Unang Hati ng Panggitnang Pagsusulit sa Filipino 11 (Senior High) - Pambansang Mataas na Paaralan ng Toledo

**PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG TOLEDO** Toledo, Nabas, Aklan **UNANG HATI NG PANGGITNANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 11 (Senior High)** Pangalan:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Pangkat:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Petsa:\_\_\_\_\_\_\_\_ **I. MARAMING PAGPIPILIAN** Panuto:...

**PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG TOLEDO** Toledo, Nabas, Aklan **UNANG HATI NG PANGGITNANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 11 (Senior High)** Pangalan:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Pangkat:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Petsa:\_\_\_\_\_\_\_\_ **I. MARAMING PAGPIPILIAN** Panuto: Bilugan ang titik ng wastong sagot ayon sa hinihingi ng bawat bilang. 1. Alin sa sumusunod ang tumutukoy sa teoryang *Bottom-up*? a\. tagabasa tungo sa teksto c. teksto tungo sa iba pang teksto b\. teksto tungo sa tagabasa d. tagabasa tungo sa iba pang tagabasa 2. Ang pananaw sa pagbasa na bunga ng impluwensiya ng teoryang *Behaviorist*. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 3. Pananaw sa pagbasa na impluwensiya ng sikolohiyang Gestalt. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 4. Teoryang tinatawag ding *inside-out o conceptually driven*. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 5. Teoryang kilala rin sa tawag na *outside-in o data driven*. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 6. Teoryang pinagsamang *Bottom-up at Top-down*. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 7. Teoryang naniniwalang malaki ang ginagampanan ng dating kaalaman sa pag-unawa ng teksto. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 8. Teorya sa pagbabasa na nagbibigay-diin sa pag-unawa bilang isang proseso. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 9. Naniniwala ang teoryang ito na *stars are not born but made*. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 10. Ano ang isahan (singular) ng iskema? a\. iskema b. iskemo c. iskemata d. mga iskema 11\. Ang pagpapakahulugan sa binasa ay nagsisimula sa mambabasa mismo. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 12\. Ang teksto ay nagbibigay lamang ng direksyon sa kung paano nila gagamitin ang kanilang *prior knowledge*. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 13\. Teoryang mas kilala sa paggamit ng ating naka-imbak na kaalaman. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 14\. Kombinasyon ng Bottom-Up at Top-down. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema 15\. Ang pagbasa ay nagmula sa isipan ng tagabasa tungo sa teksto. a\. Bottom-up b. Top-down c. Interaktib d. Iskema **II. PAGTUKOY** A. Panuto: Tukuyin ang mga pahayag kung **SCANNING** o **SKIMMMING**. Isulat ang sagot sa patlang bago ang bilang. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 1. Paghahanap ng *cellphone number* sa *contacts* ng *cellphone*. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. SQRRR (*Surveying, Questioning, Reading, Recite at Review*) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. Pagbubuod ng teksto. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. Paghahanap ng trabaho sa *Classified Ads section* ng diyaryo. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. Pagsagot sa mga gabay na tanong na ibinigay bago ang pagbasa ng teksto. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. Pagsulat ng rebyu tungko sa isang aklan na binasa. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 7. Paghahanap ng mga tauhan at lugar. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 8. Paghahanap sa kahulugan ng mga mahihirap na salita sa diksyonaryo. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 9. Pangkalahatang tanong tungkol sa isang teksto. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 10. Pagbibigay ng synopsis sa isang akda. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 11. Pagbibigay ng reaksyon sa binasang sanaysay. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 12. Paghahanap ng mga numerong lumabas sa *lotto.* \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 13. Pag-check internet kung nakapasa sa *Criminology Board Exam* ang pinsan mo. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 14. Paghahanap ng sagot sa kahulugan ng *forever*. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 15. Paghahanap sa mga kahulugan ng mga ACRONYMS. B. Panuto: Tukuyin ang mga pahayag ayon sa dalawang pangkalahatang kategorya ng mapanuring pagbasa. Isulat sa patlang kung ito ay **INTENSIBO** o **EKSTENSIBO**. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 1. Pag-aaral ng mga aralin para sa *Science Quiz Bee.* \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. Pagbabasa ng *text messages*. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. Pagbabasa ng mga aralin para sa *oral recitation* sa Ingles. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. Pagbabasa ng mga libro na may kinalaman sa Agham at Teknolohiya. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. Pagbabasa ng mga rebyu ng pelikulang *Aquaman*. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. Pagbabasa ng iba't ibang akdang romantisismo. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 7. Pagbabasa ng mga tekstong may kinalaman sa isports. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 8. Iba't ibang paraan sa pagluluto ng abodo. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 9. Pagbabasa ng tips kung paano makakapasa sa *board exam*. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 10. Pagbabasa ng mga patakaran at alituntunin sa *student manual* ng Toledo NHS. C. Panuto: Tukuyin ang uri ng tayutay na ginamit sa bawat pahayag. Isulat sa patlang ang tamang sagot. \_\_\_\_\_1. Ang kasipagan ay ina ng kayamanan at kaginhawahan. \_\_\_\_\_2. Ang langit ay naninikluhod para sa kapayapaan. \_\_\_\_\_3. Ang mga pangako mo ay tila mga sulat sa buhangin. \_\_\_\_\_4. Ang magkapatid ay parang aso't pusa kung mag-away. \_\_\_\_\_5. Ang mga anak ni Grace ang mga anghel sa kanyang buhay. \_\_\_\_\_6. Ang ngiyaw ng pusa sa labas ay nakakapanindok-balahibo. \_\_\_\_\_ 7. Kumakaway ang mga bulaklak sa hardin. \_\_\_\_\_8. Ang palaruan ng paaralan ay kawangis ng sirko. \_\_\_\_\_9. Pakiramdam ko, nililitson ako sa sobrang init. \_\_\_\_\_ 10. Ang matiising upuan ay tahimik sa isang sulok, naghihintay kung kailan babalik ang estudyanteng matagal nang di pumapasok sa silid-aralan. \_\_\_\_\_11. Tumatakbo ang oras. \_\_\_\_\_12. Ang asawa ko ang araw ng aking langit. \_\_\_\_\_13. Ang masipag na walis ay handang magbigay serbisyo sa mga naglilinis ng kalsada sa aming lugar. \_\_\_\_\_14. Tangkay ng walis sa kapayatan ang mga bagong modelo. \_\_\_\_\_15. Gaposte na si Edrian ngayon. D. Tukuyin ang mga sumusunod na pahayag. Piliin ang sagot sa loob ng kahon. \_\_\_\_\_1. Tekstong tinatawag ding ekpositori. \_\_\_\_\_2. Tektong naglalayong magpaliwanag at magpbigay ng impormasyon. \_\_\_\_\_3. Tekstong nagsasalaysang ng isang kuwento batay sa isang tiyak na pangyayari. \_\_\_\_\_4. Tekstong sinasagot ng mga batayang tanong na *ano, saan, paano, sino, kailan*? \_\_\_\_\_5. Tekstong may layuning maglarawan ng isang tao, bagay o pangyayari. \_\_\_\_\_6. Halimbawa ng tekstong ito ang mga tayutay. \_\_\_\_\_ 7. Narasyon na nagsisimula sa dulo ang salaysay patungong simula. \_\_\_\_\_8. Tekstong nagbibigay ng impormsyon at instruksyon kung paanong isasagawa ang isang tiyak na bagay. \_\_\_\_\_9. Tekstong may layuining kumbinsihin ang mga mambabasa na sumang-ayon sa manunulat hinggil sa isang isyu. \_\_\_\_\_10. Pamamaraan ng narasyon na gumagamit ng pag-uusap ng mga tauhan upang isalaysay ang nangyayari. \_\_\_\_\_ 11. Paraan ng narasyon na nagbibigay ng mga pahiwatig sa kung ano ang mangyayari sa kuwento. \_\_\_\_\_12. Nagsisimula ang narasyon sa kalagitnaan ng kuwento \_\_\_\_\_13. Isa sa mga uri ng tekstong ito ay paghahambing, sanhi at bunga at pagbibigay ng depinisyon. \_\_\_\_\_14. Halimbawa ng tekstong ito ay maikling kuwento, tula, dula at nobela. \_\_\_\_\_15. Dito nakapaloob ang dagli *o flash fiction*. III\. PAGSULAT: **Saan aabot ang bente mo?** Panuto: Sumulat ng isang kuwento o pahayag tungkol sa LAPIS na binubuo lang ng 20 salita. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Sana mag-*concentrate* ka sa akin, hindi yung nasa harapan mo na ako, kung saan-saan ka pa nakatingin -- *Test Paper* PABLITO M. IGNACIO Guro sa Filipino 11