Apprentissage moteur et contrôle du mouvement humain (Kin-1031) - PDF

Apprentissage moteur et contrôle du mouvement humain (Kin-1031) Chapitre 4  Le modèle de la performance humaine S’intéresse au « comment je réalise » plutôt qu’au comment j’apprends  Le modèle de la performance humaine S’intéresse au...

Apprentissage moteur et contrôle du mouvement humain (Kin-1031) Chapitre 4  Le modèle de la performance humaine S’intéresse au « comment je réalise » plutôt qu’au comment j’apprends  Le modèle de la performance humaine S’intéresse au « comment je réalise » plutôt qu’au comment j’apprends Différence entre « ce qui a été fait » et « ce qui devait être fait »  Le modèle de la performance humaine – Chapitre 4 S’intéresse au « comment je réalise » plutôt qu’au comment j’apprends Différence entre « ce qui a été fait » et « ce qui devait être fait » On cherche l’erreur, le sous-système mis en cause, et on détermine ses limites Utilisation du principe limitatif  Le principe limitatif Input Identification du stimulus Sélection de la réponse Programmation de la réponse Output  Le principe limitatif Input Input Identification du Identification du stimulus stimulus Sélection de la Sélection de la réponse réponse Programmation de la Programmation de la réponse réponse Output Output  Le principe limitatif Input Input Input Input Identification du Identification du Identification du Identification du stimulus stimulus stimulus stimulus Sélection de la Sélection de la Sélection de la Sélection de la réponse réponse réponse réponse Programmation de la Programmation de la Programmation de la Programmation de la réponse réponse réponse réponse Output Output Output Output  3 Tâches de Donders - a : TRS (détection) - b : TRC ( détection, identification, choix de la réponse) - c : 2 sti 1 rep ( détection, identification) a b c Quelle est la durée: Stimuli 1-Étape de détection? tâche a = 200ms 2-Étape d’identification? Réponse tâche c-tâche a = 30ms 3-Étape du choix de la rep? 200 ms 285 ms 230 ms Tâche b – tâche c = 55 ms 8  Utilité du modèle Connaître les limites de l’être humain pour: respecter celles des apprenants  Utilité du modèle Connaître les limites de l’être humain pour: respecter celles des apprenants dépasser celles des adversaires Avec un succès limité dans ce cas-ci  Utilité du modèle Connaître les limites de l’être humain pour: respecter celles des apprenants dépasser celles des adversaires Mais mieux réussit ici.  Limite du modèle Un processeur unique à traitement limité Input Identification du stimulus Sélection de la réponse Programmation de la réponse Output  Limite du modèle Un processeur unique à traitement limité Input Input Identification du Identification du stimulus stimulus Sélection de la Sélection de la réponse réponse Programmation de la Programmation de la réponse réponse Output Output  Limite du modèle Un processeur unique à traitement limité Considérer l’être humain comme un processeur d’information (analogie de l’ordinateur) Input Input Identification du Identification du stimulus stimulus Nous nous intéresserons Sélection de la à la performance Sélection de la réponse réponse « optimale » et non à la meilleure performance Programmation de la Programmation de la réponse réponse Output Output Point de départ Input Identification du stimulus Sélection de la réponse Programmation de la réponse Output  Point d’arrivée Coup D Service u tennis au tennis = 200 ms TM = 300 ms M2 M2 M3 M1 M3 ! Figure 9.15. Intégration des boucles de rétroaction M1, M2 et M3 dans notre modèle général.  Quelques définitions Information. Moins une situation est familière ou attendue, plus elle véhicule d’information ou d’incertitude.  Quelques définitions Information. Moins une situation est familière ou attendue, plus elle véhicule d’information ou d’incertitude. Input Traitement de l’information. Série de transformations subies par l’information Identification du d’une étape à l’autre du modèle. stimulus Sélection de la réponse Programmation de la réponse Output  Quelques définitions Information. Moins une situation est familière ou attendue, plus elle véhicule d’information ou d’incertitude. Traitement de l’information. Série de transformations subies par l’information d’une étape à l’autre du modèle.  Quelques définitions Rétroaction (feedback). Le feedback informe l’individu sur son résultat et sur sa performance. Disponible avant, pendant ou après l’exécution d’un geste:  Quelques définitions Rétroaction (feedback). Le feedback informe l’individu sur son résultat et sur sa performance. Disponible avant, pendant ou après l’exécution d’un geste: intéroceptif ou extéroceptif.  Quelques définitions Rétroaction (feedback). Le feedback informe l’individu sur son résultat et sur sa performance. Disponible avant, pendant ou après l’exécution d’un geste: intéroceptif ou extéroceptif. Connaissance de la performance. Ce feedback aide à évaluer la qualité technique de la performance.  Quelques définitions Rétroaction (feedback). Le feedback informe l’individu sur son résultat et sur sa performance. Disponible avant, pendant ou après l’exécution d’un geste: intéroceptif ou extéroceptif. Connaissance de la performance. Ce feedback aide à évaluer la qualité technique de la performance. Connaissance du résultat. C’est la référence de feedback utilisé par un individu pour vérifier s’il a, oui ou non, atteint l’objectif visé. Et si CR CP? Et si CR CP?