دراسات المعلومات جامعة طنطا PDF

‫‪/‬قسم دراسات المعمومات‬ ‫‪/‬كمية اآلداب‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫المكتبات و مهارات البحث على اإلنترنت‬ ‫إعداد‬...

‫‪/‬قسم دراسات المعمومات‬ ‫‪/‬كمية اآلداب‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫المكتبات و مهارات البحث على اإلنترنت‬ ‫إعداد‬ ‫قسم دراسات المعلومات‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫العام الجامعى ‪0202/0202‬م‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫" َي ْر َفع ه‬ ‫هللاُ الهذِينَ آ َم ُنوا ِم ْن ُك ْم َوالهذِينَ أُو ُتوا ا ْل ِع ْل َم د ََر َجات "‬ ‫ِ‬ ‫صدق هللا العظيم‬ ‫[سورة المجادلة‪]11 :‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2‬‬  ‫قائمة المحتويات‬ ‫اٌّمذِخ ‪5..............................................................................................................‬‬ ‫اٌفظً األ‪ٚ‬ي اٌّىزجبد ‪ ٚ‬اٌّغز‪ٛ‬دػبد اٌشلّ‪١‬خ ‪7..............................................................‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫اٌفظً اٌثبٔ‪ِ ٝ‬ظبدس اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد اٌشلّ‪١‬خ ‪55...............................................................‬‬ ‫اٌفظً اٌثبٌث إعزشار‪١‬ج‪١‬بد اٌجحث ػٍ‪ ٝ‬اإلٔزشٔذ ‪55........................................................‬‬ ‫اٌفظً اٌشاثغ أد‪ٚ‬اد اٌجحث ‪ ٚ‬إعزشجبع اٌّؼٍ‪ِٛ‬بد ػٍ‪ ٝ‬شجىخ اإلٔزشٔذ ‪56..........................‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫اٌفظً اٌخبِظ أد‪ٚ‬اد اٌجحث ػٍ‪ ٝ‬اإلٔزشٔذ‪ِ :‬حشوبد اٌجحث اٌزؼذد‪٠‬خ ‪ ٚ‬اٌزو‪١‬خ ‪215.................‬‬ ‫اٌفظً اٌغبدط اٌز‪ٛ‬ث‪١‬ك ‪ ٚ‬أّ٘‪١‬زٗ ‪ ٚ‬أعبٌ‪١‬جٗ ‪251............................................................‬‬ ‫‪3‬‬  ‫شارك السادة أعضاء ىيئة التدريس فى إعداد الكتاب وفقا لآلتى ‪:‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ‬المقدمة ‪ :‬أ‪.‬د‪.‬ثروت الغمبان‬ ‫‪ ‬الفصل األول‪ :‬د‪.‬مرفت فؤاد جرجس ‪ ،‬د‪.‬ىبة النمورى ‪ ،‬د‪.‬إيمان الصياد‬ ‫‪ ‬الفصل الثانى‪ :‬د‪.‬رضوى النوسانى ‪ ،‬د‪.‬غادة أبو زويد ‪ ،‬د‪.‬ىند السمادونى‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪ ‬الفصل الثالث ‪:‬أ‪.‬م‪.‬ىبة دنيا ‪ ،‬أ‪.‬م‪.‬ىبة المتبولى ‪ ،‬د‪.‬منى مصطفى‬ ‫‪ ‬الفصل الرابع ‪ :‬د‪.‬عبداهلل فرج ‪ ،‬د‪.‬منى فاروق ‪ ،‬و أ‪.‬م‪.‬نادية سعد‬ ‫‪ ‬الفصل الخامس ‪ :‬ا‪.‬د‪.‬أحمد العربى ‪ ،‬أ‪.‬د‪.‬بدوية البسيونى‬ ‫‪ ‬الفصل السادس ‪ :‬د‪.‬أحمد شاىين ‪ ،‬د‪.‬عواطف المكاوى ‪ ،‬أ‪.‬د‪.‬ثروت الغمبان‬ ‫‪ ‬تنسيق و إخراج ‪ :‬د‪.‬عواطف المكاوى‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪4‬‬  ‫المقدمة‬ ‫الهعمكهات كالهعرفة العمهية عادة ها تككف ُهسػلمة عمػم هدػادر هاديػة ييػث يهكػف‬ ‫يفظٍ ػػا كاس ػػترلاعٍا ف ػػق كو ػػت ِ‬ ‫الي ػػؽل كتاريليػ ػان ُس ػػلمت الهعمكه ػػات عم ػػم ُل ػػدراف الهعا ػػد‬ ‫كلفائؼ ال ردم كلمكد الييكاىات كألكاح الطيف‪ ،‬كفق الكوت الراٌف يشيع تسليؿ الهعمكهات‬ ‫فق الكتب كالهلبلت الكروية‪ ،‬ككػذلؾ فػق همفػات روهيػة يػتـ تلزيىٍػا كىامٍػا كاسػتلداهٍا هػف‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫تكوّع أف تلتفػق الكتػب‬ ‫اله َ‬ ‫لبلؿ الياس ات اآللية‪ ،‬كٌك االتلاي اآللذ فق الشيكع ييث هف ُ‬ ‫الكروية فق الهستا ؿ الهىظكرل‬ ‫كعادة ها يػتـ تلػزيف كتىظػيـ الكتػب كالهلػبلت الكرويػة عمػم رفػكؼ الهكت ػات التاميديػة‪،‬‬ ‫ٌػػذي الهكت ػػات واهػػت كتاػػكـ ػػدكر ي ػػارم ِ‬ ‫ياسػػـ فػػق تم يػػة االيتيالػػات الهعمكهاتيػػة لكػػؿ‬ ‫الىاس كلكؿ األغراض‪ :‬الدراسة كال يث كالعهؿ كالييػاة اليكهيػة‪ ،‬كياػكـ ألدػائيك الهكت ػات‬ ‫عهػػؿ ايت ارفػػق ُهتلدػػص ل ػػهاف أف عهميػػة ال يػػث تكفػػؿ اسػػترلاع الهعمكهػػات الهطمك ػػة‬ ‫يتم كلك كاىت فارة فق كتاب هط كع‪ ،‬هستعيىيف فق ذلؾ أيدث األىظهة التكىكلكليةل أها‬ ‫الىس ة لمهعمكهات الهسلمة عمم همفات روهية‪ ،‬فاػد ظٍػرت لٍػا هلػازف لادػة ٍػا تُىاسػب‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫ط يعتٍا‪ ،‬كتتىكع تسهياتٍا‪ ،‬هثؿ‪ :‬ىػكؾ الهعمكهػات كالهعرفػة‪ ،‬وكاعػد ال ياىػات‪ ،‬الهسػتكدعات‬ ‫الروهيػة‪ ،‬الهىدػات الروهيػة للل أك غيػر ذلػؾل هػػع اػاه لػكٌر العهػؿ كالٍػدؼ كايػدان‪ ،‬كٌػػك‪:‬‬ ‫الهسلمة كاتاية يثٍا كاسترلاعٍا لتم ية االيتيالات الهعمكهاتية‬ ‫تلزيف كتىظيـ الهعمكهات ُ‬ ‫لمىاسل‬ ‫كعىد تعاهمىا هع كمهة (البحث) ال د هف التهييز يف هعىييف لٍا‪ :‬األول ٌك (ال يث‬ ‫العمهػػق) كىشػػاط أك كظيفػػة ياػػكـ ٍػػا ال ػػايثكف ِ‬ ‫العمهيػػكف إلىلػػاز يػػث عمهػػق يٍػػدؼ أساسػان‬ ‫إلػػم فٍػػـ الظ ػكاٌر أك يػػؿ الهشػػكبلت أك تطػػكير السػػمع كاللػػدهات‪ ،‬كال يػػث ٍػػذا الهعىػػم‬ ‫عهميػػة ك ي ػرة كشػػاهمة ت ػػدأ تيديػػد هشػػكمة ال يػػث كأٌدافػػً كتسػػاؤالتً أك فرك ػػً‪ ،‬كتدػػهيـ‬ ‫الهػػىٍا الهىاس ػب لػػً‪ ،‬كلهػػع ال ياىػػات كال ػراه التلػػارب كالتيمػػيبلت البلزهػػة لميدػػكؿ عمػػم‬ ‫ىتػػائا ال يػػث التػػق تػرت ط أٌدافػػًل ال يػػث ٍػػذا الهعىػػم أك ػػر كثيػػر هػػف الهادػػكد فػػق ٌػػذا‬ ‫الكتاب الدراسق لطبلب هريمة ها و ؿ التلرجل‬ ‫الهسػػلمة فػػق هدػػادر‬ ‫أهػػا الهعىػػم الثــان لكمهػػة ال يػػث فٍػػك‪ :‬ال يػػث عػػف الهعمكهػػات ُ‬ ‫كروي ػػة تاتىيٍ ػػا كتُتييٍ ػػا الهكت ػػات التاميدي ػػة‪ ،‬أك ف ػػق هد ػػادر روهي ػػة تاتىيٍ ػػا كتتييٍ ػػا ى ػػكؾ‬ ‫الهعرف ػػة أك الهس ػػتكدعات أك أم هىد ػػات روهي ػػة أل ػػرلل كعهمي ػػة ال ي ػػث ع ػػف الهعمكه ػػات‬ ‫‪5‬‬  ‫الهسلمة الهادكدة ٌىا ٌق كؿ تأكيد لزه هف العهمية الك يػرة الشػاهمة السػا ؽ تعريفٍػا فػق‬ ‫أكالن‪ ،‬كهػف أٌػـ لدائدػػٍا أىػً لػيس شػػرطان أف ياػكـ ٍػا ال ػػايثكف العمهيػكف أىفسػٍـ‪ ،‬كاىهػػا‬ ‫يهكػػىٍـ أف يعٍػػدكا ٍػػا إلػػم ألدػػائق هعمكهػػات هيتػػرؼ لم يػػث عػػف الهعمكهػػات الهطمك ػػة‬ ‫كتاديهٍا لٍـ‪ ،‬يىها ال يهكف لٍـ أف يطم كا هف غيرٌـ إلراه ال يػث العمهػق هعىػاي الشػاهؿ‬ ‫الهس ػػلمة فػ ػػق هد ػػادرٌا الكرويػ ػػة كالروهيػ ػػة‬ ‫الس ػػا ؽ االشػػػارة الي ػػًل ال يػػػث عػ ػف الهعمكهػ ػػات ُ‬ ‫ألغراض الدراسة كالتعمـ كاستلا ة لمتكميفات ال يثية الدراسية كالهٍارات الهرت طػة ػً‪ ،‬إذف‪،‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫غاية ٌذا الكتابل‬ ‫يغطق ٌذا الكتاب أىػكاع الهؤسسػات أك الكياىػات الهسػئكلة عػف يفػظ كتىظػيـ كتلػزيف‬ ‫الهسػ ػػلمة‪ ،‬سػ ػكاه كاىػػػت هكت ػ ػػات أك هس ػػتكدعات روهيػػػة‪ ،‬كهػػػا يعػ ػػرض‬ ‫كاتاي ػػة الهعمكهػ ػػات ُ‬ ‫ألش ػ ػػكاؿ هد ػ ػػادر الهعمكه ػ ػػات الروهي ػ ػػة اعت ارٌ ػ ػػا أدػ ػ ػ يت الفع ػ ػػؿ ٌ ػ ػػق األكث ػ ػػر ش ػ ػػيكعا‬ ‫كاسػ ػػتلداهان‪ ،‬ثػ ػػـ يىتاػ ػػؿ الػ ػػم هىاوشػ ػػة هٍػ ػػارات الههارسػ ػػة العهميػ ػػة لم يػ ػػث عػ ػػف الهعمكهػ ػػات‬ ‫الهسلمة‪ ،‬داية هف تيديد االيتيالػات الهعمكهاتيػة‪ ،‬كالتع يػر عىٍػا هدػطميات أك كمهػات‬ ‫هفتاييػػة‪ ،‬كتك ػػي ىػػكع كشػػكؿ كزهػػاف ككهيػػة كىكعيػػة الهعمكهػػات الهطمػػكب ال يػػث عىٍػػا‬ ‫كاسػػترلاعٍال ثػػـ تيديػػد (أيػػف ى يػػث) أك الهدػػادر التػػق سػػكؼ ى يػػث فيٍػػا عػػف الهعمكهػػات‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫الهسػػلمة الهطمك ػػة عر ي ػان كألى ي ػان‪ ،‬كيسػػتدعق ٌػػذا هعرفػػة الهكت ػػات التاميديػػة ككػػذلؾ ىػػكؾ‬ ‫الهعرفة كالهستكدعات الروهية‪ ،‬هف ييث هدل تغطيتٍا الكهية كالىكعية‪ ،‬كهكثكوية االعتهاد‬ ‫عمم هلرلاتٍال‬ ‫ك عد ذلؾ يشرح (كيؼ ى يث) سكاه فق الهكت ات التاميدية‪ ،‬دهأ هف استطبلع الرفكؼ‬ ‫كفٍػػـ التدػػىيؼ الهك ػػكعق لمكتػػب عميٍػػا‪ ،‬ثػػـ كيفيػػة ال يػػث فػػق الفٍػػارس الكرويػػة كاآلليػػة‪،‬‬ ‫كهعػػايير تكسػػيع كت ػػييؽ ال يػػثل كال يػػث فػػق الهسػػتكدعات أك ىػػكؾ الهعرفػػة الروهيػػة أك‬ ‫غيرٌػػا كفػػق هيركػػات ال يػػث العاهػػة كالهتلددػػة‪ ،‬ثػػـ يىتاػػؿ إلػػم تايػػيـ كفػػرز الهعمكهػػات‬ ‫الهسػػترلعة ىتيلػػة لعهميػػات ال يػػث‪ ،‬كألي ػ ار يعػػرض لطُػػرؽ كوكاعػػد االوت ػػاس هػػف هؤلف ػػات‬ ‫ُ‬ ‫اآللريف‪ ،‬يفاظان عمم ياكؽ الىشر كالهمكية الفكرية‪ ،‬كتياياا لؤلهاىة العمهيةل‬ ‫كىيػػف إذ ى ػػع ٌػػذا الكتػػاب ػػيف أيػػدم طبل ىػػا‪ ،‬فُىىػػا ىأهػػؿ أف ُيياػػؽ الفائػػدة الهرلػػكة هىػػً‪،‬‬ ‫ليس فاط فق يدكد الهارر الدراسق‪ ،‬كاىها فق التعمُّـ الذاتق كالعهؿ كاليياةل‬ ‫المؤلفون‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫الفصل األول‬ ‫المكتبات والمستودعــات الرقميــة‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪7‬‬  ‫أىداف الفصل‪:‬‬ ‫ييدف الفصل إلى إكساب الطالب ما يمى‪:‬‬ ‫‪1‬ل أف يككف لديً الادرة عمم تيديد هفٍكـ الهكت ة الروهيةل‬ ‫‪2‬ل أف ييدد لديً الادرة عمم تيديد ههيزات‪ ،‬ككظائؼ الهكت ة الروهيةل‬ ‫‪3‬ل أف يككف لديً الادرة عمم أف يتعرؼ عمم أ رز ىهاذج الهكت ات الروهيةل‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪4‬ل أف يككف لديً الادرة عمم تيديد هفٍكـ الكدكؿ الير‪ ،‬كالهستكدعات الروهيةل‬ ‫‪5‬ل أف يككف لديً الادرة عمم تيديد لدائص‪ ،‬كأٌداؼ‪ ،‬كههيزات الهستكدعات الروهيةل‬ ‫‪6‬ل أف يككف لديً الادرة عمم أف ُياارف يف أىكاع الهستكدعات الروهية الهلتمفةل‬ ‫‪7‬ل أف يككف لديً الادرة عمم تيديد أشٍر ىهاذج لمهستكدعات الروهيةل‬ ‫وسوف يتناول الفصل النقاط اآلتية‪:‬‬ ‫أوًال‪.‬المكتبات الرقمية‪.‬‬ ‫‪1-1‬هفٍكـ الهكت ة الروهيةل‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫ظٍكر الهكت ات الروهيةل‬ ‫‪ 2-1‬أس اب‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ 3-1‬أٌداؼ الهكت ات الروهيةل‬ ‫‪ 4-1‬ههيزات الهكت ات الروهيةل‬ ‫‪ 5-1‬ىهاذج أل رز الهكت ات الروهيةل‬ ‫ثانياً‪.‬المستودعات الرقمية‪.‬‬ ‫الير لمهعمكهات ‪ ،Open Access‬كعكاهؿ ظٍكري‪ ،‬كطروًل‬ ‫‪1-2‬هفٍكـ الكدكؿ ُ‬ ‫‪ 2-2‬هفٍكـ الهستكدعات الروهيةل‬ ‫‪ 3-2‬لدائص الهستكدعات الروهية‬ ‫‪ 4-2‬أٌداؼ الهستكدعات الروهيةل‬ ‫‪ 5-2‬ههيزات الهستكدعات الروهيةل‬ ‫‪ 6-2‬أىكاع الهستكدعات الروهية‪:‬‬ ‫‪ 7-2‬ىهاذج الهستكدعات الروهية الهفتكية‪.‬‬ ‫‪8‬‬  ‫أوال ‪ :‬المكتبات الرقمية ‪Digital libraries‬‬ ‫‪ 1-1‬مفيــوم المكتبــة الرقميــة‪ٌ" :‬ػػق الهكت ػػة التػػق تشػػكؿ اله ػػدادر اإللكتركىيػػة الروهيػػة كػػؿ‬ ‫هيتكياتٍػػا‪ ،‬كال تيت ػػاج إل ػػم ه ى ػػم‪ ،‬كاىه ػػا لهلهكعػػة هػػف ألٍ ػزة الل ػكادـ(‪ ، (Servers‬كش ػ كة‬ ‫(‪)1‬‬ ‫تر طٍا الىٍايػات الطرفيػة لبلستلداـ"‬ ‫ويتضمن التعريف السابق العديد من الخصائص التى تُميز المكتبات الرقمية تتمثل فيما يمى‪:‬‬ ‫أ‪ -‬عهمية التيكؿ الروهق لهدادر الهعمكهات التاميدية ع ر الهس ال كئق ‪Scanning‬ل‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫عالهيال‬ ‫ن‬ ‫هيميا أك‬ ‫ب ‪ -‬الىشر االلكتركىق لمهكاد الروهية سكاه كاف الىشر ن‬ ‫ج‪-‬االعتهاد عمم تكىكلكليا االتداالت كالهعمكهات‪.‬‬ ‫عالهيا هف لبلؿ اإلىترىت‪.‬‬ ‫ن‬ ‫هيميا أك‬ ‫د – كلكد ش كة تر ط الهكت ة الروهية ن‬ ‫ق ‪ -‬الكدكؿ لمهعمكهات كاتايتٍا يتـ عف ُعد‪.‬‬ ‫‪ : 2-1‬أسباب ظيور المكتبات الرقمية‪:‬‬ ‫‪ -1‬الزيادة الٍائمة فق أعداد الهدادر اإللكتركىية كسٍكلة استلداهٍال‬ ‫‪2024/2025‬التػػأهيف فػػم هاا ػػؿ الػػىاص اليػػاد فػػم هيزاىيػػات‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬الػػكرؽ كتكػػاليؼ التلميػػد كالدػػياىة ك‬ ‫‪ -2‬ارتفػػاع اسػػعار‬ ‫الهكت اتل‬ ‫‪ -3‬تطكر كاىتشار تكىكلكليا الهعمكهات كاالتداالت كتكافرٌا فق الهكت اتل‬ ‫‪ -4‬يرص الهكت ات عمم تاديـ أف ؿ اللدهات لمهستفيديفل‬ ‫‪ -5‬عدـ ودرة الهكت ات التاميدية عمم لدهة الهػستفيديف ال عيػديف عػف هييط الهكت ػة‪ ،‬كعلزٌػا عػف‬ ‫فت أ كا ٍا فق لهيع األكوات للدهػة الهستفيديف‪،‬لادةن الهمتيايف راها التعميـ عف ُعد(‪)2‬ل‬ ‫‪ :3-1‬أىداف المكتبات الرقمية‪.‬‬ ‫‪ -1‬ر ط الهكت ة هلهكعات هف الكتب اإللكتركىية الهلاىية‪eBooks.‬‬ ‫‪ -2‬االشتراؾ فق الدكريات اإللكتركىية‪ ،‬أك الر ط هع هلهكعة هف الدكريات اإللكتركىية الهلاىية‪.‬‬ ‫‪ -3‬تيسيف س ؿ تلهيع هدادر الهعرفة‪ ،‬كتلزيىٍا‪ ،‬كتىظيهٍا‪ ،‬كاتايتٍا لبلستلداـ شكؿ كاسع‪.‬‬ ‫‪ -4‬االطبلع عمم ال يكث اليديثة عمم اإلىترىت‪.‬‬ ‫‪ -5‬اإلسٍاـ فق إىتاج الهعرفة كتااسهٍا كاإلفادة هىٍا هها يلعؿ الهلتهعات أكثر فاعمية‪.‬‬ ‫‪ -6‬اليدكؿ عمم أكعية هعمكهات أك اإلطبلع عميٍا سكاه دالؿ الدكلة أك لارلٍا(‪)3‬ل‬ ‫‪9‬‬  ‫‪ : 4-1‬مميزات المكتبات الرقمية‪.‬‬ ‫تكفر الهكت ات الروهية العديػد هػف الههيػزات التػم تشػلع ال ػايثيف عمػم اسػتلداهٍا هػف أ رزٌػا هػا‬ ‫يمم ‪:‬‬ ‫‪ -1‬إهكاىيػػة الكدػػكؿ لهيتكيػػات الهكت ػػة الروهيػػة هػػف أل هكػػاف كفػػم أل كوػػت (‪( )7/24‬أل عمػػم‬ ‫هدار أر ع كعػشريف ساعة كطكاؿ أياـ األس كع) دكف التايد الذٌاب له ىم الهكت ة التاميدية أثىاه‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫هكاعيد العهؿ الرسهية‪ ،‬فبل ييتاج الهستفيد إال للٍاز ياسب آلم هرت ط اإلىترىػت يتػم يدػؿ‬ ‫هتلطيا ذلؾ يدكد الزهاف كالهكاف(‪)4‬ل‬ ‫ن‬ ‫لمهدادر الروهية‬ ‫تعػد‬ ‫‪ -2‬إتاية الهلطكطات كالهدادر التاريلية كالهلهكعات الىادرة كالايِّهة ككذلؾ الاديهػة التػق لػـ ُ‬ ‫تهىشػػر فػػق دكر الىشػػر هػػع ػػهاف الهيافظػػة عميٍػػا هػػف لػػبلؿ إعػػداد دػػكر روهيػػة هىٍػػا هيهكػػف‬ ‫لم ايثيف الكدكؿ إليٍا كفيدٍا كاالستفادة هىٍا دكف الهساس الىسخ األدمية‬ ‫‪ -3‬إهكاىيػػة هػػشاركة الهعمكهػػات لملهيػع ييػث يهكػف لعػدد ك يػر هػف األفػراد اسػتلداـ ىفػس الهدػػدر‬ ‫فم كوت كايد دكف تعارضل‬ ‫‪٠‬ؼّثً اسػتلداـ الياسػب اآللػق فػق عهميػات ال يػث‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ -4‬ع‪ٌٛٙ‬خ ‪2024/2025‬‬ ‫اعزخذاَ اٌّقبدس اإلٌىزش‪١ٔٚ‬خ ؽ‪١‬ثش‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫الهرٌِؽ(‪.)5‬‬ ‫كالتػدف عمم تكفير كوت كلٍد الهستفيد هاارىةن ال يث اليدكل ُ‬ ‫‪ -5‬اىلفػػاض تكمفػػة الهكت ػػات الروهيػػة هاارىػػة الهكت ػػات التاميديػػة هػػف لػػبلؿ تػػكفير ىفاػػات الدػػياىة‬ ‫كالتلميػػد كالتل ػزيف كالتػػأهيف لهدػػادر الهعمكهػػات التاميديػػة‪ ،‬كيترتػػب عمػػم ذلػػؾ اىلفػػاض تكمفػػة‬ ‫يدكؿ ال ايث عمم الهعمكهات كالهدادر التق ييتالٍال‬ ‫‪ -6‬رؾذ‪٠‬ش اٌّؾز‪ ٜٛ‬اٌشلّ‪ ٟ‬ثؾىً ِغزّش(‪.)6‬‬ ‫‪ :5-1‬نماذج المكتبات الرقمية‪.‬‬ ‫‪ -‬مكتبة جامعة ىارفارد الرقمية ‪Harvard Digital Collections‬‬ ‫يعد هكوع هكت ػة لاهعػة ٌارفػارد هػف أٌػـ الهكت ػات الروهيػة يػكؿ العػالـ‪ ،‬ييػث تػكفر هلهكعػات‬ ‫وهيػػا هػػف يىٍػػا هلهػػكع‬ ‫ػدر ر ن‬ ‫هلاىيػػا إلػػم أكثػػر هػػف ‪ 6‬هبليػػيف هدػ نا‬ ‫ن‬ ‫عاهػػا‬ ‫ٌارفػػارد الروهيػػة كد ػكالن ن‬ ‫ػدها ه ػػف الف ػػف الا ػػديـ كيت ػػم الهلطكط ػػات اليديث ػػة كالهلطكط ػػات‬ ‫هتهيػ ػزة ه ػػف الهػ ػكاد الى ػػادرة ‪ -‬ػ ن‬ ‫العر ية الهتاية فق لاهعة ٌارفارد عمػكـ الػديف كاألدب كالشػريعة‪ ،‬لمفتػرة هػف ‪ 1611‬إلػم ‪1911‬‬ ‫‪ ،‬ف نبل عف الكتػب األكلػم الهط كعػة‪ ،‬كاللػرائط ‪ ،‬كالاطػع فىيػة ‪ ،‬كالهػكاد السػهعية كال دػرية هػف‬ ‫األفػػبلـ كالتسػػليبلت الدػػكتية إلػػم لاىػػب الدػػكر الروهيػػة عاليػػة الدوػػة التػػق يسػػه لمهسػػتلدهيف‬ ‫‪01‬‬  ‫تيريكٍػػا كتك يرٌا‪/‬تدػػغيرٌا كهاارىتٍػػا لىنػػا إلػػم لىػػبل كيػػتـ ال يػػث سػػٍكلة عمػػم الهكوػػع اسػػـ‬ ‫الهؤلؼ كالعىكاف كها يكلد ايدائيات يكؿ عدد تىزيبلت الهدادر فق ال بلد الهلتمفة(‪)7‬ل‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪ -‬مخطوطات ويمكوم العربية المتاحة عمى اإلنترنت‬ ‫تيتػػكم هلهكعػػة الهلطكطػػات العر يػػة اللادػػة هكت ػػة كيمكػػكـ (لىػػدف) عمػػم يػكالق ‪1111‬كتػػاب‬ ‫هلطكط كألزاه هف هلطكطات تتىاكؿ تاريخ الطبل كيهكف هف لبلؿ ٌذا الهكوػع الكدػكؿ إلػم‬ ‫ىسػ ػ ة ك يػ ػرة ه ػػف ٌ ػػذي الهلطكط ػػات الكاهم ػػة د ػػكرة روهي ػػة عالي ػػة الل ػػكدة عم ػػم اإلىترى ػػت هرفا ػػة‬ ‫ياىاتٍا ال ميكلرافيةل كتهثؿ ٌذي الهلطكطات لزه هػف هلهكعػة هكت ػة كيمكػكـ اآلسػيكية كالتػق‬ ‫تيتػػكم عمػػم ‪ 12‬ألػػؼ هلطكطػػة ك‪ 4111‬كتػػاب هط ػػكع ػػثبلث كأر عػػيف لغػػة هلتمفػػةل كتشػػهؿ‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫الهلهكعػ ػػة اإلسػ ػػبلهية هلطكطػ ػػات ككتػ ػػب هط كعػ ػػة عر يػ ػػة‪ ،‬كفارسػ ػػية ‪،‬كهلهكعػ ػػة دػ ػػغيرة هػ ػػف‬ ‫الهلطكطات العثهاىية كالكتب التركية(‪)8‬ل‬ ‫‪ -‬المكتبة البريطانية القومية ‪British library‬‬ ‫تعػػد هػػف أك ػػر الهكت ػػات الروهيػػة يػػكؿ العػػالـ‪ ،‬ييػػث ت ػػـ هػػا ياػػرب هػػف ‪ 151‬هميػػكف هد ػػدر‬ ‫لمهعمكه ػ ػػات ه ػ ػػف لهي ػ ػػع ىي ػ ػػاه الع ػ ػػالـ ك مغ ػ ػػات كأش ػ ػػكاؿ هتع ػ ػػددة هث ػ ػػؿ الكت ػ ػػب‪ ،‬كالهلطكط ػ ػػات‪،‬‬ ‫‪00‬‬  ‫كالرس ػػكهات‪ ،‬كالهل ػػبلت‪ ،‬كالل ارئ ػػد‪ ،‬كالتس ػػليبلت الد ػػكتية كالتس ػػليبلت الهكس ػػياية‪ ،‬كالفي ػػديكٌات‪،‬‬ ‫ك راهات االلتراع‪ ،‬كاللرائط‪ ،‬كالطكا ػع‪ ،‬كوكاعػد ال ياىػات كهػا ياػرب هػف هميػكف دػكرة روهيػة كيتػي‬ ‫هكوع الهكت ة ها يارب هف ىص هميكف كروة يثية ككتػب كه ارلػع هػف لاهعػات عالهيػة ػارزة هثػؿ‬ ‫لاهع ػػة أكس ػػفكرد ككاه ري ػػدج‪ ،‬كيهكى ػػؾ ال ي ػػث س ػػٍكلة عم ػػم الهكو ػػع اس ػػتلداـ اس ػػـ الهؤل ػػؼ أك‬ ‫الهك كع(‪.)9‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪Bibliotheque nationale‬‬ ‫الفرنسية القومية ‪de France‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ -‬المكتبة‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫ػددا هػف الدػػيؼ‬ ‫تت ػع ٌػذي الهكت ػة ك ازرة الثاافػػة الفرىسػية‪ ،‬كت ػـ (هميػكف ك‪ )514‬ألفػػا ك‪ 188‬ع ن‬ ‫اليكهيػ ػػة كالهلػ ػػبلت ك‪ 613‬ألفػ ػػا ك‪ 392‬كتا ػ ػػا ك‪ 61‬ألػ ػػؼ هلطكطػ ػػة ك‪ 34‬ألػ ػػؼ هػ ػػف التسػ ػػليبلت‬ ‫دكتيةل كها تيتكل عمم عدد ك ير هف الكتب كالهلطكطات العر يػة ييػث تػـ لهػع الهلطكطػات‬ ‫العر يػػة هىػػذ عػػدة وػػركف عػػف طريػػؽ التلػػار كالريالػػة كالد مكهاسػػييف الفرىسػػييف فػػق ال ػ بلد العر يػػة‬ ‫كاإلسبلهية(‪)11‬ل‬ ‫‪02‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪ -‬المكتبة الرقمية السعودية ‪Saudi Digital Library SDL‬‬ ‫تع ػػد ه ػػف أك ػػر الهؤسس ػػات الثاافي ػػة الروهي ػػة الت ػػق تت ػػي هد ػػادر الهعمكه ػػات كل ػػدهاتٍا لهس ػػاىدة‬ ‫هىظكهػػة التعمػػيـ اللػػاهعم كال ػػايثيف عمػػم هسػػتكل الههمكػػة العر يػػة السػػعكدية كالعػػالـ أكهمػػً‪ ،‬ييػػث‬ ‫تتي هدادر الهعمكهات الروهية الهيمية الدكلية كتىظيهٍػا كىشػرٌا للدهػة هؤسسػات التعمػيـ العػالق‬ ‫ػاب‪ ،‬ك‪ 95‬أل ػػؼ هلم ػػة عمهي ػػة‪ ،‬ك‪ 81‬أل ػػؼ ه ػػف‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ 2024/2025‬ك تت ػػي الهكت ػػة ‪ 251‬أل ػػؼ كت ػ‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫كال ي ػػث العمهػ ػم‪.‬‬ ‫الكسائط الهتعددة ‪ ،‬كها تتي الكدكؿ لمعديد هػف وكاعػد ال ياىػات العر يػة كػدار الهىظكهػة‪ ،‬كاثػراه ‪،‬‬ ‫كاللػػاهع كيػػب‪ ،‬كهلهكعػػة الكتػػب العر يػػة الىػػادرة الهكت ػػة ال ريطاىيػػة‪ ،‬كهلهكعػػات الكتػػب العر يػػة‬ ‫ااعػػدة ياىػػات ا يسػػكك‪ ،‬اال ػػافة لهلهكعػػة هتهي ػزة هػػف وكاعػػد ال ياى ػات األلى يػػة كهىٍػػا ‪ACM‬‬ ‫وهيػا ييتػكل‬ ‫ػتكدعا ر ن‬ ‫‪ - Digital Library‬كا يسػكك‪ EBSCO‬كايه ارلػد‪ Emerald‬كهػا تت ػهف هس ن‬ ‫عمم ‪ 5‬هبلييف رسالة لاهعية‪ ،‬ف بلن عف الػر ط لكلػؿ سػككالر كيهكػف ال يػث الكمهػات الدالليػة‬ ‫كالهؤلؼ كالعىكاف(‪)11‬ل‬ ‫‪03‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪ -‬بنك المعرفة المصري )‪Egyptian Knowledge Bank (EKB‬‬ ‫يعت ػػر هػػف أك ػػر الهكت ػػات الروهيػػة فػػق العػػالـ ييػػث ييتػػكل عمػػم ػكا تيف رئيسػتيف تىاسػػـ كمتاٌهػػا‬ ‫لعدد هف ال كا ات الفرعيػةل ال كا ػة الرئيسػة األكلػم ٌػق كا ػة إتايػة الهعمكهػات ‪www.ekb.eg‬‬ ‫كتاػػدـ كدػػكؿ هلػػاىق لكػػـ ٌائػػؿ هػػف الهدػػادر التعميهيػػة كالعمهيػػة كوكاعػػد ال ياىػػات العالهيػػةِ فػػق‬ ‫لهيػػع فػػركع الهعرفػػة لكػػؿ أفػراد الشػػعب دالػػؿ لهٍكريػػة هدػػر العر يػػة التسػػليؿ عميٍػػا اسػػتلداـ‬ ‫الػروـ الاػػكهق كال ريػػد اإللكتركىػػق ك عػػض ال ياىػػات الشلدػػية كالكظيفيػػة ال سػػيطة‪ ،‬كتاػػدـ لػػدهاتٍا‬ ‫هػػف لػػبلؿ أر ػػع كا ػػات فرعيػػة‪ٌ ،‬ػػـ الا ػراه هػػف عهػػكـ الىػػاس‪ ،‬كاألكػػاديهق هػػف األسػػاتذة كطػػبلب‬ ‫اللاهعة‪ ،‬كالتعميـ هػف الطػبلب كالهتعمهػيف ‪ ،‬كاألطفػاؿ هػف سػف ‪ 6‬إلػم ‪ 14‬سػىةل أهػا عػف ال كا ػة‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫الرئيسػػةالثاىية ل ى ػػؾ الهعرف ػػة الهدػػرم فٍ ػػم كا ػػة إىت ػػاج ك ىشػػر الهعمكه ػػات الهيمي ػػة األكاديهي ػػة‬ ‫لملاهعات الهدرية كالهعاٌد كالهراكز ال يثية كأية لٍة يثية أك أكاديهية دالؿ لهٍكرية هدر‬ ‫العر ية هف لبلؿ ىظاـ ىشر إلكتركىػق هتكاهػؿ كفاػان لمهعػايير العالهيػةل كسػيتـ تىاكلػً اليانػا شػ‬ ‫هف التفديؿ فم الفدؿ ال ار ع هف الكتاب(‪)12‬ل‬ ‫‪04‬‬  ‫ثانيا‪.‬المستودعات الرقمية‪.‬‬ ‫الحر لممعمومات ‪Open Access‬‬ ‫‪ 1 -2‬مفيوم الوصول ُ‬ ‫هلاىػا‪ ،‬أل الكدػكؿ‬ ‫عرؼ أىً" إتاية اإلىتػاج الفكػرم العمهػق للهيػع الهسػتفيديف عمػم اإلىترىػت ن‬ ‫ُي َّ‬ ‫هلاىا دكف ويكد هادية‪ ،‬أك واىكىية‪ ،‬أك تكىكلكلية‪ ،‬كالسهاح ألل هستفيد هىٍـ ػالاراهة‬ ‫ن‬ ‫اإللكتركىق‬ ‫كالتيهيؿ كالىسخ كالتكزيع كالط اعة‪ ،‬عمم أف ُيىسب العهؿ إلم داي ً"ل‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫كيتككف ٌذا الهدطم هف كمهتيف‪:‬‬ ‫الكدػكؿ‪ :‬كتعىػم وػدرة الهسػتفيد عمػم الكدػكؿ إلػم الهعمكهػات التػم يريػدٌا كييتػاج إليٍػا سػرعة‬ ‫كسٍكلة‪ ،‬كذلؾ عف طريؽ أدكات ال يث عمم اإلىترىتل‬ ‫الير‪ :‬فتعىم أف يككف إتايتً ألل شلص الكدكؿ إليً عمم ش كة اإلىترىت دكف ويكد‬ ‫أها كمهة ُ‬ ‫هادية أك تكىكلكلية(‪)13‬ل‬ ‫‪ -‬عوامل ظيور الوصول الحر‬ ‫‪2024/2025‬تػػق تيػػكؿ دكف الكدػػكؿ إلػػم الهعرفػػة كتتهثػػؿ‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬ػة لمتغمػػب عمػػم الايػػكد كالعا ػػات ال‬ ‫ىشػػأت ٌػػذي اليركػ‬ ‫فق‪:‬‬ ‫أ‪ -‬علز الادرة الشرائية لمهكت ات لادة ال يثية كاللاهعية عمم هبلياة ٌذي االسعارل‬ ‫ب‪ -‬التطػػكر السػريع ك الهسػػتهر فػػم هعػػدالت الىشػػر لادػػة فػػم الهلػػاالت التكىكلكليػػة كالتط يايػػة‬ ‫كال يتةل‬ ‫ػر عم ػػم الهؤسس ػػات كدكر الىش ػػر‬ ‫ج‪ -‬الت ازي ػػد الهس ػػتهر ألس ػػعار ال ػػدكريات العمهي ػػة كأدػ ػ يت يك ػ نا‬ ‫الك رلل‬ ‫د‪ -‬ظٍ ػػكر أزه ػػة الت ػػرليص الهرت ط ػػة ال ػػدكريات اإللكتركىي ػػة‪ ،‬اش ػػتدت اليال ػػة إل ػػم ال ي ػػث ع ػػف‬ ‫أساليب ألرل تساعد فق ىشر ال يكث العمهية يد أدىم هف الايكد الااىكىية كدكف ويكد هادية(‪)04‬ل‬ ‫‪ -‬طرق الوصول الحر لئلنتاج الفكرى عمى اإلنترنت‪.‬‬ ‫ٌىاؾ طريااف لمكدكؿ الير لئلىتاج الفكرل عمم اإلىترىت‪:‬‬ ‫‪05‬‬  ‫‪ -‬الطريق الذىبى ‪Gold road :‬‬ ‫يكهػػة ال تٍػػدؼ إلػػم الػػر الهػػادل‬ ‫كيادػػد ػػً الكدػػكؿ اليػػر دكف أل هاا ػػؿ لهلػػبلت عمهيػػة ُه َّ‬ ‫كتتاح لمهستفيديف هف لبلؿ اإلىترىت ‪Open Access Journals‬ل‬ ‫‪ -‬الطريق األخضر ‪Green road :‬‬ ‫كيادد ً الكدكؿ اليػر لبلىتػاج الفكػرل هػف لػبلؿ الهسػتكدعات الروهيػة الهفتكيػة هػف لػبلؿ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫وياـ الهلبلت التػم تسػتٍدؼ الػر الهػادل ىشػر هاػاالت عمهيػة هيكهػة (سػكاه فػم فتػرة الىشػر أك‬ ‫هلاىػػا عمػػم اإلىترىػػت اإل ػػافة ايتكائٍػػا عمػػم أى ػكاع ألػػرل هػػف‬ ‫عػػدٌا) الهسػػتكدعات الهتايػػة ن‬ ‫(‪)15‬‬ ‫هدادر هعمكهاتل ‪Repository Open Access‬ل‬ ‫‪ 2-2‬مفيوم المستودعات الرقمية‬ ‫ياا مً فق المغة االىلميزيػة ‪ ،Repository‬ك ‪ Institutional repository‬كٌػم ع ػارة عػف"‬ ‫هلهكعة هف اللدهات التق تاػدهٍا اللاهعػة أك هلهكعػة هػف اللاهعػات لؤلع ػاه الهىتسػ يف إليٍػا‬ ‫سػة كأع ػائٍا ك ثٍػا‪ ،‬كتتهثػؿ ٌػذي الهػكاد فػق ‪:‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫العمهية الروهيػة الهىشػأة هػف و ػؿ الهؤس‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫إلدارة الهكاد‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫األكراؽ العمهيػػة كالتاػػارير الفىيػػة كالرسػػائؿ العمهيػػة كه ػكاد التػػدريس كالكتػػب كالهلػػبلت العمهيػػة كتاػػع‬ ‫هسئكلية اإلشراؼ عمم ٌذي الهػكاد عمػم هىظهػاتٍـ فػق العهػؿ كاتايتٍػا دكف ويػكد هػف لػبلؿ واعػدة‬ ‫(‪)16‬‬ ‫ياىات إلم لاىب التعٍد اليفظ هدل اليياي لٍا "‬ ‫كها ُيعرؼ أىً " آلية إلدارة كتلزيف الهيتكل الروهق كيهكف أف تككف الهستكدعات هك كعية‬ ‫أك هؤسسية ييث أف ك ع الهيتكل فق الهستكدع الهؤسسق يسه لهكظفيً ُدارتً كاليفاظ عميً‬ ‫ك التالق اسػتلبلص أودػم ويهػة هىػً‪ ،‬ك اسػتلداـ هلهكعػة هػف الهعػايير التػق تهكػف هػف الكدػكؿ‬ ‫إلم الهيتكل الروهق كاسترلاعً (‪)17‬ل‬ ‫‪ 3-2‬خصائص المستودعات الرقمية‪:‬‬ ‫ٌىاؾ العديد هف اللدائص التم تتسـ ٍا الهستكدعات الروهية تتهثؿ فيها يمم‪:‬‬ ‫‪ -1‬تشػػتهؿ عمػػم أىهػػاط هتعػػددة هػػف الهدػػادر التػػق يهكػػف أف تكػػكف فػػق شػػكؿ روهػػق هىػػذ ال دايػػة أك‬ ‫كاىت فق األدؿ هط كعة ثـ تـ تيكيمٍا إلم شكؿ روهقل‬ ‫‪06‬‬  ‫‪ -2‬يػػتـ تدػػهيهٍا كاداراتٍػػا كفػػؽ أيػػد ىظػػـ إدارة الهيتػػكل ‪Content Management (CMS‬‬ ‫‪ Dspace -‬ل ػػهاف اسػػتهرار الا ػػدرة عم ػػم إدارتٍ ػػا كيهاي ػػة‬ ‫‪Drupal‬‬ ‫‪ )System‬هثػػؿ‬ ‫الهدادر الهكدعة فيٍال‬ ‫‪ -3‬تتسػػـ االسػػته اررية كالتراكهيػػة أل الكدػػكؿ لمهيتػػكل شػػكؿ دائػػـ كهسػػتهر فعػػؿ سياسػػة اليفػػظ‬ ‫طكيؿ الهدل كاألرشفة الهت عةل‬ ‫‪ -4‬تاػػكـ الهسػػتكدعات الدػػياىة الهسػػتهرة لمهيتػػكل الروهػػم الىيا ػػة عػػف ال ػػايثيف كأدػػياب اإلىتػػاج‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫الفكرل لتيسيف اللدهة لمهستلدهيف اليالييف كالهستا مييفل‬ ‫‪ -5‬تتاح لكافة فئات الهستفيديف دكف أية عكائؽ أك ويكدل‬ ‫‪ -6‬عػػدـ اليالػػة لتعػػديؿ الهيتػػكل االلكتركىػػق هػػع كػػؿ تغييػػر فػػق ىظػػـ إدارة الهيتػػكل أك التشػػغيؿ‪.‬‬ ‫كيسهم ذلؾ التكافاية ‪Compatibility‬‬ ‫‪ -7‬هراعاة ياكؽ الهمكية الفكرية لمهيتكل اإللكتركىق كىس ة العهؿ لداي ًل ل‬ ‫‪ -8‬تكافر طرؽ هتعددة لعرض الهيتكل االلكتركىق(‪.)08‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫المستودعات الرقمية‪.‬‬ ‫‪ 4-2‬أىداف‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫ىشأت الهستكدعات الروهية لتيايؽ هلهكعة هف األٌداؼ تتهثؿ فيها يمم‪:‬‬ ‫‪1‬ل الكدكؿ الير كاألسرع لهلرلات ال يث كت ادؿ الهعرفة ك أوؿ التكاليؼ‬ ‫وىاة لديدة فعالة كسريعة لمتكادؿ العمهق يف الهؤسسات كال ايثيف كتاميؿ تألير الىشرل‬ ‫‪2‬ل‬ ‫‪3‬ل اليفاظ عمم تراث الهؤسسة كاألكراؽ ال يثية كغيرٌا عمم الهدل ال عيد‪.‬‬ ‫(‪)19‬‬ ‫‪4‬ل تلىب تكرار العهؿ هف لبلؿ عدـ تكرار الكوت كاللٍد لىفس األ ياثل‬ ‫‪5‬ل تكفير هسايات الهكت ات ك ىاه الهلهكعات كاليفاظ عميٍا(الهكاد الهط كعة كالروهية‪)21( (.‬ل‬ ‫‪6‬ل تعزيز اتلاٌات الهستلدـ اإليلا ية ىيك الهعرفة الروهية‪.‬‬ ‫‪7‬ل هشاركة الهكاد ال يثية كىتائلٍا هع اآللريف ‪.‬‬ ‫‪8‬ل لدهة هلتمؼ ايتيالات الهستفيديف (‪)21‬ل‬ ‫هاف الثاة هف لبلؿ الهيافظة عمق التراليص ك ياكؽ الىشر كالهمكية الفكرية‬ ‫‪9‬ل‬ ‫‪07‬‬  ‫‪ 4-2‬مميزات المستودعات الرقمية‪.‬‬ ‫أ‪ -‬مميزات لمباحثين وأعضاء ىيئة التدريس‪:‬‬ ‫‪ -‬تساعد ال ايث عمم إدارة كتلزيف الهيتكل الروهق ل يكثً كال ياىات الهتعماة ٍا‪.‬‬ ‫‪ -‬زيادة هعدالت االطبلع كالهشاٌدة لؤلعهاؿ الفكرية لم ايثيف‪.‬‬ ‫‪ -‬تسػػاعد عمػػم التكادػػؿ هػػع الػػزهبله كهعرفػػة ىتػػائا ال يػػكث اللديػػدة لٍػػـ‪ ،‬ههػػا يػػؤدم إلػػم الت ػراكـ‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫العمهق الهعرفقل (‪.)22‬‬ ‫‪preprints‬ع ػػر الهس ػػتكدع الهؤسس ػػق إلث ػػات‬ ‫‪ -‬تهكػػيف ال اي ػػث ه ػػف إتايػػة هس ػػكدات ال ي ػػكث‬ ‫األس اية كاليدكؿ عمم تعمياات الزهبله كالهطمعيف كتيكيـ كهرالعة ال يكث‪.‬‬ ‫‪ -‬تكفر إيداهات كوياسات لبلستلداـ‪ ،‬كٌىا يستطيع ال ايث التعرؼ عمػم هعػدؿ هػرات االطػبلع‬ ‫أك التيهيؿ التق تهت عمم كؿ كروة هف أكراوً العمهية الهكدعة فق الهستكدع‪.)23(.‬‬ ‫‪ -‬سرعة ىشر كاتاية ال يكث العمهية كالذم يتياػؽ فػق ظػؿ أرشػفتٍا الهتسػهة الفكريػة‪ ،‬كٌػذا عمػم‬ ‫عكس عهمية الىشر فق الدكريات العمهية الهيكهة التق تستغرؽ فق العادة ‪ 12‬شٍ انر أك أكثر‬ ‫ب‪ -‬مميزات لمجامعات والمؤسسات‪:‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ -‬ترتاػ ػػق كتػ ػػىٍض هكاىػ ػػة الهؤسسػ ػػة هػ ػػف لػ ػػبلؿ ازديػ ػػاد عػ ػػدد اله ػ ػرات التػ ػػق يػ ػػتـ االطػ ػػبلع عمػ ػػم‬ ‫هستكدعاتٍا كاالستشٍاد الهرلعق اإلىتاج الفكرم لم ايثيف الهىتس يف إليٍا كلادة فق األكساط‬ ‫العمهية سكاه كاىت الهيمية أك العالهية‪.‬‬ ‫‪ -‬يسه لمهؤسسة ُدارة ياكؽ الهمكيػة الفكريػة اللادػة ٍػا هػف لػبلؿ رفػع الػكعق ا ػايا ياػكؽ‬ ‫الىشر كتسٍيؿ تسليؿ هعمكهات الياكؽ ذات الدمة(‪.)24‬‬ ‫‪-‬تع ػػد الهس ػػتكدعات الهؤسس ػػية أداة دعاي ػػة كتس ػػكيؽ لٍ ػػذي الهؤسسس ػػات كعاه ػػؿ هٍ ػػـ ف ػػق ل ػػذب‬ ‫األع اه كالطبلب اللدد كتككف هددر تهكيؿ كهى لارلية‪.‬‬ ‫‪-‬يهكػػف لمهسػػتكدع تلػزيف أىػكاع هلتمفػػة هػػف الهيتػػكل كاألعهػػاؿ التػػق ال يػػتـ ىشػػرٌا عػػادة كالتػػق‬ ‫تعرؼ ػ"األدب الرهادم‪".‬‬ ‫‪ -‬تسػػٍـ الهسػػتكدعات الهؤسسػػية فػػق تاميػػؿ الهدػػركفات كالتكػػاليؼ عمػػم الهػػدل الطكيػػؿ لادػػة‬ ‫عىدها يتـ إيداع كهية ك يرة هف الهيتكل فيٍا‪.‬‬ ‫‪08‬‬  ‫‪ -‬تػػكفر الهسػػتكدعات الهؤسسػػية ع ػػر هكاوعٍػػا عمػػم االىترىػػت هركىػػة ك ي ػرة كتػػأهيف كيفػػظ أف ػػؿ‬ ‫ألىكاع هتعددة هف الهكاد الروهيػة هػف لػبلؿ اسػتلداـ هلهكعػة هػف ال ياىػات الكدػفية الهعياريػة‬ ‫)‪(metadata‬عف كؿ هادة هكدعة‪.‬‬ ‫‪ -‬تسػػه الهسػػتكدعات لمهؤسسػػات ػػأف تػػدير ياػػكؽ الهمكيػػة الفرديػػة كيػػتـ ذلػػؾ هػػف لػػبلؿ تكعيػػة‬ ‫ال ايثيف الهؤسسة لدكص و ايا الط ع كالىشر‪.‬‬ ‫‪ -‬تعد األداة الهٍهة التق تعهؿ عمم إدارة الل رات كتاييـ ال يكث كهف ثـ تيكيهٍا‪.‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪ -‬تادـ لدهات الايهة اله افة كيتـ ذلؾ عف طريؽ تكشيؼ االستشٍادات الهرلعية اإل افة إلم‬ ‫ال ػ ط االسػػتىادم لبلسػػهاه كيكػػكف ٌػػذا غػػرض التيميػػؿ الكيفػػق كالكهػػق يتػػم يػػتـ ويػػاس أداه‬ ‫ال ايث فق الهلاؿ كوياس إىلازي كاسٍاهً فيًل‬ ‫ج‪ -‬مميزات لممكتبات‬ ‫يادي ػا كيػػتـ ذلػػؾ هػػف لػػبلؿ هشػػاركتٍا فػػق عهميػػات‬ ‫دكر ر ن‬ ‫‪ -‬تعطػػق الفردػػة لمهكت ػػات ػػأف تمعػػب نا‬ ‫اإلعػػداد لمهسػػتكدعات الروهيػػة‪ ،‬عمػػم اعت ارٌػػا هؤسسػػة هسػػؤكلة عػػف الهسػػتفيديف ييػػث أىٍػػا ٌ ػم‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬اتٍـ‪.‬‬ ‫‪2024/2025‬رفة كالل رة فق ايتيالاتٍـ كهتطم‬ ‫التق تهمؾ الهع‬ ‫‪ -‬تعهؿ عمم هساعدة الهكت ات فق أف تكالً هتطم ات العدر الروهق كيتـ ذلػؾ تم يػة ايتيالػات‬ ‫الهستفيديف هف الهعمكهات اإل افة إلم اللدهاتل‬ ‫‪ -‬هياكلة سد الفلكة يف ايتيالات الهستفيديف كترالع هيزاىيات الهكت ات أهاـ تزايد ارتفاع أسعار‬ ‫الدكريات العمهيةل‬ ‫د‪ -‬مميزات لممجتمع عامة‪:‬‬ ‫‪ -‬تسػاعد الهسػػتكدعات الهؤسسػػية عمػػم التعػػاكف ال يثػػق هػػف لػػبلؿ تسػػٍيؿ الت ػػادؿ اليػػر كالهلػػاىق‬ ‫لمهعمكهات العمهية‪.‬‬ ‫‪ -‬تس ػ ػػاعد الهس ػ ػػتكدعات الهؤسس ػ ػػية عم ػ ػػم إدراؾ اللهٍ ػ ػػكر كتعػ ػ ػرفٍـ عم ػ ػػم الهس ػ ػػاعق كاألىش ػ ػػطة‬ ‫ال يثية(‪)25‬ل‬ ‫‪ 6-2‬أنواع المستودعات الرقمية‪:‬‬ ‫تتىكع الهستكدعات الروهية يسب الهك ػكعات التػق تلػدهٍا كفاػان لط يعػة هركزيػة‬ ‫الهسػ ػ ػػتكدع‪ ،‬كالتغطي ػ ػ ػػة‪ ،‬كارت اطٍػ ػ ػػا ػ ػ ػػىظـ إدارة ال ػ ػ ػػتعمـ‪ ،‬ك ال ياىػ ػ ػػات الكد ػ ػ ػػفية‪ ،‬ك هل ػ ػ ػػاؿ‬ ‫‪09‬‬  ‫التلدػػص‪ ،‬كهػػا ذكػػرت هدػػادر هتعػػددة تدػػىيفات ألى ػكاع الهسػػتكدعات الروهيػػة هىٍػػا هػػا‬ ‫يك يً الشكؿ التالم‪:‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪ -1‬وفقًا لمركزية المستودع‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫إلم‪:‬‬ ‫الهستكدعات كفاان لهركزية الهستكدع‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫تىاسـ‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫أ‪ -‬مستودعات مركزية‪ُ :‬يلزف فيٍا الهيتكل ىهكذج هركزم هػع ركا ػط هيػددة دوػة‪ ،‬كٌػذا‬ ‫الىكع هىتشر هثؿ هستكدع هعٍد هاساتشكستس لمتكىكلكليا‪ ،‬كهستكدع هعٍد هكىتيرم‪.‬‬ ‫ب‪ -‬مســــتودعات غيــــر مركزيــــة‪ :‬ال يل ػػزف فيٍ ػػا أم هيت ػػكل كاىه ػػا تتك ػػكف ه ػػف كد ػػبلت‬ ‫( هستكدع ال ياىات الكدفية )ل‬ ‫‪ -2‬وفقاً لمتغطية‪ :‬تقسم المستودعات حسب مجال التغطية كما يم ‪:‬‬ ‫أ‪.‬المســـتودعات المؤسســـية‪ :‬تكػػكف تا عػػة لهؤسسػػة هعيىػػة للدهػػة أع ػػاه تمػػؾ الهؤسسػػة‬ ‫كتم ق ايتيالاتٍـ ل‬ ‫ب‪.‬المستودعات الوطنية‪ :‬ت ـ هلهكعة هف الهستكدعات الفرعيػة كهػا أىٍػا هدعكهػة هػف‬ ‫هستكدعات الدكلة كتادـ لدهاتٍا فق ىطاؽ الدكلة‪.‬‬ ‫ج‪.‬المســتودعات االتحاديــة‪ :‬ت ػـ هلهكعػػة هػف الهسػػتكدعات اللادػػة كػؿ هؤسسػػة كيػػتـ‬ ‫الػر ط ػيف تمػؾ الهسػتكدعات ييػث يهكػف ال يػث فػق لهيػع الهسػتكدعات اللادػة لهيػع‬ ‫الٍيئات‬ ‫‪21‬‬  ‫‪ -3‬وفقاً لنظام إدارة التعمم‪:‬‬ ‫تاسـ الهستكدعات الروهية كفاان الرت اطٍـ ىظـ إدارة الهيتكل كها يمق‪:‬‬ ‫أ‪ -‬مستودعات قائمة عمى أحد نظم إدارة التعمم‪ :‬تسه ٌذي الهسػتكدعات ػُدراج عىادػر‬ ‫الػػتعمـ اكاعػػد ياىاتٍػػا‪ ،‬كهػػا أىيػػا تيتػػكم عمػػم عىادػػر تعهػػـ يهكػػف تيهيمٍػػا ه اشػرة كتكػػكف‬ ‫وائهة عمم أيد ىظـ إدارة التعمـ هثؿ ‪ Moodle‬أك ىظاـ‪Black board‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫ب‪ -‬مســـتودعات مســـتقمة‪ :‬تيتػػكل عمػػم ال ياىػػات الكدػػفية لعىادػػر الػػتعمـ‪ ،‬ييػػث يهكػػف‬ ‫الكدػػكؿ إلػػم العىدػػر التعميهػػق ال يػػث عىػػً هػػف لػػبلؿ الهؤلػػؼ‪ ،‬أك العى ػكاف‪ ،‬أك تػػاريخ‬ ‫الىشرل‬ ‫‪ -4‬وفقاً لمجال التخصص‪:‬‬ ‫تىاسـ الهستكدعات كفاان لهلاؿ التلدص إلم‪:‬‬ ‫أ‪ -‬مســتودعات عامــة‪ :‬تكػكف غيػػر وادػرة عمػػم هلػػاؿ كايػد كتتىػػاكؿ هلػػاالت هتعػددة كغال ػان هػػا‬ ‫تككف تا عة لهؤسسات أك هىظهات يثية كتٍدؼ إلم تلهيع كيفظ الهكاد الروهية دفة عاهة ل‬ ‫ػكبل كاي نػدا هػف أشػكاؿ‬ ‫ػددا أك تت ػهف ش ن‬ ‫ب‪ -‬مستودعات متخصصة‪ :‬تتىػاكؿ هك ػكعان كاي نػدا هي ن‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫الهكاد الروهيةل‬ ‫(‪)26‬ل‬ ‫جـ‪ -‬مستودعات تجارية‪ :‬تكفر لدهات تعميهية هاا ؿ ه الغ هادية لتيايؽ أر اح هادية‬ ‫‪ 7-1‬نماذج المستودعات الرقمية المفتوحة‪.‬‬ ‫يتـ الكدكؿ إلم ٌذي الىهاذج عف طريؽ‪:‬‬ ‫‪ -1‬كتابة مصطمح " المستودعات الرقمية أو المستودعات الرقمية المؤسساتية"‬ ‫‪Repositories” " Institutional Digital‬‬ ‫فق أيد هيركات ال يث الهشٍكرة هثؿ‪.Google‬‬ ‫‪ -2‬البحث ف دليل المستودعات مفتوحة المصدر عمى شبكة االنترنت )‪(OpenDOAR‬‬ ‫)‪Directory of Academic Open Access Repositories (OpenDOAR‬‬ ‫يعد ٌذا الدليؿ هف األدلة األساسية التق تٍػدؼ إلػم يدػر الهسػتكدعات الروهيػة كالتعريػؼ ٍػا‬ ‫وهيا عمم هستكل العالـ يتػم ىٍايػة ديسػه ر‬ ‫هستكدعا ر ن‬ ‫ن‬ ‫ككيفية الكدكؿ إليٍا‪ ،‬كييدر ‪5871‬‬ ‫‪ ،2123‬تغط ػػم هل ػػاالت العم ػػكـ اإلىس ػػاىية كااللتهاعي ػػة‪ ،‬كالط ػػب‪ ،‬كالٍىدي ػػة‪ ،‬كالفيزي ػػاه‪ ،‬كعم ػػكـ‬ ‫‪20‬‬  ‫الى ػػ ػ ػػات كاليي ػ ػ ػ ػكاف‪ ،‬كالياس ػ ػ ػ ػ ات تكىكلكليػ ػ ػ ػػا الهعمكهػ ػ ػ ػػات‪ ،‬كالهكت ػ ػ ػػات كالهعمكهػ ػ ػ ػػات‪ ،‬كعمػ ػ ػ ػػكـ‬ ‫األرضلللالخ كيهكف الكدكؿ إلػم ٌػذا الػدليؿ كال يػث فػق ٌػذي الهسػتكدعات هػف لػبلؿ الػ ار ط‬ ‫التالم(‪:)27‬‬ ‫‪https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫المستودعات الرقمية المؤسسية‪.‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ -1‬نماذج‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ -‬المستودع الرقم ألبحاث المعمومات لجامعة كيوتو اليابانية‬ ‫‪Kyoto University Research Information Repository‬‬ ‫ييتػػػكل ٌػػػذا الهسػػػتكدع عم ػ ػم هايزيػػػد عػػػف ‪ 211‬ألػػػؼ هاالػػػة‪ ،‬ك‪ 328‬هلمػػػة‪ ،‬كته ػػت أكثػ ػػر هػ ػػف‬ ‫‪ 4,560,000‬عهمية تىزيؿ لىدكص كاهمة فم لهيع التلددات الهك كعية‪ ،‬كيهكف ال يث‬ ‫كفانػػا لمهك ػػكع ‪،‬كالكميػػة‪ ،‬كىػػكع الهدػػدر الهطمػػكب ال يػػث عىػػً‪ ،‬كتػػاريخ الىشػػر‪ ،‬كروػػـ التدػػىيؼ‪،‬‬ ‫الشكؿ التالم كالٍة الهستكدع‪ ،‬كيتاح ع ر ال ار ط التالم(‪:)28‬‬ ‫كاسـ الهؤلؼ‪ ،‬ك العىكاف كيك‬ ‫‪https://repository.kulib.kyoto-u.ac.jp/dspace/?local‬‬ ‫‪22‬‬  ‫‪ -‬مستودع ستانفورد لمخدمات الرقمية‪Stanford Digital Repository Services.‬‬ ‫ػ ػػهف ‪ 2911‬هلهكع ػ ػػة الها ػ ػػاالت كالكت ػ ػػب كال ياى ػ ػػات‬ ‫وهي ػ ػػا‬ ‫ػدر ر ن‬ ‫يت ػ ػػهف ‪2‬ل‪ 5‬همي ػ ػػكف هد ػ ػ نا‬ ‫كال رهليػػات كاألطركيػػات‪ ،‬كالرسػػائؿ العمهيػػة‪ ،‬كالتاػػارير‪ ،‬كالهلطكطػػات‪ ،‬كالل ػرائط‪ ،‬كالدػػكر‬ ‫الفكتكغرافية كالتاريخ‪ ،‬كالهكسػيام‪ ،‬كالفيػديك‪ ،‬كأرشػيفات الكيػب‪ ،‬كالىهػاذج ثبلثيػة األ عػاد كهػا إلػم‬ ‫ذلؾ‪ ،‬كيتاح ع ر ال ار ط التالم(‪:)29‬‬ ‫‪https://sdr.library.stanford.edu‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫جامعة كاليفورنيا لممنح الدراسية‪.‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ -‬مستودع‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫وػػدهت لاهعػػة كاليفكرىيػػا لػػدهات هسػػتكدع شػػاهمة هفتكيػػة لمكدػػكؿ لمهلتهػػع األكػػاديهق لمهػػى‬ ‫الد ارسػػية هىػػذ عػػاـ ‪2112‬ل ييػػث يسػػتطيع ال ػػايثكف فػػق ٌيئػػة التػػدريس هشػػاركة الىطػػاؽ الكاهػػؿ‬ ‫ػدها هػػف أكراؽ العهػػؿ كسمسػػمة الىػػدكات إلػػم الهاػػاالت الهىشػػكرة هس ػ انا‬ ‫لهلرلػػاتٍـ العمهيػػة‪ ،‬ػ ن‬ ‫‪,‬كالرسائؿ اللاهعية اإل افة إلم هشاريع التلرج اللاهعية‪ ،‬كيتاح ع ر ال ار ط التالم(‪:)31‬‬ ‫‪https://escholarship.org‬‬ ‫‪23‬‬  ‫‪ -‬مستودع أبحاث جامعة ساوثمبتون "‪"ePrints Soton‬‬ ‫ييت ػػكل ٌ ػػذا الهس ػػتكدع عم ػػم ىس ػػخ إلكتركىي ػػة ه ػػف ال ي ػػكث سػ ػكاه كاى ػػت ف ػػق د ػػكرة هاػ ػػاالت‬ ‫الػ ػػدكريات‪ ،‬أك فدػ ػػكؿ كتػ ػػب‪ ،‬أك أكراؽ الهػ ػػؤتهرات‪ ،‬أك رسػ ػػائؿ اللاهعيػ ػػة كغيرٌػ ػػا هػ ػػف أى ػ ػكاع‬ ‫الهىشػ ػ ػػكرات ال يثيػ ػ ػػة هػ ػ ػػا فػ ػ ػػق ذلػ ػ ػػؾ الكسػ ػ ػػائط الهتعػ ػ ػػددةل كيهكػ ػ ػػف أف يشػ ػ ػػهؿ أي ػ ػ ػان األكراؽ‬ ‫هلاىػػا‪ ،‬كيهكػػف‬ ‫كالهلطكطػػات غيػػر الهىشػػكرةل كيتػػي ذلػػؾ الػػىص الكاهػػؿ لكثيػػر هػػف ٌػػذي اله ػكاد ن‬ ‫الكدكؿ إليً ع ر ال ار ط التالق(‪:)31‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪https://eprints.soton.ac.uk‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ -‬مستودع جامعة قطر‪.‬‬ ‫كٌك أرشيؼ روهق هفتكح الكدكؿ (هلاىق) ي ـ اإلىتاج الفكر لملاهعػة‪ ،‬ييػث ي ػـ أ يػاث‬ ‫كد ارسػػات أع ػػاه ٌيئػػة التػػدريس‪ ،‬كطػػبلب الد ارسػػات العميػػا‪ ،‬كه اركػػز ال يػػكث اللاهعػػة فػػق‬ ‫ػػهىٍا الهكت ػػات كالهعمكه ػػاتل ك ُيت ػػاح ه ػػف ل ػػبلؿ الػ ػ ار ط‬ ‫هلتم ػػؼ الهك ػػكعات كالت ػػم ه ػػف‬ ‫التالق(‪:)32‬‬ ‫‪http://qspace.qu.edu.qa‬‬ ‫‪24‬‬  ‫المستودع الرقم المؤسس لجامعة نايف العربية لمعموم األمنية‬ ‫تػػـ إىشػػاه كاتايػػة الهسػػتكدع هىػػذ عػػاـ ‪ 2114‬كي ػػـ الهدػػادر الهتعماػػة ػػالعمكـ األهىيػػة كعمػػكـ‬ ‫اللريهة‪ ،‬كالعدالة اللىائية كالعمكـ االلتهاعية‪ ،‬كاألهف السػي راىق‪ ،‬كاألهػف الػدالمق‪ ،‬يىاسػـ إلػم‬ ‫(‪ )4‬أوسػػاـ ‪ :‬األكؿ هسػػتكدع األدػػكؿ الروهػق لمرسػػائؿ اللاهعيػػة‪ ،‬كالثػػاىق إلدػػدارات اللاهعػػة‪،‬‬ ‫كالثالػػث لؤلدػػكؿ الروهيػػة لمهلػػبلت العمهيػػة لملاهعػػة‪ ،‬كال ار ػػع لؤلدػػكؿ الروهيػػة لكثػػائؽ كأكراؽ‬ ‫األىشطة العمهية كيتاح ع ر ال ار ط التالق(‪https://repository.nauss.edu.sa :)33‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫‪ -1‬نماذج المستودعات القائمة عمى نظم إدارة التعمم‪.‬‬ ‫‪ -‬مستودع ويسكونسون ‪Wisconsin Online Resource Center‬‬ ‫ي ـ ٌذا الهستكدع ها يزيد عمم ‪ 2511‬هادة تعميهيػة هكزعػة عمػم هلػاالت هك ػكعية عديػدة‬ ‫كُدارة األعهاؿ‪ ،‬كالتعميـ العاـ‪ ،‬كالمغة اإلىلميزية كالدػية‪ ،‬كالتدػكير االيت ارفػق‪ ،‬كتعمػيـ الك ػار‬ ‫هلاى ػػا ػػدكف أل تكمفػػة ه ػػع يفػػظ الياػػكؽ الفكري ػػة‪ ،‬كيتػػاح عمػػم الػ ػ ار ط‬ ‫كيهكػػف الكدػػكؿ إليٍػػا ن‬ ‫التالق(‪:)34‬‬ ‫‪https://www.wisc-online.com.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫ﺃﺳﻤﺎﺀ ﻛﺮﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺴﻼﻡ ﺃﺑﻮﺍﻟﻴﺰﻳﺪ‬ ‫شكل رقم (‪ )11‬الواجية الرئيسة لمستودع ويسكونسون‬ ‫‪ -‬مستودع المصادر التعميمية متعددة الوسائط لمتدريس المباشر( ميرلوت )(‪(MERLOT‬‬ ‫‪Multimedia Education Recourse for Learning and Online Teaching‬‬ ‫)‪(MERLOT‬‬ ‫يدعـ ٌذا الهستكدع عدد ك ير هف الكميات كاللاهعات كالهعاٌد التعميهية فق الكاليات الهتيػدة‪،‬‬ ‫مغ ػػت ‪ 4446‬هؤسس ػػة لمتعم ػػيـ الع ػػالق كتيت ػػكم واع ػػدة ال ياى ػػات اللاد ػػة ػػً عم ػػم أكث ػػر ه ػػف‬ ‫هلاىػا للهيػع الهسػتلدهيف كتغطػم‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫ػالق كهتايػة ن‬ ‫تعميهيػا هدػههة لمتعمػيـ الع‬ ‫‪2024/2025‬‬ ‫ن‬ ‫هددر‬ ‫‪ 2024/2025‬نا‬ ‫‪103.561‬‬ ‫‪19‬هلػ ػػاؿ هك ػ ػ ػكعق ه ػ ػػا ػ ػػيف الكت ػ ػػب كالهل ػ ػػبلت هفتكي ػ ػػة الهد ػ ػػدر‪ ،‬كالت ػ ػػدري ات التعميهي ػ ػػة‪،‬‬ ‫كهلهكعػ ػػات الهرلعيػ ػػة كػ ػػالاكاهيس كالهكسػػػكعات‪ ،‬كالهلططػ ػػات تعميهيػ ػػة‪ ،‬كااللت ػ ػػارات كأدكات‬ ‫التاييـ‪ ،‬ك تٍدؼ لهيعٍا إلم تعزيز تلر ة التدريس هع اسػتلداـ الهدػادر التعميهيػةكيتاح عمػم‬ ‫ال ار ط التالق(‪:)35‬‬ ‫‪https://www.merlot.org/merlot‬‬ ‫‪26‬‬  ‫‪ -3‬نماذج المستودعات المتخصصة‪.‬‬ ‫‪ -‬مستودع الطب )‪Pub Med Central ( PMC‬‬ ‫يعػػد ه ػػف أك ػػر كأو ػػدـ الهس ػػتكدعات الروهي ػػة لمكدػػكؿ الي ػػر ػػالىص الكاه ػػؿ ف ػػق ال