J1 – Psychosociologie des Groupes PDF

J1 – Psychosociologie des groupes Partiel : QCM (pas de points négatifs) → Il n’y a pas d’individus sans groupe et pas de groupe sans individus. → La discipline qui s’intéresse spécifiquement aux groupes, c’est la psychologie sociale. Plan du cours : I. Introduction et définit...

J1 – Psychosociologie des groupes Partiel : QCM (pas de points négatifs) → Il n’y a pas d’individus sans groupe et pas de groupe sans individus. → La discipline qui s’intéresse spécifiquement aux groupes, c’est la psychologie sociale. Plan du cours : I. Introduction et définitions de psychologie sociale II. Les précurseurs III. Les formes de l’influence sociale IV. Les fonctions du groupe V. Les différents types de groupe VI. La structure des groupes VII. Facilitation ou paresse sociale ? VIII. La productivité du groupe IX. Les affinités du groupe X. La dynamique de groupe XI. Le leadership XII. La communication dans les groupes XIII. La cohésion XIV. Prise de décision de groupe XV. Caractéristiques psychologiques des groupes primaires XVI. Le groupe et l’organisation ----------------- La psychologie sociale c’est la discipline qui étudie l’influence que les uns ont sur les autres (des uns sur les autres). - La psychologie sociale, c'est une discipline qui pour comprendre les mécanismes d’influence, pour comprendre l’influence du groupe sur l’individu va passer par des expérimentations. - C'est une discipline qui repose sur la DIMENSION EXPERIMENTALE. 07.50 L'idée que dès qu’il y a un groupe, il y a des normes qui sont contraignantes pour les individus ce qu’on appelle la NORMALISATION. Le conformisme c’est l’influence de la majorité sur la minorité. Plus rare => influence de la minorité sur la majorité. Paresse sociale = les individus en font le moins possible dans le groupe. La facilité sociale = quand les groupes aident les individus à se dépasser. ----------------- Diapo : I. Définitions de la psychologie sociale 1. Les différences entre la psychologie sociale et la sociologie La psychologie sociale étudie d’avantage l’individu en tant qu’ACTEUR, SUJET de l’action et d’influence. Alors que généralement, la sociologie s’intéresse davantage à la structure et au fonctionnement de grands groupes ou des institutions. La psychologie sociale tente d’expliquer les conduites sociales, en étudiants principalement les processus internes du sujet : les cognitions *, les affects et les attitudes ainsi que les modes d’influence sur autrui. *En psychologie, la cognition désigne “l’ensemble des structures et activités psychologiques dont la fonction est la connaissance, par opposition aux domaines de l’affectivité.” (Larousse) La microsociologie = étudie les interactions au quotidien des individus. Et s’oppose à la macrosociologie. Goffman était un sociologue canadien et qui analysé les rites/manières d’interactions dans la vie quotidienne, analyser des choses très précises. Il utilisait une métaphore théâtrale : “.... “ Il part du principe qu’on n'a pas accès à la vérité des individus qui nous entoure, on a accès à sa parole et ses gestes. On a accès à des représentations qu’il donne. Les gens dans les interactions font en sorte que leur gestes et paroles soient authentiques en fonction du message qu’il veule faire passer. Dans la vie quotidienne, on va jouer des rôles. Mise en scène de soi dans la vie quotidienne => Goffman. Les interactions sont codifiées pour vivre le mieux possible. La cognition = ensemble des processus mentaux qui se rapportent à la mémoire, le langage, le raisonnement, l’apprentissage, la résolution de problèmes, la prise de décisions et enfin la perception et l’attention. Les processus cognitifs qui se distinguent schématique...29-30 et traiditon,elemnt la psychologie clinique, la psychanalyse, le psychodrame qui vont étudier la dimension affective des individus. La sociologie va d’abord expliquer le fonctionnement des groupes en s’intéressant aux propriétés du groupe lui-même et moins aux individus. L'idée c’est qu’on va... 31-32. ----------------- La sociologie repose sur deux méthodes : - Méthodes quantitatives = les questionnaires corrélation entre les variables (Exemple : entre le niveau de diplôme et la manière de voter) - Méthodes qualitatives = les entretiens avec des individus pour comprendre leur manière de penser, d’agir, etc. La psychologie sociale va objectiver la connaissance par des procédés expérimentaux, elle va proposer une méthode propre qui est expérimentale et qui a lieu en laboratoire et un protocole d’expérimentation qui doit être reproductible. 1. Les différences entre la psychologie sociale et la sociologie Une autre distinction repose sur la méthodologie : la METHODE EXPERIMENTALE. On peut résumer la méthode expérimentale en 5 points : 1. L'observation = constater un phénomène, on se questionne dessus.  2. Les hypothèses = émettre un certain nombre d’hypothèse, l’idée c’est de pouvoir les tester. 3. L'expérimentation = déterminer un protocole, déterminer une population, on va déterminer les variables qu’on va étudier, on va essayer d’isoler les variables “parasites”. 4. Analyse des résultats 5. La validation ou la réfutation des hypothèses => spécifique à la psychologie sociale ----------------- Il y a bcp de branches en psychologie La psychologie générale va davantage s’intéresser à une approche individuelle alors que la psychologie sociale va + s’intéresser à une approche sociale. La psychologie sociale s’intéresse à l’influence qu’ont les individus. La définition de Alport, on distingue pensée (rationnelles, sentiment et comportement (actions objectives), il nous dit que tout cela est influencé par la présence IMAGINAIRE (ce qu’on imagine des autres) et la présence EXPLICITE et IMPLICITE. Discipline qui étudie la présence des autres, autrui, c’est une discipline qui amène une certaine réflexivité sur les individus. Dans la vie quotidienne, l’influence des autres est PARTOUT. Nos pensée, actions et sentiment s’inscrivent continuellement dans les relations qu’on a avec les personnes qui nous entourent. (Liée à notre environnement). Goffman parle des moments de coulisse = être hors scène (lorsqu'on est pu en groupe) La dimension de l’autre est omniprésente dans nos manières d’agir, de sentir et de penser. L'isolement produit des effets néfastes sur les individus (covid). Les individus sont des êtres sociaux. Il n’y a pas d’individu sans groupe. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------On a besoin des autres pour exister. La psychologie sociale = discipline qui étudie notre manière d’être ensemble, l’influence qu’on produit sur les autres et l’influence qu’on reçoit. L'étude des effets de la présence continuelle d’autrui autour de nous et en nous. Cette idée est même quand les autres ne sont autour de nous ils sont dans nous. Sart : l’enfer c’est les autres”. Ce que veut dire le philosophe c’est que “les autres sont au fonds ce qu’il y a de + important en nous, même pour la propre connaissance de nous-même. L'idée c’est qu’on ne peut pas se connaitre autrement que par les autres”. “Nous nous jugeons avec les moyens que les autres nous ont fournis”. “Quoi que je dise sue moi, quoi que je sente de moi toujours le jugement d’autrui entre dedans” = on aimerait exister par nous-même. Le “JE” est liée au fait qu’il y est d ‘autres gens. On se situe en tant qu’individus parce qu’il y a d’autres individus. On ne peut pas FAIRE SEULE et on est contraint de faire avec les autres. La condition humaine est de faire avec les autres qu’on le veuille ou non. Il pense que l’individu se connait, se juge par les autres. Georges MEAD => fondateur de l’interactionniste symbolique (courant qui s’intéresse à la manière dont les individus construisent leur réalité par leur interaction et les manières de les interpréter). Ce qu’il nous dit : “les individus agissent par rapport aux hoses en fonction du sens qu'ils vont donner à ses choses” (par exemple : l’environnement) = approche pragmatique = les individus donnent du sens et c’est le sens qu'il donne qui leur permettre d’interpréter la réalité. Il a travaillé sur les concepts de “socialisation” et “d’interaction” - Processus par lequel les individus apprennent à vivre en société la manière dont il intériorise les normes et les valeurs d’une société et la façon dont il construit son identité, sa singularité. - La socialisation est au cœur de la psychologie sociale. Le premier rôle de l’école est d’apprendre à vivre en groupe, à vivre ensemble MEAD va s’intéresser à la construction de l’identité chez l’enfant et comment l’enfant va développer ses interactions avec “un autrui significatif” (= les référents = sa famille, ses professeurs, ses camarades de jeux. L'enfant va intérioriser les attitudes des autres et prend conscience de lui-même comme individu distinct des autres. Il va s’intéresser à l’importance du... 1.23-25 pour comprendre le développement de l’enfant L'influence des autres, d’autrui = on aimerait que nos pensée, nos sentiments, nos actions viennent de nous-même et pas des autres, qu’on choisirait vraiment nos manières d’agir, de penser. On favorise l’indépendance des personnes par rapport au groupe, du milieu qu’on est. Les émotions dépendent de la présence des autres dans leur origine mais aussi dans leur manifestation. MUSCOVICI = “une société nous habite”, cette idée on habite les choses (société, normes, etc.) et on est habité par une société, une culture, des normes. Cette notion d’influence est complexe, elle agit aussi quand les autres ne sont pas là => Présence implicite. La psychologie sociale 1.40-43