CPREM - Língua Portuguesa - Numeral PDF 2021

Língua Portuguesa I - Morfologia 2021 Classe das Palavras: Numeral 15. NUMERAL 15.1 Conceito de NUMERAL - Numeral é a palavra que indica a quantidade exata de seres e coisas e a posição que ocupam numa determinada série. Quando apenas...

Língua Portuguesa I - Morfologia 2021 Classe das Palavras: Numeral 15. NUMERAL 15.1 Conceito de NUMERAL - Numeral é a palavra que indica a quantidade exata de seres e coisas e a posição que ocupam numa determinada série. Quando apenas nomeia o número de seres, o numeral é chamado cardinal; quando indica a ordem que o ser ocupa numa série, é chamado ordinal. Há também os numerais multiplicativos, que exprimem aumentos proporcionais de quantidade, indicando números múltiplos e os fracionários, que indicam diminuição proporcional da quantidade ou fração de algo. Por exemplo: Ao amanhecer, chegaram ao aeroporto três aviões carregados de donativos. (quantidade); Ele foi o terceiro colocado na prova. (posição numa série); Ele pretende lucrar o dobro do dinheiro que investiu no projeto. (multiplicação); Ele fez a doação de um terço de seus bens a um orfanato de sua cidade. (fração). 15.2 Numeral Adjetivo e Numeral Substantivo Os numerais podem desempenhar a função de substantivos ou de adjetivos, nessa caso, determinando um substantivo. Por exemplo: O primeiro que chegar receberá um grande prêmio. (numeral no lugar do substantivo = função substantiva) O juiz expulsou indevidamente dois jogadores. (numeral determinando o substantivo “jogador” = função adjetiva). Na oração, sintaticamente, o numeral exerce as mesmas funções sintáticas do substantivo, com função substantiva; pode também exercer a função de adjunto adnominal, com função adjetiva. 15.3 Algumas funções Sintáticas do Numeral Um é pouco, dois é bom, três é demais. (sujeito) Recebeu um terço do salário como adiantamento. (núcleo do OD) OD Não me referi ao primeiro. (núcleo do OI) OI Esse número é quinze. (predicativo do sujeito) Quinze pessoas compareceram à reunião. (adjunto adnominal) sujeito Observação: Este assunto será estudado no Volume II da apostila. Na linguagem cotidiana, coloquial, é comum o uso dos numerais com flexão de grau, indicando afetividade ou um outro sentido denotativo. Por exemplo: Ele sempre é o primeirão nessas coisas! / É artigo de primeiríssima qualidade! / O time está arriscado a ir parar na segundona. 183  Língua Portuguesa I - Morfologia 2021 Classe das Palavras: Numeral 15.4 Numerais Cardinais São os numerais que indicam quantidade, número exato de pessoas ou coisas. Por exemplo: Seis alunos e três alunas obtiveram ótimas médias. De madrugada, chegaram ali dois homens estranhos. É deplorável que três milhões de crianças brasileiras de cinco a catorze anos tenham de trabalhar para ajudar a família. Observações: a) O cardinal milhão é masculino, portanto deve ser flexionado como tal. Por exemplo: Os dois milhões de pessoas que assistiram ao espetáculo saíram frustradas. E não: “As duas milhões de pessoas...” Os dois milhares de crianças abandonadas em todos os aspectos pelo Brasil merecem respeito e atenção por parte dos governantes e da sociedade. E não: “As duas milhares de crianças...” Os dois milhões de doses de vacinas serão suficientes para a campanha. E não: “As duas milhões de doses...” b) Modernamente, quando o numeral é muito extenso, na escrita, são usadas as formas compactas com o uso da vírgula. Por exemplo: 1,250 bilhão = um bilhão, duzentos e cinquenta milhões. 2,5 trilhões = dois trilhões e quinhentos bilhões. c) Os numerais cinquenta, três e um têm forma única, mas são grafados incorretamente como “cincoenta”, “treis” e “hum”, principalmente no preenchimento de cheques, com a justificativa de se evitarem fraudes. d) Atente para a grafia das formas dezesseis, dezessete, cinquenta, seiscentos. e) Observe a possibilidade de usar as formas catorze ou quatorze, bilhão ou bilião. f) Zero é numeral cardinal, embora não conste da lista dos numerais. A palavra tem origem árabe, sifr, e chegou até nós pelo latim medieval zepfirum. Sifr significa “vazio”, por isso é o cardinal dos conjuntos vazios. 184  Língua Portuguesa I - Morfologia 2021 Classe das Palavras: Numeral 15.5 Flexão e emprego dos Numerais Cardinais 1. Exceto o numeral um, os cardinais são todos plurais. 2. Os cardinais terminados em ão ocorrem sob forma singular e plural. Por exemplo: um milhão / dois milhões. 3. Os numerais um, dois e centenas a partir de duzentos variam em gênero. Por exemplo: Comprei dois livros e duas canetas. / Consegui duzentos votos para o meu candidato. / Consegui quatrocentas assinaturas para a campanha de proteção ambiental. 4. Os cardinais milhão, bilhão etc. variam em número. Por exemplo: Ganhei setenta milhões de reais no concurso e comprei um bilhão de livros didáticos para estudantes carentes. 5. Os numerais ambos/ambas (um e outro, os dois; uma e outra, as duas) variam em gênero e são muito empregados para retomar expressões pares de seres anteriormente citadas. Por exemplo: Estava com ambos os pés e ambas as mãos bem feridos. / Mário e Paulo parecem ter finalmente compreendido a importância do nosso trabalho aqui. Ambos agora participam das atividades comunitárias do bairro. Observação: A forma enfática “ambos os dois” pode ser utilizada. 6. A forma cem, redução de cento, é invariável. Por exemplo: Cem rapazes disputam uma vaga no time. / Cem crianças ganharão desconto nas mensalidades escolares. 7. A forma cento, invariável, é também numeral e empregada na designação dos números entre cem e duzentos, na expressão de porcentagem e com valor de substantivo, quando precedida de artigo. Por exemplo: Cento e trinta candidatos foram aprovados. / O número sorteado foi cento e noventa e nove. / Eu quero vinte por cento de desconto. / Ele trouxe um cento de camisetas de propaganda. 8. Referindo-se aos dias do mês, exceto o primeiro dia, usa-se o cardinal. Por exemplo: Hoje são dois de dezembro. / Em primeiro de maio houve um evento sobre ecologia. 9. Referindo-se a nomes de reis, papas, séculos e capítulos, usa-se, de onze em diante, o numeral cardinal, e são empregados algarismos romanos. Por exemplo: Preciso rever o capítulo onze do livro que acabei de publicar. / Chegamos ao século vinte e um com um planeta seriamente agredido pela poluição. 10. Na enumeração de textos, páginas, folhas, casas, apartamentos e equivalentes, emprega-se o numeral cardinal. Por exemplo: página 20 (vinte), apartamento 102 (cento e dois), texto 4 (quatro). Observações: a) Neste caso, o numeral posposto ao substantivo não varia. Por exemplo: casa 32 (trinta e dois), folha 21 (vinte e um), bloco 6 (seis). b) Quando o numeral antecede o substantivo, usa-se sempre o numeral ordinal. Por exemplo: 32ª. casa = trigésima segunda casa; 21ª. folha = vigésima primeira folha; 6º. bloco = sexto bloco. 11. Não se usa a palavra “um” antes de” mil”: Ele gastou num só dia mil reais. E não: “um mil reais”. A forma “um mil” é usada apenas no preenchimento de cheques. 185  Língua Portuguesa I - Morfologia 2021 Classe das Palavras: Numeral 15.6 Numeral Cardinal UM e Artigo Indefinido UM Um é numeral cardinal quando indica quantidade exata e seu plural é dois; um é artigo indefinido quando indica um ser indeterminado e seu plural é uns ou alguns. Por exemplo: Um cão é suficiente para proteger a casa. (= numeral / “dois cães são suficientes”) Precisamos de um cão para proteger a casa. (= artigo indefinido / “precisamos de uns cães”) 15.7 Numerais Ordinais - São os numerais que indicam a ordem dos seres ou coisas numa determinada série. Por exemplo: Ele foi o primeiro a chegar aqui. / Pedi a troca do décimo volume da coleção, porque veio com a capa amassada. Observação: Atente para a grafia das formas octogésimo e trecentésimo. 15.8 Flexão e emprego dos Numerais Ordinais 1. Os ordinais variam em gênero e número. Por exemplo: Ela foi a primeira a chegar e nós os primeiros a sair. / A moça estava lendo a centésima primeira página do livro. / A moça estava comprando o seu centésimo livro. / Na lista dos classificados, ele ocupava o centésimo primeiro lugar. / Na lista dos classificados, ele ocupava a centésima primeira posição. 2. Referindo-se a nomes de reis, papas, séculos e capítulos, usa-se, de um a dez, o numeral ordinal, e são empregados algarismos romanos. Por exemplo: Estou no quinto capítulo do livro. / O Papa João Paulo Segundo veio ao Brasil. Observação: Quando se enumeram leis, decretos, artigos, portarias, circulares, avisos e outros textos oficiais, emprega-se o numeral ordinal até o nono e depois de nono emprega-se o cardinal. Por exemplo: Artigo IX = artigo nono; Artigo X = artigo dez. 3. Abaixo de dois mil, todos os numerais devem ser escritos e lidos como ordinais, quando necessário. Por exemplo: 1º. = primeiro; 10º. = décimo; 28º. = vigésimo oitavo; 143º. = centésimo quadragésimo terceiro; 897º. = octingentésimo nonagésimo sétimo; 1.845º. = milésimo octingentésimo quadragésimo quinto. 4. Acima de dois mil, os ordinais podem ser lidos ou escritos de dois modos: lê-se o milhar como cardinal e os outros como ordinais ou o número todo pode ser lido como ordinal. Por exemplo: 2.083º. = dois milésimos octogésimo terceiro ou segundo milésimo octogésimo terceiro. 186  Língua Portuguesa I - Morfologia 2021 Classe das Palavras: Numeral 15.9 Numerais MULTIPLICATIVOS - São os numerais que indicam o número de vezes que uma quantidade é multiplicada. Os mais usados são: duplo ou dobro, triplo ou tríplice, quádruplo, quíntuplo, sêxtuplo, sétuplo, óctuplo, nônuplo, décuplo, cêntuplo. Por exemplo: Recebi o prêmio em dobro. Observação: No lugar de qualquer numeral multiplicativo, pode ser usada a combinação numeral cardinal + vezes. Essa combinação supre os casos em que não há formas específicas, como “treze vezes”, “quarenta e seis vezes” “cinquenta e duas vezes” e outras. Os numerais multiplicativos são: duplo (ou dobro), triplo (ou tríplice), quádruplo, quíntuplo, sêxtuplo, sétuplo (ou séptuplo), óctuplo, nônuplo, décuplo, undécuplo, duodécuplo, cêntuplo 15.9.1 Flexão e emprego dos Numerais Multiplicativos 1. Equivalendo a substantivo, os numerais multiplicativos são invariáveis. Por exemplo: O dinheiro rendeu o triplo das aplicações. / Depois das férias tive de enfrentar o dobro de tarefas. 2. Funcionando como adjetivo, os numerais multiplicativos variam em gênero e número; as formas dúplice e tríplice variam apenas em número. Por exemplo: Bebeu dois copos duplos de cerveja e duas canecas duplas de vinho. / O campeão de salto tríplice deu quatro saltos tríplices hoje. 5. Na linguagem de uso corrente apenas dobro, duplo e triplo são usados, os outros são substituídos pelo cardinal seguido da palavra vezes. Por exemplo: Visitaram este lugar cinco vezes. 15.10 Numerais FRACIONÁRIOS São os numerais que indicam as partes de uma quantidade. Por exemplo: Este mês recebeu a apenas metade do salário. É comum, para muitos fracionários, usarmos o cardinal seguido da palavra avos. Por exemplo: Na partilha, ficou com onze avos do total. Observação: O termo avo (da term. de oitavo, entendida como um substantivo que indicasse parte alíquota: oit’avos.), substantivo masculino, significa na Matemática fração de unidade, quando dividida em mais de dez partes iguais, porém não em número potência de dez. [Us. quase só no pl.] Os numerais fracionários são: meio ou metade, terço, quarto, quinto, sexto, sétimo, oitavo, nono, décimo, onze avos, doze avos, centésimo. 15.10.1 Flexão e Emprego dos Numerais Fracionários 1. Os numerais fracionários variam em número de acordo com os cardinais que indicam a quantidade das partes. Por exemplo: um quarto dos alunos; um terço da população; três quartos dos alimentos. 2. O fracionário meio concorda em gênero e número com o substantivo a que se refere. Por exemplo: Já é meio-dia e meia (hora). / Eu não gosto de pessoas de meias palavras. / Acrescente o caldo de meia laranja ao molho. Observação: Não confundir o numeral fracionário “meio” com o advérbio “meio”. Como advérbio, “meio” equivale a “um pouco”e, por ser advérbio, não varia. Por exemplo: As garrafas estavam meio vazias. (= estavam um pouco vazias) / A menina parecia meio febril. (= parecia um pouco febril) / O rapaz estava meio decepcionado com seu time. (= estava um pouco decepcionado). 3. Os numerais fracionários têm as formas mais usadas meio (ou metade) e terço. Os demais são indicados pelo ordinal correspondente, quando composto de um só radical ou pelo cardinal correspondente seguido da palavra “avos”, se for palavra composta. Por exemplo: Moro no sétimo andar. / A resposta da 2ª. questão era um inteiro e trinta avos. 187  Língua Portuguesa I - Morfologia 2021 Classe das Palavras: Numeral 15.11 NUMERAL COLETIVO - Há palavras que indicam um número exato de elementos, constituindo numerais coletivos. Por exemplo: Tal fato aconteceu há três décadas. / Tem tanta sorte que já fez duas quinas da Loto. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- PARA CONSULTAR ALGUNS NUMERAIS COLETIVOS bimestre –período de dois meses grosa – conjunto de doze dúzias quinquênio – período de cinco anos centena – conjunto de cem coisas lustro – período de cinco anos quinquídio – período de 5 dias centenário – período de cem anos milênio – período de mil anos resma – quinhentas folhas de papel decálogo – conjunto de dez leis novena – período de nove dias semestre – período de seis meses decúria – conjunto de dez anos par – conjunto de duas coisas quinquênio – período de cinco anos dezena – conjunto de dez coisas quarentena – per. de quarenta dias quinquídio – período de 5 dias dúzia – conjunto de doze coisas quina – série de cinco números resma – quinhentas folhas de papel 188  Língua Portuguesa I - Morfologia 2021 Classe das Palavras: Numeral TABELA DOS NUMERAIS ALGARISMO ALGARISM NUMERAL NUMERAL ORDINAL ROMANO O ARÁBICO CARDINAL I 1 um primeiro II 2 dois segundo III 3 três terceiro IV 4 quatro quarto V 5 cinco quinto VI 6 seis sexto VII 7 sete sétimo VIII 8 oito oitavo IX 9 nove nono X 10 dez décimo XI 11 onze décimo primeiro/undécimo XII 12 doze décimo segundo/duodécimo XX 20 vinte vigésimo XXX 30 trinta trigésimo XL 40 quarenta quadragésimo L 50 cinquenta quinquagésimo LX 60 sessenta sexagésimo LXX 70 setenta septuagésimo/setuagésimo LXXX 80 oitenta octogésimo XC 90 noventa nonagésimo C 100 cem centésimo CC 200 duzentos ducentésimo CCC 300 trezentos trecentésimo CD 400 quatrocentos quadrigentésimo D 500 quinhentos quingentésimo DC 600 seiscentos seiscentésimo/sexcentésimo DCC 700 setecentos setingentésimo DCCC 800 oitocentos octingentésimo CM 900 novecentos noningentésimo/nongentésimo M 1000 mil milésimo 189 EXERCÍCIOS 01. Qual a classificação para triplo e tríplice? (A) Numeral ordinal o primeiro e numeral multiplicativo o segundo. (B) Ambos numerais ordinais. (C) Ambos numerais cardinais. (D) Ambos numerais multiplicativos. (E) Numeral multiplicativo o primeiro e numeral ordinal o segundo. 02. O ordinal “quadringentésimo septuagésimo” corresponde ao cardinal: (A) quarenta e sete (B) quarenta mil e sete (C) quatrocentos e setenta (D) quatro mil e setenta (E) quatrocentos e sete 03. Os numerais podem ser cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários e seus respectivos exemplos estão na opção: (A) uma (cardinal), primeiro (ordinal), Leão onze (multiplicativo), meio (fracionário). (B) um (cardinal), milésimo (ordinal), undécuplo (multiplicativo), meio (fracionário). (C) um (ordinal), primeiro (cardinal), Leão onze (multiplicativo), meio (fracionário). (D) um (ordinal), primeiro (cardinal), cêntuplo (multiplicativo), centésimo (fracionário). (E) um (cardinal), primeiro (ordinal), duplo (multiplicativo), não existindo numeral denominado fracionário. 04. Indique o item em que os numerais estão corretamente empregados. (A) Ao Papa Paulo Seis sucedeu João Paulo primeiro. (B) Após o parágrafo nono virá o parágrafo décimo. (C) Depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo primeiro. (D) Antes do artigo dez vem o artigo nono. (E) O artigo vigésimo segundo foi revogado. 05. Em apenas uma oração, a palavra destacada é artigo indefinido e não numeral como nas outras. Assinale-a. (A) Será que ele voltará um dia? (B) Ele só leu um livro este semestre. É muito pouco! (C) Você quer uma ou mais caixas desse produto? (D) Não é preciso mais que uma pessoa para fazer esse serviço. (E) Só falta uma pessoa para ser atendida pelo médico. 06. Marque o emprego incorreto do numeral. (A) século VIII (século oito) (B) XVII capítulo (décimo sétimo capítulo) (C) capítulo XI (capítulo onze) (D) X tomo (décimo tomo) (E) artigo X (artigo dez) 190 07. Associe o significado ao respectivo numeral coletivo. 1. período de seis anos ( ) dístico 2. período de cinco anos ( ) decúria 3. estrofe de dois versos ( ) sexênio 4. período de cem anos ( ) quinquídio 5. conjunto de dez coisas ( ) centúria 6. período de cinco dias ( ) lustro 08. Escreva por extenso os numerais representados por algarismos nas frase seguintes. a) Os poemas que você procura estão no volume IV da coleção. b) Releia o artigo 32 da convenção do condomínio e depois tente justificar o que fez! c) O episódio do Gigante Adamastor faz parte do Canto V de Os Lusíadas. d) Você já leu alguma coisa sobre o papa Inocêncio VIII? e) Quando participei da maratona da corrida de São Silvestre, cheguei em 333º. lugar. f) Estamos comemorando o 502º. ano do descobrimento da América. 09. As expressões destacadas nas frases a seguir apresentam numerais. São expressões populares e possuem um significado na linguagem cotidiana. Dê esse significado. a) Já lhe disse isso um milhão de vezes! b) É artigo de primeira! c) Você trocou seis por meia dúzia. d) Comprou um carro de segunda e agora se arrepende. e) Dou dez pela aparência e zero pela sutileza. f) comigo é assim: é oito ou oitenta. g) Ela repete o caso a três por dois. h) O garoto ficou de quatro, escondido atrás dos arbustos, para dar um susto no amigo. i) Quando lhe deram a notícia, ficou de quatro. j) Assim que conheceu aquela menina, ele ficou de quatro na hora. k) O garoto pediu mil e uma desculpas ao pai pelo que fizera. l) As meninas que foram campeãs de vôlei no campeonato estadual estavam a mil. m) Para você tudo é um bicho de sete cabeças. n) Na festa de aniversário, a criançada pintou o sete. o) Garota, você é dez! p) Não quero ser um zero à esquerda. 191 10. Destaque os numerais no seguinte texto: “Pobreza atinge 21 milhões de jovens – O Brasil tem 21,1 milhões de menores de 18 anos (35% do total dessa faixa etária) em famílias com renda per capita de até meio salário mínimo. Mais da metade deles (53%) mora no Nordeste. Os números são do relatório do UNICEF sobre a infância no mundo. O documento classifica como “violência” o fato de 2,9 milhões de brasileiros entre 5 e 14 anos trabalharem para complementar a renda da família. Mas a entidade destacou algumas conquistas do país, como a diminuição do número de crianças de 7 a 14 anos fora da escola e dos índices de mortalidade infantil – o Brasil subiu uma posição no ranking desse indicador, passando a ocupar a 105ª.” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Numeral na Banca Militar 11. (EAOAP 2017/18 – Prova A – questão 13) Há significantes que não possuem marcas de número, quer no singular quer no plural, pois se mostram alheios à classe gramatical de número. Qual das palavras citadas exemplifica esse enunciado? a) Xis. b) Giz. c) Funil. d) Gérmen. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 192 GABARITO – NUMERAL 01.(D)Ambos numerais multiplicativos. 02.(C)quatrocentos e setenta 03.(B)um (cardinal), milésimo (ordinal), undécuplo (multiplicativo), meio (fracionário). 04.(D)Antes do artigo dez vem o artigo nono. (A-Ao Papa Paulo Seis sucedeu João Paulo primeiro. (sexto); B- Após o parágrafo nono virá o parágrafo décimo. (dez); C-Depois do capítulo sexto, li o capítulo décimo primeiro.(onze); E-O artigo vigésimo segundo foi revogado. (vinte e dois)) 05.(A)Será que ele voltará um dia? 06.(A)século VIII (século oito) (século oitavo) 07.(3) dístico; (5) decúria; (1) sexênio; (6) quinquídio; (4) centúria; (2) lustro 08.a)volume quarto / b)artigo trinta e dois / c)Canto quinto / d)Inocêncio oitavo / e)trecentésimo trigésimo terceiro lugar / quingentésimo segundo ano 09.a)um milhão de vezes = inúmeras vezes; b)de primeira = de boa qualidade, ótimo; c)seis por meia dúzia = não mudou nada, não fez nada diferente; d)de segunda = de qualidade ruim, material barato, sem valor; e)dez pela aparência e zero pela sutileza = ótimo e péssimo, respectivamente; )é oito ou oitenta = tudo ou nada, não há meio termo; g)a três por dois = amiúde, frequentemente, a toda hora; h)de quatro = com os joelhos e as mãos apoiados no chão, em postura semelhante à de um quadrúpede; i)de quatro = surpreso, atônito; )de quatro = apaixonado; k)mil e uma desculpas = muitas desculpas; l)a mil = muito animadas, empolgadas, entusiasmadas; m)um bicho de sete cabeças = complicado, exageradamente confuso; n)pintou o sete = brincou livremente, praticou travessuras, fez de tudo; o)dez = maravilhosa, legal, fantástica; p)ser um zero à esquerda = inútil, sem valor, nada. 10.“Pobreza atinge 21 milhões de jovens – O Brasil tem 21,1 milhões de menores de 18 anos (35% do total dessa faixa etária) em famílias com renda per capita de até meio salário mínimo. Mais da metade deles (53%) mora no Nordeste. Os números são do relatório do UNICEF sobre a infância no mundo. O documento classifica como “violência” o fato de 2,9 milhões de brasileiros entre 5 e 14 anos trabalharem para complementar a renda da família. Mas a entidade destacou algumas conquistas do país, como a diminuição do número de crianças de 7 a 14 anos fora da escola e dos índices de mortalidade infantil – o Brasil subiu uma posição no ranking desse indicador, passando a ocupar a 105ª.” 11.A 193