عرض معتمد للتعلم المتنقل PDF

‫التّ علم المتنقل )‪) Mobile Learning‬‬ ‫ف ي مج ال الح اسب اآلل ي‬ ‫ف ي مقرر التعلم الرقم ي وطرق‬ ‫تدري س الح اسب اآلل ي (نهج ‪) 671‬‬ ‫‪ 1446‬هـــ ‪ 2024 -‬م‬ ‫تحت إشراف األستاذ الدكتور‪ /‬رياض بن عبد الرحمن الحسن‬ ‫أستاذ املناهج وطرق تدريس الحاسب اآللي بكلية التربية جامعة ا...

‫التّ علم المتنقل )‪) Mobile Learning‬‬ ‫ف ي مج ال الح اسب اآلل ي‬ ‫ف ي مقرر التعلم الرقم ي وطرق‬ ‫تدري س الح اسب اآلل ي (نهج ‪) 671‬‬ ‫‪ 1446‬هـــ ‪ 2024 -‬م‬ ‫تحت إشراف األستاذ الدكتور‪ /‬رياض بن عبد الرحمن الحسن‬ ‫أستاذ املناهج وطرق تدريس الحاسب اآللي بكلية التربية جامعة امللك سعود‬ ‫إعداد الطالب‬ ‫معاذ بن محمد المجيدي‬ ‫‪446100425‬‬  ‫تحدي ات‬ ‫مقدمة عل ى‬ ‫التعلم المتنقل‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التعلم المتنقل‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫االستخدام التعلم‬ ‫مفهوم التعلم‬ ‫المتنقل ف ي التعليم‬ ‫محتوي ات العر ض‬ ‫المتنقل‬ ‫)‪)Mobile Learning‬‬ ‫دور كل من المعلم‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مميزات‬ ‫والمحتو ى ف ي‬ ‫التعلم المتنقل‬ ‫التعلم المتنقل‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫متطلب ات‬ ‫خت ام وتوصي ات‬ ‫التعلم المتنقل‬ ‫مقدمة عن التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫التتلم الالنلل ت ل(لل(‪:M-learning‬مصتتح ل‪ Mobile‬ستتءاكلنت تتةلاتتلملافن نتتمل فت ل ملت ل ت ل‬ ‫مفهومها‪:‬‬ ‫قءاميسلال غمل(ملحركلأيلقتب لل حرنملافلاللحتركلافلالسمتالالنلحتركل)ل‪.‬ننتتلا للالتلم الالنلل ت ل‬ ‫هءلفسي مل حصي لالنمر ملف مدي لس ءكلالنلم نينلمنلخالللاألجفزةلاللكلءلءجيملالالس كيملمث ل‬ ‫أجفتتزةلالحتستتءملالنحنءلتتملفاألجفتتزةلال ءويتتملفالفءا تتضلالةنيتتملمتتالشتترف ةلا صتتتللبتل ت كمل‬ ‫الالس كيمل(خنيسل‪،‬ل‪.)2010‬‬ ‫بداية‬ ‫بدايملالخنميليتتلمنلال ر لالم رف‬ ‫ظهورها‪:‬‬ ‫(ودادل‪)2008،‬ل‬ ‫الفائدة منها‪:‬‬ ‫امكانية التعلم في أي وقت وأي مكان‪ ،‬أي بإمكانك‬ ‫المشاركة في نشاط تعليمي وتدريبي متزامن في‬ ‫حال وجود شبكة اتصاالت السلكية‪ ،‬كذلك دعم‬ ‫فكرة التعلم والتدريب المستمر لمدى الحياة باعتبار‬ ‫أنه لم يعد يقتصر على التواجد ضمن مكان وزمان‬ ‫(‪.(Toktarova et al, 2021‬‬ ‫التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫حق ائ ق وأرق ام حول أجهزة التعلم المتنقل‬ ‫عدد سكان العالم‪ ،‬وفقًا لالتحاد الدولي لالتصاالت (ايتي يو) للعام ‪2024‬‬ ‫‪ 8.02‬مليار نسمة في منتصف العام ‪2024‬م‬ ‫ ‬ ‫أكثر من ‪ 8.58‬مليار اشتراك في الهاتف المحمول حتى منصف عام ‪2024‬‬ ‫ ‬ ‫ويعود الفضل في هذا االختراع الذي أحدث تغييرا جذريا في العالقات االجتماعية إلى مهندس‬ ‫الجوال أو المحمول أو الخليوي أو الموبايل أحد أبرز أوجه‬ ‫ّ‬ ‫أمريكي اسمه مارتن كوبر ‪ ،‬فأصبح‬ ‫ثورة المعلومات في القرن الحادي والعشرين‪.‬‬ ‫وتشير األرقام بحسب يورو نيوز إلى أننا نقضي ‪ %30‬من حياتنا في استخدام المحمول بحسب‬ ‫تقرير العالم الرقمي أو ‪ Global Digital Summary Report 2023‬الصادر عن‬ ‫موقع ‪ Datareportal‬بالتعاون مع وشركة ملتواتر للتكنولوجيا الرقمية باإلضافة إلى‬ ‫وكالة‪We Are Social.‬‬ ‫مميزات التعلم‬ ‫المتنقل‬  ‫التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫خص ائ ص التعلم المتنقل‬ ‫النقل الرقمي للوسائط المتعددة‬ ‫نمط االتصال‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫يتوافق مع معظم التطبيقات‬ ‫سهولة الحمل‬ ‫تعدد االستخدامات‬ ‫‪6‬‬ ‫التغطية بعيدة المدى‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االستجابة لحاجات التعلم الملحة‬ ‫عدم الحاجة إلى أسالك‬ ‫‪8‬‬ ‫التعلم المتنقل‬  ‫التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫‪ -‬اقتناع افراد االدارة التعليمية وأولياء االمور بضرورة دمج تقنيات التعليم في بيئة التعليم والتعلم ‪.‬‬ ‫‪ -‬إنشاء سجالت خاصة بالطالب تتضمن المعلومات الضرورية للتعريف بالجهاز‬ ‫والشبكة التي سيعمل عليها ‪.‬‬ ‫‪ -‬تحويل المواد التعليمية الى صيغة تناسب الجوال مع تضمين المحتويات العلمية ‪،‬‬ ‫واجراء كافة عمليات التفاعل مع الطالب ‪.‬‬ ‫‪ -‬توفير الدعم المالي والميزانيات المناسبة ‪.‬‬ ‫‪ -‬تدريب العنصر البشرى المشارك في تفعيل نموذج التعلم بالجوال‪.‬‬  ‫التحديات‬ ‫التعلم المتنقل‬ ‫التّ علم المتنقل )‪Mobile Learning‬‬ ‫‪ -‬بعض التحديات التي تواجه التعلم الجوال‪ /‬المتنقل ‪:‬‬ ‫‪ -‬الحاجة إلى تأسيس بنية تحتية‬ ‫‪ -‬صغر حجم شاشات العرض ‪Small Screens‬‬ ‫‪ -‬سعة التخزين محدودة وخاصة في الهواتف النقالة‬ ‫كثرة الموديالت واختالفها يؤدى إلى عدم األلفة السريعة مع األجهزة‬ ‫‪ -‬ضرورة شحن األجهزة بشكل دوري‬  ‫استخدام التعلم‬ ‫المتنقل في التعليم‬ ‫التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫تفعيل التعلم‬ ‫بث المحاضرات‬ ‫وجعلها أكثر جاذبية‬ ‫استخدام التعلم المتنقل‬ ‫التشاركية والجماعية‬ ‫في التعليم‬ ‫استعراض واجبات‬ ‫في تنفيذ المهام‬ ‫التفاعل‬ ‫التواصل المباشر بين أطراف‬ ‫المستمر للطالب‬ ‫العملية التعليمية‬ ‫استخدام المعلم‬ ‫للتعلم المتنقل‬ ‫التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫‪1‬‬ ‫النمو المتزايد الستخدام األجهزة النقالة في العالم‬ ‫(ليلى‪)2018 ،‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تعدد الخدمات التي يمكن أن يقدمها الجوال في مجال التعليم والتعلم‬ ‫(الدهشان ويونس‪)2010 ،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫شيوع وانتشار أساليب وأنماط التعلم عن بعد‬ ‫(المهدي‪)2008 ،‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المساهمة في التغلب على ما يعانيه التعلم التقليدي من مشكالت‬ ‫(عبد هللا ‪)2010 ،‬‬  ‫بعض التطبيق‬ ‫للتعلم المتنقل‬ ‫األجهزة المستخدمة‬ ‫في التعلم المتنقل‬ ‫التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫كمبيوتر محمول‬ ‫لوح ي‬ ‫آ ي بود‬ ‫الكمبيوتر الشخ ص ي‬ ‫المحمول‬ ‫(‪)iPod‬‬ ‫األجهزة‬ ‫جه از اله اتف‬ ‫مشغل‬ ‫المستخدمة ف ي‬ ‫الذك ي‬ ‫(‪)play er MP3‬‬ ‫التعلم المتنقل‬ ‫ق ار ئ الكت اب‬ ‫مس اعد رقم ي‬ ‫اإللكترون ي‬ ‫شخص ي‬ ‫الن اقل أو الح امل‬ ‫(‪)US B Driv e‬‬ ‫التطبيقات المستخدمة‬ ‫في التعلم المتنقل‬ (Mobile Learning) ‫التّ علم المتنقل‬  ‫مراجع‬ ‫في التعلم المتنقل‬ ‫التّ علم المتنقل )‪(Mobile Learning‬‬ ‫صورة تحتوي عىل نص‪ ,‬بطاقة العمل‪ ,‬الخط‪ ,‬شعار‬ ‫ً‬ ‫تم إنشاء الوصف تلقائيا‬ ‫صورة تحتوي عىل نص‪ ,‬الخط‪ ,‬الرسومات‪ ,‬تصميم الج رافيك‬ ‫ً‬ ‫تم إنشاء الوصف تلقائيا‬  ‫المراجع‬ ‫في التعلم النقال‬ (Mobile Learning) ‫التّ علم المتنقل‬ 1. Abt. G., Barry, T. (2007). The quantitative effect of students using podcasts in a first year undergraduate exercise physiology module. Bioscience Education e-journal, Volume 10: retrieved at Jan 2014 from: http://journals.heacademy.ac.uk/doi/pdf/10.3108/beej.10.8 2. Anderson, P. (2004). Mobile and PDA Technologies: Looking around the corner. Retrieved at Feb 2014 from : http://goo.gl/XMGdG8 , a word file found at: http://goo.gl/XIIrqc. 3. Anderson, P. (2005). Mobile technologies and their use in education - new privacy Implications. Presented at JISCLegal conference "Privacy, Technology and the Law", London, Retrieved at Feb 2014 from: http://goo.gl/tESoeo 4. Anderson, P., Blackwood, A. (2004). Mobile and PDA technologies and their future use in education. JISC Technology and Standards Watch: 04-03. Retrieved at Feb 2014 from : http://goo.gl/7SUK2x. 5. Barker, A. Krull, K. & Mallinson, B. (2005). A Proposed Theoretical Model for M-Learning Adoption in Developing Countries. 4 th World Conference on mLearning - Cape Town, South Africa, 25-28 October 2005. Retrieved at Feb 2014 from: www.mlearn.org.za/CD/BOA_p.14.pdf. 6. Bedford, W., Gregg, J. (2009). Implementing technology to prevent online cheating: a case study at a small southern regional university (ssru). Merlot journal of online learning and teaching 5( 2), 230-238. Retrieved at Feb 2014 from: http://jolt.merlot.org/vol5no2/gregg_0609.pdf 7. Brown, T. (2005). Towards a Model for m-Learning in Africa. International JI. on E-Learning, 4(3), 299-315. 8. Cann, A. J. (2007). Podcasting is dead. long live video. Bioscience Education e- journal, Volume 10, retrieved at March 2014 from: http://journals.heacademy.ac.uk/doi/pdf/10.3108/beej.10.c1 9. Carol, S. Phillip, K. (2003). The Use of Palmtop Computers for Learning: A Review of the Literature. British Journal of Educational Technology, 36( 3), 567–568. 10. Caudill, G. J. (2007). The growth of m-learning and the growth of mobile computing: parallel developments. International Review of Research in Open and Distance Learning 8(2). retrieved at Jan 2014 from: http://goo.gl/5rIovx 11. Duffy, P. (2008) “Engaging the YouTube google-eyed generation: strategies for using web 2.0 in teaching and learning.” the electronic journal of e-learning 6 ( 2), 119 - 130, retrieved at Jun 2014 from: http://www.ejel.org/volume6/issue2  (Mobile Learning) ‫التّ علم المتنقل‬ 11. Engin, I. (2011). Analysis of Instructional Potential of Clicker (response system), iPod (audio podcasting) and Mobile Phone (SMS). In M. Koehler & P. Mishra (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2011 (pp. 2809-2816). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved at December 2014 from: http://www.editlib.org/p/36741/ 12. Freitas, S., Levene, M. (2003). Evaluating the development of wearable devices, personal data assistants and the use of other mobile devices in further and higher education institutions. JISC Technology and Standards Watch Report: Wearable Technology.pp 1-21. Retrieved at Feb 2014 from : http://eprints.bbk.ac.uk/176/1/defreitas1.pdf 13. Gulek, J. C. & Demirtas, H. (2005). Learning with technology: the impact of laptop use on student achievement. Journal of Technology, Learning, and Assessment, 3(2). retrieved at Feb 2014 from : http://ejournals.bc.edu/ojs/index.php/jtla/article/view/1655/1501 14. Keegan, D. (2002). The future of learning: From eLearning to mLearning. e-book. The Leonardo da Vinci project. Retrieved at Feb 2014 from: 15. http://learning.ericsson.net/mlearning2/project_one/thebook/chapter3.html 16. Kumar, S. (2013). M-Learning: A New Learning Paradigm. International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 4 ( 2). 24-34. ). Retrieved at December 2014 from: 17. http://www.ijonte.org/FileUpload/ks63207/File/03.behera.pdf 18. Litchfield, d., Dyson, l., Lawrence, E., & Zmijewska, A. (2007). Directions for m-learning research to enhance active learning. Proceedings ascilite Singapore 2007: Full paper. retrieved at Feb 2014 from: http://goo.gl/CXge8q 19. Low, L. (2007). Background, discussion and recommendations for usable and accessible m-learning. Australian Flexible Learning Framework. Retrieved at Jan 2014 from: 20. Mccnean, S. (2008). Making small talk – audio mp3 files made more portable. bioscience education e-journal , Volume 12, retrieved at Feb 2014 from: http://journals.heacademy.ac.uk/doi/full/10.11120/beej.2012.20000022 21. Mentis, M. (2008). Navigating the e-learning terrain: aligning technology, pedagogy and context.” The Electronic Journal of e- learning, 6 ( 3), 217 - 226, retrieved at Feb 2014 from: http://www.ejel.org/volume6/issue3 22. MOBIlearn Consortium (2003 a). Guidelines for Developing Mobile Learning. The Newsletter of the MOBilearn Project - Issue One. Retrieved at Feb 2014 from: http://www.mobilearn.org/download/press/Mobilearn%20Newsletter%201.pdf  ً ‫شكرا لكم‬ Thank You