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MODELO BERLO Karen Ketz Merino Adriana Kú Méndez Josias Martínez Alejandro Licona Cristian Mayorga  FUNCIONAMIENTO El modelo de Berlo supone que la comunicación constituye un proceso. Es decir, una estructura cuyos elementos se interrelacionan en forma dinámica y mutuamente influyente...

MODELO BERLO Karen Ketz Merino Adriana Kú Méndez Josias Martínez Alejandro Licona Cristian Mayorga  FUNCIONAMIENTO El modelo de Berlo supone que la comunicación constituye un proceso. Es decir, una estructura cuyos elementos se interrelacionan en forma dinámica y mutuamente influyente. En el proceso de comunicación no podemos identificar un principio o fin estable y constante a través del tiempo, por lo cual el modelo desarrollado corresponde al proceso de comunicación detenido arbitrariamente en un memento dado del tiempo. Su funcionamiento es producir una respuesta específica en los demás, es necesario que la persona que se comunica utilice el mensaje apropiado para expresar dicho propósito. Si conoce bien su propósito será capaz de lograr una comunicación, a la vez, eficiente y efectiva. A pesar de que este propósito no es siempre consciente o es olvidado, difícilmente se podrá dejar de comunicar. CREACIÓN David Berlo era un académico que estaba interesado en entender cómo funciona la comunicación entre las personas. Durante los años 50 y 60, había un creciente interés en estudiar la comunicación como un proceso, Berlo se inspiró en otros modelos de comunicación que ya existían, como el Modelo de Shannon- Weaver (1948). Sin embargo este pensó que estos modelos eran demasiado simples y que no consideraban algunos factores clave que influyen en la comunicación, como las habilidades del emisor y del receptor, sus actitudes, conocimientos, sistemas sociales, y la cultura. Para abordar estas deficiencias, Berlo desarrolló el Modelo SMCR, el cual desglosa el proceso comunicativo en cuatro componentes esenciales: Fuente (Source), Mensaje (Message), Canal (Channel), y Receptor (Receiver). Este modelo fue presentado en su libro "The Process of Communication", publicado en 1960. ELEMENTOS 1. FUENTE DE COMUNICACION: corresponde a una persona o grupo de personas con un objetivo y una razón para comunicar. 2. ENCODIFICADOR: corresponde al encargado de tomar las ideas de la fuente y disponerlas en un código. 3. MENSAJE: corresponde al propósito de la fuente expresado de alguna forma. 4. CANAL: corresponde al medio o portador del mensaje, al conducto por donde se trasmite el mensaje. 5. DECODIFICADOR: corresponde a lo que traduce el mensaje y le da una forma que sea utilizable por el receptor. 6. RECEPTOR: corresponde a la persona o grupo de personas ubicadas en el otro extremo del canal y que constituyen el objetivo de la comunicación. Si no existe un receptor que responda al estimulo producido por la fuente, la comunicación no ha ocurrido. EJEMPLO DE LOS ELEMENTOS  OBJETIVO El objetivo del Modelo de Berlo es proporcionar una estructura clara y detallada para entender el proceso de comunicación. Este modelo se centra en identificar y analizar los diferentes componentes que intervienen en la transmisión y recepción de un mensaje, con el fin de mejorar la efectividad de la comunicación. Berlo quería resaltar que la comunicación no es solo la transmisión de información, sino un proceso complejo influenciado por múltiples factores, como las habilidades, actitudes, y conocimientos del emisor y del receptor, así como el contexto cultural y social.  EJEMPLO Situación: Si un maestro usa un vocabulario muy técnico y complejo que los alumnos no entienden bien, o si su tono es monótono, los estudiantes podrían perder el interés o no entender completamente el tema. ¿Cómo se mejora la comunicación usando el método Berlo? Para mejorar la comunicación, el Maestro podría ajustar el mensaje, usando un vocabulario más simple y ejemplos prácticos, y podría mejorar el canal usando herramientas visuales más atractivas. Al mismo tiempo, podría intentar entender mejor las actitudes y el nivel de conocimiento previo de los estudiantes para adaptar su enseñanza.