápida, normal ➔ EMG:tono muscular adecuado ➔ EOG:no hay movimientos oculares Fases del Sueño DORMIR LENTO O NO REM Es una fase en la que cada animal adopta una postura propia. Esta fase suele durar aproximadamente una hora y media ➔ Funciones de esta fase: Fenomenos de reparacion y síntesis de productos Liberación de hormonas Preparación al sistema nervioso para la siguiente fase  Viernes 17-05-24 SENSORIO-MOTOR Sistemas Sensorial y Motor Está referida a los sistemas de ingreso y egreso de la información, vamos a ver cómo ingresa la inf en nuestro sist nervioso a través de nuestros órganos sensitivos : posesión de nuestro cuerpo, tacto, olfato, vista, oído, son estos los qu reciben la informacion y lo pasan a nuestro sist nerviosos, organos receptores. Luego van a ser procesadas y van a dirigirse al sistema motor y este planifica la respuesta en un movimiento y se da la rpta del sistema motor, la cual sale de nuestro sistema nervioso. Sist Sensoriales: son serie de neuronas especializadas que relacionan la periferia con el SNC. Sensación distinta de Percepción Sensación: proceso fisiopatológico, el organismo recibe un estímulo, capta estímulos desde el exterior, esta info es llevada a nuestro sistema nervioso luego a la corteza cerebral, aquí es procesada y analizada para que yo perciba la info por ejemplo: la luz sensación es inconsciente(el estímulo) y la percepción es consciente ejemplo: algun ruido que ingresa al oido, pero si no le prestamos atencion es sensacion porque aun no lo hago consciente, cuando si le doy atencion o lugar si Las impresiones sensoriales→ estímulos: pueden venir desde el mundo exterior y son sensaciones conscientes Luego los que ingresan desde el mundo interno y son sensaciones propioceptiva somática (posición del cuerpo) la cual puede ser consciente o inconsciente Y después seguimos desde el mundo interno pero son interoceptiva visceral pero son inconsciente, porque parten de los órganos por ejemplo no somos conscientes de nuestra presión arterial SensoPercepcion→ generales y especiales generales: ➔ somaticos:tacto, presion, temperatura y dolor ➔ propioceptivas: postura-posicion (movimientos) ➔ viscerales: hambre/dolor, tension arterial, sed, etc especiales: olfato, vision, gusto, audicion, equilibrio Sistemas sensoriales pueden ser objetivos y subjetivos Las neuronas receptores sensoriales, recibe estímulos tanto internos o externos Distintos tipos de receptores sensoriales: cada receptor es una neurona super especializada capaces de captar estímulos. Sistema Motor Motor significa movimiento El sistema motor regula nuestros movimientos desde lo mas micro a lo más macro El mismo va a estar integrado por neuronas que son llamadas neuronas motoras El sist motor se organiza de manera jerárquica donde la mayor jerarquia esta la corteza motora que esta localizada por delante de la figura de rolando Organización Jerárquica empieza desde arriba para abajo 1. corteza cerebral 2. tronco cerebral 3. médula espinal Aparte de la org jerarquica posee tambien una organizacion en paralelo porque las estructuras que median el sist organizacion paralela, donde estas estructuras ayudan a las estructuras primarias, ayudan a la corteza motora para coordinar los movimientos y para que los mismos sean mas delicados, finos, etc →Ganglios basales y el Cerebelo componen la organizacion en paralelo Areas primarias, secundarias y de asociacion motoras Si se produce una lesion en estas areas va existir un movimiento primitivo, ya no mas fino Homúnculo Motor: representacion en la corteza motora en cada una de las areas del cuerpo que regula Viernes 31.05.24 LENGUAJE El lenguaje es una funcion psiquica originada en la corteza cerebral Hemisferio dominante izquierdo EL habla o la palabra pronuniada es una funcion motriz originada en la protuberancia, el bulbo raquídeo y la medula espinal (tronco) Lóbulo frontal (area motora o expresiva del lenguaje) ¿como esta organizado el lenguaje en el cerebro? Centros Area receptiva o area de Wernicke: parte posterior de la primera circunvolución temporal Área expresiva o área de borca: posterior de la tercera circonvolucion frontal Fascículo Geniculando o Arqueado: comunica ambas areas Estructuras cerebrales del lenguaje Arco peri-silviano del lenguaje Las areas para el procesamiento del lenguaje se localizan principalmente alrededor de: Cisura de Silvio… power Regulación del lenguaje: se realiza mediante sistemas motores voluntarios  ➔ intervienen vías piramidales sistemas motores involuntarios ➔ intervienen vías extrapiramidales Componentes corticales Area expresiva→ Motivacion Linguistica : articulacion verbal de las palabras y la escritura Area Prefrontal Area de broca: coordina la actividad de los músculos para la articulación de las palabras. Posee una organizacion motora Corteza Motora Primaria: movimiento bucofonatorio para pronunciar las palabras Area receptiva→ responde de la regulacion del lenguaje comprensivo Lobulo temporal Lobullo occipital Lobulo Parietal Talamo: interviene en la red asociativa que conecta el area expresiva y comprensiva a traves de varios nucleos talamicos - Algunas lesiones talamicas pueden provocar manifestaciones afasicas. Cerebelo coordina los movimientos finos Tronco Encefalico - Via de paso de fibras motoras facilitadoras - Correcta transmision de eferencias motoras del lenguaje - Alerta para permitir la activacion linguistica power… Organos de la respiracion - Pulmones - Bronquios - Traquea Organos de a fonacion - Laringe - Cuerdas vocales (vocales) - resonadores nasal, bucal y faríngeo (consonantes) Organos de la Articulacion - paladar - lengua - dientes - labios - glotis (garganta) Procesamiento del lenguaje auditivo Se inicia en el lobulo temporal Areas auditivas→ circunvolución de Heschl Se … power Procesamiento del lenguaje auditivo Para pronunciar las palabras es necesario transmitir la informaion desde el area Wernicke→ Broca, por el fasciculo arqueado Finalmente la informacion se transmite al Area Motora primaria para el movimiento de los musculos bucofonarios af: falta de algo fascia: habla AFASIA: falta del habla Afasias: perdida de la capacidad de producir o comprender el lenguaje  Viernes 14.06 SISTEMA DE RECOMPENSA Sistema de Recompensa Cerebral El sistema de recompensa influye sobre la memoria y el aprendizaje, ya que el Motivacion…. ¿Como esta formado y en que lugar anatomico se encuentra? Es un circuito natural que esta presente en todos los mamiferos y motiva las conductas … Sistema dopaminergico: Produce una estimulacion placentera y que aquellas conductas placenteras quedan guardadas en la memoria para que repitamos las acciones que nos producen placer. Es clave para las cuestiones relacionadas a las emociones como tambien los estimulos ambientales que nos producen las emociones y las recompensas Cuando tenemos un estímulo displacentero este circuito lee esto como una posible situación de peligro para mi supervivencia por lo tanto las rechaza. Guardamos esto a su vez en nuestra memoria pero vamos a querer alejarnos El circuito pasa por distintas etapas 1. En primera instancia cuando estoy procesando una estado de placentero se libera dopamina y nuestro “cerebro” esta contaminado y funciona el cerebro de forma manipulado. 2. Pasado un tiempo los niveles de dopamina comienzan a disminuir, y se genera serotonina y me produce una sensacion de calma-tranquilidad. El cerebro funciona de forma mas racional, le permite utilizar el razonamiento. Hay control de las emociones 3. 1. Deseo → Dopamina → Se crea una tension por la aparicion de un deseo para la satisfaccion de una necesidad-neurobiologicamente se genera dopamina- 2. Accion → Adrenalina → Esa tension nos mueve a la accion para obtener la recompensa que satisfaga esa necesidad, se genera adrenalina y noradrenalina-  3. Satisfaccion → Serotonina → Se obtiene la recompensa y se satisface la necesidad- neu Estas etaps se da cuando se actica el circuito de recompensa, estas etapas me llaman al aprendizaje de una situacion patologica. → La adiccion a las drogas un aprendizaje patologico Tolerancia: Es el mecanismo por el cual el organismo se adapta a la droga y por ello sus efectos disminuyen. Hay distintos tipos de Psiquica: acostumbramiento psicologico, la habituacion psicologia a los efectos de a droga. Sindrome de Abstinencia: serie de sintomas y signos que se produce cuando mi organismo se acostumbra a una droga y aparece cuando se al deja de consumir, estos signos y sintomas van a depender del tipo de droga. afasia atencion