Cours Recherche Documentation Important PDF

‫الجمهوريــــــــــــــــــــــة الجزائريـــــــــــة الديمقراطيـــــــــة الشعبيـــــــة‬ ‫وزارة التعليـــــــــــم العـــــــــــالي و البحـــــــــث العلـــــــمي‬ ‫جامعة وهران للعلوم والتكنولوجيا محمد بوضياف‬ République Algérienn...

‫الجمهوريــــــــــــــــــــــة الجزائريـــــــــــة الديمقراطيـــــــــة الشعبيـــــــة‬ ‫وزارة التعليـــــــــــم العـــــــــــالي و البحـــــــــث العلـــــــمي‬ ‫جامعة وهران للعلوم والتكنولوجيا محمد بوضياف‬ République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université des Sciences et de la Technologie d’Oran Mohamed BOUDIAF Faculté de Génie Mécanique Département de Génie Mécanique 2E ANNEE DE MASTER EN GENIE MECANIQUE OPTIONS - CONSTRUCTION MECANIQUE - FABRICATION MECANIQUE ET PRODUCTIQUE COURS EN LIGNE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE ET CONCEPTION DU MEMOIRE PRESENTE PAR Dr. SAFER KHADIDJA Maître de conférences classe A  PRESENTATION DU COURS DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE ET CONCEPTION DU MEMOIRE La formation de master en génie mécanique, comme dans n’importe quelle autre discipline, s’achève par la préparation et la soutenance d’un projet de fin de cycle. Cette étape qui est la dernière avant d’obtenir son diplôme s’avère très importante dans la formation d’un étudiant. Elle représente une période particulièrement dense en volume de travail autant qu’en stress pour celui qui prépare son mémoire. La soutenance publique est aussi une source d’appréhension et d’angoisse pour la plupart des étudiants. Il est donc très important de pouvoir préparer son mémoire avec méthodologie pour réussir cette période importante de la vie estudiantine. Ce cours s’adresse aux étudiants de master 2 en génie mécanique, options construction mécanique et fabrication mécanique, qui sont sur le point de préparer leur projet de fin de cycle. Cette matière fait aussi partie du programme de master 2 en génie mécanique pour les options énergétique et installations énergétiques et turbomachines. En effet, tous les étudiants en master 2 sont concernés et ont besoin d’acquérir une bonne méthodologie pour bien préparer leurs projets finaux. Le contenu de ce cours est conforme au programme officiel émis par me ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. A travers les différents chapitres, le lecteur sera initié à la recherche documentaire et prendra connaissance des étapes, de la méthodologie ainsi que la manière de rédiger et de présenter un mémoire. En résumé, ce cours est un outil qui vise à faciliter aux étudiants la préparation de leur mémoire du début à la soutenance et de leur donner la bonne démarche à suivre pour cela. Il est utile de préciser que ce cours est également d’une grande utilité aux nouveaux 1 diplômés qui entament une vie professionnelle dans la mesure où ils seront souvent appelés Page 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire  à préparer des projets et les présenter tout en les mettant en valeur et de communiquer de la meilleure manière dans le monde du travail. Objectifs scientifiques du cours Les objectifs de ce cours se résument dans les points suivants :  Apprendre à choisir un thème adéquat pour son mémoire de fin de cycle  Apprendre à l’étudiant à définir son sujet correctement et cerner le travail qu’il doit effectuer  Connaitre la démarche à suivre pour bien mener une recherche documentaire, première étape pour préparer son mémoire  Apprendre à chercher l’information, à évaluer sa qualité et sa pertinence dans le cadre du thème du mémoire  Apprendre à établir un plan de travail et à s’organiser dans le temps afin de respecter les délais  Apprendre à rédiger une bibliographie selon les normes  Prendre connaissance des différentes parties qui constituent un mémoire  Connaitre les techniques et normes de rédaction  Apprendre à préparer sa présentation et à réussir sa soutenance  Apprendre à éviter le plagiat Objectifs pédagogiques du cours Du point de vue pédagogique, les principaux objectifs de ce cours en ligne sont :  Choisir un sujet qui correspond à l’apprenant, qui l’intéresse et qu’il a les capacités de réaliser en respectant les délais  Acquérir les techniques de recherche documentaire  Organiser son travail dans le temps afin de ne pas être pris de cours, de respecter les délais et de minimiser son stress  Organiser le travail avec son encadreur et établir un planning 2  Développer ses capacités de rédaction Page 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire   Développer son sens de la communication Contenu du cours Le cours de recherche documentaire et conception du mémoire est divisé en deux parties principales : 1. Partie recherche documentaire elle comprend la définition du sujet, la localisation et le traitement des informations et la rédaction d’une bibliographie. Cette partie est divisée en cinq cours. 2. Partie conception du mémoire elle concerne les étapes d’un mémoire, les techniques et normes de rédaction et l’exposé oral lors d’une soutenance. Cette partie est divisée en cinq cours Organisation du cours Chaque partie est divisée en cinq sous – chapitres sous forme de cours organisés de la façon suivante : 1. Le cours Les éléments du cours sont les suivants :  Compétences visées résument les compétences à acquérir à l’issue du cours en question  Mots – clés la liste des mots – clés est présentée au début de chaque cours  Introduction chaque cours commence par une introduction qui présente le contenu et le contexte du cours  Méthodes et astuces à la fin de chaque cours, pour aider l’étudiant à optimiser son travail et éviter les erreurs communes. 2. L’atelier : format du mémoire de fin de cycle en vigueur à la Faculté de Génie Mécanique Le troisième cours de la deuxième partie de ce cours est un atelier de travail dans lequel est 3 Page présenté le modèle de rédaction du mémoire de fin de cycle adopté par la Faculté de Génie 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire  Mécanique depuis l’année académique 2017 – 2018. Cet atelier vise à présenter ce modèle de rédaction sous forme de template et d’apprendre à l’étudiant à l’appliquer. Il s’effectue dans une salle d’informatique sur ordinateur. 3. Révision générale et points – clés Une révision générale sous forme de présentation Powerpoint résume les points les plus importants que pourra consulter l’étudiant directement lors de la préparation de son mémoire. 4. Activités d’apprentissage et d’évaluation Des activités qui permettent à l’apprenant de vérifier les connaissances acquises à travers ce cours sont proposées. Certaines sont notées et permettent d’évaluer l’étudiant. 4 Page 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Semestre : 3 Unité d’enseignement: UET 2.1 Matière 1 : Recherche documentaire et conception de mémoire VHS : 22h30 (Cours: 1h30) Crédits : 1 Coefficient : 1 Objectifs de l’enseignement : Donner à l’étudiant les outils nécessaires afin de rechercher l’information utile pour mieux l’exploiter dans son projet de fin d’études. L’aider à franchir les différentes étapes menant à la rédaction d’un document scientifique. Lui signifier l'importance de la communication et lui apprendre à présenter de manière rigoureuse et pédagogique le travail effectué. Connaissances préalables recommandées : Méthodologie de la rédaction, Méthodologie de la présentation. Contenu de la matière: Partie I- : Recherche documentaire : Chapitre I-1 : Définition du sujet (02 Semaines) - Intitulé du sujet - Liste des mots clés concernant le sujet - Rassembler l'information de base (acquisition du vocabulaire spécialisé, signification des termes, définition linguistique) - Les informations recherchées - Faire le point sur ses connaissances dans le domaine Chapitre I-2 : Sélectionner les sources d'information (02 Semaines) - Type de documents (Livres, Thèses, Mémoires, Articles de périodiques, Actes de colloques, Documents audiovisuels…) - Type de ressources (Bibliothèques, Internet…) - Evaluer la qualité et la pertinence des sources d’information Chapitre I-3 : Localiser les documents (01 Semaine) - Les techniques de recherche - Les opérateurs de recherche Chapitre I-4 : Traiter l’information (02 Semaines) - Organisation du travail - Les questions de départ - Synthèse des documents retenus - Liens entre différentes parties - Plan final de la recherche documentaire Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie (01 Semaine) - Les systèmes de présentation d’une bibliographie (Le système Harvard, Le système Vancouver, Le système mixte…) - Présentation des documents. - Citation des sources Partie II : Conception de mémoire Chapitre II-1 : Plan et étapes du mémoire (02 Semaines) - Cerner et délimiter le sujet (Résumé) - Problématique et objectifs du mémoire - Les autres sections utiles (Les remerciements, La table des abréviations…) - L'introduction (La rédaction de l’introduction en dernier lieu) - État de la littérature spécialisée - Formulation des hypothèses - Méthodologie - Résultats - Discussion - Recommandations - Conclusion et perspectives - La table des matières - La bibliographie - Les annexes Chapitre II- 2 : Techniques et normes de rédaction (02 Semaines) - La mise en forme. Numérotation des chapitres, des figures et des tableaux. - La page de garde - La typographie et la ponctuation - La rédaction. La langue scientifique : style, grammaire, syntaxe. - L'orthographe. Amélioration de la compétence linguistique générale sur le plan de la compréhension et de l’expression. - Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données. Chapitre II-3 : Atelier : Etude critique d’un manuscrit (01 Semaine) Chapitre II-4 : Exposés oraux et soutenances (01 Semaine) - Comment présenter un Poster - Comment présenter une communication orale. - Soutenance d’un mémoire Chapitre II-5 : Comment éviter le plagiat ? (01 Semaine) (Formules, phrases, illustrations, graphiques, données, statistiques,...) - La citation - La paraphrase - Indiquer la référence bibliographique complète Mode d’évaluation : Examen : 100% Références bibliographiques : 1. M. Griselin et al., Guide de la communication écrite, 2e édition, Dunod, 1999. 2. J.L. Lebrun, Guide pratique de rédaction scientifique : comment écrire pour le lecteur scientifique international, Les Ulis, EDP Sciences, 2007. 3. A. Mallender Tanner, ABC de la rédaction technique : modes d'emploi, notices d'utilisation, aides en ligne, Dunod, 2002. 4. M. Greuter, Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage, L'Etudiant, 2007. 5. M. Boeglin, lire et rédiger à la fac. Du chaos des idées au texte structuré. L'Etudiant, 2005. 6. M. Beaud, l'art de la thèse, Editions Casbah, 1999. 7. M. Beaud, l'art de la thèse, La découverte, 2003. 8. M. Kalika, Le mémoire de Master, Dunod, 2005.  CONTENU DU COURS EN LIGNE PARTIE COURS Partie 1 Recherche documentaire 01 Chapitre 1 Définition du sujet 02 1.1 Introduction ………………………………………………………………........... 03 1.2 Intitulé du sujet ………………………………………………………………….. 03 1.3 Liste des mots-clés.................................................................................................. 04 1.5 Rassemblement des informations de base................................................................. 04 1.6 Informations recherchée ……………………………………………………….... 06 1.7 Faire le point sur ses connaissances dans le domaine.............................................. 06 Méthodes et astuces pour le chapitre 1 ……………………………………………...… 06 Chapitre 2 Sélectionner les sources d’information 07 2.1 Introduction ………………………………………………………………........... 08 2.2 Types de documents ……………………...……………………………………….. 08 2.3 Types de ressources……………............................................................................... 09 2.4 Evaluer la qualité et la pertinence des sources d’information…………..…………. 10 Méthodes et astuces pour le chapitre 2 ……………………………….….……………. 11 Chapitre 3 Localiser les documents 12 3.1 Introduction ………………………………………………………………........... 13 3.2 Techniques de recherche ……………………........…………………………….. 13 3.3 Opérateurs de recherche........................................................................................... 14 Méthodes et astuces pour le chapitre 3 ………………………………..………....……. 15 Chapitre 4 Traiter l’information 18 4.1 Introduction ………………………………………………………………........... 17 4.2 Organisation du travail………………….…........……………………………….. 17 4.3 Questions de départ................................................................................................. 17 4.4 Synthèse des documents retenus……………...……………………...…………. 19 4.5 Liens entre différentes parties …………….........……………………………….. 1 19 Page  4.6 Plan final de la recherche documentaire ….…........……………………………….. 19 Méthodes et astuces pour le chapitre 4 ………………………………....………....… 19 Chapitre 5 Présentation de la bibliographie 21 5.1 Introduction ………………………………………………………………........... 22 5.2 Systèmes de présentation d’une bibliographie ………………………………….. 22 5.3 Présentation des documents ……………………………………………………….. 23 5.4 Citation des sources …………………...………...………………....……………. 23 Méthodes et astuces pour le chapitre 5 ……………………………....………....……. 24 Partie 2 Conception du mémoire 26 Chapitre 1 Plan et étapes du mémoire 27 1.1 Introduction ………………………………………………………………........... 27 1.2 Résumé et mots – clés …………………………………………………………….. 27 1.3 Remerciements et dédicaces..................................................................................... 28 1.4 Tables des matières ou sommaire............................................................................. 28 1.5 Nomenclature et abréviations ……………………………………………….….... 28 1.6 Introduction générale................................................................................................ 28 1.7 Synthèse bibliographique ………………………………………….………..……. 29 1.8 Méthodologie ………………………………………………………………..…… 29 1.9 Résultats et discussions ………………………………………………………..…. 29 1.10 Conclusions et perspectives …………………………………………………..… 29 1.11 Bibliographie ………………………………………………………………….... 29 1.12 Annexes …………………………………………………………….…………... 30 Méthodes et astuces pour le chapitre 1 …………………………….………………… 30 Chapitre 2 Techniques et normes de rédaction 31 2.1 Introduction ………………………………………………………………........... 32 2.2 Rédaction, langue scientifique, style, grammaire et orthographe ……………….... 32 2.3 Mise en forme du mémoire ………………………………...……………………… 33 2.4 Sauvegarder, sécuriser et archiver ses données ……………………………........... 33 2 Page  Chapitre 3 Atelier 34 3.1 Introduction..……………..………………..………………..…………………….. 35 3.2 Présentation du modèle de rédaction du mémoire en vigueur dans le Département de Génie Mécanique …………..………………......…......…......…......…......…......... 35 Chapitre 4 Exposé oral et soutenance 57 4.1 Introduction ………………………………………………………………........... 58 4.2 Préparation de la soutenance ……………………………………....…………..... 58 4.3 Préparation du support visuel ou diapositives ……………………………...…… 59 4.4 Avant la soutenance ………………………………………………………….......... 60 4.5 Le jour de la soutenance ……………………………………………………….... 60 Méthodes et astuces pour le chapitre 4 ………………………………………...……. 61 Chapitre 5 Le plagiat 62 5.1 Introduction ………………………………………………………………........... 63 5.2 Conséquences du plagiat …………..………………………………....………..... 63 5.3 Paraphrases ………………………………….…………………………...……… 63 5.4 Législation algérienne relative au plagiat ……………………….……..………….. 64 5.4 Comment éviter le plagiat ………………...……………………………….......... 64 ACTIVITES D’APPRENTISSAGE ET D’EVALUATION ACTIVITE 1 Résumé d’une publication scientifique en Français ACTIVITE 2 Résumé d’une publication scientifique en Anglais ACTIVITE 3 Résumé et présentation d’un mémoire REVISION GENERALE : LES POINTS A RETENIR REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES OUVRAGES POUR APPROFONDIR SES CONNAISSANCES 3 Page Partie 1 Chapitre 1 Définition du sujet 1 PARTIE 1 RECHERCHE DOCUMENTAIRE 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 1 Définition du sujet 2 PARTIE 1 DEFINITION DU CHAPITRE 1 SUJET Contenu du chapitre 02 semaines 1.1 Introduction …………………………………………………………………........... 03 1.2 Intitulé du sujet …………………………………………………………………….. 03 1.3 Liste des mots-clés..................................................................................................... 04 1.5 Rassemblement des informations de base................................................................... 04 1.5 Informations recherchée ………………………………………………………….... 06 1.6 Faire le point sur ses connaissances dans le domaine................................................. 06 Méthodes et astuces pour le chapitre 1 ………………………………………………… 06 Compétences visées  Définir correctement l’intitulé d’un thème de mémoire de fin de cycle  Savoir trouver les mots – clés du sujet de mémoire  Savoir constituer un référentiel des connaissances de base sur le sujet  Savoir dresser la liste des informations recherchées  Apprendre à faire le point sur ses connaissances dans le domaine Mots – clés Intitulé du sujet de mémoire – Mots – clés d’un thème de mémoire – Connaissances de base sur le sujet du mémoire – Informations de base – Informations recherchées. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 1 Définition du sujet 3 1.1 Introduction Il existe quelques normes de base pour préparer et rédiger un Mémoire de Fin de Cycle. Certaines concernent la forme du mémoire, comme le nombre de copies à imprimer, le format, la reliure etc… Ces règles concernent chaque département ou faculté. Il faut donc prendre connaissance rapidement des lois locales avant de commencer à rédiger son mémoire. Il existe aussi des conventions qui concernent chaque spécialité. Ceux sont les manières de rédiger qui facilitent la compréhension dans la spécialité concernée. Par exemple, un étudiant en philosophie ne rédige pas son mémoire de la même manière et dans le même style qu’un étudiant en génie mécanique. Certains départements comme le département de Génie Mécanique de l’USTOMB ont un format à respecter qui leur est propre. 1.2 Intitulé du sujet Le titre est le premier élément qui apparait dans un mémoire. Il reflète totalement le contenu du travail. Le titre doit être le résumé du résumé du mémoire. C’est une partie très importante du mémoire. Si l’étudiant a des difficultés à choisir le titre de son mémoire, il doit résumer son résumé en quelques mots. Le titre doit :  être le plus court possible sans être trop court sinon il ne peut pas informer sur le contenu du mémoire. Un titre trop long désintéresse le lecteur et est plus difficile à comprendre. Il faut éviter les répétitions de mots ou d’articles. Exemple 1.1 « Etude d’un rotor » : titre trop court qui ne donne pas d’information sur le travail effectué dans le mémoire. De quelle étude s’agit-il ? De quel rotor ? En quoi consiste l’étude ? Quelle est la méthode utilisée ? « Etude du comportement dynamique d’un rotor lors de la phase de démarrage d’une turbine à vapeur dans une usine de liquéfaction du gaz naturel » : titre trop long et lourd. Le lecteur doit le lire plusieurs fois pour comprendre. Les mots « de » et « d’ » sont répétés. « Comportement dynamique du rotor d’une turbo génératrice pendant le démarrage » : titre adéquat. Il indique le travail fait et la méthode suivie. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 1 Définition du sujet 4  renseigner sur le contenu du sujet  être attractif Le titre doit permettre au lecteur qui effectue une recherche dans le domaine de trouver le mémoire. Il existe différentes manières de choisir le titre du mémoire :  titre qui défini le sujet et la méthode de travail : « Etude expérimentale du traitement thermique dans les aciers inox ».  titre qui pose un problème à résoudre « Limitation de l’érosion dans un pipe de gaz naturel ».  autres titres : il existe des titres sous forme de questions « Le type d’acier a-t-il une influence sur la durée de vie d’un rotor de turbine à vapeur ? » 1.3 Liste des mots-clés Les mots-clés sont les termes les plus importants du travail. Il faut les choisir avec soin. Ils permettent au lecteur de retrouver ce qu’il cherche dans le mémoire. Les mots-clés permettent aussi à l’étudiant d’effectuer la recherche documentaire sur son thème de mémoire. Il est donc important de les établir dès le début du travail. Pour établir la liste des mots-clés, il faut repérer les mots techniques qui se répètent le plus dans le mémoire. Ces termes doivent être listés au début du mémoire. 1.4 Rassemblement des informations de base La recherche des informations qui concernent un sujet est définie comme une investigation approfondie et appliquée dans toutes les questions qui concernent ce sujet. Pour cela, il est important d’utiliser les mots-clés et les termes qui interviennent dans le sujet. Il faut commencer par chercher les définitions exactes de tous les termes de base et de les noter. La connaissance de la langue est très importante dans cette étape. L’étudiant ne peut pas effectuer une collecte d’informations dans une langue qu’il ne parle pas ou qu’il connait mal. Il doit s’occuper du côté linguistique et faire des efforts pour améliorer son langage et son écrit dans la langue dans laquelle il travaille et la langue dans laquelle il va soutenir son travail. Une mauvaise maitrise de la langue donne toujours une image négative du candidat qui fait des fautes, cherche ses mots et répond mal aux questions du jury. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 1 Définition du sujet 5 L’étudiant doit donc faire des efforts considérables dans ce sens. Avant de débuter la recherche documentaire, il est nécessaire de rencontrer son encadreur afin de bien définir le sujet avec lui, la méthode de travail ainsi que les moyens utilisés. L’étudiant doit avoir une idée précise de ce qu’il va faire. Il peut aussi proposer d’autres idées à son encadreur ou modifier certaines choses. Le thème doit être réalisable est important. Un thème est réalisable si :  Il existe un minimum de littérature le concernant  Les données le concernant sont disponibles  Permet de répondre aux questions fondamentales posées  Est réalisable dans les délais imposés. Le thème est important si :  Il touche un sujet d’actualité ou  Il touche un sujet d’intérêt dans le domaine. Le dialogue avec l’encadreur est très important dans la préparation d’un mémoire. Il faut rencontrer régulièrement l’encadreur et le tenir au courant de ce que l’on fait et prendre son avis sur la méthodologie et les étapes effectuées. Il est donc important d’établir un planning des rencontres avec son encadreur régulièrement. L’étudiant doit lui demander ses horaires de disponibilité. Il est également utile de prendre note des points que l’étudiant doit traiter avec son encadreur avant chaque rencontre afin de ne rien oublier. Une fois la recherche documentaire commencée, il faut tenir au courant en permanence son encadreur sur la documentation utilisée. Certains ouvrages sont plus appropriés que d’autres sur le sujet du mémoire. Il est aussi très utile de se poser les questions suivantes avant de commencer :  Etes-vous motivé pour travailler sur le sujet ?  Est-ce-que le mémoire est réalisable dans les délais et que le volume horaire pour le faire est acceptable ?  Est-ce qu’il existe un minimum de documentation ?  Le sujet est-il d’actualité ?  Le sujet pose-t-il un problème d’éthique ou de morale ? 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 1 Définition du sujet 6  Que faut-il faire dans ce sujet ?  Quelle méthode faut-il adopter pour obtenir les résultats recherchés ? 1.5 Informations recherchée La recherche de l’information sur le thème doit être active et continue. L’étudiant doit être un bon lecteur qui lit de manière continue tant qu’il prépare son mémoire. Les documents doivent être lus et non recopiés tels quels. Demander à son encadreur de guider certaines recherches dans la littérature ou les recommander. 1.6 Faire le point sur ses connaissances dans le domaine Il est très utile de rassembler ses connaissances dans le domaine avant de commencer la recherche de documentation. L’étudiant peut par exemple revoir les cours qu’il a étudiés dans le domaine lors des modules de graduation et qui concernent son sujet de mémoire. Les connaissances dans le domaine augmentent avec la recherche documentaire. Méthodes et astuces pour le chapitre 1 Pour ne pas perdre de temps dans le choix du sujet du mémoire de fin de cycle  Le rôle que joue l’encadreur est primordial. Toujours consulter son encadreur pour la recherche des informations et pour chaque étape du mémoire.  Les initiatives de l’étudiant sont louables mais elles ne doivent pas le retarder dans son travail. Il est nécessaire de consulter son encadreur pour chaque initiative nouvelle de la part de l’étudiant qui prépare son mémoire.  Ne pas oublier que l’on eut prendre un thème industriel au niveau d’une entreprise. Dans ce cas, il est nécessaire d’avoir un bon encadreur au niveau de l’entreprise et de trouver un encadreur à l’université qui accepte de prendre en charge l’étudiant.  Le choix du thème doit se faire le plus tôt possible. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 2 Sélectionner les sources de l’information 7 PARTIE 1 SELECTIONNER LES CHAPITRE 2 SOURCES DE L’INFORMATION Contenu du chapitre 02 semaines 2.1 Introduction …………………………………………………………………........... 08 2.2 Types de documents ……………………...……………………………………….. 08 2.3 Types de ressources……………................................................................................. 09 2.4 Evaluer la qualité et la pertinence des sources d’information…………...…………. 10 Méthodes et astuces pour le chapitre 2 ……………………………….….……………. 11 Compétences visées  Connaitre les types de documents à chercher  Connaitre les sources d’information qui existent  Savoir choisir les documents et les informations à retenir Mots – clés Sources d’information – Livres – Publications scientifiques – Actes de conférences – Documents audiovisuels – Bibliothèque – Internet. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 2 Sélectionner les sources de l’information 8 2.1 Introduction La recherche documentaire est une partie essentielle et incontournable du travail de mémoire. Elle permet de collecter le maximum d’informations qui serviront à réaliser le mémoire. Elle permet aussi de situer le travail par rapport aux autres travaux scientifiques effectués antérieurement et ainsi de démontrer l’utilité du mémoire. Elle permet aussi de constituer une base théorique et d’interpréter les résultats. La recherche documentaire consiste à trouver le maximum d’informations qui existent dans le domaine étudié. Elle consiste à rassembler des livres, des articles scientifiques, des travaux qui concernent l’aspect du problème étudié dans le mémoire. La recherche documentaire peut même parfois répondre à la problématique du sujet. 2.2 Types de documents La première question que se pose l’étudiant est « comment et où trouver de la documentation ? ». Il existe plusieurs types de documents. D’abord, il est important d’avoir à sa portée un dictionnaire pour chercher le sens des mots rencontrés dans la littérature surtout si l’étudiant ne maitrise pas la langue. 2.2.1 Livres Les mots clés du mémoire permettent à l’étudiant de trouver différents livres sur le sujet. Les livres sont importants car ils contiennent les notions théoriques nécessaires avec en général plus de détails que les articles scientifiques. Il existe des livres en version papier et des livres en version électronique. 2.2.2 Publications scientifiques Elles permettent de diffuser les informations scientifiques et techniques produites et trouvées par les chercheurs. Ce sont des textes qui sont publiés dans des revues à travers lesquels les chercheurs informent la communauté scientifique des nouveaux résultats qu’ils ont trouvés. Les publications peuvent être nationales ou internationales. Il existe une base de données nationale qui contient toutes les revues scientifiques reconnues en Algérie. Elles sont classées selon leur importance en catégories : exceptionnelle, A+, A, B et C. Le chercheur qui veut publier soumet son article à une revue scientifique. Un comité de lecture juge son travail et lui envoie soit un refus, soit lui demande de faire quelques corrections ou une acceptation pour que l’article apparaisse dans la revue en question. Il existe deux principaux types de publications : 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 2 Sélectionner les sources de l’information 9  Articles de recherche dans lequel sont présentés les résultats d’une recherche.  Articles de synthèse qui sont des articles qui présentent une recherche bibliographique, c’est-à-dire qu’ils contiennent un résumé des travaux effectués par différents chercheurs dans le domaine (état de l’art). 2.2.3 Actes de conférences Les chercheurs des différentes spécialités se rencontrent régulièrement dans des conférences, colloques, symposiums …etc. Ces rencontres peuvent être nationales ou internationales. Les chercheurs communiquent les résultats qu’ils ont trouvés lors de ces rencontres soit oralement sous forme de présentation, soit par des posters. Après chaque rencontre scientifique, le comité qui organise cette rencontre diffuse un compte-rendu des communications qui ont eu lieu lors de la session scientifique. 2.2.4 Documents audiovisuels Il existe des documents audiovisuels sous forme de reportages, vidéos …etc. qui traite d’un sujet scientifique ou montre le déroulement d’une expérience scientifique. Ces documents peuvent être visualisés et exploités par l’étudiant en master pour la préparation de son mémoire. 2.3 Types de ressources L’étudiant peut trouver la documentation dans différentes sources. 2.3.1 Bibliothèques La bibliothèque reste une source d’information importante et fiable bien que peu d’étudiants actuellement s’y intéressent. Il existe une bibliothèque du département de Génie Mécanique, ainsi qu’une bibliothèque périodique qui contient des articles, dictionnaires …etc. La bibliothèque du département de génie mécanique est riche de centaines de livres dans différentes spécialités. Ces livres sont parfois très récents. L’étudiant en master doit obligatoirement avoir une carte de lecteur pour profiter du savoir contenu dans ces livres qui peuvent lui être utiles pour la préparation de son mémoire et lors de sa graduation. 2.3.2 Internet Internet est actuellement une source non négligeable de documentation. L’utilisation de l’internet est facile et rapide et l’on peut y trouver n’importe quelle information. Il existe aussi différents moteurs de recherche qui aident à trouver les informations en entrant les mots-clés du sujet. Cependant, la recherche documentaire par internet présente quelques inconvénients :  toutes les informations ne sont pas toujours fiables et vraies. Il faut donc pouvoir les 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 2 Sélectionner les sources de l’information 10 vérifier avant de les exploiter. Il ne faut pas oublier de filtrer les informations et les vérifier.  L’étudiant a tendance à « copier coller » le contenu du site sans citer de référence ce qui est considéré comme un plagiat puni par la loi.  Certains ouvrages et articles sont payants. En Algérie, l’accès aux articles scientifiques et ouvrages se fait par SNDL (Site National de la Documentation en Ligne). SNDL regroupe des bases de données scientifiques pour les universitaires qui peuvent y accéder gratuitement. Il suffit d’une simple inscription. L’étudiant doit présenter une copie de son attestation d’inscription avec son adresse électronique au service d’informatique de son université, qui l’inscrit et lui envoie un message par e-mail qui contient son identifiant et son mot de passe. L’étudiant pourra alors accéder gratuitement aux bases de données et télécharger les articles dont il a besoin. 2.4 Evaluer la qualité et la pertinence des sources d’information Le problème qui se pose parfois est la quantité trop grande d’informations collectées que l’étudiant n’arrive pas à synthétiser et résumer. Trouver un trop grand nombre de sources et ne pas savoir que faire avec est un problème fréquent. Ceci est le résultat du manque de filtrage et de sélection des informations. Un autre problème qui se pose est de ne pas savoir où trouver l’information. Il existe quelques astuces simples pour éviter ces problèmes :  Il n’est pas nécessaire de s’intéresser à toutes les sources sur le sujet. Il ne faut garder que les sources spécifiques à l’aspect recherché. Par exemple, si le thème porte sur le fraisage à vitesse élevée, il est inutile de chercher des informations sur les autres méthodes de fabrication mécanique à vitesse élevée ou sur le fraisage à basse vitesse.  Il faut savoir filtrer les informations recueillies et ne garder que celles qui ont une relation directe avec le sujet.  Garder l’essentiel sans se disperser. La recherche documentaire doit répondre à deux critères :  Viser les questions posées dans le sujet  Utiliser les compétences acquises et celles que l’étudiant peut acquérir durant la préparation du mémoire. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 2 Sélectionner les sources de l’information 11 Les revues scientifiques les plus sérieuses doivent figurer dans une base de données établie et doivent avoir un comité de lecture. Il est utile de s’adresser à son encadreur pour vérifier la fiabilité des informations trouvées sur internet. Pour vérifier la fiabilité d’une information, il suffit de tenir compte des critères suivants :  connaitre l’auteur et l’éditeur de la ressource  la date de publication du document  l’adresse URL de la ressource  les buts du site (sont-ils réellement affichés et conformes à la loi ?)  quelles sont les compétences de l’auteur ?  quel est le niveau du public visé ?  quelles informations sont données ? Méthodes et astuces pour le chapitre 2 Pour mener à bien la recherche d’informations  Tenter de commencer une recherche préalable avant même de prendre le thème d’une manière définitive. Certains sujets ne contiennent que de rares sources de documentation.  Il est important de ne pas se disperser lors de la recherche d’informations.  Diriger aussi ses recherches vers les ouvrages de base qui fournissent une bonne base de départ et de connaissances théoriques.  Il est important de consulter son encadreur avant toute recherche ; il fournira quelques documents et donnera des conseils judicieux en dirigeant la recherche car il est plus expérimenté..  La recherche permet aussi à l’étudiant d’apprendre beaucoup d’informations en parallèle de son sujet de mémoire. Ceci lui sera utile lors de l’interprétation de ses résultats ainsi que lors de la soutenance. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 3 Localiser les documents 12 PARTIE 1 LOCALISER CHAPITRE 3 LES DOCUMENTS Contenu du chapitre 01 semaine 3.1 Introduction …………………………………………………………………........... 13 3.2 Techniques de recherche ……………………........……………………………….. 13 3.3 Opérateurs de recherche.............................................................................................. 14 Méthodes et astuces pour le chapitre 3 ………………………………....………....……. 15 Compétences visées  Connaitre les techniques de recherche  Connaitre les opérateurs de recherche Mots – clés Techniques de recherche – Opérateurs de recherche – Opérateurs booléens – Troncatures ? et $. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 3 Localiser les documents 13 3.1 Introduction La recherche documentaire doit commencer dès que l’étudiant a son sujet de mémoire et non juste avant de le rédiger. La première étape consiste à chercher les informations de base sur le thème, afin de bien comprendre la théorie. La rédaction de la partie théorique du mémoire peut se faire en même temps que cette étape. L’étudiant doit d’abord avoir une idée sur l’ensemble des méthodes qui existent dans le domaine de son sujet. Puis, il doit pouvoir spécifier les techniques actuelles. La recherche de données empiriques (expérimentales) est essentielle pour pouvoir les comparer à ses résultats numériques afin de valider sa méthode de travail ou de calcul. 3.2 Techniques de recherche Les techniques de recherche se résument dans les points suivants :  Recherche en utilisant les mots-clés : les mots-clés du travail servent de départ pour la recherche documentaire. C’est une méthode très efficace qui permet de collecter de la documentation relative au sujet. Dans les articles scientifiques, les mots-clés sont toujours spécifiés.  Commencer par constituer une base théorique : quel que soit le type de travail présenté dans le mémoire, théorique, numérique ou expérimental, il est d’abord nécessaire de commencer par se faire une idée précise de la théorie, comprendre les phénomènes et lois de base, les équations qui les gouvernent ainsi que les définitions de base. Cette base théorique est toujours nécessaire comme première étape de travail. Elle se trouve dans les ouvrages scientifiques, d’où la nécessité des bibliothèques.  Passer au fur et à mesure à une documentation plus spécifique : les ouvrages de base contiennent des références d’articles plus spécialisés que l’étudiant doit consulter. Avec le temps, il doit raffiner ses recherches en tendant vers son sujet.  Avoir recours aux articles de synthèse : ces articles reflètent l’état de l’art dans le domaine, c’est-à-dire qu’ils résument les travaux scientifiques les plus importants et les plus récents dans la filière de recherche. Ils sont importants car ils contiennent des références dans le domaine que l’étudiant peut chercher et utiliser. Ils résument et présentent les références notables que l’étudiant peut trouver dans les bases de données.  Suivre l’actualité scientifique dans le domaine tout au long de la préparation du mémoire : de nouveaux articles ou livres peuvent apparaitre pendant la préparation du 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 3 Localiser les documents 14 mémoire. Ces références peuvent contenir de nouveaux résultats. L’étudiant doit surveiller régulièrement toutes les nouveautés dans son domaine de recherche jusqu’à ce qu’il termine la rédaction de son mémoire.  Consulter son encadreur pour la recherche documentaire : l’encadreur peut fournir à son étudiant de la documentation concernant son sujet de recherche. L’étudiant doit consulter son encadreur sur les ouvrages et articles qu’il trouve afin d’éviter de perdre du temps à lire des informations inutiles dans son sujet. 3.3 Opérateurs de recherche La recherche documentaire se fait dans les bibliothèques et par internet. Les opérateurs utilisés sur les moteurs de recherche internet sont : 3.3.1 Opérateurs booléens Ce sont :  ET qui représente une recherche très précise. Exemple 3.1 « Traitement thermique ET aciers inox ».La recherche n’est ni sur les traitements thermiques en général ni sur les inox mais sur les deux.  OU qui représente une recherche très large. Exemple 3.2 « Moulage OU soudage ». La recherche est sur le moulage et le soudage. Il y aura beaucoup de résultats.  SAUF qui représente la recherche orientée. Exemple 3.3 « Soudage SAUF soudage à l’arc ». La recherche est sur toutes les techniques de soudage sauf le soudage à l’arc. 3.3.2 Troncature ? et $ ? remplace un caractère dans un mot. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 3 Localiser les documents 15 Exemple 3.4 « Acier? » cherchera acier ou aciers. « Cor?e » cherchera corde ou corne. $ remplace plusieurs caractères dans un mot. Exemple 3.5 « Géo$ » cherchera Géographie, géographe, géométrie, géomètre, géologie …etc. 3.3.3 Recherche par expression Il est possible de rentrer une expression pour une recherche plus précise. Méthodes et astuces pour le chapitre 3 Pour mener à bien la recherche d’informations  Les recherches sur internet sont un bon moyen d’obtenir des informations sur le sujet du mémoire.  Il est important de s’assurer d’avoir un accès internet avec une bonne connexion avant de commencer son travail de mémoire. De plus, l’internet est un moyen rapide de communication avec son encadreur. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 4 Traiter l’information 16 PARTIE 1 TRAITER CHAPITRE 4 L’INFORMATION Contenu du chapitre 02 semaines 4.1 Introduction …………………………………………………………………........... 17 4.2 Organisation du travail………………….…........………………………………….. 17 4.3 Questions de départ.................................................................................................... 17 4.4 Synthèse des documents retenus……………...……………………....……………. 19 4.5 Liens entre différentes parties …………….........………………………………….. 19 4.6 Plan final de la recherche documentaire ….…........……………………………….. 19 Méthodes et astuces pour le chapitre 4 ………………………………....………....……. 19 Compétences visées  Savoir établir un plan de recherche pour son mémoire  Organiser son travail de mémoire pour ne pas perdre de temps et ne pas se disperser  Se poser les bonnes questions dès le départ  Etablir un lien entre les différents documents collectés  Etablir la synthèse des informations recueillies Mots – clés Plan de recherche documentaire – Organisation du travail – Questions de départ – Synthèse des documents retenus. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 4 Traiter l’information 17 4.1 Introduction Après avoir récolté les diverses informations qui concernent le sujet de mémoire, il faut traiter ces informations pour les exploiter au mieux. Cette étape doit être assez rapide car les délais de préparation du mémoire sont parfois courts, d’autant plus qu’il faut se laisser du temps pour la partie pratique ou la partie des calculs qui peut être longue avec parfois des difficultés imprévisibles. 4.2 Organisation du travail Il est utile d’être bien organisé lors de la collecte d’informations concernant le sujet de mémoire. Il existe quelques petites astuces qui peuvent aider l’étudiant à s’organiser afin de ne perdre ni temps ni information.  créer des résumés de la documentation consultée : chaque fois que l’étudiant lit un article, un livre ou autre, il est utile qu’il écrive un résumé des informations essentielles qu’il a trouvées dans cet ouvrage. La création de fiches concernant chaque source de documentation est très utile.  ne pas retenir les résumés qui ne sont pas utiles au sujet de mémoire : l’étudiant rencontre parfois des informations qui ne sont d’aucune utilité dans son sujet, il est alors inutile qu’il les résume. Cette documentation n’est pas à retenir.  classer les documents ou les résumés : les travaux doivent être classés par thème, aspect du problème ou méthode utilisée suivant le type du sujet.  souligner ou mettre en surbrillance les phrases ou les paragraphes importants dans les documents : ce qui permettra d’attirer l’attention de l’étudiant sur les informations importantes et de ne pas les oublier. 4.3 Questions de départ Les questions à se poser lors de la recherche documentaire sur chaque source sont les suivantes :  Qui sont les auteurs de ce travail ?  Quand ce travail a-t-il été réalisé ?  Qu’est-ce qui a été fait dans le travail ?  Comment cela a-t-il été fait ? 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 4 Traiter l’information 18  Quels sont les résultats trouvés ?  Ces résultats sont-ils importants pour mon sujet de mémoire ? Ces questions serviront à rédiger les résumés plus facilement. L’étudiant pourra trouver les réponses à ces questions dans les résumés présentés au début de chaque article de recherche et les écrira dans un tableau. Exemple 4.1 Le résumé d’un article scientifique intitulé « Soudage d'acier Z 2 CN 18-10 par laser CO2 » dont les auteurs sont : B. Petesch A. Sakout M. Laurent M. Robin dans le Journal de Physique Colloques en 1987 est le suivant : Résumé : Le soudage d'un acier Z 2 CN 18 par faisceau laser a été étudié. L'influence des principaux paramètres vitesse, puissance, focalisation a été examinée. Les moyens classiques de caractérisation des soudures ont été utilisées : observations métallographiques forme de la zone fondue, quantité de porosités et énergie absorbée. Le maximum de pénétration correspond au maximum d'énergie absorbée. Comment faire le résumé de cet article lors de la recherche documentaire ? Objectifs Résultats Auteurs Année Méthode suivie Utilité du travail trouvés B. Petesch A. 1987 Etude du Observations Le maximum de Oui Sakout M. soudage métallographiques, pénétration Laurent M. d'un acier Z forme de la zone correspond au Robin 2 CN 18 par fondue, quantité maximum faisceau de porosités et d'énergie laser. énergie absorbée. absorbée L'influence des principaux paramètres vitesse, puissance, focalisation 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 4 Traiter l’information 19 4.4 Synthèse des documents retenus Une fois tous les résumés des sources de documentation écrits, il est nécessaire d’en faire la synthèse. Pour cela, il est possible de réunir tous les résumés dans un même tableau et les classer par ordre chronologique. Ceci permet de suivre l’évolution des travaux dans le domaine et de connaitre les méthodes des plus anciennes aux plus récentes. Ce tableau permet aussi de retrouver plus facilement les documents qui contiennent des informations que l’on recherche sans être obligé de feuilleter l’ouvrage ou l’article en essayant de se souvenir où l’on a trouvé une information. Cette étape aidera par la suite l’étudiant à rédiger sa bibliographie. 4.5 Liens entre différentes parties Pour connaitre le lien entre les différents documents, il suffit de dresser des tableaux similaires à ceux des résumés dans lesquels on pourra classer les travaux par approche. Ainsi, chaque tableau contient les travaux qui ont utilisé la même approche pour résoudre le problème dans l’ordre chronologique. 4.6 Plan final de la recherche documentaire Tous les tableaux précédents sont réunis avec les documents consultés pour former une librairie de recherche. L’étudiant consultera l’ensemble de ces documents chaque fois qu’il en aura besoin. Ces consultations sont facilitées par le fait que toutes les informations sont classées. Aucune difficulté à trouver les informations n’apparaitra. Il est très important de toujours sauvegarder la documentation et les dans différents supports informatiques. Méthodes et astuces pour le chapitre 4 1. Importance de la synthèse des documents de recherche  Peu d’étudiants donnent une importance à la synthèse des informations trouvées. Pourtant, cette étape est primordiale. Elle facilite grandement la recherche d’une donnée particulière et fait gagner du temps.  Cette étape sert aussi lors de la rédaction des chapitres théoriques. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 4 Traiter l’information 20 2. Importance de la sauvegarde des documents de recherche  La sauvegarde de la documentation recueillie est d’une grande importance  La sauvegarde doit s’effectuer d’une façon permanente, périodiquement, à la fin de chaque étape de recherche  La sauvegarde doit se faire sur des supports informatiques comme les disques amovibles ou les disques durs amovibles.  Prévoir d’acquérir ce type de matériel avant de commencer son travail de mémoire. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 5 Présentation de la bibliographie 21 PARTIE 1 PRESENTATION DE CHAPITRE 5 LA BIBLIOGRAPHIE Contenu du chapitre 01 semaine 5.1 Introduction …………………………………………………………………........... 22 5.2 Systèmes de présentation d’une bibliographie …………………………………….. 22 5.3 Présentation des documents ……………………………………………………….. 23 5.4 Citation des sources …………………...………...…………………....……………. 23 Méthodes et astuces pour le chapitre 5 ………………………………....………....……. 24 Compétences visées  Savoir rédiger une bibliographie selon les normes  Savoir citer les références bibliographiques dans le texte du mémoire Mots – clés Références bibliographiques – Citation des sources – Système de Harvard – Système Vancouver. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 5 Présentation de la bibliographie 22 5.1 Introduction La bibliographie ou les références bibliographiques est une liste ordonnée de toute la documentation utilisée dans le mémoire. La bibliographie est en général à la fin du mémoire, avant les annexes. Elle peut être aussi placée à la fin de chaque chapitre pour citer les références utilisées dans ce chapitre. La bibliographie doit être précise, claire, simple et complète. Elle doit permettre au lecteur de retrouver le document signalé. 5.2 Systèmes de présentation d’une bibliographie Il existe trois façons de citer des références dans le texte du mémoire. 5.2.1 Système de Harvard ou système alphabétique Dans le texte, l’auteur est cité entre parenthèses suivi dune virgule puis de l’année de parution du document. Les travaux cités seront détaillés de manière complète, par ordre alphabétique et non numérotés, dans une section qui se trouvera à la fin de l’article, nommée bibliographie. Ce système est utilisé en début de rédaction car il est très facile. Exemple 5.1 « Cette méthode de calcul numérique a été mise au point par (Kutz, 2004). » 5.2.2 Système Vancouver ou numérique Les références sont numérotées en chiffres arabes dans le texte selon l’ordre de leur apparition dans le mémoire. Quand une référence est citée plusieurs fois, elle garde la même numérotation. Dans la section bibliographie, les références sont listées dans l’ordre numérique. Ce système est souvent utilisé dans les documents en langue anglaise. Exemple 5.2 « Cette méthode de calcul numérique a été mise au point par. » 5.2.3 Système mixte Les références sont notées par ordre alphabétique dans la section bibliographie et appelées selon cette numérotation dans le texte. Ce système est le plus pratique à la lecture mais plus difficile à la rédaction. Il est utilisé dans les revues en langue française. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 5 Présentation de la bibliographie 23 5.3 Présentation des documents Quand une information qui figure dans le texte du mémoire est tirée d’un document ou quand une phrase entière est recopiée d’un document de recherche, il est nécessaire de le préciser dans le texte du mémoire juste après l’information ou la phrase en question. Dans le cas contraire, le texte sera considéré comme volé et son auteur peut être puni par la loi. La règle la plus importante est que tous les documents cités dans le texte doivent être facilement identifiables par le lecteur à partir des références bibliographiques. Une référence bibliographique :  varie selon le type (ouvrage, articles, congrès…) et le support (papier, en ligne, CD-ROM…) du document.  est constituée d’éléments (auteur, titre, édition…) indispensables au bon signalement. Ces éléments doivent respecter un ordre précis.  doit être présentée de façon homogène dans le style choisi pour chaque élément.  Respecter les règles du traitement de texte : pas d’espace avant le point et la virgule, mais un espace après, un espace avant et après le point-virgule et le deux-points, pas de majuscule ou d’abréviation non justifiées. 5.4 Citation des sources La citation doit être écrite selon la norme Z 44-005.  Publications : NOM Prénom. Titre de l’article. Titre du périodique, année de publication, volume, fascicule, numéro, pagination.  Conférences : Intitulé du congrès (n° de la session ; année de la session ; Lieu du congrès). Titre du congrès. Ville d’édition : Editeur, année d’édition, nombre de pages.  Livres : Nom de l’auteur et initiale de son prénom. Titre du livre. Edition, pays, année.  Thèses et mémoires : NOM Prénom. Titre de la thèse. Discipline. Lieu de soutenance : Université de soutenance, année de soutenance, nombre de pages.  CD-ROM : AUTEUR. Titre [CD-ROM] Lieu d’édition : Editeur, année de publication. (l’indication CD-ROM est obligatoire). 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 1 Chapitre 5 Présentation de la bibliographie 24  Sites internet : AUTEUR (ou organisme). Titre de la ressource. [S’il y a lieu, ajouter la ressource plus large à laquelle le document cité est rattaché ; procéder de la facon suivante : In AUTEUR. Titre du site ou du document qui contient la ressource] [en ligne]. Disponible sur :. (date de consultation)  Brevets d’invention : AUTEUR (Inventeur). Titre du brevet. Numéro du brevet. Date du brevet. Méthodes et astuces pour le chapitre 5 Méthode pour n’oublier aucune référence bibliographique et mieux s’organiser pour les références  Puisqu’il est très important de citer toutes les références bibliographiques, une méthode simple permet de n’en oublier aucune : pendant la rédaction, écrire le nom de la référence en caractère gras ou coloré dans le texte. A la fin, classer ses références dans la section bibliographie.  Toujours commencer par utiliser le système de Havard pendant la rédaction, puis passer au système de Vancouver si nécessaire. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 1 Plan et étapes du mémoire 25 PARTIE 2 CONCEPTION DU MEMOIRE 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 1 Plan et étapes du mémoire 26 PARTIE 2 PLAN ET ETAPES CHAPITRE 1 DU MEMOIRE Contenu du chapitre 02 semaines 1.1 Introduction …………………………………………………………………........... 27 1.2 Résumé et mots – clés …………………………………………………………….. 27 1.3 Remerciements et dédicaces....................................................................................... 27 1.4 Tables des matières ou sommaire............................................................................... 28 1.5 Nomenclature et abréviations ………………………………………………….….... 28 1.6 Introduction générale.................................................................................................. 28 1.7 Synthèse bibliographique …………………………………………….………..……. 28 1.8 Méthodologie …………………………………………………………………..…… 29 1.9 Résultats et discussions …………………………………………………………..…. 29 1.10 Conclusions et perspectives ……………………………………………………..… 29 1.11 Bibliographie …………………………………………………………………….... 29 1.12 Annexes ……………………………………………………………….…………... 30 Méthodes et astuces pour le chapitre 1 ……………………………….………………… 30 Compétences visées  Prendre connaissance des parties que doit contenir un mémoire dans l’ordre Mots – clés Introduction générale – Résumé – Mots – clés – Remerciements et dédicaces – Tables des matières – Nomenclature – Synthèse bibliographique – Conclusions et perspectives – Annexes. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 1 Plan et étapes du mémoire 27 1.1 Introduction Chaque mémoire doit contenir un certain nombre de sections ou parties que l’étudiant doit respecter. Chacune de ses sections apparait suivant un ordre bien défini et la totalité donne un travail harmonieux. Une des erreurs communes de l’étudiant est de privilégier le nombre de pages à la qualité du mémoire. Il faut donc n’écrire que l’essentiel et ne mentionner que les informations utiles. 1.2 Résumé et mots - clés Le résumé est très important dans un mémoire car il résume tout le travail présenté. Sa lecture permet de s’intéresser ou pas au mémoire. Il comporte l’essentiel du travail. Son rôle est de : - Clarifier le titre - Montrer la contribution de l’étudiant dans le domaine - Aider le lecteur à prendre la décision de lire ou de ne pas lire le mémoire. - Donner des informations rapidement au lecteur. Le résumé se compose de quatre parties : - Problème ou sujet du mémoire - Comment le problème est résolu. - Résultats les plus importants - Utilité du travail Le résumé se termine par la liste des mots – clés. Ce sont les termes les plus importants du mémoire. Leur rôle est d’orienter la recherche dans le domaine pour les personnes qui consultent le mémoire une fois soutenu. Le résumé doit être écrit au présent. Il doit être écrit en Français et traduit en Arabe et en Anglais. 1.3 Remerciements et dédicaces C’est une partie qui n’est pas obligatoire. L’étudiant peut sur une page mentionner les personnes auxquelles il dédie son travail. C’est une mention purement personnelle. Les remerciements sont laissés à l’appréciation de l’étudiant pour l’aide reçue de certaines personnes comme les professeurs, les entreprises …etc. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 1 Plan et étapes du mémoire 28 1.4 Tables des matières ou sommaire C’est la liste de tous les chapitres, titres et sous-titres avec le numéro de page de leurs débuts. Il est conseillé de ne pas mentionner tous les sous-titres et sous-sous-titres s’ils sont trop nombreux. 1.5 Nomenclature et abréviations La liste des grandeurs, indices, exposants et abréviations est présentée avec leur signification. Les unités peuvent être ajoutées. 1.6 Introduction générale L’introduction générale permet de rentrer dans le sujet du mémoire. Elle doit être simple et claire et captiver le lecteur. Elle peut parfois commencer par une phrase frappante comme « la pollution tue la planète ». Elle comporte les éléments suivants : - Importance du sujet - Actualité du sujet - Différents aspects du sujet - Objectifs du mémoire - Méthodologie - Annonce du plan du mémoire. L’introduction générale doit être rédigée à la fin du mémoire. 1.7 Synthèse bibliographique La synthèse bibliographique est le résumé des travaux les plus importants qui ont été effectués dans le domaine. Sa fonction est : - de montrer que l’étudiant s’est beaucoup documenté lors de la préparation de son projet - de montrer que l’étudiant a bien compris la théorie de son sujet - de situer le travail fait dans le mémoire par rapport aux autres travaux dans le domaine Les travaux qui doivent être choisis par l’étudiant pour qu’ils soient mentionnés dans la synthèse bibliographique doivent soit : - être dans la théorie du sujet et soutenir l’idée du mémoire - être en relation directe avec le thème - mettre le mémoire dans un contexte actuel - définir la recherche actuelle dans le domaine. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 1 Plan et étapes du mémoire 29 1.8 Méthodologie Dans cette section, la méthode de travail est exposée en détail. Il faut préciser : - La raison du choix de la méthode - Décrire le banc d’essai ou le domaine de calcul ainsi que la méthode de calcul - Pourquoi certaines possibilités ont été rejetées - Les moyens utilisés. 1.9 Résultats et discussions L’étudiant doit d’abord discuter avec son encadreur des résultats à présenter. Les résultats doivent être présentés sous forme de graphes, histogrammes … clairs et lisibles, pas trop petits par exemple. S’ils sont en couleur, l’impression doit être de bonne qualité. Ne jamais oublier de préciser dans les graphes les grandeurs représentées sur les deux axes et l’échelle. Les commentaires sont la partie la plus importante du sujet que les étudiants ont tendance à négliger. En effet, l’étudiant doit prendre le temps suffisant pour les faire. Les graphes ou schémas doivent être discutés individuellement en suivant ces étapes : - décrire l’allure générale (la courbe augmente avec le temps) - expliquer les phénomènes et leur donner une raison - faire référence aux travaux précédents pour les explications. - Conclure avec un aspect positif. 1.10 Conclusions et perspectives La conclusion générale doit être rédigée à la fin. Elle contient : - le rappel des objectifs et de la méthodologie du travail - les principaux résultats - les efforts effectués, l’originalité du travail - les prolongements possibles du mémoire. 1.11 Bibliographie La bibliographie doit contenir toute la documentation utilisée dans la préparation du mémoire. Elle est présentée à la fin du mémoire. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 1 Plan et étapes du mémoire 30 1.12 Annexes Les annexes sont facultatives. Elles contiennent des documents qui ont été utiles ou même nécessaires à la réalisation du mémoire mais qui alourdiraient le texte comme par exemple : - des tableaux avec un grand nombre de chiffres - des documents officiels, textes de loi …etc. - des documents techniques complémentaires. Méthodes et astuces pour le chapitre 1 1. Comment organiser sa rédaction et gagner du temps  La rédaction doit être entamée vers la fin du mémoire, quand l’étudiant a une meilleure idée globale et plus précise de l’ensemble de son travail.  Le plan de rédaction doit être discuté au préalable avec l’encadreur.  Afin de gagner un temps précieux, il est préférable de commencer à rédiger son mémoire directement en suivant le modèle de rédaction exigé par le département de génie mécanique (mise en forme, caractères …etc). Ceci évitera de revenir sur le texte pour le modifier, ce qui prend beaucoup de temps.  Utiliser les options de mise en forme directe. 2. Impression du mémoire  Une fois terminé, le mémoire doit être imprimé.  Une correction de la part de l’encadreur est nécessaire avant cette étape.  La pré-impression permet de mieux visualiser sur papier les défauts et oublis dans le mémoire.  Imprimer le mémoire page par page en vérifiant les erreurs.  La qualité de l’impression doit être bonne, les textes bien lisibles et les figures et couleurs de bonne qualité.  Le temps prévu pour l’impression doit être suffisant et pris en compte dans le planning de préparation du mémoire. Il peut parfois durer quelques jours.  Vérifier rigoureusement chaque copie du mémoire page par page avant et après la reliure (ordre des pages, lisibilité …etc.). 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 2 Techniques et normes de rédaction 31 PARTIE 2 TECHNIQUES CHAPITRE 2 ET NORMES DE REDACTION Contenu du chapitre 02 semaines 2.1 Introduction …………………………………………………………………........... 32 2.2 Rédaction, langue scientifique, style, grammaire et orthographe ………………..... 32 2.3 Mise en forme du mémoire ………………………………...……………………… 33 2.4 Sauvegarder, sécuriser et archiver ses données ………………………………......... 33 Compétences visées  Rédiger son mémoire de la façon correcte du point de vue linguistique, style, grammaire et orthographe. Mots – clés Rédaction – Langue – Style – Orthographe – Grammaire – Mise en forme du mémoire. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 2 Techniques et normes de rédaction 32 2.1 Introduction Un mémoire de bonne qualité et un mémoire qui est bien rédigé. Le manuscrit est à l’image de l’étudiant. Actuellement, peu d’étudiants donnent une importance à la rédaction de leurs mémoires. Ils se contentent de faire du « copier coller » de l’internet. Ceci reflète une très mauvaise image d’eux. La rédaction doit se faire en parallèle des autres étapes pour ne pas être pris de court par les délais. Il existe actuellement au niveau de la Faculté de Génie Mécanique un modèle de rédaction des Projets de Fin de Cycle pour les licences et masters que les étudiants doivent respecter, sinon, leurs mémoires ne pourront pas être acceptés. 2.2 Rédaction, langue scientifique, style, grammaire et orthographe Un plan doit être dressé avant de commencer la rédaction. Il est utile de commencer à écrire par parties tout au long de la préparation du mémoire. La pré-écriture facilite la rédaction finale. On commence par décider des parties qui doivent constituer le mémoire et de les classer. Ensuite, il faut rédiger le mémoire de son mieux en :  Faisant apparaitre les objectifs et les utilités du travail clairement dès les premiers paragraphes  Ecrire d’une manière claire et simple  Donner clairement les définitions des mots-clés du mémoire  Ne jamais oublier que le mémoire est adressé aux lecteurs qu’il faut attirer et persuader  Ne pas écrire de phrases trop longues  Ecrire à la voix active et non passive  Comprendre tout ce que l’on écrit  Relire en permanence ce que l’on écrit pour corriger ou apporter des modifications  Montrer le manuscrit à son encadreur ainsi qu’à des personnes qualifiées dans le domaine pour qu’elles émettent leur avis  Vérifier la grammaire et l’orthographe ou faire vérifier par des personnes compétentes. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire Partie 2 Chapitre 2 Techniques et normes de rédaction 33 L’étudiant peut aussi contacter un enseignant de langues pour l’aider à corriger ses fautes. La ponctuation est très importante. Elle peut changer le sens des phrases. Il faut faire attention à la ponctuation et la respecter. Un mémoire plein de fautes donne une très mauvaise image de l’étudiant. Ce dernier doit faire l’effort de corriger et de se faire aider dans ce sens. 2.3 Mise en forme du mémoire Le modèle de rédaction du mémoire établi à la Faculté de Génie Mécanique de l’USTO doit être respecté par les étudiants au risque de voir leur travail rejeté. 2.4 Sauvegarder, sécuriser et archiver ses données Sauvegarder et sécuriser tous les documents utilisés pour la préparation du mémoire, les classer et archiver est une action nécessaire qui évite de perdre les informations ou d’avoir des problèmes de dernier moment. Il est donc judicieux de sauvegarder les documents sur différents supports : ordinateur, clé USB, disque dur amovible, gravure sur DVD…etc. Sauvegarder les documents doit se faire régulièrement sans attendre d’en recueillir un grand nombre. 2e année de master en Génie Mécanique - Options construction mécanique et fabrication mécanique et productique Cours de recherche documentaire et conception du mémoire  PARTIE 2 CHAPITRE 3 ATELIER Contenu du chapitre 01 semaine 3.1 Introduction..………………..………………..………………..……………….. 35 3.2 Présentation du modèle de rédaction du mémoire en vigueur dans le Département de Génie Mécanique …………..…………………......…......…......…......…......…......... 35 Compétences visées  Prendre connaissance du modèle de mémoire de fin de cycle en vigueur au niveau du Département de Génie Mécanique Mots – clés Modèle du mémoire de fin de cycle en vigueur au Département de Génie Mécanique. 3.1 Introduction Le Département de Génie Mécanique a adopté, après approbation de ses instances scientifiques et pédagogiques, un modèle harmonisé de rédaction des mémoires de fin de cycle. Ce chapitre contient tous les détails de ce modèle. Les étudiants qui ne respectent pas rigoureusement ce modèle verront leurs manuscrits refusés et ne pourront donc pas soutenir leur mémoire. 3.2 Modèle de rédaction du projet de fin de cycle en vigueur au Département de Génie Mécanique  ‫الجمهوريــــــــــــــــــــــة الجزائريـــــــــــة الديمقراطيـــــــــة الشعبيـــــــة‬ ‫وزارة التعليـــــــــــم العـــــــــــالي و البحـــــــــث العلـــــــمي‬ ‫جامعة وهران للعلوم والتكنولوجيا محمد بوضياف‬ République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l’Enseignement Supérieur Et de la Recherche Scientifique Université des Sciences et de la Technologie d’Oran Mohamed BOUDIAF Faculté de Génie Mécanique Département de Génie Mécanique PROJET DE FIN DE CYCLE Pour l’obtention du diplôme de master en Génie Mécanique Option Construction mécanique Titre du Projet de Fin de Cycle Réalisé par Sous la direction de Nom et prénom de l’encadreur Noms et prénoms des candidats Soutenu le devant le jury NOM et Prénom du président Grade Qualité NOM et Prénom du 1e examinateur Grade Qualité NOM et Prénom du 1e examinateur Grade Qualité NOM et Prénom de l’encadreur Grade Qualité Année universitaire Une page blanche doit être laissée entre la page de garde et le reste du mémoire. Abstract Un résumé du travail en Anglais est souhaitable mais pas obligatoire. Ce résumé est la traduction du résumé en Français de la page suivante. Il doit comporter le contexte, la démarche ainsi que les principaux résultats du mémoire. Ce résumé doit être d’environ 15 lignes maximum et doit être au milieu de la page. Le titre du résumé est en caractères Georgia 18 gras. Le résumé est en caractères Times New Roman 11 Keywords Les mots-clés du mémoire en Anglais doivent être cités à la fin du résumé et dans la même page que ce dernier. Ne pas dépasser 10 mots-clés séparés d’un tiret. La page du résumé n’est pas numérotée. Le titre Mots-clés est en caractères Georgia 12 gras et les mots-clés en Times new roman 11. Un espace important est laissé entre l’Abstract et Keywords. Exemple : Internal combustion engine – Efficiency - Torque. P. Nom Master en Construction mécanique Génie Mécanique USTOMB 2018 Résumé Un résumé du travail en Français doit être présenté. Il doit comporter le contexte, la démarche ainsi que les principaux résultats du mémoire. Ce résumé ne doit pas dépasser 15 lignes et doit être au milieu de la page. La page du résumé n’est pas numérotée. Le titre du résumé est en caractères Georgia 18 gras. Le résumé est en caractères Times New Roman 11. Mots-clés Les mots-clés du mémoire en Français doivent être cités à la fin du résumé et dans la même page de ce dernier. Ne pas dépasser 10 mots-clés séparés d’un tiret. La page du résumé n’est pas numérotée. Le titre Mots-clés est en caractères Georgia 12 gras et les mots-clés en Times new roman 11. Un espace important est laissé entre le résumé et les mots-clés. Exemple : Moteur à combustion interne – Rendement – Charge P. Nom Master en Construction mécanique Génie Mécanique USTOMB 2018  ‫ﻤﻠﺨﺺ‬