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Pregunta/ término Respuesta crecimiento incremento en tamaño y forma de las células, así como su multiplicación desarrollo...

Pregunta/ término Respuesta crecimiento incremento en tamaño y forma de las células, así como su multiplicación desarrollo cambios fisiológicos de las células que llevan a su especializacion factores que afectan el crecimiento y desarrollo genética, cultura, religión, padre, madre, familia, ámbito social, neuroendócrinos que porcentaje de tejido cerebral se ha desarrollado a los 4/5 años 90% hormonas con imacto en el desarrollo y crecimiento GSH, insulina, tiroideas, continuo, ininterrumpido, secuencia de cabeza a pies, simétrico y bilateral, hay caracteísticas del crecimiento dominio de una habilidad que desencadena otra curvas de crecimiento General (peso y talla), neural, linfático, genital, suprarrenal medición de crecimiento peso, talla, edad, sexo, perímetro cefálico indices de crecimiento peso-edad, talla-edad, peso-talla que indica el indice peso-edad edo nutricional actual que indica el indice talla-edad nutrición en el pasado que indica el indice peso-talla desnutrición severa circunferencia torácica y de brazo, longitud de segmentos, pliegues cutáneos, parámetros complementarios radiografía ap de radio y cúbito Referencia de crecimiento de la OMS 0-5 años, niños alimentados de seno materno, recom. internacional Referencia de crecimiento CDC 0-20 años, no internacional, monitoreo inadecuado de niños alimento materno en una percentila, cuando hay una desviación variación +/- 2 el crecimiento es normal mientras se mantenga en un mismo canal durante sucesivas mediciones las alteraciones en el crecimiento pueden ser desviaciones o patologias desviacion de crecimiento la percentila se mueve sin salir de límites normales, es recuperable patología de crecimiento se sale completamente de la percentila evaluación de desarrollo Pruebas de cribado (tamizaje), escalas de evaluacion las pruebas de cribado selecciona niños en riesgo pero no determina alteración, 10-15 min las escalas de evaluación evalúan un punto específico de la alteración peso ideal al nacimiento 2500-3400 gr formula de peso aprox. De los 3-12 meses, sin tomar en cuenta el peso de (meses+9)/2 nacimiento en que niños se usa la regla de los 4 hasta 1 año de edad del mes 1 al 4 cuanto gr se aumentan x mes 750 gr del mes 5 al 8 cuanto gr se aumentan x mes 500 gr del mes 9 a 12 cuanto gr se aumentan x mes 250 gr formula niños de 2-8 años (edad*2)+8 se adquieren habilidades en tiempo y forma según edad, pueden haber un desarrollo normal implica variabilidades sin carácter patológico caminar sin gatear, caminar de puntillas (-4 años), rotación persistente de cabeza, variabilidades sin carácter patológico desplazarse sobre nalgas, desplazarse reptando todo retraso es anormal todo adelanto no es anormal reflejos primitivos succion, de búsqueda, marcha (desaparece al mes) la persistencia o reparacion de de reflejos pirmitivos indican disfunción del SN alteraciones del desarrollo retraso, trastornos, disociaciones en el prematuro a partir de cuando se evalua el desarrollo cuando cumple las 40 semanas retraso o retardo del desarrollo demora en a secuencia normal de adquisición de hitos del desarrollo trastornos del desarrollo patrón anormal del desarrollo en el que pasa más tiempo o se asocian 2+ factores trastornos transitorios del desarrollo que consisten en el retado de un área disociaciones del desarrollo específica debido a una cuestión fisiológica o desencadenante el desarrollo psicomotor es la progresiva adquisició de habilidades, demuestra maduración del SNC responsable fisiológico del desarrollo psicomotor la proliferación de denditas y/o mielinización de axones