עקרונות למידה - נושא 1 - PDF

# 250204- נושא ## שיעור 1 - סוגי למידה - למידה טרנספורמטיבית - סוגי למידה - למידה אופרנטית שים לב להבדל בין למידה טרנספורמטיבית ללמידה אופרנטית ## תת נושא השפעת ההתנהגות של מורים על התלמידים נקרא פדגוגיה טרנספורמטיבית. פדגוגיה זו שמוביל להתפתחות וללמידה משמעותית יותר. למידה אופרנטית היא למידה...

# 250204- נושא ## שיעור 1 - סוגי למידה - למידה טרנספורמטיבית - סוגי למידה - למידה אופרנטית שים לב להבדל בין למידה טרנספורמטיבית ללמידה אופרנטית ## תת נושא השפעת ההתנהגות של מורים על התלמידים נקרא פדגוגיה טרנספורמטיבית. פדגוגיה זו שמוביל להתפתחות וללמידה משמעותית יותר. למידה אופרנטית היא למידה התנהגותית המבוססת על חיזוקים וענישה. התנהגויות מסוימות תחזור על עצמה בעתיד. התנהגות שמקבלת עונשים מפחיתה את הסיכוי שהפרט יחזור עליה. אפשר להשתמש בעקרונות של למידה אופרנטית כדי לעודד ולעצב התנהגויות שמקדמות ## סיכום עקרונות למידה | | | | :--------------- | :--| | סוגי למידה שמשותפים לחיות ולאנשים | | | רפלקס | 2 | | אינסטינקט | 2 | | החתמה | 2 | | למידה קלאסית (פבלוב) | 2 | | למידה מפעילה (אופרנטית) - סקינר | 2 | | עיצוב התנהגות - כלכלת אסימונים | 2 | | למידת חיקוי/צפייה | 2 | | מאפייני מאגר הזיכרון - סוגי זיכרון שונים | 13 | | SEMSE = Sensual Emotional MOTIONal Semantical Episodial SEMSE | 13 | | SEMSE | 13 | ## STEM = Semantical Episodial Temporary Management/Monitoring | | | | :---------- | :------ | | S - יש 4 מערכות בזיכרון העבודה | 25 | | T - יש 4 מערכות בזיכרון העבודה | 25 | | E - יש 4 מערכות בזיכרון העבודה | 25 | | M - יש 4 מערכות בזיכרון העבודה | 25 | ## רצוי עומס בינוני - הגוף פסיכו פיזי - תרגול ושינון - הסקת מסקנות - הפקת מסקנות - גם מכשלונות - חלוקת זמן מרוכז ברכישה ומפוזר בתרגול שינון (ספרינט ולאט) - התאמת מסגרת הלמידה (חברותא וכו) - אקלים כיתה - אוויר ואווירה, לקבל שאלות, כיבוד - עזרי מחשב - משוב האדם אינו שבוי בגנטיקה שלו - אפשר להשתנות. ילדים הם יצירת נוף למולדתם. חשוב לשמור על ערך דימוי עצמי, תחושת מסוגלות. ## BIOS RIP - גירוי תגובה ללא למידה - רצף ריפלקסים המוביל למטרה מסוימת (לדוגמא בניית קן) - **KEY WORD = BIOS RIP** - אינסטינקט עם מעט סביבה (לדוגמא - גירוי ניטרלי מתקשר לתגובה - מקשר בין פעולה ותגובה - מקל וגזר - כלכלת אסימונים (לתת או לא לתת - כאשר ה״לא לתת״ זה המקל) - למידה על ידי צפייה - זיכרון אפיזודי (מידע חזותי ומרחבי/תמונות)E - למשל לזכור שחקן ששיחק בסרט. - ails of a vacation, what you had for breakfast, where you were when you heard about Rabin, 9/11 in London - זיכרון סמנטי (מילים) S מזכיר עובדות, מידע למשל מה הבירה של ארה״ב, לזהות יונקים - זיכרון תנועתי (למשל מימיקה) M - למשל שאני יודע לנהוג ברכב ידני / למשל שאני יודע איך משחקים שחמט זיכרון חושי (ריח , טעם , מגע) S - למשל בוסם מסוים שמזכיר למירי את סקוטלנד זיכרון רגשי E - למשל כשאני שומע את fleetwood mac אני נזכר בכיף של הנסיעה לישראל VS **מערכת לעיבוד מילולי (זכרון סמנטי)** - למשל כשקוראים משהו T **מערכת עיבוד ארעי (זמן קצר ומסוים)** - למשל משהו לזמן קצר - נגיד אני מכין רשימה **מערכת לעיבוד מידע חזותי ומרחבי (זכרון אפיזודי)** - לדוגמא זיכרון צילומי זה חלק חשוב מ VSE **הטיוטות באמצע שדרות** - **מערכת בקרה מרכזית לניהול ופיקוח על יתר המערכות (כאן גם קורה כאשר משרטטים)** - MM **משהו)** - | | | | :--------------- | :---------------- | | chain of reflexes related to an outcome | | | Skinner | Relates stimulation/Operant to response | | Instinct with some environment | | | no leaning | | | copy | | | stimulation related to response | | | | | | :----------- | :----------- | | סמנטי | | | חזותי/מרחבי | | | | | | :---- | :------- | | תנועתי | | | חושי | | | רגשי | | | | | | :------------------------------- | :---------------- | | Common to both Animal and Humans | | | B | Behaviour Modification | | O | Instinct | | S | Operand | | R | Signature | | P | Reflex | | S | Imitate | | E | Pavlov | | | | | :-- | :------------ | | S | Semantical | | E | Episodial | | | | | :--- | :------- | | M | Motional | | S | Sensual | | E | Emotional | | | | | :---- | :------------ | | S | Semantical | | T | Temp | | E | Episodial | | M | Management and Monitoring |