Podstawy Edukacji Społeczno-Przyrodniczej PDF

 PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ EDUKACJA SPOŁECZNA DZIECI (struktura zdobywania wiedzy; metody, formy i środki; przygotowanie dziecka do życia w społeczeństwie) PRZESTRZENIE ŻYCIOWE W EDUKACJI SPOŁECZNEJ DZIECI; EDUKACJA HISTORYCZNA DZIECI (poznawanie przeszłości przez dzie...

 PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ EDUKACJA SPOŁECZNA DZIECI (struktura zdobywania wiedzy; metody, formy i środki; przygotowanie dziecka do życia w społeczeństwie) PRZESTRZENIE ŻYCIOWE W EDUKACJI SPOŁECZNEJ DZIECI; EDUKACJA HISTORYCZNA DZIECI (poznawanie przeszłości przez dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, metody, formy i środki); WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE  PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ EDUKACJA SPOŁECZNA – JAK PRZYGOTOWAĆ UCZNIÓW DO ŻYCIA W SPOŁECZEŃSTWIE? - poprzez zrozumienie struktury zdobywania wiedzy i umiejętności społecznych przez dzieci - poprzez stwarzanie odpowiednich warunków do zdobywania wiedzy i umiejętności społecznych przez dzieci (metody i formy edukacji społecznej) PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ PRZESTRZENIE ŻYCIOWE W EDUKACJI SPOŁECZNEJ DZIECI PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ CHARAKTERYSTYKA POSZCZEGÓLNYCH PRZESTRZENI ŻYCIOWYCH - przestrzeń domowa - przestrzeń edukacyjna - przestrzeń społeczna PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ Jak przyszli nauczyciele mogą wpływać na organizację przestrzeni edukacyjnej, aby wspierać rozwój społeczny dzieci? - Tworzenie przestrzeni do współpracy - Tworzenie kącików tematycznych - Równoważenie przestrzeni wspólnej i indywidualnej - Ustalanie wspólnych zasad i wartości - Budowanie przestrzeni otwartej na różnorodność - Organizowanie przestrzeni do PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ EDUKACJA HISTORYCZNA – JAK DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM POZNAJĄ PRZESZŁOŚĆ? - poprzez poznanie znaczenia treści historycznych - poprzez rozwijanie świadomości historycznej  PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE – JAK ROZWIJAĆ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO NARODU, SZACUNKU DO SYMBOLI NARODOWYCH I HISTORII NARODU? - poprzez zaznajamianie z historią narodu - poprzez budowanie świadomości kultury narodowej PODSTAWY EDUKACJI SPOŁECZNO- PRZYRODNICZEJ PODSUMOWANIE Keywords: edukacja społeczna; przestrzenie życiowe; edukacja historyczna; edukacja patriotyczna; metody, formy i środki dydaktyczne Dziękuję za uwagę dr Anna Chmiel-Golak anna.chmiel- [email protected]