7 сынып 2.1.docx

**Қысқа мерзімді жоспары** **Бөлім** ІІ-бөлім. Желі және қауіпсіздік **Педагогтың аты-жөні** Тенлесбаева Зульфия **Күні** 30.09-04.10.2024 **Сынып 7 «А,Ә,В,Г,Ғ,Д»** Қатысушылар саны Қатыспағандар саны **Сабақтың тақырыбы:** **Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары** 7.1.3.1- компьюте...

**Қысқа мерзімді жоспары** **Бөлім** ІІ-бөлім. Желі және қауіпсіздік **Педагогтың аты-жөні** Тенлесбаева Зульфия **Күні** 30.09-04.10.2024 **Сынып 7 «А,Ә,В,Г,Ғ,Д»** Қатысушылар саны Қатыспағандар саны **Сабақтың тақырыбы:** **Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары** 7.1.3.1- компьютерлік желілерді топтастыру 7.1.3.2- Компьютерде желі түрлерін біледі **Сабақтың мақсаты:** Иерархиялық кестесін толтыру Әр желіні территориялдық жіктеуге сәйкес түсіндіреді Түрлі компьютерлік желілерді салыстырады Тексерілді: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ **Сабақтың барысы:** +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Сабақтың | **Педагогты | **Оқушының | **Бағалау** | **Ресурстар | | кезені/ | ң | әрекеті** | | ** | | уақыт** | әрекеті** | | | | +=============+=============+=============+=============+=============+ | **Сабақтың | 1.Оқушыларм | 1.Мұғалімме | 2 балл | Жұмыс | | басы** | ен | н | | дәптері | | | амандасу, | амандасады. | | | | **7 мин** | түгелдеу | | | https://wor | | | | 2.Сабақтың | | dwall.net/r | | | 2.Психологи | тақырыбын | | esource/667 | | | ялық | дәптерге | | 34095/%D1%8 | | | ахуал | жазады. | | 4%D0%B0%D0% | | | орнату | | | B9%D0%BB%D0 | | | | 3.Сабақтың | | %B4%D0%B0%D | | | 3.Сабақтың | мақсаттарым | | 1%80%D0%B4% | | | тақырыбы | ен | | D1%8B%D2%A3 | | | мен | танысады. | | -%D0%BC%D3% | | | мақсаттарым | | | A9%D0%BB%D1 | | | ен | 4.Дәптерлер | | %88%D0%B5%D | | | таныстыру. | ін | | 1%80%D1%96 | | | | өзара | | | | | 4.Үй | ауыстырады, | | | | | тапсырмасын | үй | | | | | тексеру. | тапсырмасын | | | | | | тексереді. | | | | | Оқушылар | | | | | | дәптерлерді | 5.Бағалайды | | | | | өзара |. | | | | | ауыстырады, | | | | | | үй | | | | | | тапсырмасын | | | | | | тексереді. | | | | | | | | | | | | 5. wordwall | | | | | | платформасы | | | | | | н | | | | | | қолданып, | | | | | | «Кім | | | | | | жылдам» | | | | | | әдісі | | | | | | арқылы | | | | | | өткен | | | | | | тақырыпты | | | | | | еске түсіру | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Сабақтың | «Миға | Мұғалімді | Мадақтау | Презентация | | ортасы** | шабуыл» | тыңдайды | сөздері | | | | әдісі | | | | | **20 мин** | | Оқушылар | Дескриптор: | | | | -Компьютерл | сұраққа | | | | **13 мин** | ердің | жауап | Жергілікті | | | | бір-бірімен | береді | желінің | | | | өзара | | топологиясы | | | | ақпарат | «Түртіп | н | | | | алмасуы | алу» әдісі | анықтайды. | | | | қалай | | | | | | жүзеге | 1-тапсырман | Схемасын | | | | асады? | ы | дәптерге | | | | | орындайды | сызып | | | | -Желі ұғымы | | көрсетеді. | | | | саған таныс | 2-тапсырман | | | | | па? | ы | ҚБ: 3 балл | | | | | орындайды | | | | | -Желінің | | Дескриптор: | | | | қандай | Өз ойларын | | | | | түрлерін | айтады | Корпоративт | | | | білесің? | | ік | | | | | | желінің | | | | -Компьютерд | | жобасын | | | | е | | жасайды. | | | | желі құру | | | | | | үшін қандай | | Корпоративт | | | | құрылғылар | | ік | | | | қажет? | | желінің | | | | | | негізгі | | | | **Жаңа | | элементтері | | | | сабақ** | | орналасатын | | | | | | орындарды | | | | **Компьютер | | анықтап, | | | | лік | | сұлбасын | | | | желі** -- | | жасайды. | | | | коммуникаци | | | | | | ялық | | ҚБ: 3 балл | | | | құрылғылард | | | | | | ы | | | | | | (дискі лер, | | | | | | файл, | | | | | | принтер) | | | | | | тиімді | | | | | | пайдалану | | | | | | мақсатында | | | | | | бірыңғай | | | | | | дерек терді | | | | | | алмасу | | | | | | арнасына | | | | | | біріктіреті | | | | | | н | | | | | | компьютер-л | | | | | | ік | | | | | | желілер | | | | | | тобы. | | | | | | | | | | | | Желілер | | | | | | таралу | | | | | | ерекшелігін | | | | | | е | | | | | | қарай **4 | | | | | | түрге | | | | | | бөлінеді**. | | | | | | Олар: | | | | | | | | | | | | **1.аумақты | | | | | | қ | | | | | | таралуына:* | | | | | | * | | | | | | | | | | | | *Жергілікті | | | | | | желі | | | | | | (LAN):* Бір | | | | | | ғимарат | | | | | | ішінде | | | | | | немесе | | | | | | жақын | | | | | | аймақтағы | | | | | | компьютерле | | | | | | рді | | | | | | байланыстыр | | | | | | ады. | | | | | | Мысалы, | | | | | | мектеп, | | | | | | университет | | | | | | , | | | | | | офистерде. | | | | | | | | | | | | *Корпоратив | | | | | | тік | | | | | | немесе | | | | | | аймақтық | | | | | | желі | | | | | | (MAN):* Бір | | | | | | қала | | | | | | ішіндегі | | | | | | немесе | | | | | | үлкенірек | | | | | | аумақтарды | | | | | | қамтитын | | | | | | желі. | | | | | | Мысалы, | | | | | | қалалық | | | | | | байланыс | | | | | | желілері. | | | | | | | | | | | | *Дүниежүзіл | | | | | | ік | | | | | | (Ауқымды | | | | | | желі) | | | | | | (WAN):* | | | | | | Әлемнің | | | | | | әртүрлі | | | | | | елдерінде | | | | | | орналасқан | | | | | | компьютерле | | | | | | рді | | | | | | байланыстыр | | | | | | атын | | | | | | үлкен желі. | | | | | | Мысалы, | | | | | | интернет. | | | | | | | | | | | | **2.тиістіл | | | | | | ігіне:** | | | | | | | | | | | | *Ведомствол | | | | | | ық | | | | | | желі* - бір | | | | | | ұйымға | | | | | | немесе | | | | | | мекемеге | | | | | | тиісті | | | | | | болады. | | | | | | Мысалы, | | | | | | Банкоматтар | | | | | | , | | | | | | теміржол | | | | | | кассалары; | | | | | | Театр | | | | | | кассасы т.б | | | | | | | | | | | | *Мемлекетті | | | | | | к | | | | | | желі.* Ішкі | | | | | | істер | | | | | | органдары, | | | | | | Ұлттық | | | | | | қауіпсіздік | | | | | | комитеті, | | | | | | Кеден | | | | | | қызметі | | | | | | сияқты | | | | | | мемлекеттік | | | | | | мекемелерге | | | | | | қарасты | | | | | | желілер. | | | | | | | | | | | | **3.деректе | | | | | | рді | | | | | | тасымалдау | | | | | | жылдамдығын | | | | | | а;** | | | | | | | | | | | | төмен | | | | | | жылдамдықта | | | | | | (10 Мбит/с | | | | | | дейін); | | | | | | | | | | | | орташа | | | | | | жылдамдықта | | | | | | (100 Мбит/с | | | | | | дейін); | | | | | | | | | | | | жоғары | | | | | | жылдамдықта | | | | | | (1 Гбит/с | | | | | | дейін); | | | | | | | | | | | | өте | | | | | | жоғары | | | | | | жылдамдықта | | | | | | (10 Гбит/с | | | | | | дейін). | | | | | | | | | | | | **4.деректе | | | | | | рді | | | | | | тарату | | | | | | ортасына | | | | | | байланысты. | | | | | | ** | | | | | | | | | | | | кабельдік | | | | | | арналар | | | | | | арқылы; | | | | | | | | | | | | сымсыз | | | | | | арналар | | | | | | арқылы | | | | | | таратылады. | | | | | | | | | | | | Жергілікті | | | | | | желідегі | | | | | | компьютерле | | | | | | рдің | | | | | | бір-бірімен | | | | | | байланысу | | | | | | тәсілі | | | | | | **топология | | | | | | ** | | | | | | деп | | | | | | аталады. | | | | | | | | | | | |  | | | | | | | | | | | | Практикалық | | | | | | жұмыс | | | | | | | | | | | | 1-тапсырма | | | | | | | | | | | | Кабинеттегі | | | | | | компьютерле | | | | | | рді | | | | | | байланыстыр | | | | | | ып | | | | | | тұрған | | | | | | жергілікті | | | | | | желі нің | | | | | | жұмысына | | | | | | талдау | | | | | | жаса. | | | | | | Желінің | | | | | | схемасын | | | | | | дәптеріңе | | | | | | сыз. | | | | | | | | | | | | 2-тапсырма | | | | | | | | | | | | Өздерің | | | | | | оқитын | | | | | | мектепке | | | | | | арнап жаңа | | | | | | корпоративт | | | | | | ік | | | | | | желінің | | | | | | жобасын | | | | | | жасаңдар. | | | | | | Мектептегі | | | | | | корпоративт | | | | | | ік | | | | | | желінің | | | | | | негізгі | | | | | | элементтері | | | | | | ор | | | | | | наласатын | | | | | | орындарды | | | | | | анықтап, | | | | | | схемасын | | | | | | сызыңдар. | | | | | | | | | | | | Саралау: | | | | | | Қиындық | | | | | | сезінетін | | | | | | оқушыларға | | | | | | жұпта | | | | | | жұмыстануға | | | | | | мүмкіндік | | | | | | беруге | | | | | | болады. | | | | | | | | | | | | 3-тапсырма | | | | | | | | | | | | «Компьютерл | | | | | | ік | | | | | | техниканың | | | | | | дамуында | | | | | | желілік | | | | | | технологиян | | | | | | ың | | | | | | маңызын | | | | | | бағалаңдар» | | | | | |. | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Сабақтың | **1.Оқушыла | Өзін-өзі | | Плакат | | соңы** | рға | бағалау. | | /слайд/ | | | өзін-өзі | | | | | **5 мин** | бағалауды | | | | | | ұйымдастыра | | | | | | ды.** | | | | | | | | | | | | **2.Кері | | | | | | байланыс: | | | | | | «СМС»** | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Үй | 29-бет, үй | | | Оқушы | | тапсырмасы* | тапсырмасы | | | | | * | | | | дәптері | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+