Sicherheitskonzept Trachenhort - Hort der 56. Grundschule PDF

**Sicherheitskonzept Trachenhort -- Hort der 56. Grundschule** **Gesprächsleitfaden für die Sensibilisierung der Kinder** Im Hort könnt und sollt ihr euch sicher fühlen. Alle Mitarbeitenden sind jederzeit für euch da, achten auf euch und dass ihr eure Zeit im Hort frei nach euren Interessen gestal...

**Sicherheitskonzept Trachenhort -- Hort der 56. Grundschule** **Gesprächsleitfaden für die Sensibilisierung der Kinder** Im Hort könnt und sollt ihr euch sicher fühlen. Alle Mitarbeitenden sind jederzeit für euch da, achten auf euch und dass ihr eure Zeit im Hort frei nach euren Interessen gestalten könnt. Zu den Mitarbeitenden zählen Erzieher, Hortleitung, Praktikanten und FSJler, Hausmeister, Küchen- und Reinigungspersonal. Es ist wichtig, dass wir regelmäßig mit euch über Hinweise zur Sicherheit und zum Verhalten in Notfallsituationen sprechen. Wir möchten, dass ihr Bescheid wisst und euch gestärkt fühlt. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Sicherheitshinweise** | **Erklärung, ggfs. Beispiel** | +===================================+===================================+ | **Sicherheit im Hortalltag** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Achtet darauf, dass das | - damit fremde Personen sich | | Eingangstor immer geschlossen | nicht einfach so rein trauen | | ist. | | | | - damit Kinder nicht vor ihrer | | | Gehzeit den Hort verlassen, | | | um z.B. mit Freunden vor dem | | | Tor zu reden | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Macht die Eingangstür richtig zu. | - damit nur Personen ins Haus | | | kommen, die auch wirklich | | | reindürfen | | | | | | - z.B. Frühhortkinder, | | | abholende Personen, Erzieher | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Rein und raus geht es nur über | - damit wir wissen, wer alles | | den Haupteingang. | ins Haus kommt | | | | | | - wenn wir euch suchen, wollen | | | wir nicht im Kreis laufen | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Im Frühhort beim Hort klingeln, | - damit wir wissen, wer alles | | Name und Klasse sagen -- dann | ins Haus möchte | | lassen wir euch rein. | | | | - damit nur Personen ins Haus | | | kommen, die auch wirklich | | | reindürfen | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Pinnt euren Magneten immer | - damit ihr von z.B. Erziehern, | | richtig an. | euren Freunden, Eltern oder | | | Großeltern gefunden werdet | | | | | | - wichtig ist, dass keine | | | anderen Magneten einfach als | | | Spaß umgesteckt werden | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Ihr möchtet auf den Hof und es | - im Hellen, weil man die | | ist noch kein Hofdienst draußen? | Umgebung besser sehen kann | | Wenn es hell ist, ihr mindestens | | | zu zweit seid und vorher einem | - zu zweit zusammenbleiben, | | Mitarbeitenden Bescheid gesagt | damit immer einer Hilfe holen | | habt -- dann dürft ihr gern raus. | kann | | | | | | - einem Mitarbeitenden Bescheid | | | sagen, damit wir wissen, wo | | | ihr seid und somit unserer | | | Aufsichtspflicht nachkommen | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Ab 12:45 Uhr ist immer ein | - und somit immer eine | | Hofdienst draußen. | Ansprechperson | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Führt keine Gespräche mit fremden | - Verletzungsgefahr: Zaun | | Personen über die Mauer oder den | | | Zaun hinweg. Gebt uns Bescheid, | - um eure Sicherheit zu | | wenn euch jemand Unbekanntes | gewährleisten | | anspricht. | | | | - um es fremden Menschen zu | | | erschweren, mit euch in | | | Kontakt zu treten und Dinge | | | von oder über euch zu | | | erfahren (z.B. Gehzeit, | | | Adresse) | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Ihr geht nach Hause oder seid | - für den Überblick, welche | | abgeholt: Magnet in die Box, | Kinder sich noch im Hort | | austragen und die Hortkarte | befinden \> besonders wichtig | | abholen. | für Notfallsituationen | | | | | | - damit wir wissen, wann ihr | | | nach Hause gegangen seid | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 16:30 Uhr beginnt der Späthort in | - meist sind dann nur noch zwei | | der Abmeldung. Alle anderen | Mitarbeitende da, sie | | Etagen und Themenzimmer sind | benötigen den Überblick, wie | | geschlossen. | viele Kinder noch im Hort | | | sind | +-----------------------------------+-----------------------------------+ +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Ansprechperson suchen & | | | finden** | | +===================================+===================================+ | In der Abmeldung und im Hortbüro | - trau dich, die Mitarbeitenden | | ist immer jemand, der euch hilft, | anzusprechen | | Fragen beantwortet und ein | | | offenes Ohr hat. | - die Tür vom Hortbüro ist zwar | | | geschlossen, aber ihr dürft | | | jederzeit reinkommen | | | | | | - alle eure Anliegen, Fragen | | | und Themen sind uns wichtig | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Auf jeder Etage findet ihr einen | - auf jeder Etage ist | | Mitarbeitenden, den ihr jederzeit | mindestens ein Themenzimmer | | ansprechen könnt. | geöffnet | | | | | | - damit ihr auf schnellsten Weg | | | Hilfe holen könnt | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Wenn euch eine erwachsene Person | - Was heißt komisch? | | komisch vorkommt, dann meldet das | | | einem Mitarbeitenden des Hortes. | | | | | | | - damit wir überprüfen können, | | | warum diese Person im Haus | | | ist | | | | | | - ggf. können wir der Person | | | weiterhelfen oder sie | | | herausbegleiten | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Verhalten in | | | Notfallsituationen** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | In einer Notfallsituation haltet | - die Erwachsenen tragen die | | ihr euch an die Anweisungen der | Verantwortung und sagen euch, | | Erwachsenen - sie dienen zu eurer | was zu tun ist | | Sicherheit. Versucht Ruhe zu | | | bewahren. | - Was sind Notfallsituationen? | | | | | | | | | | | | - auch wenn es schwer ist und | | | ihr sicher Angst habt, | | | versucht ruhig zu bleiben | | | | | | - versucht zusammen zu bleiben | | | z.B. in eurer Bezugsgruppe; | | | mit den Kindern aus dem | | | Themenzimmer; mit den | | | Freunden, mit denen ihr | | | gerade gespielt habt | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Auf jeder Etage gibt es | - Sammelstelle: | | Fluchttüren und -wege nach | Kopernikusstraße | | draußen oder in die Oberschule. | | | | - Fluchtwege | | | *(Fluchtwegbegehung mit den | | | Kindern durchführen)* | +-----------------------------------+-----------------------------------+ +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Sicherheit auf dem | | | Nachhauseweg** | | +===================================+===================================+ | Wenn ihr allein nach Hause geht | - lasst euch nicht von Fremden | | und von einer fremden Person | in ein Gespräch verwickeln | | angesprochen werdet: ignoriert | | | sie oder sagt laut „NEIN", macht | - geht nicht mit Fremden mit -- | | auf euch aufmerksam, geht auf dem | egal was sie euch versprechen | | schnellsten Weg nach Hause oder | oder schenken wollen | | kommt in den Hort. Sagt unbedingt | | | einem Erwachsenen Bescheid. | - sagt immer einem Erwachsenen | | | zu Hause oder im Hort | | | Bescheid, wenn euch jemand | | | angesprochen hat; wir | | | informieren eure Eltern und | | | ggf. die Polizei | | | | | | - Wo könnt ihr noch hingehen | | | oder euch Hilfe holen? | +-----------------------------------+-----------------------------------+