امن وسلامة المواد الكيميائية المحاضرة الاولى PDF

‫السالمة واألمن الكيميائي‬ ‫في مختبرات الكيمياء‬ ‫المقرر ك‪161‬‬ ‫طلبة المرحلة األولى‬ ‫قسم الكيمياء‪-‬كلية العلوم‪ -‬جامعة البصرة‬ ‫مدرس المادة‬ ‫أ‪.‬د‪.‬تحسين علي صاكي‬  ‫المقدمة‬ ‫تظهر مختبرات الكيمياء مخاط...

‫السالمة واألمن الكيميائي‬ ‫في مختبرات الكيمياء‬ ‫المقرر ك‪161‬‬ ‫طلبة المرحلة األولى‬ ‫قسم الكيمياء‪-‬كلية العلوم‪ -‬جامعة البصرة‬ ‫مدرس المادة‬ ‫أ‪.‬د‪.‬تحسين علي صاكي‬  ‫المقدمة‬ ‫تظهر مختبرات الكيمياء مخاطرا أكثر من تلك الموجودة عادة في مختبرات العلوم‬ ‫‪‬‬ ‫األخرى‪.‬ومن المثير لالهتمام‪،‬أن كل تلك الخصائص التي نهتم بها ونقدرها في‬ ‫بعض المواد الكيميائية هي نفسها ما يجعلها خطيرة‪.‬‬ ‫في أي مختبر – سواء كان مختبر للكيمياء أو أي مختبر للعلوم األخرى ‪ -‬حيث‬ ‫‪‬‬ ‫يتم استخدام المواد الكيميائية‪ ،‬فإنه سوف تكون هناك مخاطر مرتبط بها‪.‬‬ ‫فعلى الكيميائيين وأيضا الطالب المتعلمين جيدا أن يدركوا مخاطر المواد‬ ‫‪‬‬ ‫الكيميائية و التفاعالت الكيميائية المختلفة من أجل العمل بأمان في المختبر‪.‬‬ ‫فمن أجل إمكانية العمل بأمن وسالم‪ ،‬فإنه من الضروري ليس فقط التعرف على‬ ‫الخطر بحد ذاته ولكن أيضا تقييم المخاطر الفعلية التي يشكلها ذلك الخطر‪.‬‬ ‫فمثال يمكن أن يكون المذيب العضوي شديد االشتعال‪ ،‬ولكن يمكن الحد من ذلك‬ ‫‪‬‬ ‫الخطر إذا ما تم احتوائه في زجاجة أو وعاء مناسب أو تم استعماله بكميات قليلة‬ ‫جدا وكان بعيدا عن مصادر االشتعال‪،‬‬ ‫وبالمثل فقد تكون المادة الكيميائية شديدة السمية إذا تم ابتالعها‪ ،‬ولكن إذا‬ ‫‪‬‬ ‫تجنبنا الظروف التي يمكن أن تبتلع فيها فإن الخطر ينخفض‪.‬‬ ‫كما يمكن للحامض القوي أن يكون كاويا جدا للجلد‪ ،‬ولكن إذا اتخذنا ممارسات‬ ‫‪‬‬ ‫لتجنب مالمسته الجلد‪ ،‬فإن خطورته تقل‪.‬‬ ‫وبشكل عام يمكننا القول أن في مختبرات الكيمياء‪ ،‬دائما هناك بعض المخاطر‬ ‫‪‬‬ ‫وبعض الخطورة‪.‬فأهم أهدافنا جميعا هو التعرف على المخاطر وكيفية‬ ‫تقليل الخطورة‬ ‫يمكنك العمل بأمان في المختبرات التي تحتوي على مواد كيميائية‪ ،‬فإجراء‬ ‫‪‬‬ ‫تجارب الكيمياء يمكن أن تكون ممتعة وهادفة فكريا ‪ -‬ولكن فقط إذا أجريت‬ ‫هذه التجارب بأقصى قدر ممكن من السالمة و األمان‪.‬‬ ‫فالهدف نهاية كل يوم في المختبر هو أن ترجع إلى بيتك كما جئت منه –‬ ‫‪‬‬ ‫بدون وجود إصابات أو أمراض كنتيجة لتجربتك المختبرية‪.‬‬ ‫أثناء تعلم بعض القواعد‪ ،‬فإنه يجب عليك أيضا البدء في تطوير مبادئ ومفاهيم‬ ‫‪‬‬ ‫حول السالمة التي يمكن تطبيقها في حياتك العملية في المستقبل‪ ،‬حتى و‬ ‫لو لم تعمل على وجه التحديد في مختبر الكيمياء‪.‬‬ ‫و أما بالنسبة إلى التخصصات العلمية غير الكيمياء‪ ،‬فإن مختبرات «غير‬ ‫‪‬‬ ‫الكيمياء» ستستخدم في كثير من األحيان المواد الكيميائية‪ ،‬وعليه يجب أن‬ ‫نتذكر المثل القائل‪،‬‬ ‫«المواد الكيميائية ال تعرف المختبر الذي توجد فيه»‬ ‫كما أن العديد من المواد الكيميائية تستخدم في المنزل أيضا‪ ،‬لذلك فإن‬ ‫‪‬‬ ‫التعامل مع واستخدام المواد الكيميائية بسالمة وأمان له مجموعة واسعة من‬ ‫التطبيقات‪.‬‬  ‫مسؤوليتك عن السالمة في المختبرات‬ ‫إن الوقاية من الوقائع هي مسؤولية جماعية‪ ،‬و هذا األمر يتطلب التعاون الكامل من‬ ‫الجميع في المختبر‪.‬فمسؤولية السالمة في المختبر تقع عليك باإلضافة إلى زمالئك‪،‬‬ ‫و المدرسين ‪ ،‬والمؤسسة التعليمية‪ ،‬وعلى الرغم من أن الجميع مسؤول عن‬ ‫السالمة في المختبر‪ ،‬أال أن أنت‪ ،‬الذي تجري التجربة ‪ ،‬يمكنك أن تمنع بشكل مباشر‬ ‫الوقائع المؤسفة‪.‬‬ ‫وغالبا ما تنتج الوقائع عن‪:‬‬ ‫ موقف غير مبال تجاه السالمة‪.‬‬ ‫ عدم التعرف على المخاطر أو المواقف الخطرة‪.‬‬ ‫ عدم تقييم المخاطر التي ينطوي عليها العمل الجاري القيام به؛‬ ‫ عدم االنتباه إلى البيئة المحيطة بك‪.‬‬ ‫ عدم اتباع التعليمات أو التدابير للحد من المخاطر‪،‬‬ ‫ عدم التعرف على مدى قصور أو حدود معرفتك و خبرتك‪.‬‬ ‫و عليه فقد تكون ضحية لخطأ أرتكب من َقبلك أو من ِقبل شخص آخر‪ ،‬و إذا كنت تقوم‬ ‫بالتجربة في المختبر بطريقة خاطئة و قام أحدهم بلفت نظرك حيال ذلك فيجب عليك‬ ‫أن تكون شاكرا له ألنه بقيامه بذلك يكون قد أنقذ حياتك‪ ،‬و إذا الحظت أن زميل لك قد‬ ‫قام بعمل خاطئ في المختبر قم بإعالمه فورا‪.‬وباإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يجب اإلبالغ عن‬ ‫الممارسات غير اآلمنة للمدرس الخاص بك‪ ،‬بحيث ال تتكرر األخطاء مرة ثانية‬  ‫معدات الوقاية الشخصية ‪PPE‬‬ ‫إن معدات الوقاية الشخصية والمعروفة اختصارا بـ ‪Personal Protected PPE‬‬ ‫‪ Equipment‬تعتبر واحدة من أهم الطرق الرئيسة لحمايتك من األذى عند العمل في‬ ‫المختبر‪ ،‬ومن المهم أن تدرك لماذا يطلب منك مسؤول المختبر دائما استخدام‬ ‫معدات لحد الوقاية الشخصية في المختبر‪.‬‬ ‫معدات الحماية الشخصية (‪ )PPE‬هي معدات أو مالبس تستخدم لحماية مرتديها من‬ ‫المخاطر النوعية والمواد الخطرة‪.‬وهو أيضا نظام الحماية النهائي الذي يتم استخدامه‬ ‫عندما ال تقلل السيطرة اإلدارية والهندسية من المخاطر إلى المستوى المطلوب‪.‬‬ ‫معدات الحماية الشخصية ال تقضي على الخطر ولكنها تحمي مرتديها من‬ ‫الخطر‬ ‫تستخدم معدات الوقاية الشخصية للحد من أو تقليل التعرض لبعض المخاطر‬ ‫‪‬‬ ‫التي قد تواجهها عند العمل في مختبر الكيمياء‪ ،‬فمعدات الوقاية الشخصية‬ ‫تشمل عناصر مصممة لحماية مناطق معينة من الجسم‪ ،‬مثل العينين و اليدين‪،‬‬ ‫و عادة تشمل معدات الوقاية الشخصية القفازات‪ ،‬وواقيات العينين‪ ،‬و معاطف‬ ‫المختبر‪ ،‬و مع ذلك ال تعتمد فقط على معدات الوقاية الشخصية لحمايتك من أي‬ ‫واقعة‪ ،‬ألنها على األغلب تكون هي الحاجز النهائي بينك و بين تعرضك للخطر‬  ‫المالبس الخاصة للمختبر‬ ‫‪ ‬إن المالبس التي سوف ترتديها في المختبر يجب أن توفر لك الحماية‬ ‫األساسية للجلد من رذاذ و انسكابات المواد الكيميائية‪.‬‬ ‫‪ ‬فالمالبس القصيرة‪ ،‬والقمصان الغير محكمة الغلق سوف تعرض جسمك بدون‬ ‫أي داع لإلنسكابات المحتملة‪ ،‬و عليه فإنه من الحكمة دائما التقليل من كمية‬ ‫الجلد المعرضة للبيئة المختبرية‪.‬‬ ‫‪ ‬كما أن المالبس الواسعة أو الفضفاضة ليست مناسبة للعمل في المختبر‪.‬‬ ‫فاألكمام الفضفاضة ممكن أن تصطدم بزجاجات المواد الكيميائية دون قصد أو‬ ‫أن تلوث بالمواد الكيميائية المنسكبة أو أن تتعرض لخطر الحريق عند التعامل‬ ‫مع اللهب‪.‬‬ ‫‪ ‬وينصح أيضا أن يتم خلع كل ما يرتدى فوق الراس اول حول الرقبة وتعليقها في‬ ‫مكان مناسب بعيدا عن المواد الكيميائية‪،‬‬ ‫‪ ‬كما ينصح الطالبات الالتي يرتدين الحجاب أن يثبتن أطراف الحجاب بحيث ال‬ ‫تالمس المواد الكيميائية‪.‬‬