Bab 1 Pengenalan Ilmu Falsafah PDF

Bab 1: Pengenalan Ilmu Falsafah CTU552: Falsafah & Isu semasa  Pertama Menjelaskan definisi dan tujuan ilmu falsafah. Kedua Menjelaskan peranan Falsafah Learning...

Bab 1: Pengenalan Ilmu Falsafah CTU552: Falsafah & Isu semasa  Pertama Menjelaskan definisi dan tujuan ilmu falsafah. Kedua Menjelaskan peranan Falsafah Learning Pendidikan Kebangsaan dan Rukun Negara. Outcomes Ketiga Membincangkan hubungan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Rukun Negara dalam Wawasan Falsafah Sejahtera.  CTU552: BAB 1 PENGENALAN ILMU FALSAFAH SUMAIYAH BAHRI  PERBINCANGAN 01 02 03 04 05 TUJUAN / FALSAFAH TERMINOLOGI FALSAFAH FALSAFAH KONSEP RUKUN PENDIDIKAN SEJAHTERA FALSAFAH NEGARA NEGARA SUMAIYAH BAHRI 01 DEFINISI FALSAFAH Etimologi : Berasal dari Yunani philo + sophia yang bermaksud ilmu kecintaan kepada kebijaksanaan (hikmah) ’Philosophy’ bermaksud : Cinta terhadap Ilmu pengetahuan Cinta terhadap kearifan: ‘Love of Wisdom and Truth’ SUMAIYAH BAHRI  TERMINOLOGI Aristotle : Ilmu memahami hakikat ketuhanan (metafizik), struktur dunia fizikal, tujuan kehidupan manusia dan hubungannya dengan alam. Plato : Kajian terhadap sesuatu yang benar, baik dan cantik. Falsafah ialah pengetahuan tentang segala yang ada. Al-Farabi : Falsafah adalah cintakan kebijaksanaan atau hikmah dan merupakan pokok kepada segala ilmu Al-Kindi : Suatu ilmu mengenai hakikat yang diidentifikasikan dengan Tuhan serta sesuatu yg berada dlm kemampuan manusia untuk menanggapainya SUMAIYAH BAHRI  02 Falsafah ialah satu disiplin ilmiah TUJUAN FALSAFAH yang mengusahakan kebenaran yang umum dan asas. Merupakan satu usaha pemikiran yang tuntas Tujuannya adalah untuk mendapatkan kebenaran SUMAIYAH BAHRI KONSEP FALSAFAH Alam semesta sebagai Alam Besar (Makrokosmos) 1. Negara –Nasional 2. Falsafah Rukun Negara Diri sebagai Alam Kecil (Mikrokosmos) 1. Diri- Individu 2. Falsafah Pendidikan Kebangsaan SUMAIYAH BAHRI  03 FALSAFAH RUKUN NEGARA 1. Kepercayaan Kepada Tuhan 2. Kesetiaan Kepada Raja dan Negara 3. Keluhuran Perlembagaan 4. Kedaulatan Undang-undang 5. Kesopanan dan Kesusilaan SUMAIYAH BAHRI  OBJEKTIF RUKUN NEGARA Mencipta satu masyarakat Mencapai perpaduan yang adil dimana Memelihara satu cara yang lebih erat dalam kemakmuran negara hidup demokratik kalangan masyarakat dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama Membina sebuah masyarakat progresif yang Membentuk satu sikap akan memggunakan sains yang umum terhadap dan teknologi moden tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai corak SUMAIYAH BAHRI  5 PRINSIP RUKUN NEGARA Semua kaum di Malaysia berhak mengikuti dan mengamalkan 1 pegangan agama masing-masing tanpa ada paksaan Rakyat Malaysia haruslah menghormati sistem beraja di Malaysia 2 serta setia kepada negara Malaysia Sistem perlembagaan di Malaysia adalah telus adil dan saksama. 3 Pemimpin dipilih oleh rakyat Malaysia Undang-undang di Malaysia adalah tetap. Setiap yang melakukan 4 kesalahan akan mendapat balasan. Polis dan akan askar akan menjaga keamanan Mengamalkan prinsip hormat menghormati antara satu sama lain 5 supaya perpaduan dapat dipupuk SUMAIYAH BAHRI  04 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. SUMAIYAH BAHRI X Y Z X SUMAIYAH SUMAIYAH BAHRI SUMAIYAH BAHRI  ✓ Bertujuan melahirkan Insan yang seimbang melalui pendidikan ✓ Pendidikan bukan sekadar melahirkan tenaga kerja dan sumber manusia untuk negara semata-mata Falsafah ✓ Pendidikan bukan sekadar memberi tumpuan kepada aspek Pendidikan Kebangsaan kognitif semata-mata (FPK) ✓ Pendidikan bertujuan melahirkan insan yang seimbang dan berjiwa mulia merangkumi keempat-empat aspek: jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI) ✓ FPK selari dengan Konsep pendidikan Islam dalam —Someone melahirkan Famous Insan Beradab SUMAIYAH BAHRI  ✓ Jasmani - ditekankan dalam pendidikan jasmani dan kegiatan-kegiatan ko-kurikulum ✓ Emosi (emotional quotient) - yang mendasari Falsafah Pendidikan pemikiran kognitif – kerana kognitif dipengaruhi Kebangsaan (FPK) oleh keadaan emosi yang stabil. bertujuan melahirkan ✓ Rohani - penekanan dalam subjek agama dan Insan seimbang moral, di samping aktiviti keagamaan di sekolah merangkumi aspek: ✓ Intelek - melalui subjek-subjek akademik; di samping kreativiti dalam berfikir. ✓ Penilaian pelajar bersifat menyeluruh meliputi kempat-empat aspek di atas : jasmani, emosi, rohani, intelek (JERI). SUMAIYAH BAHRI  Konsep dan Matlamat Pendidikan dalam Islam adalah untuk melahirkan Insan Beradab yang berilmu dan beramal dengan ilmunya. Insan yang Falsafah Pendidikan Adil yang sentiasa meletakkan sesuatu pada Kebangsaan (FPK) tempatnya dan menunaikan hak pada setiap untuk melahirkan sesuatu yang berhak ke atas dirinya. insan seimbang adalah Insan yang baik (good man) adalah Insan Beradab selari dengan Konsep atau Insan Adabi; bukan sekadar menunaikan dan Matlamat tanggungjawab kenegaraan sebagai Warganegara Pendidikan dalam yang baik (good citizen); tetapi ia menunaikan hak Islam yang paling utama terhadap Tuhan dan Rasulnya, hak pada dirinya, ibubapa, ahli keluarga, masyarakatnya dan alam persekitarannya. (Al-Attas, 2019) SUMAIYAH  Insan Beradab SUMAIYAH CONTOH MODEL ADAB UITM SUMAIYAH BAHRI  FALSAFAH SEJAHTERA FS RN FPK SUMAIYAH NEGARA MAKROKOSMOS NASIONAL RUKUN NEGARA Membina Diri Besar DIMENSI DIMENSI TEORETIKAL SUB-DISIPLIN FALSAFAH PRAKTIKAL LOGIK PSIKOLOGI METAFIZI EPISTEMOLOGI ESTETI ETIK POLITI EKONOMI PERADABAN K K A K LOGIK & METODOLOGI FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN DIRI Membina Negara Kecil INDIVIDUAL MIKROKOSMOS  RUJUKAN X 1. Slide Profesor Madya Dr Amran Muhammad 2. Slide TOT KPT 3. Slide TOT ACIS 4. Slide Ustaz Mahyuddin Khalid 5. Transkrip Prof Hazim Shah Y Jutaan Terima Kasih Diucapkan kepada penulis asal dalam menyediakan bahan rujukan kepada pensyarah dan pelajar. SUMAIYAH BAHRI  TERIMA KASIH JANGAN LUPA LIKE DAN IKUTI SEMUA SESI PERKONGSIAN KULIAH MASS DI FB ACIS UiTM SHAH ALAM. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik. SUMAIYAH BAHRI