Does Self-Esteem Affect Achievement? (종촌고 2 외부지문 PDF)

Does self-esteem Affect Achievement? 01 자존감이 성취에 영향을 미치는가? 24-2-중간 종촌고2 외부지문 11 주제 / 목적 / 요지 / 심경추론 / 지칭추론 / 내용일치 / 빈칸추론 / 어법 / 어휘 / 의미추론 / 순서 / 주어진 문장 / 연결사 / 흐름무관 / 요약문...

Does self-esteem Affect Achievement? 01 자존감이 성취에 영향을 미치는가? 24-2-중간 종촌고2 외부지문 11 주제 / 목적 / 요지 / 심경추론 / 지칭추론 / 내용일치 / 빈칸추론 / 어법 / 어휘 / 의미추론 / 순서 / 주어진 문장 / 연결사 / 흐름무관 / 요약문 / 서술형 / 기타 1 Hello, your self-esteem 안녕, 당신의 자존감 2 Let’s see what happens when a school makes a concerted 학교가 자존감 영역에서 공동의 노력을 기울 일 때 어떤 일이 일어나는지 살펴봅시다. effort in areas of self-esteem. 3 One of the most detailed studies ever done was conducted 가장 상세한 연구 중 하나는 캘리포니아 산호 세에 있는 실버 크릭 고등학교의 칼리 두사와 by Cali Dusa and her associates at Silver Creek High 그녀의 동료들이 수행한 것입니다. School in San Jose, California. 4 She divided the freshmen class into three groups. 그녀는 신입생 학급을 세 그룹으로 나누었습 니다. 5 The self-esteem group(93 students) was taught by teachers 자존감 그룹(93명)은 세 가지 운영 원칙을 준 수하는 교사들이 가르쳤습니다. who adhered to three operating principles. 6 They (1) treated all students with unconditional positive (1) 모든 학생을 무조건 긍정적으로 대하고, (2) 모든 학생이 자신이 될 수 있는 모든 사 regard, (2) encouraged all students to be all they could be, 람이 되도록 격려하며, (3) 모든 학생이 목표 를 설정하고 달성하도록 독려했습니다. and (3) encouraged all students to set and achieve goals. 7 In addition, the group participated in a 40-minute activity 또한 이 그룹은 1학년 내내 둘째 주 금요일 마다 40분 동안 자존감을 키우기 위한 활동 to build self-esteem every second Friday throughout their 에 참여했습니다. freshmen year. 8 The control group (also 93 students) received no treatment 대조군(역시 93명의 학생)은 아무런 처치를 받지 않았지만 4년 동안 자존감 향상 그룹과 but was monitored along with the self-esteem group for 함께 관찰되었습니다. four years. 세 번째 그룹은 연구에 참여하지 않았습니다. 9 The third group was not involved in the study. At the end 4년이 지난 후 두사의 연구 결과는 다음과 같습니다: of four years, Dusa’s findings were as follows:  Does self-esteem Affect Achievement? 02 자존감이 성취에 영향을 미치는가? 24-2-중간 종촌고2 외부지문 11 주제 / 목적 / 요지 / 심경추론 / 지칭추론 / 내용일치 / 빈칸추론 / 어법 / 어휘 / 의미추론 / 순서 / 주어진 문장 / 연결사 / 흐름무관 / 요약문 / 서술형 / 기타 Self-esteem 자존감 통제군 Control Group 그룹 Group 학기당 결석 일수 1 16 Days of absenteeism 숙제를 90% 이상 1 16 75% 25% per semester 완료한 학생의 비율 20개 이상의 과외 활동에 참여한 학생 25% 2% Percentage of students 의 비율 who completed 90 신입생과 4학년 사 75% 25% percent or more of 이의 그룹이 보유한 75% 0% their homework 학급 임원 비율 고등학교를 졸업한 83% 50% 학생의 비율 Percentage of students who participated in 20 or more 25% 2% extracurricular activities Percentage of class offices held by groups 75% 0% between freshmen and senior years Percentage of students who graduated from 83% 50% high school 10 overall, the study highlights the importance of self-esteem 전반적으로 이 연구는 교육 성취도에서 자존 감의 중요성을 강조하고 자존감을 높이기 위 in educational achievement and suggests that concerted 한 공동의 노력이 학생 생활의 다양한 측면에 서 상당한 개선으로 이어질 수 있음을 시사합 efforts to boost self-esteem can lead to significant 니다. improvements in various aspects of student life.  Does self-esteem Affect Achievement? 03 자존감이 성취에 영향을 미치는가? 24-2-중간 종촌고2 외부지문 11 주제 / 목적 / 요지 / 심경추론 / 지칭추론 / 내용일치 / 빈칸추론 / 어법 / 어휘 / 의미추론 / 순서 / 주어진 문장 / 연결사 / 흐름무관 / 요약문 / 서술형 / 기타 Rosenberh Self-Esteem Scale 자존감 척도 테스트 11 Record the appropriate answer for each item, depending "각 항목에 대해 당신이 강하게 동의하는지, 동의하는지, 동의하지 않는지, 강하게 동의하 on whether you strongly agree, agree, disagree, or strongly 지 않는지에 따라 적절한 답변을 기록하세요.“ disagree with it. # Question 1 2 3 4 # 질문 저는 적어도 다른 사람들과 동등한 I feel that I’m a person of Strongly Strongly 1 위치에서 가치 있는 사람이라고 느 1 worth, at least on an Disagree Agree Disagree Agree 낀다. equal plane with others. 제게는 여러 가지 좋은 자질이 있 2 I feel that I have a Strongly Strongly 다고 생각한다. 2 Disagree Agree number of good qualities Disagree Agree 3 나는 실패자라고 느끼는 경향이 있다**. I am inclined to feel that Strongly Strongly 3 Disagree Agree 대부분의 다른 사람들처럼 일을 할 I am a failure** Disagree Agree 4 수 있다. I am able to do things as Strongly Strongly 5 자랑할 것이 별로 없다**. 4 Disagree Agree 나 자신에 대해 긍정적인 태도를 well as most other people Disagree Agree 6 취한다. I do not have much to be Strongly Strongly 7 전반적으로 만족한다. 5 Disagree Agree proud of** Disagree Agree 가끔 쓸모없다고 느껴질 때가 있다 8 I take a positive attitude Strongly Strongly **. 6 Disagree Agree 나 스스로에 대한 존중이 더 있었 toward myself Disagree Agree 9 으면 좋겠다**. On the whole, I am Strongly Strongly 7 Disagree Agree 때때로 나는 전혀 실력이 없다고 satisfied with myself Disagree Agree 10 생각한다**. I certainly feel useless at Strongly Strongly 8 Disagree Agree times** Disagree Agree I wish I had more respect Strongly Strongly 9 Disagree Agree for myself** Disagree Agree At times I think I am no Strongly Strongly 10 Disagree Agree good at all** Disagree Agree  Does self-esteem Affect Achievement? 04 자존감이 성취에 영향을 미치는가? 24-2-중간 종촌고2 외부지문 11 주제 / 목적 / 요지 / 심경추론 / 지칭추론 / 내용일치 / 빈칸추론 / 어법 / 어휘 / 의미추론 / 순서 / 주어진 문장 / 연결사 / 흐름무관 / 요약문 / 서술형 / 기타 12 How to calculate the Rosenberg Self-esteem Scale 로젠버그 자존감 척도 계산 방법 13 In general, each item is given a score value of 1-4. 일반적으로 각 항목에는 1~4점의 점수 값이 부여됩니다. 14 Positively phrased responses, such as “I feel that I have a “나는 좋은 자질을 많이 가지고 있다고 느낀 다"와 같이 긍정적인 표현의 응답은 다음과 number of good qualities” are scored as: Strongly disagree: 같이 점수가 매겨집니다: 매우 동의하지 않음: 1동의하지 않음: 2 1, disagree: 2 agree : 3, Strongly agree : 4, 동의: 3 매우 동의함 : 4 15 Negatively phrased responses, such as “At times, I think I “때때로 나는 전혀 실력이 없다고 생각한다" 와 같이 부정적인 표현의 응답은 ‘매우 동의 am no good at all” are scored in reverse, as “Strongly 하지 않는다:4 동의하지 않는다:3 동의한다:2 매우 동의한다: 1’과 같이 역으로 채점됩니다. disagree:4 Disagree:3 agree:2 strongly agree: 1 Depending 응답의 수치에 따라 총점 범위는 10~40점입 니다. on the numerical values of the responses, the total score will range from either 10-40 16 The global (total) score is sometimes divided into three 글로벌(총점) 점수는 세 가지 수준으로 나뉘 기도 합니다: levels: Low(10-25): feelings of incompetence, inadequacy, and 낮음(10-25): 무능함, 부적절함, 인생의 도전 에 직면하는 데 어려움을 느낍니다. difficulty facing life’s challenges Medium(26-29)“ Fluctuating between feelings of approval 중간(26~29)” 승인과 거절의 감정 사이를 오 가는 상태 and rejection High (30-40): Self-judgement of value, confidence, and 높음(30-40): 가치, 자신감, 능력에 대한 자 기 판단 competence 17 The definitions and applications of levels of self-esteem 자존감 수준의 정의와 적용은 해석에 따라 달 라질 수 있습니다. can also vary in intepretation