Cours 5 Rôles et Missions des Personnels PDF

CAP AEPE EP1 : ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT DU JEUNE ENFANT T1. RECUEILLIR LES INFORMATIONS, S’INFORMER SUR LES ELEMENTS DU CONTEXTE ET DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE A PRENDRE EN COMPTE 2. Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel...

CAP AEPE EP1 : ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT DU JEUNE ENFANT T1. RECUEILLIR LES INFORMATIONS, S’INFORMER SUR LES ELEMENTS DU CONTEXTE ET DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE A PRENDRE EN COMPTE 2. Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel Les rôles et missions des personnels, hiérarchie et fonctions  D) Les rôles et missions des personnels, hiérarchie et fonctions Les diplômes : Les diplômes du personnel encadrant : Les personnes titulaires des diplômes suivants encadrent les enfants : - diplôme de puéricultrice - diplôme d’état d’infirmier - diplôme d’état d’éducateur de jeunes enfants - diplôme d’état d’auxiliaire de puériculture. Les diplômes des autres personnels : - titulaire du cap AEPE (ex petite enfance) - titulaire du certificat de travailleuse familiale ou diplôme d’état de technicien de l’intervention sociale et familiale - titulaire du brevet d’état d’animateur technicien de l’éducation populaire et de la jeunesse - titulaire du brevet d’études professionnelles, option sanitaire et sociale Et ayant exercé pendant cinq ans en qualité d’assistance maternelle agréée justifiant d’une expérience professionnelle de trois ans auprès des enfants dans un établissement de 40 enfants LES MISSIONS : Leurs rôles : Les personnels des établissements ont pour mission de : - veiller à la santé, à la sécurité, au bien-être et au développement des enfants, - Contribuer à l’éducation des enfants dans le respect de l’autorité parentale, - Participer à l’intégration des enfants handicapés, - Aider les parents ( personne ressource). Les diplôme de direction : - Docteur en médecine, - Puéricultrice, - Éducateur de jeunes enfants avec une expérience de 3 ans dans une structure de plus de 40 enfants.  LES STRUCTURES D’ACCUEIL COLLECTIF DE LOISIRS C’est un accueil collectif de mineurs, avec ou sans hébergement, hors du domicile parental, durant les temps extra- scolaires. Le personnel de ces structures : Un directeur titulaire du BAFD, responsable de l’encadrement des enfants et des adolescents, Des animateurs titulaires du BAFA qui encadrent les enfants Des personnes titulaires du BP JEPS qui animent l’accueil collectif, Des personnes titulaires du BAPAAT qui animent sous la responsabilité d’un titulaire du BPJEPS Des animateurs titulaires du CPQ animateur périscolaire Un assistant sanitaire possédant le BAFA et un diplôme de secourisme, obligatoire un séjour de vacances. Travaux 1 : 1) Recherchez la définition de ces sigles soulignés en jaune. L’ECOLE MATERNELLE : les écoles sont composées : - Directeur d’école qui assure des missions pédagogiques et administratives, - Des professeurs des écoles qui assurent des missions pédagogiques, - Des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles, ATSEM qui préparent les locaux et matériels et veillent à l’état de propreté. - Médecin, infirmier, psychologue scolaire chargés de la santé des élèves - Auxiliaire de vie sociale pour aider les enfants handicapés : AESH.