مذكرة الصف السابع 24-25 PDF

‫مراجعة الوحدة في النّمط الوصفي لل ّ‬ ‫صف السابع‬ ‫صف السابع‪_____ :‬‬ ‫ال ّ‬ ‫االسم‪_______________...

‫مراجعة الوحدة في النّمط الوصفي لل ّ‬ ‫صف السابع‬ ‫صف السابع‪_____ :‬‬ ‫ال ّ‬ ‫االسم‪_________________ :‬‬ ‫النص‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫للنص المقروء مقدّما استنتاجات مدعّمة بأدلّة وشواهد من‬ ‫ّ‬ ‫المعيار‪ :‬يقرأ الطالب ويستجيب‬ ‫المهارات األساسية‪:‬‬ ‫‪ -‬استخراج المفردات المترادفة والمتضادة من النص‪ -.‬استخراج الموصوف الرئيس والفرعي‪.‬‬ ‫‪ -‬التوصل لمعاني المفردات من خالل السياق‪.‬‬ ‫‪ -‬إنشاء فقرة وصفية من خالل توسعة الجمل النواة إلى مركبة‪.‬‬ ‫‪ -‬تميّز الحواس المستخدمة في النص‪.‬‬ ‫الرئيسة والثانوية‪.‬‬ ‫‪ -‬استنتاج الفكرة ّ‬ ‫‪ -‬أقرأ النّص اآلتي‪ ،‬ثم أجيب عن األسئلة الّتي تليه‪:‬‬ ‫ممر اللّؤل ِؤ سِحْ ٌر ال يَفنى‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫الروحِ‬ ‫ين الَّذِي يُر ِس ُل في ُّ‬ ‫حر ِ‬ ‫لوب قَ ْب َل العقول ! ِإنَّهُ َم ْش َه ُد َم َم ِ ّر لُؤْ لُ ِؤ البَ َ‬ ‫ِب ويأسر القُ َ‬‫يَا لَهُ ِم ْن َم ْش َه ٍد يَجْ ذ ُ‬ ‫‪1‬‬ ‫يث يَمت َ ُّد ال َم َم ُّر األ َ ُ‬ ‫زرق بِ ُحسنِ ِه‬ ‫ب ال َحياةِ وضوضائها ‪َ ،‬ح ُ‬ ‫ع ْن َ‬ ‫ص َخ ِ‬ ‫والط َمأنينَةَ والسُّكونَ والهدوء بَعيدا َ‬ ‫ُّ‬ ‫االِ رتيا َح‬ ‫َو َبهائِ ِه َو َجما ِل ِه الخَا ِلد ‪.‬‬ ‫عة موسيقية‬ ‫ف َمقطو َ‬ ‫َعز ُ‬ ‫وسيقار ت ِ‬ ‫ٍ‬ ‫اح ِل‪َ ،‬و َكأَنَّها أ َ َ‬ ‫صابِ ُع ُم‬ ‫س ِ‬‫على ال َّ‬ ‫ق ولين َ‬ ‫ِي أَموا ُج ال َم َم ِ ّر تَت َدافَ ُع ِب ِرف ٍ‬‫فَها ه َ‬ ‫‪2‬‬ ‫ماء ال ُمتَغَيِ َّرةِ ‪َ ،‬و َكأَنَّها قَ ُ‬ ‫وس قُزَ حٍ‬ ‫س ِ‬ ‫س أ َ ْلوانَ ال َّ‬‫ع ِط َرةٍ‪َ.‬كما أ َ َّن ِمياههُ النَّ ِقيَّةَ ت َع ِك ُ‬ ‫ش ٍة ت ُ َح ِلّ ُق فَوقَ َور َدةٍ َ‬ ‫فَري َدة‪ ،‬أَو َكفَرا َ‬ ‫الال ِمعِ‪،‬‬ ‫صباحِ يَو ٍم ُمزه ٍِر‪َ ،‬و َم َّرة أُخرى ت َمي ُل إِلى األَخ َ‬ ‫ض ِر َّ‬ ‫ماء في َ‬ ‫س ِ‬ ‫َكون زَ رقا َء رائِقَة كال َّ‬ ‫بِأ َ ْلوانِ ِه ال ُمتَنَا ِسقَ ِة؛ فَ َم َّرة ت ُ‬ ‫سة ِمنَ ال َجما ِل‪.‬‬ ‫على ال َمش َه ِد لَم َ‬ ‫ِم َّما يُضفي َو َيزي ُد َ‬ ‫‪3‬‬ ‫الرما ُل‬ ‫ب في ِه ِ ّ‬ ‫ي‪ ،‬تُال ِع ُ‬ ‫رير الذَّهَب ِّ‬ ‫س الناعم عند الشروق َيبدُو َك ِبساطٍ ِمنَ ال َح ِ‬ ‫ي األَملَ ُ‬ ‫الرمل ُّ‬ ‫ئ َّ‬ ‫اط ُ‬ ‫ش ِ‬ ‫َوهذا ال َّ‬ ‫حجار‬ ‫ُ‬ ‫خرفَةُ َواأل َ‬ ‫صداف ال ُمزَ َ‬ ‫ُ‬ ‫على اِمتِدا ِدهِ‪ ،‬ت َنت َ ِش ُر األ َ‬ ‫رخاء‪َ.‬و َ‬ ‫ِ‬ ‫الهدوء َواالستِ‬ ‫ِ‬ ‫تار َكة ِإحساسا بِ‬ ‫قدام‪ِ ،‬‬ ‫الدَّافِئَةُ األ َ َ‬ ‫مس الذَّ َهبيَّ ِة‬ ‫ش ِ‬ ‫الرما ُل بِأ َ ِشعَّ ِة ال َّ‬ ‫ب‪ ،‬ت َشت َ ِع ُل ِ ّ‬ ‫ظ ِة الغُرو ِ‬ ‫ضئيلَةٌ ت ُ َخبئُها َّ‬ ‫الطبيعةُ‪َ.‬وفي لَح َ‬ ‫نوز َ‬ ‫غيرةُ‪َ ،‬و َكأَنَّها ُك ٌ‬ ‫ص َ‬ ‫ال َّ‬ ‫الطبيع ِة في أَبهى و أجمل ُحلَ ِلها‪.‬‬ ‫عةَ َّ‬ ‫س َرو َ‬ ‫الو ْر ِديَّ ِة‪َ ،‬كلَو َح ٍة فَنِّي ٍة فاتِنَ ٍة رائِ َع ٍة ت َع ِك ُ‬ ‫َو َ‬ ‫ي تُزَ يِ ُّن فضا َء ال َم َم ِ ّر ِبأَلوا ِنها ال َبدي َع ِة‪ ،‬فَها ُه َو‬ ‫يور ت ُ َج ِ ّم ُل ذلك ال َمش َه َد الساحر الخالب ؛ فَ ِه َ‬ ‫َو َحتَّى ُّ‬ ‫الط ُ‬ ‫‪4‬‬ ‫الوجوهَ بِلُطفٍ ‪َ.‬وها‬ ‫س ُ‬ ‫ُالم ُ‬ ‫عليال ي ِ‬ ‫ياض‪ ،‬نا ِشرا نَسيما َ‬ ‫ناص َع البَ ِ‬‫ض يَخ ِف ُق بِ َجنا َحي ِه‪َ ،‬و َكأَنَّهُ يَرت َدي ِرداء ِ‬ ‫ورس األَبيَ ُ‬ ‫ُ‬ ‫النَّ‬ ‫ون األَح َم ِر ال ُمشت َ ِع ِل‪َ.‬وفي ُك ِّل َح َر َك ٍة ِمن َح َركاتِها‪،‬‬ ‫الال ِمعِ‪َ ،‬وتِلكَ ذاتُ اللَّ ِ‬ ‫ي َّ‬ ‫سماو ِّ‬ ‫يش األَزر ِ‬ ‫ق ال َّ‬ ‫يور ذاتُ ّ‬ ‫الر ِ‬ ‫الط ُ‬ ‫ِي ُّ‬‫ه َ‬ ‫الطبيع ِة و سحرها ‪.‬‬ ‫س َبها َء َّ‬ ‫يور ِإبداعا َيع ِك ُ‬‫الط ُ‬‫س ُد ُّ‬ ‫َوفي ُك ِّل ت َغري َدةٍ لَها‪ ،‬ت ُ َج ِ ّ‬ ‫يث تَت َََل َأل ُ األَسماكُ بِأ َ ْلوا ِنها ال ُمتَنَ ّ ِو َ‬ ‫ع ِة وأنواعها‬ ‫صةٌ َجدي َدة ٌ ِمنَ ال َجما ِل‪َ ،‬ح ُ‬‫ق َم َم ِ ّر اللُّؤلُ ِؤ‪ ،‬فَت َب َدأ ُ ِق َّ‬ ‫أ َ َّما في أَعما ِ‬ ‫‪5‬‬ ‫الم اللَّي ِل ‪.‬‬ ‫ظ ِ‬ ‫غيرة ٌ ت َسبَ ُح في َ‬ ‫ص َ‬ ‫المختلفة‪َ ،‬و َكأَنَّها نُجو ٌم َ‬ ‫ع ِة‪.‬‬ ‫الر ْو َ‬ ‫عاني َّ‬ ‫كان يُحيي في القُلو ِ‬ ‫ب َم َ‬ ‫ي‪َ ،‬ب ْل ُه َو َم ٌ‬ ‫ياح ٍّ‬ ‫يس ُم َج َّر َد َم ْق َ‬ ‫ص ٍد ِس ِ‬ ‫ين لَ َ‬ ‫ِإ َّن َم َم َّر لُؤْ لُ ِؤ البَ َ‬ ‫حر ِ‬ ‫‪6‬‬ ‫نور الدين يوسف – بتصرف‬ ‫‪1‬‬  ‫أجيب عن األسئلة اآلتية ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫أوال‪ :‬إضاءة على النّص ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪- 1‬أمأل الفرا َ‬ ‫غات اآلتية باالستناد إلى حواشي النّص ‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------‬‬ ‫أ‪ -‬هذا النّص بعنوان ‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪---------------------------------------------------------------‬‬ ‫ب‪ -‬كاتب النص هو ‪:‬‬ ‫صحيحة م ّما يأتي ‪ ،‬و أستخرج الدليل مستنداا للحواشي ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أختار اإلجابة ال ّ‬ ‫ض َع للتّعديل‪.‬‬ ‫ب‪ -‬هذا النّص َخ َ‬ ‫النص نُ ِق َل كما ُكتب ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫أ‪ -‬هذا‬ ‫‪.‬‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -‬والدليل على إجابتي من الحواشي ‪:‬‬ ‫ثانيًا ‪ :‬في مفردات النص وتعابيره‪.‬‬ ‫سياق الذي وردت فيه‪:‬‬ ‫أ‪ -‬أتوص ُل لمعاني الكلمات اآلتية باالستناد إلى ال ّ‬ ‫المعنى‬ ‫مفاتيح السياق‬ ‫المفردة‬ ‫الجملة‬ ‫بَهائِ ِه‬ ‫يَمت َ ُّد ال َم َم ُّر األَزر ُ‬ ‫ق بِ ُحسنِ ِه َو َبهائِ ِه َوجَما ِل ِه ال َخا ِلد‬ ‫‪1‬‬ ‫ف‬ ‫تَ ِ‬ ‫عز ُ‬ ‫ف َمقطوعَةا موسيقية فَري َدةا‬ ‫وسيقار ت َ ِ‬ ‫عز ُ‬ ‫ٍ‬ ‫كَأَنَّها أَصَا ِب ُع ُم‬ ‫‪2‬‬ ‫ت ُ َح ِلّقُ‬ ‫ق فَوقَ َور َد ٍة ع َِط َر ٍة‬ ‫فَرا َ‬ ‫ش ٍة ت ُ َح ِلّ ُ‬ ‫‪3‬‬ ‫األَملَ ُ‬ ‫س‬ ‫بي‬ ‫َرير الذَّ َه ِّ‬ ‫ملي األَم َل ُ‬ ‫س يَبدُو َك ِبساطٍ ِم َن الح ِ‬ ‫الر ُّ‬ ‫ئ َّ‬ ‫َّاط ُ‬ ‫َوهذا الش ِ‬ ‫‪4‬‬ ‫فاتِنَ ٍة‬ ‫س َروعَةَ ال َّطبيع ِة‬ ‫لَو َح ٍة فَنِّي ٍة فاتِنَ ٍة رائِعَ ٍة تَع ِك ُ‬ ‫‪5‬‬ ‫الخالب‬ ‫ال ُّط ُ‬ ‫يور تُج َِّم ُل ذلك ال َمش َه َد الساحر الخالب‬ ‫‪6‬‬ ‫أَبهى‬ ‫س َروعَةَ ال َّطبيع ِة في أَبهى و أجمل ُحلَ ِلها‪.‬‬ ‫تَع ِك ُ‬ ‫‪7‬‬ ‫ب – أختار كلمتين م ّما سبق وأضعهما في جملتين بسيطتين من تأليفي‪:‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪:1‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪:2‬‬ ‫‪2‬‬  ‫ج ما يأتي ‪:‬‬ ‫جـ‪ -‬أستخر ُ‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -1‬كلمتين مترادفتين من الفقرة األولى ‪:‬‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -2‬كلمتين متضادتين من الفقرة األولى ‪:‬‬ ‫ثالثـ اا‪ :‬في فهم النّص وأبعاده‪:‬‬ ‫‪--------------------------------------------‬‬ ‫الرئيس في هذا النّص ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫الموصوف‬ ‫َ‬ ‫أ‪ -‬أح ّد ُد‬ ‫الرئيس ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫للموصوف‬ ‫ِ‬ ‫ب‪ -‬أح ّد ُد موصوفين فرعيين له‬ ‫‪-------------------------------------------- -2‬‬ ‫‪--------------------------------------------‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫جـ‪ -‬أستنتج الفكرة الرئيسة لما يأتي ‪:‬‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -1‬للفقرةِ األولى‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -2‬للفقرةِ الثانية‬ ‫د‪ -‬أستنت ُج فكرتين ثانويتين لما يأتي ‪:‬‬ ‫‪---------------------------------------------------- -------‬‬ ‫‪ -‬للفقر ِة الرابعة ‪- 2 ----------------------------------------------------------- -1 :‬‬ ‫‪----------------------------------------------------- -------‬‬ ‫‪ -‬للفقر ِة الخامسة ‪- 2 -------------------------------------------------------- -1 :‬‬ ‫أجيب ع ّما يأتي ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫هـ‪-‬‬ ‫‪ -1‬أستخرج تشبي اها و أشرحه و أوضح أركانه ‪.‬‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- :‬‬ ‫التشبيه‬ ‫‪-------------------‬‬ ‫– المشبه به ‪ – ----------------------‬أداة اتشبيه‪ – ----------------‬وجه الشبه‬ ‫‪--------------------‬‬ ‫أركانه ‪ :‬المشبه‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- :‬‬ ‫شرحه‬ ‫و‪ -‬أستنت ُج صفتين لكل ما يأتي ‪:‬‬ ‫‪------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -1‬الشاطئ‪ ---------------------------------------.‬و‬ ‫‪------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -2‬الطيور‪ ---------------------------------------.‬و‬ ‫‪3‬‬  ‫ز‪ -‬أستخرج من النص الجمل الدّالة على الحواس اآلتية ‪:‬‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- :‬‬ ‫‪ -1‬البصر‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- :‬‬ ‫‪ -2‬السمع‬ ‫‪----------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ :‬‬ ‫‪ -3‬اللمس‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- :‬‬ ‫‪ -4‬الشم‬ ‫ح‪ -‬أستنتج من الفقرة األولى ( المقدمة ) الشعور العام بالموصوف الرئيس ‪.‬‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----‬‬ ‫ط‪ -‬أختار اإلجابة الصحيحة لما يأتي م ّما بين األقواس ‪ ،‬وفق ما جاء بالنص ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الوصف الرئيسي لممر اللؤلؤ في بداية النص‪:‬‬ ‫د) ممر تجاري هام‪.‬‬ ‫ج) مقصد سياحي مزدحم‪.‬‬ ‫أ) مكان للصيد‪.‬ب) سحر ال يفنى‪.‬‬ ‫‪ -2‬يبعث مشهد ممر اللؤلؤ في النفس‪:‬‬ ‫د) الحيرة والدهشة‪.‬‬ ‫ب) اإلثارة والتشويق‪.‬ج) االرتياح والطمأنينة والسكون‪.‬‬ ‫أ) الخوف والقلق‪.‬‬ ‫‪ -3‬يشبه الكاتب حركة أمواج ممر اللؤلؤ على الشاطئ بـ ‪:‬‬ ‫د) طيور مغردة‪.‬‬ ‫ج) رياح شديدة‬ ‫ب) أصابع موسيقي يعزف أو فراشة تحلق‪.‬‬ ‫أ) سفينة ضخمة‪.‬‬ ‫‪ -4‬تعكس مياه ممر اللؤلؤ النقية ‪:‬‬ ‫د) صفاء قاع البحر‪.‬‬ ‫ج) حركة األسماك‪.‬‬ ‫ب) ألوان السماء المتغيرة‪.‬‬ ‫أ) صور المباني المحيطة‪.‬‬ ‫‪ -5‬يصف الكاتب الشاطئ الرملي عند الشروق ‪:‬‬ ‫د) كغابة كثيفة‪.‬‬ ‫ج) كصخور صلبة‪.‬‬ ‫ب) كبساط من الحرير الذهبي‪.‬‬ ‫أ) كصحراء قاحلة‪.‬‬ ‫‪4‬‬  ‫‪ -6‬تنتشر على امتداد الشاطئ ‪:‬‬ ‫د) األلعاب الرملية‪.‬‬ ‫ج) السفن القديمة‪.‬‬ ‫ب) األصداف المزخرفة واألحجار الصغيرة‪.‬‬ ‫أ) األشجار النادرة‪.‬‬ ‫‪ -7‬يشبه الكاتب األسماك في أعماق ممر اللؤلؤ بـ ‪:‬‬ ‫د) الآللئ المتَللئة‪.‬‬ ‫ج) النجوم الصغيرة‪.‬‬ ‫ب) النباتات البحرية‪.‬‬ ‫أ) الصخورالملونة‪.‬‬ ‫‪ -8‬الفكرة الرئيسة التي يختتم بها الكاتب النص عن ممر لؤلؤ البحرين أنه مكان ‪:‬‬ ‫د) ذي أهمية تاريخية كبيرة‪.‬‬ ‫ج) يحيي معاني الروعة‪.‬‬ ‫ب) يجذب السياح ‪.‬‬ ‫أ) للرياضات المائية‪.‬‬ ‫ي‪ -‬أجيب ع ّما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -1‬ماذا يصف النص في مقدمته ؟‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -2‬بماذا يشبه الكاتب حركة األمواج على الشاطئ؟‬ ‫‪-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------‬‬ ‫‪ -3‬كيف يبدو الشاطئ الرملي عند الشروق؟‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -4‬بماذا يشبه الكاتب األسماك في أعماق الممر؟‬ ‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------‬‬ ‫‪ -5‬الفكرة الرئيسة التي يختتم بها الكاتب النص؟‬ ‫‪----------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫‪5‬‬  ‫رابعاا ‪ :‬القواعد النحوية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أستخرج من النص ما يأتي ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ضميرين مختلفين من النص وأحدّد نوعهما ‪.‬‬ ‫‪-----------------------------------‬‬ ‫‪---------------‬‬ ‫‪-----------------------------------‬‬ ‫‪---------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫ب‪ -‬أستخرج اسم إشارة و أذكر نوعه‪.‬‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫ج‪ -‬أستخرج اسما موصوال و أحد ُد جملته ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أعي ُد كتابة الجملة التالية باستخدام ضمير مخاطب للمثنى المذكر و لجمع المذكر ولجمع المؤنث ‪:‬‬ ‫‪ -‬تشعر وكأنك انتقلت إلى عالم آخر‪.‬‬ ‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫المثنى المذكر ‪:‬‬ ‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫جمع المذكر ‪:‬‬ ‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫جمع المؤنث ‪:‬‬ ‫‪ -3‬أكمل الجمل التالية باستخدام اسم إشارة مناسب (هذا‪ ،‬هذه‪ ،‬هذان‪ ،‬هاتان‪ ،‬هؤالء ‪ ،‬أولئك)‪:‬‬ ‫المقاعد الخشبية مريحة للجلوس والتأمل‪.‬‬ ‫‪-----------------------------------------‬‬ ‫أ‪-‬‬ ‫ب‪ ----------------------------------------- -‬األطفال يلعبون بسعادة في ركن مخصص لهم‪.‬‬ ‫المعلم يشرح الدرس‪.‬‬ ‫‪-----------------------------------------‬‬ ‫جـ‬ ‫الفتيات يلعبن في الحديقة البعيدة ‪.‬‬ ‫‪-----------------------------------------‬‬ ‫د‬ ‫القمر منير‪.‬‬ ‫‪-----------------------------------------‬‬ ‫هـ‬ ‫النخلتان طويلتان‪.‬‬ ‫‪-----------------------------------------‬‬ ‫و‬ ‫‪ -4‬أكمل الجمل التالية باستخدام االسم الموصول المناسب‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الكاتب ____________ ألف الرواية مشهور‪.‬‬ ‫تتعرج بين األشجار تضفي على المكان طابعا خاصا‪.‬‬ ‫‪------------------------‬‬ ‫ب‪ -‬الممرات‬ ‫جـ‪ -‬الالعبان ____________ فازا في المباراة يستحقان التكريم‪.‬‬ ‫‪6‬‬  ‫د‪ -‬الطبيبتان ____________ عالجتا المرضى بارعتان ‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬الطالب ____________ اجتهدوا في المذاكرة نالوا الدرجات العليا ‪.‬‬ ‫و‪ -‬الطالبات ____________ تفوقن حصلن على الجوائز‪.‬‬ ‫تعكس صورة السماء تزيد الحديقة جماال‪.‬‬ ‫‪------------------------‬‬ ‫ز‪ -‬البحيرة‬ ‫َّمير ال ُمت ّ ِص َل به في ُك ِ ّل ُجمل ٍة م ّما يأتي‬ ‫‪ -5‬أح ّد ُد الفع َل والض َ‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬ ‫‪---------------------------‬‬ ‫صي َدة َ‪.‬‬ ‫أ‪َ -‬ح ِف ْ‬ ‫ظتُ القَ ِ‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬ ‫‪---------------------------‬‬ ‫ع َدنَا ال ُمعَ ِلّ ُم‪.‬‬ ‫سا َ‬ ‫ب‪َ -‬‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬ ‫ق‪---------------------------.‬‬ ‫سبَا ِ‬ ‫ان فَازَ ا فِي ال ِ ّ‬ ‫الال ِعبَ ِ‬‫جـ‪َّ -‬‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬ ‫اجبَاتِ ِه ْم ِبنِ َ‬ ‫ظ ٍام‪---------------------------.‬‬ ‫د‪ -‬الت َّ َال ِميذُ َكتَبُوا َو ِ‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬ ‫‪---------------------------‬‬ ‫هـ‪ -‬الطالبات يلعبن بهدوء ‪.‬‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬ ‫‪---------------------------‬‬ ‫ع َم َل ْال َخي ِْر‪.‬‬ ‫ت ت ُ ِحبِّينَ َ‬ ‫و‪ -‬أ َ ْن ِ‬ ‫‪------------------------------------------------‬‬ ‫‪---------------------------‬‬ ‫َار ِكي فِي ْال ُم َ‬ ‫سابَقَ ِة‪.‬‬ ‫ز‪ -‬ش ِ‬ ‫أحو ُل الجمل التّالية إلى مثنى وجمع بنوعيهما‪.‬‬ ‫‪ّ -6‬‬ ‫سا َبقَة ‪.‬‬ ‫ب المجتهد الذي يَ ْق َرأ ُ َويُش ِ‬ ‫َاركُ فِي ْال ُم َ‬ ‫‪ – 1‬هذا هو َّ‬ ‫الطا ِل ُ‬ ‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫المفرد المؤنث‪:‬‬ ‫المذكر ‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫المثنى‬ ‫المؤنث ‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫المثنى‬ ‫المذكر ‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫الجمع‬ ‫المؤنث ‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫الجمع‬ ‫صةَ ُمب ِد ٌ‬ ‫ع‪.‬‬ ‫كتب ال ِق َّ‬ ‫المؤلّ ُ‬ ‫ف الذي َ‬ ‫ِ‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫المفرد المؤنث ‪:‬‬ ‫المثنى المذكر ‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ :‬‬ ‫المثنى المؤنث ‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ :‬‬ ‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫الجمع المذكر ‪:‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------‬‬ ‫الجمع المؤنث ‪:‬‬ ‫‪7‬‬  ‫ي‪:‬‬ ‫سا ‪ :‬الت َّ ُ‬ ‫عبير ال ِكتاب ُّ‬ ‫خام ا‬ ‫عناص َر اآلتية ‪:‬‬ ‫أكتب موضوعا وصفيا لمشهد طبيعي معتمدا على الوصف الوجداني والموضوعي ‪ُ ،‬مستخد اما ال ِ‬ ‫ت الت َّ ِ‬ ‫رقيم ‪-‬‬ ‫بط ‪ -‬عالما ِ‬ ‫الر ِ‬ ‫ت َّ‬ ‫واس ال َخ ِ‬ ‫مس – التَّشبي ِه )‪ُ ،‬مراعياا ( أدوا ِ‬ ‫ب – ال َح ِ ّ‬ ‫ت ‪ -‬األسبا ِ‬ ‫صفا ِ‬ ‫المكان – ال ِ ّ‬ ‫ِ‬ ‫مان ‪-‬‬ ‫َّ‬ ‫(الز ِ‬ ‫جودةَ األسلو ِ‬ ‫ب اللُّ ّ‬ ‫غوي ِ) ‪ (.‬بدون ذكر الكاتب أو أشخاص )‬ ‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------‬‬ ‫العنوان‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------‬‬ ‫المقدمة‬ ‫‪----------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------- ------------------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------- ------------------------- -----------------‬‬ ‫الجسم ( الموصوف األول )‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------- -----------------‬‬ ‫‪------------------------------ ------------------------------------------- ------------------------- -----------------‬‬ ‫( الموصوف الثاني )‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------‬‬ ‫‪------------------------------------------------------ ------------------------------------------------- --------------------------------- -----------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------- -----------------‬‬ ‫‪----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------- -----------------‬‬ ‫الخاتمة‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------‬‬ ‫انتهت األسئلة‬ ‫‪8‬‬