علم النفس البيئي - صور - 2 PDF

‫أنشطة وتمارين‬ ‫ضئية محمية (مدتذفى مى ) تختارصا مغ ضئتظ‪.‬‬ ‫*‪ -‬إر ج مػ الشاس تالاا "‪ "4‬مػاق‬ ‫ا كل فخد فى السالتس فى بضل الحفاظ‬ ‫* ‪ -‬مغ وج ة سطخ وضا ا دوار التى ةقػت‬ ‫عمى ضئت وحسايت ا ومػاج ة تحجةات ا ومذه ت ا‪.‬‬ ‫الفصل الثانى‬...

‫أنشطة وتمارين‬ ‫ضئية محمية (مدتذفى مى ) تختارصا مغ ضئتظ‪.‬‬ ‫*‪ -‬إر ج مػ الشاس تالاا "‪ "4‬مػاق‬ ‫ا كل فخد فى السالتس فى بضل الحفاظ‬ ‫* ‪ -‬مغ وج ة سطخ وضا ا دوار التى ةقػت‬ ‫عمى ضئت وحسايت ا ومػاج ة تحجةات ا ومذه ت ا‪.‬‬ ‫الفصل الثانى‬ ‫مدخل إلى علم النفس البيئى‬ ‫‪- 09 -‬‬  ‫* ‪ -‬سذأة عمع الشفذ البضئى وتصػرا التاريخى‬ ‫بعمع الشفذ البضئى‬ ‫* ‪ -‬التعخي‬ ‫* ‪ -‬مالا ت واصتسامات عمع الشفذ البضئى‬ ‫امات عمع الشفذ البضئى فى الش ػض بالبضئة وحل مذه ت ا‬ ‫*‪-‬إ‬ ‫* ‪ -‬خرائز بحػث عمع الشفذ البضئى‬ ‫* ‪ -‬بعس شخق وأ الضم القياس فى عمع الشفذ البضئى‬ ‫أهداف الفصل الثانى‪:‬‬ ‫بعج د ار ة الصالم مػضػعات صحا الفرل ةدتصي أد‪:‬‬ ‫‪ -1‬ةعخ سذأة عمع الشفذ البضئى وتصػرا التاريخى‪.‬‬ ‫‪ -2‬اةحجد مؤشخات دوع عمع الشفذ البضئى‪ ،‬وا تق لضت عغ فخوع عمع الشفذ ا خخى‪.‬‬ ‫ا ية ‪.‬‬ ‫ويحجد اصتسامات ومالا ت ومػضػعات ا‬ ‫‪ -3‬اةعخ عمع الشفذ البضئى‪ ،‬ا‬ ‫‪ -4‬اةحجد خرائز بحػث عمع الشفذ البضئى‪ ،‬وأصع شخق البحث السسضدة ل ‪.‬‬ ‫‪- 21 -‬‬  ‫السدتخجمة فى بحػث عمع الشفذ البضئى ‪.‬‬ ‫ق‬ ‫‪ -5‬يتعخ عمى بعس شخ القياس ا‬ ‫امات عمع الشفذ البضئى فى الش ػض بالبضئة ومػاج ة مذه ت ا ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ةعخ أصع إ‬ ‫‪ -7‬اةحجد أصع ا عتبارات الػاجم مخاعات ا عشج بحث السذه ت البضئية ‪.‬‬ ‫الفصل الثانى‪ :‬مدخل إلى علم النفس البيئى‬ ‫نشأة علم النفس البيئى وتطوره التاريخى‪:‬‬ ‫جأ عمع الشفذ البضئى م ض ػر سطخيات الالذصالت فى ا ربعضشيدات مدغ القدخد العذدخيغ‪،‬‬ ‫حضث اعتقج عمساء سفذ الالذصالت أد البذدخ مفصدػرود عمدى جسد ا شدياء وتردشيف ا عمدى‬ ‫أ اس التذاب ‪ ،‬مغ صشا ف ع عمساء الشفذ أد البذخ ةقػمػد جور إةالا ى فى شداء و دياغة‬ ‫إدراكات ع لمبضئة‪ ،‬واعتسج عمع الشفذ البضئى فى سذأت عمى عمع الشفذ ا جتسداعى‪ ،‬الدحى يدخى‬ ‫ويؤكج عمى وجػد ع قة و يقة ضغ الدمػ البذخى والبضئة الفضديائية السحيصة ب ‪.‬‬ ‫ا دى د ار دة الكيفيدة‬ ‫وقج أسذأ " روجدخ بداركخ‪ ،‬وصخبدخت رايدت" (‪1945‬ت) أول مذدخوع صجفد ا‬ ‫ا ضئات العالع الػاقعى عمى الدمػ انسداسى‪ ،‬وقامدا ج ار دات مضجاسيدة عدغ تدأ ضخ‬ ‫التى تؤ خ‬ ‫البضئة فى مػ انسداد‪.‬‬ ‫‪- 20 -‬‬ ‫وفى الفتخة ما ضغ ‪1945‬ت إلى مصم الدبعضشات مغ القخد العذخيغ جأت مالسػعات كبضخة‬ ‫مغ الباحىضغ فى عمع الشفذ ج ار ة تأ ضخ بعس الطػاصخ البضئية كالحخارة والزػضاء وا زدحات‬ ‫عمى الدمػ البذخى برفة عامة وعمى أداء ا فخاد فى أعسدال ع بردفة خا دة‪ ،‬ومد أد صدحا‬ ‫الج ار ددات ركدددت عمددى تددأ ضخ البضئددة عمددى الدددمػ إ أد البدداحىضغ لددع ةعمش دػا أس ددع يجر ددػد أو‬ ‫يبحىػد فى مالال عمع الشفذ البضئى‪ ،‬ل غالبا مدا كاسدت ستدائج بحدػ ع ود ار دات ع تشددم (أو‬ ‫تخد) إلى عمع الشفذ ا جتساعى أو مالال د ار ات الػ ار ة والبضئة وع قدة كدل مش سدا بدالشسػ أو‬ ‫بالتعمع أو ما شاب ذلظ‪ ،‬ولع تط خ تدسية عمع الشفذ البضئى إ بعج أد قات عجد مغ الباحىضغ‬ ‫ج ار دددة حطدددػا مدددغ خ ل دددا مدددجى تدددأ ضخ تيضضدددخ البضئدددة عمدددى الددددمػ وكددداد ذلدددظ فدددى أحدددج‬ ‫السدتذفيات ا مخيهية حضث حع " خوششدهى وزم ؤا " أد تردسيع البضئدة السذدضجة ( مىدل‪:‬‬ ‫حا السهاد‪.‬‬ ‫تختضم ا اث فى أحج السرحات العقمية ) ل تأ ضخ عمى مػ الشد ء‬ ‫وخد ل الدددتضشات اسصمقددت وتتابعددت السؤشدخات عمددى دددوع عمددع الددشفذ البضئددى وخا ددة فددى‬ ‫السالتس ا مخيهى‪ ،‬ومغ صحا السؤشخات‪:‬‬ ‫*‪ -‬إ جار بعس الشذخات والسالد ت والدجوريات التدى تتردل بسػضدػعات عمدع الدشفذ البضئدى‪،‬‬ ‫مىل البضئة والدمػ ‪Environment and Behavior‬‬ ‫*‪ -‬إسذاء بعس الالسهيات ذات ا صتسات بسػضػعات عمع الشفذ البضئدى مىدل جسهيدة تردسيع‬ ‫البحػث البضئية‪ ،‬ورابصة د ار ة الع قة ضغ انسداد والبضئة ‪.‬‬ ‫*‪ -‬أقددجمت بعددس أقدددات عمددع الددشفذ بالالامعددات وأول دا جامعددة مجيشددة سضػيددػر بأمخيهددا عمددى‬ ‫وض وتقجةع خامج متكاممة ضسغ مقخرات ا الج ار ية الخ سية عغ عمع الشفذ البضئى‪ ،‬ل وقجت‬ ‫بعز ا مقخرات د ار ية كاممة عغ السػضػع ‪.‬‬ ‫الالسهية ا مخيهية لعمع الشفذ فى الدبعضشات إعتخافا مددوجا بهل مغ عمدع الدشفذ‬ ‫*‪ -‬إعت اخ‬ ‫البضئى مختبصا م عمع الشفذ الدهاسى‪.‬‬ ‫* ‪ -‬اةعتبدددخ ض دددػر كتددداب عمدددع الدددشفذ ا ةهػلدددػجى(البضئدددة))‪ (Ecological Psychology‬عدددات‬ ‫‪1968‬ت مغ السقجمات ال امة التى اعجت عمى ض ػر عمع الشفذ البضئى‪.‬‬ ‫إضافة إلى ما بق تػجج بعس الطػاصخ التى زادت فى ا عػات ا خضخة‪ ،‬مىل‪:‬‬ ‫الدجورى الدحى ةردل مددتػى ي دجد كدل الكائشدات‬ ‫*‪ -‬تعخض بعس البضئات لحا ت مغ الالفدا‬ ‫ا‪ ،‬مسا ةدتمدت ضخورة أد ةعسل انسداد ويالج لرياسة مرادر السياا ‪.‬‬ ‫الحية‬ ‫‪- 22 -‬‬ ‫*‪ -‬يػاج انسداد فى السجد السددحسدة مردض اخ اةحددج عميد مدغ التمدػث الشداتج فدى اليالدم‬ ‫مغ عػادت الدديارات أو مدغ سفاةدات السرداس ‪ ،‬كسدا ةعداسى مدغ مذده ت ضئيدة مىدل ا زدحدات ‪،‬‬ ‫وازدحات السداكغ‪ ،‬ويحسل ذلظ كم آ ا ار خصضخة عمى مػ انسداد و حت ‪.‬‬ ‫شػعية التخصديط الددائج فدى صدحا السهداد‪ ،‬وصدح مدا‬ ‫*‪ -‬يتأ خ انسداد فى أى مهاد ةهير في‬ ‫س حطددد فدددى كىضدددخ مدددغ مدددجد العدددالع ( مدددغ حضدددث ا لدددػاد‪ ،‬السدددجاخل والسخدددارج ‪ ،‬والسدددداحات‬ ‫الخز دخاء‪ ،)000،‬والتددى تددشعهذ آ ارصددا انةالا يددة والدددمبية عمددى انسددداد‪ ،‬وتفتقددج كىضددخ مددغ‬ ‫البمجاد لمتخصيط الالضج مسا يؤ خ مبيا عمى ض ػر بعس السذه ت البضئية‪.‬‬ ‫*‪ -‬تعاضع مذه ت البضئة فى كىضخ مغ السالتسعات خا ة السالتسعات الشامية‪.‬‬ ‫*‪ -‬زيادة الالجل حػل دور كل مغ الػ ار ة والبضئة فى التأ ضخ عمى مػ انسداد ‪.‬‬ ‫*‪ -‬ضددهل التفكضددخ أحددادى الخؤيددة فددى معالالددة كىضددخ مددغ مذدده ت البضئددة‪ ،‬مسددا ةالعددل مددغ‬ ‫الزددخورى عمددى العمسدداء ا خددح بددالتفكضخ السشطددػمى فددى معالالددة أى مػضددػع مددغ كافددة جػاسبد‬ ‫ةسهددغ الشطددخ إلض ددا مددغ مشطددػر‬ ‫وافت دخاض كددل ا حتسددا ت السسهشددة‪ ،‬فسددى مذددهمة التمددػث‬ ‫اقترددادى فقددط ددل ةالددم الشطددخ إلض ددا مددغ مشطددػر اقترددادى واجتسدداعى وشخرددى وتعميسددى‬ ‫و ددحى ‪ ،‬و‪ ، 00000‬حتددى سرددل إلددى تفدددضخ متكامددل لمسذددهمة وبالتددالى تددأتى السعالالددات‬ ‫وأ الضم السػاج ة شاممة لالسي جػاسم السذهمة‪ ،‬ولع ج كافة السدببات‪.‬‬ ‫*‪ -‬ض ػر بعس البحػث التى حاولت الدخبط دضغ البضئدة الفضديقيدة" السادةدة" وبعدس الستيضدخات‬ ‫الشفدية‪ ،‬ولع تقشغ تمظ السحاو ت إ فى الدبعضشات مغ القخد العذدخيغ‪ ،‬مىدل ع قدة الالخيسدة‬ ‫الخردددائز‬ ‫والتخمدددل بسددددتػى الحى(ا حيددداء الفقضدددخة أو الستػ دددصة أو ال اخ يدددة)‪ ،‬أو اخدددت‬ ‫شاعية‪)000،‬‬ ‫البضئة( احمية‪ ،‬زراعية‪،‬‬ ‫الشفدية لجى ا فخاد باخت‬ ‫وشد جت الدددبعضشات مددغ القددخد العذددخيغ مددي د وازدصددار عمددع الددشفذ البضئددى كأحددج الفددخوع‬ ‫الخئيدية لالسهية عمع الشفذ ا مخيهية‪ ،‬والحى تدامغ م ض ػر حخكدة أسردار البضئدة‪ ،‬ومد أد‬ ‫البضئضضغ فقجوا جدءا مغ سفػذصع كقػة يا ية فى الىساسضشات والحى جورا أ خ مبيا إلى حج مدا‬ ‫عمى عمع الشفذ البضئى‪ ،‬إ أد صحا الفتخة ارتبصت برجور مالمة عالسية تحت مدسى " مالمة‬ ‫عمددع الددشفذ البضئددى" فددى عددات ‪1981‬ت‪ ،‬وسذددخ دلضددل عمددع الددشفذ البضئددى فددى عددات ‪1987‬ت‪،‬‬ ‫وا تعاد البضئضػد سفػذصع وبخيق ع مخة أخدخى فدى التددعضشات ومع دا ت اديدجت الج ار دات والبحدػث‬ ‫‪- 23 -‬‬ ‫فددى عمددع الددشفذ البضئددى‪ ،‬وحطضددت القزدداةا البضئيددة وتفدددضخات ا الشفدددية باصتسددات متدايددج عمددى‬ ‫السدتػيضغ ا كادةسى والذعبى‪.‬‬ ‫التعريف بعلم النفس البيئى‪:‬‬ ‫ددتق ل فددى ا صتسامددات عددغ عمددع الددشفذ‬ ‫ا‬ ‫ددج‬ ‫كاسددت جاةددة ض ددػرعمع الددشفذ البضئددى‬ ‫ا جتساعى‪ ،‬ومدغ دع د ار دة الع قدة دضغ البضئدة والددمػ كػحدجة واحدجة‪ ،‬و اةعدخ عمدع الدشفذ‬ ‫البضئى بأس " العمع الحى يجرس الع قة ضغ البضئة السادةة الفضديقية والدمػ انسداسى"‪ ،‬وصػ‬ ‫" عمددع د ار ددة الع قددة الستبادلددة ددضغ الدددمػ والبضئددة الصبيهيددة والبضئددة السذددضجة " ‪ ،‬وصددػ "عمددع‬ ‫د ار ة الع قة (سطخيا وتصبيقيا) ضغ الدمػ وخبخة الذخز وبضئت السذضجة " ‪.‬‬ ‫ويعددخ أةزددا عمددى أس د " الج ار ددة العمسيددة الالددادة التددى تتشدداول بالبحددث والتحمضددل مختمددل‬ ‫ا‬ ‫الع قات الػضيفية ضغ الدمػ والدياق البضئى الحى ةحجث في صدحا الددمػ "‪ ،‬ويذدضخ مف دػت‬ ‫خيا أو مزسخ‪ ،‬عقمى معخفدى أو مداجدى‬ ‫الدمػ صشا إلى أى فعل وترخ ‪ :‬ضاصخ أو باشغ‪،‬‬ ‫إسفعددالى‪ ،‬أو سفدددحخكى أو فدددضػلػجى ةرددجر عددغ انسددداد ا ددتالابة لمدددياق الددحى ةعسددل أو‬ ‫يتفاعل أو ةهير في ‪ ،‬أما مف ػت البضئة فيذسل كدل مدغ البضئدة الصبيهيدة والبضئدة ا جتساعيدة‪،‬‬ ‫وما ةق مغ أحجاث داخل الال از العربى السخكدى وجدع انسداد‪.‬‬ ‫عمع الشفذ البضئي عمى أس ‪ " :‬مالسػعة مدغ التػج دات البحىيدة التدي‬ ‫وبحلظ ةسهغ تعخي‬ ‫ت تع ج ار ة الع قدة دضغ انسدداد والبضئدة‪ ،‬مدغ أجدل تحقضدق الخاحدة الشفددية لمفدخد والالساعدة‪،‬‬ ‫وتحدددضغ البضئددات القائسددة‪ ،‬وترددسيع ضئددات ججيددجة وفقددا لذددخوط معضشددة‪ ،‬و تتالاصددل ا صددجا‬ ‫ا كادةسيدددة ( غدددخاض البحدددث العمسدددى فقدددط )‪ ،‬والتدددجخل لج ار دددة السذددده ت البضئيدددة ومحاولدددة‬ ‫الػ ػل إلى حمػل ل ا " ‪.‬‬ ‫مجاالت واهتمامات علم النفس البيئى‪:‬‬ ‫وفقددا لسػ ددػعة" كػر ددضشى" فددى عمددع الددشفذ‪ ،‬حددجد" خوشاسدددهاى وأتضمدددػد وريفضمددضغ" (‪،)1994‬‬ ‫مالدددا ت واصتسامدددات عمدددع الدددشفذ البضئدددى عمدددى الشحدددػ التدددالى‪ :‬الزػضددداء‪ ،‬الحدددخارة‪ ،‬التكدددجس‬ ‫وا زدحات‪ ،‬والدمػ السهاسى‪ ،‬والترسيسات ال شج دية والسعساريدة فدى ع قت دا تذدهضل الددمػ‬ ‫انسداسى‪ ،‬والسعخفة البضئية‪ ،‬والتخبية البضئية‪ ،‬والزيػط البضئية(الشفدية‪ ،‬والالدسية‪ ،‬والعردبية‪،‬‬ ‫وا جتساعيددة)‪ ،‬وبضئددات العسددل السختمفددة(مىل البضئددة السجر ددية‪ ،‬ولبضئددة الرددشاعية)‪ ،‬والتمددػث‬ ‫ػرا (تمػث ال ػاء‪ ،‬والساء‪ ،‬والتخبة‪ ،‬واليحاء‪ ،‬والتمػث الدسعى والبرخى‪)0000،‬‬ ‫بسختمل‬ ‫‪- 24 -‬‬ ‫ويشرم ا صتسات ا كبخ لعمع الشفذ البضئى عمى البضئة الصبيهية‪ ،‬ع ةأتدى بعج ذلظ ا صتسدات‬ ‫بالبضئة ا جتساعية‪ ،‬لحا سالج أد معطع البحػث فى عمع الدشفذ البضئدى تتشداول تدأ ضخ الزػضداء‬ ‫أو التمػث(ال ػاء‪ ،‬التخبة‪ ،‬السياا‪ ،‬ارتفاع درجة الحخارة‪ ،‬ا زدحات ‪)00،‬عمى مػ انسداد‪.‬‬ ‫ومدغ السفداهيع الددائجة فدي عمدع الدشفذ البضئدى مف دػت الحتسيدة‪ ،‬ومدغ ذلدظ تدأ ضخ الذدهل أو‬ ‫دضغ العمسداء فدى‬ ‫الترسيع السعسارى عمى الدمػ ‪ ،‬وفكخة الحتسية غضخ مقبػلة عمدى سصداق وا د‬ ‫صددحا الحقددل بدددبم زعس ددا تددأ ضخ البضئددة ف دى الدددمػ ولدديذ العهددذ‪ ،‬أى أس ددا تيفددل فكددخة ا خددح‬ ‫والعصاء ضغ البضئة والدمػ أو فكخة التفاعل دضغ البضئدة و دمػ انسدداد ‪،‬وتدحصم الحتسيدة إلدى‬ ‫القػل بأد لكدل معمدػل عمدة أو لكدل دبم ستيالدة أو لكدل مىضدخ ا دتالابة بالزدخورة‪ ،‬فالبضئدة صدى‬ ‫بم الدمػ م إسكار حجوث التفاعل ضش سا‪ ،‬وصحا الشطخية غضخ مقبػلة مغ الكىضخيغ‪.‬‬ ‫أد ان دارة‬ ‫ومغ السفاهيع الخئيدة فى عمدع الدشفذ البضئدى فكدخة ان دارة او ان دتىارة ومعدخو‬ ‫وتعخ ان ارة بأس ا عبارة عغ زيدادة فدى سذداط الدجماع وان دتالابات الحاتيدة‪،‬‬ ‫تشالع عغ الزيط‪ ،‬ا‬ ‫أو ا لية‪ ،‬مىل معج ت ضخبات القمم أو معج ت التشفذ‪ ،‬س ا تتخابط مد بعدس ا حدجاث التدى‬ ‫تحجث فقط ستيالة لمسىضخات الدضئة والسدعالة‪ ،‬ولكش ا أةزا‬ ‫تدبم الزيط‪ ،‬كحلظ فإد ان ارة‬ ‫تحجث ستيالة لمسىضخات الدارة أو الدعضجة‪ ،‬ولحلظ ةسهغ و ل البضئة فى إشار قجرت ا عمدى إ دارة‬ ‫ان تىارة‪ ،‬ويختبط عمع الشفذ البضئى‪ ،‬كحلظ بسا ةعخ بإ دع عمدع الدشفذ الكدػسى‪ ،‬وي دتع جار دة‬ ‫تمظ الع قة السعقجة التفاعمية دضغ انسدداد وبضئتد ‪ ،‬بسعشدى التدأ ضخ الستبدادل دضغ عشا دخ البضئدة‬ ‫السادةة وانجتساعية وبضغ انسداد‪.‬‬ ‫ويذضخ البعس إلى عمع الشفذ البضئى عمى أس فخع متخرز مدغ فدخوع عمدع الدشفذ‪ ،‬ي دتع‬ ‫ج ار ة الع قدات القائسدة دضغ الددمػ والسحتدػى البضئدى الدحى ةحدجث فيد صدحا الددمػ ‪ ،‬ويذدسل‬ ‫الدمػ صشا بالصب ا حدجاث الطاصخيدة الخارجيدة ‪ ،‬وا حدجاث الزدسشية السددتتخة الباششيدة وبدحلظ‬ ‫ةذددسل الدددمػ التفكضددخ والتخضددل والترددػر واند ار وانسفعددال والددتعمع وان ددجاع والتأمددل وكافددة‬ ‫ان تالابات وإف اخزات اليجد‪.‬‬ ‫الفضديقية السحيصة بالفخد وإد كاد عمساء الدشفذ البضئدى‬ ‫ويذضخ مرصما البضئة إلى الطخو‬ ‫دخة ودورصدا‪ ،‬والالساعدات‬ ‫يجر ػد أةزا جػاسم صامة مدغ البضئدة انجتساعيدة مدغ ذلدظ د ار دة ا‬ ‫السخجهية لمفدخد كالساعدة الددم ء أو الخفداق‪ ،‬ولكدغ انصتسدات ا كبدخ يػجد سحدػ البضئدة الفضديقيدة‬ ‫ومعطع البحػث تجور حػل تأ ضخ عػامل فضديقية مىدل الزػضداء وتمدػث ال دػاء ودرجدات الحدخارة‬ ‫‪- 25 -‬‬ ‫العالية ججا أو السشخفزة ججا وتأ ضخ التراميع السعسارية في الفخاغات‪،‬وصحا التخرز الشاشيء‬ ‫تدددداد أصسضت د ف دى حياتشددا السعا ددخة يػمددا بعددج يددػت مسددا يمدددت مع د إج دخاء العجيددج مددغ البحددػث‬ ‫والج ار ات ووض السؤلفات وكتابة السقا ت لمتعخ عمى صحا العمع وبحث مػضػعات في عالسشا‬ ‫دجر فدى صدحا‬ ‫العخبى‪ ،‬وخضخ تػضيا لسحتػى عمع الشفذ البضئى ا تعخاض ما تشاول كتداب رائدج‬ ‫" ػل ضل" وزم ئ عات (‪1990‬ت)‪ ،‬ولقج جاء الكتاب متزسشا السػضػعات‬ ‫السػضػع‪ ،‬مغ تألي‬ ‫ا تية ‪:‬‬ ‫* ما صػ عمع الشفذ البضئى ؟‬ ‫* ما صى الزخورة التي م جت لط ػرا كفخع مدتقل مغ فخوع عمع الشفذ الحجيث ؟‬ ‫ةعبخ عمع الشفذ البضئى عغ مػضػعات د ار ت ؟‬ ‫* كي‬ ‫يجرس صحا العمع مذاكل البضئة ؟‬ ‫* كي‬ ‫* اند ار الحدى لمبضئة وتقجيخ عشا خصا ومؤ خات ا ‪.‬‬ ‫* السعخفة بالبضئة أو السعخفة البضئية‪ ،‬أو الػعى بالعشا خ البضئية أو التخبية البضئية‪.‬‬ ‫تدؤ خ فقدط‬ ‫* الشطخيات التى تفدخ الع قة ضغ البضئة و مػ انسداد‪ ،‬عمى اعتبدار أد البضئدة‬ ‫فى مػ انسداد وإسسدا تدؤ خ فدى سسدػا وتكػيشد وبشائد وشخردضت و دحت الالددسية والعقميدة‬ ‫والشفدية ومجى إ ا ت بدالسخض أو تستعد بالردحة والعافيدة‪ ،‬وتدؤ خ البضئدة كدحلظ فدى إتالاصدات‬ ‫انسداد ومضػل وأفكارا وآرائ ومعتقجات ‪ ،‬وفى سات شخرضت ‪.‬‬ ‫*‪ -‬أسػاع الزػضاء وآ ارصا‪.‬‬ ‫*‪ -‬الع قة ضغ السشاخ و مػ انسداد‪ ،‬أى الحخارة والبخودة وا مصار والالفا ‪.‬‬ ‫*‪ -‬تأ ضخ الكػارث وا زمات و ا خصار البضئية عمى سفدية انسداد‪.‬‬ ‫*‪ -‬تمػث ال ػاء وآ ارا عمى الفخد والسالتس ‪.‬‬ ‫*‪ -‬السهاد أو الحضد الحى ةحتم الذخز وحجود صحا الحضد‪.‬‬ ‫حة انسداد و مػك ‪.‬‬ ‫*‪ -‬تأ ضخ الدحات وشجة الكىافة الدهاسية عمى‬ ‫السجد الكبخى‪.‬‬ ‫*‪ -‬ضخو‬ ‫*‪ -‬العسارة والترسيع السعسارى وأ خصا عمى الدمػ ‪.‬‬ ‫*‪ -‬تأ ضخ ا لػاد والسػ يقى وشخق انترال‪ ،‬والطػاصخ الالسالية و التفاعل ضغ صحا العشا خ‬ ‫البضئية (التى تؤ خ في بعز ا البعس) عمى مػ انسداد و حت ‪.‬‬ ‫‪- 26 -‬‬  ‫*‪ -‬اند ار السهاسى والدماسى والدسعى والبرخى‪.‬‬ ‫الت ػية ومجى تػفخ الشػافح والسط ت والسشاور وال ػاةات فى السباسى وفى السراس‬ ‫*‪ -‬ضخو‬ ‫‪ ،‬وتأ ضخصا عمى انسداد‪ ،‬وع قة انسداد با لة فى السراس ‪.‬‬ ‫*‪ -‬تأ ضخ الفقخ والسهيذة في السشاشق العذػائية ومجد الرفيا ‪.‬‬ ‫حة انسداد‪.‬‬ ‫*‪ -‬مجى تػفخ الخزخة والحجائق فى السشازل وفى السجد‪ ،‬وتأ ضخ ذلظ عمى‬ ‫*‪ -‬تػفخ و ائل ا ماد والػقاةة مغ أخصار الحخيق أو الد زل‪ ،‬أوا عا ضخ‪ ،‬أوالفيزاسات‪.‬‬ ‫*‪ -‬د ار ة البضئة الج ار ية أو غخ الج ار ة وقاعات الجرس والسحاضخات والسعامل‪ ،‬والسختبخات‬ ‫والسهتبات والػرش الخا ة بالتجريم وشخوط شاء السهتبات العامة والستاحل ‪.‬‬ ‫*‪ -‬د ار ة البضئات السختمفة مىل‪ :‬السدتذفيات‪ ،‬ومهاتم العسل‪ ،‬والسرالا والجواويغ‪ ،‬والسحاكع‪،‬‬ ‫ومخاكدددد الذدددخشة‪ ،‬والددددالػد وان ددد حيات‪ ،‬ودورانيدددػاء‪ ،‬والشدددػادى‪ ،‬ومخاكدددد رعاةدددة ا حدددجاث‬ ‫الالدددددداسحضغ والسخضددددددى العقمضددددددضغ‪ ،‬وأمدددددداكغ التخفيدددددد ‪ ،‬وتددددددأ ضخ صددددددا عمددددددى ددددددمػ انسددددددداد‪.‬‬ ‫إضددافة لسددا ددبق‪ ،‬سددحكخ بالتفرددضل بعددس ا صتسامددات ا خددخى لعمددع الددشفذ البضئددى‪ ،‬ومش ددا‪:‬‬ ‫مة البضئة وحسايت ا مغ التمػث والتجمضخ أوالتحصيع وانفدداد‬ ‫*‪ -‬تعجيل مػ الشاس لزساد‬ ‫وال ددجر وان دداءة والعبددث والترددحخ وان ددتي ل الال دائخ لىخوت ددا‪ ،‬ويددجخل ف دى ذلددظ سذددخ الددػعى‬ ‫البضئدى‪ ،‬تعسدديع التعمدديع البضئدى‪ ،‬وإ ددتخجات مبددادئ التعديددد فدى الددتعمع الذددخشى وتددػفضخ السهافددأت‬ ‫لمدمػ الصضم تالاا البضئة‪ ،‬ػاء التعديد انةالا ى أى السهافأة أو الدمبى أى العقاب‪ ،‬وفدى صدحا‬ ‫مدغ الصاقدة والسدػارد الصبيهيدة والردشاعية وتحددضغ جػدت دا فدى‬ ‫السالال يجخل تخشضج ان ت‬ ‫جسي مالا ت الحياة العرخية‪ :‬فى السشدل والسجر ة والسردش والالامعدة والقخيدة وفدى ا دتعسال‬ ‫أو التبددحيخ فدى‬ ‫ددتخجات الصاقددة الشطيفددة وعددجت ان د اخ‬ ‫الددجعػة‬ ‫الددديارة والصيددارة والدددفغ مد‬ ‫ا تخجام ا‪ ،‬ويذسل ذلظ مالخد تعػيج الشاس ا حتفاظ بأواسى الصعات سطفيدة ومعقسدة حساةدة ل دع‬ ‫مددغ إستقددال العددجوى‪ ،‬وكيفيددة الددتخمز مددغ الفزدد ت والقسامددة أو الشفاةددات السبعىددخة‪ ،‬وحساةددة‬ ‫السخافددق والسستمكددات العامددة مددغ التخخيددم الستعسددج أو التددجمضخ كالكتابددة عمددى الح دػائط الالسضمددة‬ ‫والشطيفددة أو لرددق الرددػر وانع سددات فػق ددا‪ ،‬أو تددجمضخ ك اخ دى الددديارات العامددة والقصددارات أو‬ ‫ػار وإقت ع ا شالار مغ الذػارع‪.‬‬ ‫خم ا‬ ‫‪- 27 -‬‬ ‫* ‪ -‬د ار دة تدأ ضخ العػامدل البضئيدة عمدى الردحة الشفددية والعقميدة لدسدداد وحالتد السداجيدة أو‬ ‫انسفعالية‪ ،‬وكفاءت انستاجية‪ ،‬حضث يدجرس‪ :‬تدأ ضخ الزػضداء الشاجسدة عدغ حخكدة الصضدخاد فدػق‬ ‫السشاشق العسخاسية أو فػق مدتذفيات ا مخاض العقميدة‪ ،‬وتدأ ضخ السشداخ الردشاعي أو الطدخو‬ ‫حة العسال الشفدية والعقمية والالدسية‪ ،‬وما ةراحم ذلدظ مدغ‬ ‫الفضديقية السحيصة بالعسل عمى‬ ‫إستذار ا مخاض الس شيدة‪ ،‬ود ار دة تدأ ضخ ا لدػاد عمدى الحالدة السداجيدة لمفدخد‪ ،‬وسذدخ السعمػمدات‬ ‫الستعمقة بالبضئدة دضغ ا شفدال‪ ،‬ود ار دة تدأ ضخ الزػضداء عمدى فقدجاد الددس أو ضدعف ‪ ،‬ود ار دة‬ ‫تأ ضخ الكػارث أو رد الفعل لمكار ة كالد زل والبدخاكضغ والددضػل والفيزداسات وا عا دضخ والحخائدق‬ ‫جمات وضيػط ‪ ،‬ود ار ة ا ار التي تتخك دا كدػارث‬ ‫وانس يارات ا رضية وما ةراحم ذلظ مغ‬ ‫حة انسداد و مػك ‪.‬‬ ‫الصضخاد والدفغ اليارقة وخا ة ساق ت البتخول عمى‬ ‫* ‪ -‬د ار ة تأ ضخ الدحات عمى الشػاحى الفدضػلػجية والشفدية وانجتساعية لدسداد ‪.‬‬ ‫* ‪ -‬د ار دة حالددع اليددخ وحالدع ا فدخاد الددحيغ ةقيسددػد فدى كددل غخفددة‪ ،‬وصدػ ا مددخ الذددائ فدى‬ ‫السشاشق العذػائية والستجسية فى السدتػى انجتساعى وانقترادى ومعخفة أ خ التيضخ فى البضئة‬ ‫عمى انسداد و مػك ‪ ،‬ود ار ة الػعى البضئى وكل مػضػعات التخبية البضئية‪.‬‬ ‫* ‪ -‬د ار ددة تددأ ضخ الدحددات عمددى ددمػ القددخدة و الفئدخاد‪ ،‬وعمددى ددمػك ا العددجواسى‪ ،‬وتددأ ضخ درجددة‬ ‫الحخارة عمى العشل والعجواسية والالخيسة‪ ،‬والتأ ضخ انةالا ى لمبضئة الفضديقية (العػامل التدى اتذدعخسا‬ ‫بالخاحة والدعادة وان تخخاء والخضا والستعة والرحة)‪ ،‬كسا ةحجث عشدجما ةهدػد السهداد مشطسدا‪،‬‬ ‫ومعتددجل فددى درجددة حخارت د ‪ ،‬وت ػيت د جضددجة‪ ،‬وتشعددجت الزػضدداء‪ ،‬ود ار ددة التددأ ضخ الدددمبى لمبضئددة‬ ‫الفضديقيدة (العػامددل التددى اتذدعخسا بالزددضق والتعددم وانرصداق) كسددا ةحدجث عشددجما ستعددخض لمحدخارة‬ ‫الذجيجة أو الخشػبة أو الزػضاء أو الدحات الذجيج أو البخودة الدائجة ‪.‬‬ ‫وكسا أسشا ستأ خ بالبضئة فإسشا كحلظ سؤ خ فض ا وصحا التأ ضخ قج ةهػد البا أو مػجبدا والسدأمػل‬ ‫ا السجيشة وقج سقدػت دراعدة‬ ‫أد ةهػد مػجبا‪ ،‬فقج سقػد يارة يشصمق مش ا دخاد العادت وسالػب‬ ‫حجةقة السشدل بالدصػر والخيحاد‪ ،‬وقج سقػت شطافة السشدل أو مهاد العسل فالع قدة دضغ انسدداد‬ ‫والبضئة ع قة تفاعدل أى تدأ ضخ وتدأ خ وإد صدحا التفاعدل قدج ةهدػد إةالا يدا أو دمبيا‪ ،‬ويهسدغ دور‬ ‫عمددع الددشفذ البضئدى‪ ،‬وكددل مؤ دددات السالتسد فددي الػقددت الدخاصغ فدى محاولددة جعددل صددحا الع قددة‬ ‫مبية بحضث سدتفضج سحغ والبضئة معا ‪.‬‬ ‫إةالا ية‬ ‫‪- 28 -‬‬ ‫وصحا العمع الشاشىء ةفضدج السالتسد ويتردل إتردا مباشد اخ بالحيداة الضػميدة ومػضدػع العدات‬ ‫صػ العالع السحيط شا كم ‪ :‬عالع انسداد والحضػاد والشبات وا حجاث والسؤ ددات والسرداس ومدا‬ ‫أد البضئة تذسل أشياء شبيهية‪ ،‬و دشاعية‪ ،‬وتحتداج لتدػفضخ التدػازد والشطدات‬ ‫إلى ذلظ‪ ،‬ومعخو‬ ‫ددضغ عشا ددخصا‪ ،‬فكددل شدىء فددي الكددػد مػجددػد‪ ،‬ومػجددػد بسقددجار‪ ،‬وتعتسددج عشا ددخا عمددى بعزد ا‬ ‫البعس فإذا تيضخ عشرخ مش ا تبع تيضخ فى عشرخ آخخ‪ ،‬فديادة درجة الحخارة تدؤدى إلدى تيضضدخ‬ ‫الزيط الالػى‪ ،‬وصحا التيضخ قج ةهػد ضا ار بالبضئة‪.‬‬ ‫وقج تخاكسدت وتعاضسدت وتفاقسدت إ داءة انسدداد إلدى البضئدة جدخاء انصسدال وال مبدا ة وعدجت‬ ‫تحسل السدؤولية والال ل والعبث تالاا البضئة‪ ،‬التدى صدى فدى واقد الحدال (الحزداسة) التدي ستخبدى‬ ‫فض ا أو(الخحع)الحى سشسػ في سحغ سجمخا بأيجيشا وسشا ب الخرػم والعجاء عدغ قردج أو دجود‬ ‫قرج مغ ذلظ خخق شبقة ا وزود وإلقاء الشفاةات والفز ت والسخمفات السشدلية والرشاعية فى‬ ‫ا عبىا‪،‬‬ ‫مالارى السياا العحبة بسا فى ذلظ سفاةات السدتذفيات السمضئة بالال اخ يع والعجوى ويمقى‬ ‫دا‪،‬‬ ‫ومغ ذلظ غددضل ا واسدى فدى السيداا الشطيفدة فدى التدخع وا س دار إلدى جاسدم قزداء الحاجدة‬ ‫والقزداء عمدى مشداشق الخزدخة والحدجائق السشدليدة ويدداعج ذلدظ فدى سذدخ تمدػث ال دػاء وتمػيدث‬ ‫فى إ تخجامات الصاقة غضخ الشطيفة كالبشديغ والدػ ر والديػت والذحػت ةداعج‬ ‫السياا وان اخ‬ ‫ق السباسى‪ ،‬وضدضق الذدػارع والقزداء عمدى الدداحات‬ ‫فى حجوث الدحات والتكجس الدهاسى وت‬ ‫الفدديحة تمدظ التدى كاسدت تعسدل عسدل الخئدة لمسدجد وأ د ع فدى زيدادة معدج ت الزػضداء وزيدادة‬ ‫حػادث التددسع و دخعة إستقدال ا مدخاض مدغ الحضدػاد إلدى انسدداد والعهدذ‪ ،‬إلدى جاسدم التمدػث‬ ‫الشاجع مغ انسفالارات الشػوية وتدخب الغبار الشػوى مدغ السفداع ت ودفدغ الشفاةدات فدى البمدجاد‬ ‫الفقضخة وإجخاء التالارب الشػوية‪ ،‬وعمع الشفذ البضئى محاولة عمسية لحساةة البضئة وحل مذاكم ا‬ ‫الستدايجة ل والعسل عمى تحدضش ا وتالسضم ا وتشسضت ا مسا يبخز سذأة صحا العمع الشاشىء ‪.‬‬ ‫وتعج معطع مذه ت البضئة مغ ( دش انسدداد )‪ ،‬ولدحلظ فدإد عد ج أى مذدهمة ضئيدة ةهسدغ‬ ‫ا‬ ‫فى تعجيل مػ الشاس وإتالاصدات ع ومضدػل ع وأفكدارصع ومعمػمدات ع ووعدض ع حدػل البضئدة‪ ،‬وسسدػ‬ ‫دا والذدعػر بالتػحدج دضغ انسدداد وبضئتد ‪ ،‬وسحدغ وبضئتشدا‬ ‫حم البضئة وانستساء إلض دا وانرتبداط‬ ‫يتال د أد وكيدداد واحددج‪ ،‬وانةسدداد بددأد إيددحاء البضئددة يختددج عمضشددا وعمددى غضخسددا بددا ذى‬ ‫جدددء واحددج‬ ‫والزخر‪ ،‬وضخرصا عات وشامل لمصفل والكبضخ والذاب واليشى والفقضخ‪.‬‬ ‫‪- 29 -‬‬ ‫ومددغ ا ددار الشفددددية لمبضئددة أد التددددسع بالخ دداص يدددؤدى إلددى الزدددهل العقمددى‪ ،‬ودخدددػل‬ ‫انشدعاعات يددؤ خ فدى الحالددة العقميددة والشفدددية لدسددداد كسددا يددؤ خ فددي ا ت الحامددل‪ ،‬وا مدخاض‬ ‫الشاجسة عغ التمدػث اليدحائى أوالسدائي تدؤ خ دجورصا فدي الحالدة العقميدة‪ ،‬وتددبم أمخاضدا خصضدخة‬ ‫مىل‪ :‬الدل والدخشاد والب ج اخ والبخى خى وفقخالجت وان قخبػط وانيجز‪ ،‬ومغ خ ل د ار ة البضئة‬ ‫ددتعاسة بالسيد فددخوع عمددع الددشفذ حضددث دخددل فددي ترددسيع السبدداسي‬ ‫وعشا ددخصا وآ ارصددا ةسهددغ ا‬ ‫الالجيجة مجى حسايت دا مدغ الزػضداء‪ ،‬ومدغ انس يدار‪ ،‬ومدغ الخشػبدة‪ ،‬وتدػفخ انضداءة الالضدجة‬ ‫ج مغ إ تفادة مرسسي السباسى مدغ السعمػمدات الدديهػلػجية قبدل أد‬ ‫والت ػية الالضجة‪ ،‬لحلظ‬ ‫ةذخعػا فى إقامة السباسى‪.‬‬ ‫ة مالا ت أ ا ية صى‪:‬‬ ‫ويسهغ تقديع مالا ت واصتسامات عمع الشفذ البضئى إلى‬ ‫‪ -2‬مالا ت ت تع ج ار ة السذه ت البضئية وتذخير ا‪.‬‬ ‫‪ -1‬مالا ت ذات شاب تشسػى‪.‬‬ ‫‪ -3‬مالا ت ت تع تعجيل الدمػ مغ أجل البضئة‪.‬‬ ‫* مالا ت ذات شاب تشسػى‪:‬‬ ‫البحػث فى صحا السالال إلى ترسيع ضئات ذات خردائز سفددية جضدجة لألفدخاد مىدل‪:‬‬ ‫ت ج‬ ‫ذ الشفدية لمتردسيع‬ ‫ترسيع فرػل جضجة‪ ،‬أو غخ فى السدتذفيات‪ ،‬وتأخح فى ا عتبار ا‬ ‫البضئى أو السعسارى السدتخجت عمى سحػ خاص‪.‬‬ ‫ومغ ا عتبارات العامة ‪ :‬الخرػ ية‪ ،‬والحضد الذخرى السشا م (الحج ا مىل متدخ مخبد لكدل‬ ‫شفل فى حالخة الج ار ة)‪ ،‬حضث أس فى حالة السداحات الزيقة ةهػد صشا ردود فعل عجواسية‪،‬‬ ‫البضئددة فحالددخة‬ ‫وا ل دػاد‪ ،‬والزددػء‪ ،‬وحالددع وأشددهال الشػافددح‪ ،‬ومددغ ا عتبددارات الخا ددة‪ :‬اخددت‬ ‫اترسع كاليخفة الخا ة بالسخيس فى السدتذفيات‪.‬‬ ‫الج ار ة‬ ‫البيئية‪:‬‬ ‫* مجاالت تهتم بدراسة وتشخيص المشكالت‬ ‫تتعجد السذه ت البضئية التى يخكد عمض ا عمع الشفذ البضئى‪ ،‬ومغ أصس ا‪ :‬مذه ت التمػث‬ ‫‪ ،‬والدحدددات‪ ،‬والزػضدددداء‪ ،‬والسذددده ت ا خ يددددة‪ ،‬والكدددػارث الصبيهيددددة‪ ،‬إلدددى غضددددخ ذلدددظ مددددغ‬ ‫السذه ت‪ ،‬ومغ ا عتبارات الػاجم مخاعات ا عشج بحث تمظ السذه ت ما يمى‪:‬‬ ‫سدػع السمدػث وحالسد ‪،‬‬ ‫‪ -1‬وجػد تأ ضخ سفدى لكل ممػث مدغ ممػ دات البضئدة‪ ،‬ةختمدل بداخت‬ ‫فعمى بضل السىال يػجج تأ ضخ كبضخ لتمدػث ال دػاء بسدادة الخ داص عمدى الالػاسدم العقميدة لدجى‬ ‫ةحجث م أسػاع أخخى مغ السمػ ات الكيسيائية‪.‬‬ ‫انسداد‪ ،‬وصحا التأ ضخ قج‬ ‫‪- 31 -‬‬  ‫فخد‪.‬‬ ‫‪ -2‬سدبة التخكضد أمخ حداس وم ع ججا فى تأ ضخ السمػ ات عمى الالػاسم الشفدية لأل ا‬ ‫‪ -3‬مجة التعخض لمسذهمة صامة ججا لتذخيز السذه ت‪ ،‬واقتخاح و ائل الع ج‪.‬‬ ‫‪ -4‬الخرائز ا جتساعية لمفخد إحجى العػامل الس سة فدى التدأ ضخ فعمدى دبضل السىدال‪ :‬تقدل‬ ‫دحاء‪ ،‬ولدجى‬ ‫مقاومة كل السمػ ات لجى ا شفال أكىخ مغ الكبدار‪ ،‬ولدجى السخضدى أكىدخ مدغ ا‬ ‫الفقخاء أكىخ مغ ا غشياء‪ ،‬والشداء أكىخ مغ الخجال‪.‬‬ ‫دػات العذدػائية العاليدة السددتسخة غضدخ السخغدػب فض دا)‪ ،‬ومذدهمة‬ ‫‪ -5‬الزػضاء(مالسػعة ا‬ ‫الزػضاء ا ا ية صى درجة إد ار الفدخد ل دا‪ ،‬فسدى ا حتفدال بسشا دبة مدا قدج اةعدج ضػضداء‬ ‫مخغػبة بالشدبة لمفخد الحى ي س صحا ا حتفال‪ ،‬والعهذ إذا كاست ا دػات السدعالدة تسىدل‬ ‫أصسية بالشدبة لمفخد‪،‬وفى حالة التعخض السدتسخ لجرجة تديدج عدغ‪ 65‬دةددضبل تكدػد صشدا ستدائج‬ ‫عهدددية‪ ،‬ويهددػد الددؤال الس ددع صشددا ‪ :‬فددى أى ضئددة تػجددج الزػضدداء؟‪ ،‬صددل فددى البضئددة ا وليددة‬ ‫(مىل ضئدة العسدل أوالددهغ) ؟ ‪ ،‬أت فدى البضئدة الىاسػيدة ( الذدارع أو أى مهداد مؤقدت يػجدج بد‬ ‫انسداد ) ؟ ‪.‬‬ ‫‪ -6‬التػاتخ فى عمع الشفذ ةعشى أد تأ ضخ السؤ خ يتكدخر ويددتسخ لفتدخة شػيمدة‪ ،‬والتدػاتخ ةعتبدخ‬ ‫دداس فددى تذددخيز الط دػاصخ الشفدددية السختمفددة‪ ،‬وكدداد الت دػاتخ صددػ أصددع السذدده ت التددى‬ ‫ا‬ ‫واج ت عمع الشفذ التالخيبى حضث تتعخض العضشة محل ا ختبار لفتخة قردضخة لمسدؤ خ (يدػت فدى‬ ‫الذ خ أو أ بػع فى الدشة)‪ ،‬ويالم أد يخاعى ذلظ فى بحػث عمع الشفذ البضئى‪.‬‬ ‫‪ -7‬الكىافة الدهاسية تؤخح فى ا عتبار عشج تفدضخ مػ انسداد الشاتج مغ تأ ضخ ا زدحات‪،‬‬ ‫ففى السشاشق ا كىخ كىافة ةختمدل إد ار ا زدحدات وتدأ ضخا عدغ السشداشق ال ادئدة‪ ،‬وكدحلظ يؤخدح‬ ‫فى ا عتبار الحالة ا جتساعية وا قترادةة وع قت ا بالكىافة الدهاسية فى مهاد ما‪.‬‬ ‫‪ -8‬عشج بحث تأ ضخ الكػارث الصبيهية عمى مػ انسداد ةسهغ إجخاء التالارب عمدى الشداجضغ‬ ‫مددددغ الكددددػارث لسعخفددددة تأ ضخصددددا عمددددى ددددمػك ع‪ ،‬والبحددددػث فددددى صددددحا ا تالدددداا قمضمددددة سدددددبيا‪.‬‬ ‫البيئة‪:‬‬ ‫* مجاالت تهتم بتعديل السلون من أجل‬ ‫فى صحا السالال البحػث قمضمة لمياةة‪ ،‬س ا تأخح وقتدا شدػي فدى التشفضدح‪ ،‬ويػضد فدى صدحا‬ ‫ا ية لمدمػ ومش ا ‪:‬‬ ‫السالال السحجدات ا‬ ‫اس فى تعجيل الدمػ وتػفضخ السعمػمات لتعجيل الدمػ البضئى‪.‬‬ ‫‪ -1‬التخبية البضئية صى ا‬ ‫‪ -2‬تػجي ر ائل عغ شخيق انع سات السختمفة لسػاج ة السذه ت البضئية‪.‬‬ ‫‪- 30 -‬‬ ‫دتالابة انةالا يدة لجرجدة‬ ‫‪ -3‬التجعيع انةالا ى والدمبى‪ ،‬أو ان ابة والعقاب فى حالة تدػافخ ا‬ ‫معضشددة ةحرددل انسددداد عمددى حدػافد معضشددة‪ ،‬وعمددى الددخغع مددغ ذلددظ فددإد التددجعيع انةالددا ى فدى‬ ‫مالال البضئة يتكمل الكىضخ بانضافة إلى أس تجعيع وقتى‪.‬‬ ‫مشكالتها‪:‬‬ ‫إسهامات علم النفس البيئى فى النهوض بالبيئة‪ ،‬وحل‬ ‫ض ددخعمع الددشفذ البضئ دى ػ ددف د ار ددة عمسيددة لتددأ ضخ البضئددة بالسي د أش دهال ا عمددى ددمػ‬ ‫ددػرة عمسيددة مدددتقمة إ ف دى س اةددة الدددتضشات مددغ القددخد‬ ‫انسددداد والحض دػاد‪ ،‬ولددع ةط ددخ ف دى‬ ‫عمسيدا مشدح أمدج بعضدج‪ ،‬ولديذ أمد اخ‬ ‫العذخيغ‪ ،‬والحقيقة أد تدأ ضخ البضئدة فدى الددمػ أمدخ معدخو‬ ‫ججيجا عمى العمع‪ ،‬لقج جأ عمع الشفذ التالخيبى ج ار ة تأ ضخ عػامل مىل انضاءة والزيط وغضدخ‬ ‫ذلددظ‪ ،‬ولكددغ صددحا التالددارب لددع تكددغ تحدداكى الصبيعددة تسامددا‪ ،‬وإسسددا كاسددت تددجرس ػ ددف ا مىضدخات‬ ‫فضديقية مشعدلة لقياس إحدا ات انسداد ولكغ كاست السؤ خات تعدل وحجصا بعضجا عدغ محيص دا‬ ‫البضئ دى‪ ،‬وكدداد " كضددخت ليفددضغ" صددػ أول مددغ ا ددتخجت البضئددة ف دى بحػ د الشفدددية‪ ،‬وإد كدداد قددج‬ ‫ا تخجت البضئة انجتساعية‪ ،‬حضث اعتقج أد الدمػ (س) تحدجدا الذخردية (ش)‪ ،‬والبضئدة (ب)‪،‬‬ ‫(ش‪ x‬ب)‪ ،‬أى أد الددمػ ستداج التفاعدل دضغ الذخردية‬ ‫وعمدى ذلدظ تردبا السعادلدة‪ :‬س=‬ ‫والبضئة‪.‬‬ ‫وفدى الفتدخة مدغ(‪1970–1950‬ت) ازدادت بحدػث البضئدة دخاء عسدا تردػرا "كضدخت ليفدضغ" ‪،‬‬ ‫وبعج ذلظ ض خت بحػث تشاولت كيفيدة تكدػيغ الردجاقات وكيفيدة حدجوث الشسدػ ا جتسداعى‪ ،‬وفدى‬ ‫إشدار إقامددة مشدليددة معضشدة ا ددت جفت صددحا البحدػث معخفددة كيفيددة تدأ ضخ الترددسيع السعسددارى عمددى‬ ‫ان دتالابات البذدخية‪ ،‬ومدغ خردائز صدحا العمدع أسد يشطدخ لمبضئدة سطدخة كميدة إجساليدة شدسػلية‪،‬‬ ‫وليدت مالخد مالسػعة مغ السىضخات‪ ،‬وبعدج ذلدظ س زدت بحدػث مضجاسيدة ا دت جفت التعدخ عمدى‬ ‫شبيهيدة‪ ،‬الدحدات د‬ ‫تأ ضخ‪ :‬الزيػط التى ةعاسى مش ا هاد السجد‪ ،‬التعخض لمزػضاء فى مػا د‬ ‫كسا ةحجث فى بعس القصارات وفى بعس مالا ت العسل د عمى الدمػ البذخى‪.‬‬ ‫الػاقهيدة‪ ،‬ومدا فض دا مدغ مدؤ خات إ اد عمسداء الدشفذ‬ ‫ورغع أد انصتسات ا كبدخ كداد بدالطخو‬ ‫ددتيشاء عددغ إج دخاء التالددارب السعسميددة التددي تالددخى داخددل السعامددل‬ ‫البضئددي لددع يتسهش دػا مددغ ا‬ ‫دذ التدى ةددتشج عمض دا العمسداء فدى ذلدظ‪ ،‬انعتقداد‬ ‫والسختبخات ولحلظ تشػعت التالارب‪ ،‬ومدغ ا‬ ‫خدخ‪ ،‬وانسدداد‬ ‫بأد البضئة تدؤ خ وتحدج أو تذدال الددمػ ‪ ،‬وأد صدحا التدأ ضخ ةختمدل مدغ مػ د‬ ‫مع ا‪ ،‬أى أد الع قة دضغ الددمػ والبضئدة متبادلدة‬ ‫أةزا يؤ خ فى البضئة فى محاولة مش لمتكي‬ ‫‪- 32 -‬‬ ‫حددل بعددس السذدداكل الػاقهيددة أكىددخ مددغ اصتسام ددا‬ ‫ومتفاعمددة‪ ،‬والبحددػث فدى صددحا العمددع تدددت ج‬ ‫الشطخيددات وإد جدداء صددحا انصتسددات الشطددخى فيقد فدى السختبددة الىاسيددة‬ ‫بالقزداةا الشطخيددة أو وضد‬ ‫مقارسة بسحاولة ف ع مذاكل البضئة وحم ا‪.‬‬ ‫البحث فى علم النفس البيئى‪:‬‬ ‫يخكد العمساء فى د ار ات وبحػث عمع الشفذ البضئى عمدى د ث مددتػيات‪ ،‬فدى السددتػى‬ ‫ا ية) تختبط الج ار ات بعسميات سفدية أ ا ية فى مالدال ع قدة‬ ‫ا ول(الحى ةذهل القاعجة ا‬ ‫انسداد بضئت مىل اند ار البضئى والسعخفة البضئية‪ ،‬وتأتدى بعج ذلدظ الج ار دات السختبصدة بدالحضد‬ ‫الذخرى والحضد السهاسى وا زدحات والعدلة و الخرػ ية‪ ،‬وفدى السددتػى الىالدث يخكدد عمسداء‬ ‫الددشفذ فددى السالددال البضئددى عمددى الدددمػكيات الجارجددة فددى الحيدداة الضػميددة والع قددة ددضغ البضئددة‬ ‫والدمػ انسداسى‪ ،‬ومش ا د ار ة السذه ت البضئية وكيفية مػاج ت ا‪.‬‬ ‫يخجد فقدط ل تفداق حدػل‬ ‫وض ػرعمع الشفذ البضئدى كفدخع مددتقل مدغ فدخوع عمدع الدشفذ‬ ‫محددجد ل د أو ا تفدداق عمددى مػضددػعات واصتسامات د البحىيددة‪ ،‬إسسددا يخج د إلددى عددجد مددغ‬ ‫تعخيد‬ ‫الخرائز التى خزت واتزدحت مدغ خد ل البحدث فدى السػضدػعات ذات الردمة بع قدة دمػ‬ ‫ددالضم التددى اتبع ددا البدداحىػد ا وائددل فددى صددحا‬ ‫انسددداد بالبضئددة‪ ،‬وكددحلظ يخج د إلددى الصددخق وا‬ ‫السالال‪ ،‬وإلى شخق وأ الضم القياس الستبعة فى بحػ ‪.‬‬ ‫البيئى‪:‬‬ ‫خصائص بحوث علم النفس‬ ‫‪ -1‬دراسة العاللة بين البيئة والسلون كوحدة‪:‬‬ ‫تشاول العجيدج مدغ البداحىضغ فدى الج ار دات التقمضجةدة فدى عمدع الدشفذ مػضدػعات مىدل اند ار‬ ‫ددتالابة عمددى أ دداس أد كددل مش ددا مشفرددل عددغ‬ ‫وانحددداس‪ ،‬أو مػضددػعات مىددل السىضددخ وا‬ ‫ا خددخ‪ ،‬أى أد الج ار ددة تددتع بذددهل تالديئددى‪ ،‬أمددا فددى عمددع الددشفذ البضئددى فددا مخ مختمددل‪ ،‬حضددث‬ ‫يتزا با تسخار الحاجة إلى التخكضد عمدى أ دخ البضئدة عمدى الددمػ ‪ ،‬وأ خالددمػ عمدى البضئدة أو‬ ‫ةالدػز‬ ‫ويشطخ صشا إلى البضئدة والددمػ عمدى أس سدا وحدجة واحدجة‬‫التفاعل ضغ البضئة والدمػ ‪ ،‬ا‬ ‫الفرل ضش سا‪ ،‬مىال ذلظ لػ أردسا د ار دة أ دخ التمدػث فدى مجيشدة دشاعية عمدى إد ار مالسػعدة‬ ‫ا‪ ،‬فإد الج ار ة صشا تتصمم أ سقترخ عمى السىضخات الستفخقدة الجالدة‬ ‫مغ ا شخاص السقيسضغ‬ ‫عمى التمػث أو مرادر التمػث‪ ،‬ل ةالم أد تستج الج ار ة لتذسل شبيعة صحا السىضخات (التمػث)‬ ‫‪- 33 -‬‬ ‫وفتددخة تػاجددجصا فددى السهدداد‪ ،‬وعددجد مدخات تكخارصددا‪ ،‬ومددجى تعقددج أ ددبا ا أوبددداشت ا‪ ،‬والتفدداع ت‬ ‫الحاد ة دضغ صدحا السىضدخات وا فدخاد السقيسدضغ فدى صدحا السهداد مدغ حضدث قدجرت ع عمدى التحسدل‬ ‫ا فى ا مغ الردشاعى‪ ،‬وشدخق‬ ‫ودورصع فى زيادت ا أو الحج مش ا‪ ،‬والقػاعج والقػاسضغ السعسػل‬ ‫ددحا الج ار ددة‪،‬‬ ‫الخعاةددة الر دحية فددى صددحا السشصقددة‪ ،‬إلددى غضددخ ذلددظ مددغ العػمددل ذات الرددمة‬ ‫يتشاول الدمػ بسعددل عدغ البضئدة و يتشداول البضئدة بسعددل‬ ‫ة أد عمع الشفذ البضئى‬ ‫والخ‬ ‫عغ الدمػ ‪.‬‬ ‫تبادلية‪:‬‬ ‫‪ -2‬البيئة والسلون بينهما عاللة‬ ‫كىض اخ ما ةصخح البعس التداؤل حػل أ خ البضئدة عمدى الددمػ ‪ ،‬أو حدػل أ دخ الددمػ عمدى‬ ‫البضئة‪ ،‬ومغ مش سا يؤ خ فى ا خخ جرجة أكبخ‪ ،‬كأس ع ةفتخضػد ضخورة أد ةهػد صشا متيضدخ‬ ‫ددحا‬ ‫مدددتقل وآخددخ تدداب ‪ ،‬ويالددم أد ةعددخ الالسيدد أد الع قددة ددضغ البضئددة والدددمػ ليدددت‬ ‫البددداشة‪ ،‬وصددى ع قددة متبادلددة فكددل مش سددا يددؤ خ فددى ا خددخ وتختمددل درجددة التددأ ضخ بدداخت‬ ‫وما تحتػي مغ مؤ خات‪ ،‬ومىال ذلظ سخاا فى البضئة التى ةسهغ أد تػفخ مرادر الصاقة‬ ‫السػا‬ ‫لدسدددداد تكفدددى أد ةأخدددح مش دددا مدددا يخيدددج‪ ،‬مىدددل صدددحا البضئدددة تحدددجد سسصدددا مدددغ أسسددداط الددددمػ‬ ‫ا ت كى بالشدبة لمصاقة لجى مغ ةهيذػد فض ا‪ ،‬وصحا يػضا أ خ البضئة عمدى الددمػ ‪ ،‬لكدغ‬ ‫لمصاقة لجى ا فخاد الحيغ ةهيذدػد فدى صدحا البضئدة ةحدجد‬ ‫ت‬ ‫فى الػقت سفد فإد أسساط ا‬ ‫كى لمصاقددة‪ ،‬وصددحا يػضددا أ ددخ الدددمػ‬ ‫ددت‬ ‫حالددع وسددػع التمددػث الددحى يشددتج مددغ صددحا الددشسط ا‬ ‫البذخى عمى البضئة‪.‬‬ ‫تطبيمية‪:‬‬ ‫‪ -3‬بحوث علم النفس البيئى لها أهداف نظرية وأخرى‬ ‫كيضددخا مددغ فددخوع العمددع‪ ،‬ةسهددغ اعتبددار بعددس البحددػث فددى عمددع الددشفذ البضئددى ذات أصددجا‬ ‫سطخيددة‪ ،‬والددبعس ا خددخ تعتبددخ أصجافد تصبيقيددة‪ ،‬وإذا كدداد ا مددخ فددى كىضددخ مددغ فددخوع العمددع أد‬ ‫دج‬ ‫سػعيددة مددغ البحددػث تخددتز بالالػاسددم الشطخيددة لمسػضددػع أو لمسالددال الددحى تبحددث فيد ‪،‬‬ ‫الػ ددػل إلددى قػاعددج وسطخيددات تفدددخ الط دػاصخ السختمفددة‪ ،‬وتخددتز بحددػث أخددخى تصبضددق صددحا‬ ‫القػاعدج وتمدظ الشطخيدات فددى مالدا ت الحيداة العسميددة‪ ،‬فدإد واقد البحدث فددى عمدع الدشفذ البضئددى‬ ‫‪- 34 -‬‬ ‫ضغ الج ار ة الشطخية والعسمية التصبيقية فى آد واحج‪ ،‬ومىال ذلظ‬ ‫ةفخض عمى الباحث أد ةالس‬ ‫الػ دػل إلدى‬ ‫دج‬ ‫أد معطع البحػث فى عمع الشفذ البضئى تتشاول السذه ت البضئيدة القائسدة‬ ‫حمػل عسمية ل ا‪ ،‬ولضتسهغ الباحث مغ تحقضق ذلدظ ف دػ مصالدم بدأد يدػفخ السعمػمدات الشطخيدة‬ ‫حػل السذهمة‪ ،‬ويز تفدضخات لمطػاصخ السختمفة الػاضدحة أو الكامشدة فدى صدحا السذدهمة(وصدحا‬ ‫( الج ار دة‬ ‫ةسىل الج ار ة الشطخية)‪ ،‬وصػ مصالم فى الش اةة تصبضق حمدػل عسميدة لمسذدهمة‬ ‫التصبيقية)‪ ،‬وصحا مدا ةالعدل كىضدخ مدغ البداحىضغ ةعتبدخود عمدع الدشفذ البضئدى عمدع تصبيقدى سطد اخ‬ ‫صتسام بالسذه ت الػاقهية الشاتالة مغ ع قة انسداد بالبضئة ‪.‬‬ ‫معا‪:‬‬ ‫‪ -4‬االهتمام بالبيئة الطبيعية والبييئة المشيدة‬ ‫بالخغع مغ تخكضد عمع الشفذ البضئى عمى أ خ البضئة الصبيهية والسذضجة عمى مػ انسداد‬ ‫دخ الشطدخ عدغ دور الع قدات ا جتساعيدة التدى تشذدأ‬ ‫إ أس لديذ بسددتصاع عمدى انشد ق‬ ‫ضغ الشاس فى كل مغ البضضئتضغ الصبيهية والسذدضجة‪ ،‬والتدى تذدهل سدديالا مترد ةعتبدخ بسىابدة‬ ‫الخددارجى الددحى ةحدديط بهددل مددغ انسددداد والبضئددة التددى ةهددير فض ددا شبيهيددة كاسددت أت‬ ‫الي د‬ ‫مذضجة‪ ،‬وليدت الع قات ا جتساعية فحدم التى ةالم ا لتفات لجورصا فى بحػث عمدع الدشفذ‬ ‫البضئى‪ ،‬ل إد ما لجى ا فخاد مغ يع واتالاصدات ودوافد وراء التفاعدل الدحى يدتع ضدش ع ‪ ،‬تدجخل‬ ‫صى ا خخى كالػاسم م سة فى بحػث عمع الشفذ البضئى ‪.‬‬ ‫البيئى‪:‬‬ ‫بعض طرق المياس فى علم النفس‬ ‫اةقردددج بصدددخق القيددداس فدددى عمدددع الدددشفذ البضئدددى‪ :‬ا دوات والػ دددائل وا ج ددددة وا ختبدددارات‬ ‫الشفدددية التددى اةسهددغ ا ددتخجام ا فددى تحجيددج الع قددات التددى يددتع ر ددجصا ددضغ ا ف دخاد والبضئددات‬ ‫السختمفة التى ةهيذػد فض ا‪ ،‬ور ج الخرائز السختمفة لكل ضئة وتأ ضخصا عمدى دمػ ا فدخاد‬ ‫فض ا‪ ،‬وقج ض خت مالسػعة مغ شخق القياس لمدمػ فى عمع الدشفذ البضئدى‪ ،‬والتدى ةددتخجم ا‬ ‫عمساء سفذ البضئة فى بحػ ع‪ ،‬سحكخ مش ا‪:‬‬ ‫‪ -1‬سسددػذج " بدداركخ" (‪1968‬ت)‪ :‬وركددد فيدد عمددى يدداس وحددجات ضئيددة سػعيددة ذات ابعددجيغ‪،‬‬ ‫أحدجصسا مهدداسى وا خدخ زمدداسى‪ ،‬ومدغ ددع حداول بدداركخ يداس الدددمػ (ردود ا فعدال) الددحى يشذددأ‬ ‫ستيالة لمتفاعل ضش سا‪ ،‬مىل‪ :‬ياس تأ ضخ الدحات فى مجيشتضغ معضشتضغ (السهداد) فدى أول الش دار‬ ‫‪- 35 -‬‬ ‫وآخخا (الدمداد) عمدى دمػ ا فدخاد فدى كمتدا السدجيشتضغ‪ ،‬أو يداس دمػ الصد ب فدى السدجارس‬ ‫الحهػمية والسجارس الخا ة (السهاد) فى الحرز ا ولى والحرز ا خضخة (الدماد)‪.‬‬ ‫‪ -2‬سسػذج "مػس" (‪1976‬ت)‪ :‬وركد في عمى ياس الدمػ فى البضئات الفخعية التى يتفاعل‬ ‫ذ وقػاعج مشطسة ومألػفة لجى الالسي ‪ ،‬ومغ‬ ‫فض ا ا فخاد‪ ،‬كل واحج مش ع م ا خخيغ وفقا‬ ‫ددة أ ا ددية( صددى‪ :‬الع قددات‪،‬‬ ‫أمىمددة ذلددظ اعتسدداد "مددػس" وزم ئ د عمددى يدداس أبعدداد ضئيددة‬ ‫ددتقخار والتيضددخ) لسعخفددة تددأ ضخ صددحا البضئددات عمددى الدددمػ ومعخفددة مددجى‬ ‫التصددػر الذخرددى‪ ،‬ا‬ ‫ضش دا فدى التدأ ضخ‪ ،‬وقدج ا دتخجمت مقداييذ الع قدة فدى تحجيدج شبيعدة وقدػة‬ ‫التذاب وا خدت‬ ‫الع قدات الذخردية الستبادلدة داخدل البضئددة ( الصبيهيدة كالسرداس أو الذدخكات‪ ،‬أو ا جتساعيددة‬ ‫كدالبضػت والسددجارس)‪ ،‬و يدداس مددجى السددداسجة التددى ةسهدغ أد ةقددجم ا كددل مددش ع ل خددخيغ‪ ،‬ومددغ‬ ‫الستيضخات التى تخز لمقياس‪ :‬التمقائيدة فدى التعامل‪،‬والسدداسجة الساليدة وا جتساعيدة والشفددية‬ ‫والعاشفيددة‪ ،‬والتسا ددظ ا جتسدداعى ددضغ الدددم ء‪ ،‬أمددا التصددػر الذخرددى فتدددتخجت لمكذددل عددغ‬ ‫انمهاسددات والفددخص التددى تتيح ددا البضئددة لمشسددػ وتحقضددق الصسػحددات وا رتقدداء السدددتسخ وتصددػر‬ ‫عسميات تحقضق الحات وتقجيخصا‪ ،‬مد ا خدح فدى ا عتبدار أد التصدػر الذخردى وارتقائد ةختمدل‬ ‫البضئة التى ةعسل فض ا الفخد أو البضئة التى ةهدير فض دا‪ ،‬ومدغ الستيضدخات التدى تخزد‬ ‫باخت‬ ‫دددتق ل فدددى الدددخأى‪ ،‬والتشدددافذ‪ ،‬وحخيدددة التعبضدددخ‪ ،‬والتػجددد‬ ‫لمقيددداس فدددى ضدددل ذلدددظ البعدددج‪ :‬ا‬ ‫دتقخار والزدبط والدتحهع فدى مقا دل‬ ‫العسمى‪،‬وان جاع‪ ،‬والعق سية فى ا داء‪ ،‬ويتع تػضي ابعدج ا‬ ‫التيضخ فى تقجيخ مجى دقة البضئة وكػس ا تددضخ وفقدا لسدش ج محدجد ومزدبػط‪ ،‬وأد صدحا السدش ج‬ ‫صػ الحى ةحهع تػقعات ا مغ ا فخاد الحيغ ةعسمػد فض ا‪ ،‬كسا ةقاس مجى ا دتالابة البضئدة لمتيضدخ‬ ‫السشذدددػد الدددحى ةحقدددق غاةدددات ا فدددخاد الدددحيغ ةهيذدددػد فض دددا ويحقدددق شسػحدددات ع‪ ،‬ومدددغ أمىمدددة‬ ‫الستيضدددخات التدددى تخزددد لمقيددداس فدددى ضدددل صدددحا البعدددج‪ :‬الجقدددة‪ ،‬والشطدددات‪ ،‬والشطافدددة‪ ،‬والػضدددػح‪،‬‬ ‫وا سزباط‪ ،‬والتالجيج وا تكار‪.‬‬ ‫واست دى" مددػس وزم ئد " مددغ صددحا ان د ات العمسدى الكبضددخ إلددى تكددػيغ عذددخة مقدداييذ( فددى‬ ‫ضددػء ا بعدداد الى ددة)‪ ،‬لتقددجيخ عددجد مددغ البضئددات السختمفددة مىددل‪ :‬ضئددات التددجريم العدددهخى‪،‬‬ ‫ومؤ ددددات ان ددد ح لمسشحدددخفضغ‪ ،‬ودور ا يتدددات‪ ،‬والددددالػد‪ ،‬والسرددداس والدددػرش‪ ،‬والسدددجارس‬ ‫انلداميددة‪ ،‬وان ددهاد الص ددى بالالامعددات‪ ،‬والسدتذددفيات العامددة‪ ،‬وبدخامج التأصضددل والعد ج التددى‬ ‫خية‪ ،‬ومغ الالجيخ بالدحكخ أد البياسدات التدى‬ ‫تتع بسدتذفيات الصم الشفدى‪ ،‬وبعس البضئات ا‬ ‫‪- 36 -‬‬ ‫يتع الحرػل عمض ا مغ صحا السقاييذ يتع ا تخجام ا غدخاض البحدث العمسدى ا كدادةسى مدغ‬ ‫تصبيقية‪ :‬تفضج فى التخصيط لتحقضق معج ت كبضخة مغ التقجت‪،‬‬ ‫ساحية‪ ،‬ومغ ساحية أخخى صجا‬ ‫وتصػيخ البضئات القائسة‪ ،‬أو ترسيع أسػاع محجدة مغ البضئات الالجيجة التدى تدداعج ا فدخاد عمدى‬ ‫دددخامج وقائيدددة تقمدددل مدددغ‬ ‫التػافدددق الالضدددج‪ ،‬وإشددد ق إ دددجاعات ع‪ ،‬وتحقضدددق شسػحدددات ع‪ ،‬أو وضددد‬ ‫دخامج تقبددل التصبضددق العسمددى‪ ،‬وتكددػد‬ ‫ا ضددصخابات أو تقمددل الفاقددج أو تسشد ا ستكدداس‪ ،‬ووض د‬ ‫مذدددػقة لألشدددخاص العددداديضغ بحضدددث تالعم دددع ةحتخمدددػد الدددشطع البضئيدددة‪ ،‬وتدددداعج عمدددى تيضضدددخ‬ ‫اتالاصات ع سحػصا‪.‬‬ ‫وبانضافة إلى شخق القياس الدابقة‪ ،‬ض خت شخق وأدوات ججيجة لقياس الستيضخات البضئية‬ ‫فى ع قت ا بدمػ انسداد‪ ،‬وصحا الصخق اعتسجت عمى ا ج دة والسختخعات الحجيىة‪ ،‬وتتبدايغ‬ ‫شخق القياس صحا تيايغ الستيضخات التى تخكد عمض ا فى القيداس‪ ،‬فمقيداس سددم تمدػث ال دػاء‬ ‫بالسػاد الكيسيائية مى ‪ ،‬اتدتخجت ا ج دة وا دوات السشا بة لحلظ‪ ،‬وصحا ا ج دة بدالصب تختمدل‬ ‫عغ ا ج دة وا دوات التى اةسهدغ ا دتخجام ا لقيداس التمدػث انشدعاعى أو لمتعدخ عمدى الحضدد‬ ‫الذخرى‪000،‬إلخ‪.‬‬ ‫مسا بق ةسهغ القػل بأد كل مػضدػع (وكدل اصتسدات أو مالدال) مدغ مػضدػعات عمدع الدشفذ‬ ‫البضئى ل ما ايشا ب مدغ شدخق القيداس ومدغ ا دوات وا ج ددة‪ ،‬التدى قدج ةهدػد الدبعس مش دا قدج‬ ‫تصػر وبمغ درجة عاليدة مدغ الجقدة والحجا دة‪ ،‬وقدج ةهدػد الدبعس ا خدخ مدازال ةعتسدج عمدى أج ددة‬ ‫وأدوات قجةسة‪ ،‬أو ةخز فى القياس نجخاءات تقجيخية أقل دقة‪.‬‬ ‫ومغ حضث مشاصج البحث التى ةرما ا تخجام ا فى بحػث عمع الشفذ البضئى‪ ،‬فإد شأس فى‬ ‫ذلدظ شدأد فددخوع عمدع الدشفذ ا خددخى‪ ،‬حضدث تتشددػع مػضدػعات واصتساماتد ومالا تد ‪ ،‬مسدا ةالعددل‬ ‫جسي د مشدداصج البحددث تشا ددب ‪،‬مىل‪ :‬السددش ج التدداريخى‪ ،‬والسددش ج الػ ددفى(البحددػث السد دحية‪ ،‬أو‬ ‫بحددددػث الحالددددة‪ ،‬أو البحددددػث ا رتباشيددددة‪ ،‬أو البحددددػث السقارسددددة‪ ،‬أوالبحددددػث التتبهيددددة الصػليددددة‬ ‫والسدتعخضددة)‪ ،‬والسددش ج التالخيبددى ترددسيسات الستعددجدة‪ ،‬وكددل باحددث امصالددم باختيددار السددش ج‬ ‫البحىى الحى ايشا م مػضػع ‪ ،‬وا صجا التى يػد تحقيق ا مغ بحى ‪.‬‬ ‫أنشطة وتمارين‬ ‫‪- 37 -‬‬