الفصل الرابع PDF
Document Details
Uploaded by HalcyonAndradite
Tags
Summary
يُقدم هذا المستند معلومات عن مهارات الدراسة والاستذكار، ويشمل مفاهيم عامة في التعلّم، ومهارات الدراسة، والذاكرة، و أساليب التذكّر، ومبادئ تنمية الذاكرة، ونصائح التعلّم للدراسة. يُركز بشكل أساسي على مهارات تعزيز التعلّم والذاكرة.
Full Transcript
 مقدمة ----- مهارة التعلّم للدراسة -------------------------------------------- مهارة التعلّم للدراسة --------------------- #### مفاهيم عامّة في التعلّم للدراسة تعريف الخريطة الذهنية ---------------------  مقدمة ----- مهارة التعلّم للدراسة -------------------------------------------- مهارة التعلّم للدراسة --------------------- #### مفاهيم عامّة في التعلّم للدراسة تعريف الخريطة الذهنية --------------------- تعريف الذّاكرة ------------------------------------- **الأول** مهارة ===== التعلّم للدراسة =============== #### المحور الأول - مهارات التعلّم للدراسة #### مهارات التعلّم للدراسة #### مهارات التعلّم للدراسة **للدراسة** **التعلّم** **مهارات** **المؤثرة في** هي: عوامل في ثلاثة الد\'راسة يقضيه في الذي الاستذكار المستخدمة في بها يستعين التي المراجع مثل الد\'راسة.the frame of reference #### مهارات الدّراسة والاستذكار #### مهارات الدّراسة والاستذكار #### مهارات الدّراسة والاستذكار **تطبيقيّة على** **للدراسة** #### ,إرشادإت تطبيقيّة على مهارإت إلتعلّّ للدرإسة **يلي:** **على ما** **تدرّب** التالية: الإرشادات ##### إرشادات تطبيقيّة على مهارات التعلّم للدراسة ##### إرشادات تطبيقيّة على مهارات التعلّم للدراسة ##### إرشادات تطبيقيّة على مهارات التعلّم للدراسة ##### إرشادات تطبيقيّة على مهارات التعلّم للدراسة **والاستذكار** **الدراسة** #### ( 2 ) **نشاط** ### التركيز  **أعمال بسيطة تتذكرها فجأة** **عوامل ضعف التركيز** **الاكتئاب** **العصبية والتوتر** #### عوامل ضعف التركيز ##### عوامل ضعف التركيز - المشكلت الشخصيّة #### نشاط ) 3 ( ##### عوامل ضعف التركيز - سوء التنظيم #### نشاط ) 4 ( ##### فكّر في طرق مناسبة لك حتى تعوّد نفسك على التنظيم **\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\....** **\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\....** **\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\....** **\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\....** **\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\...\....** #### نشاط ) 5 ( ##### عوامل ضعف التركيز - الشعور بالقلق والضيق: ##### عوامل ضعف التركيز - الصورة المشوهة عن الذّات #### نشاط (6) القراءة السريعة --------------- ##### سرعة القراءة: ### تفسير خطوات 3R تفسير خطوات 3R -------------- ### الخريطة الذهنية أو الخارطة العقلية  ### كيف تُطبّق الخرائط الذهنيّة:  **أساليب التذكّر** **الرابع** أساليب التذكّر ------------------------------------- ### أساليب التذكّر ### أساليب التذكّر أساليب التذكّر -------------- مبادئ تنمية الذّاكرة -------------------- حدوث لضمان عليها التدريب يجب العامة من القواعد يلي : فيما تلخيصها يمكن بفاعلية، هو الأشياء التي تثير اهتمامك. هو اختيار المواضيع ذات الفائدة. #####.1 الاهتمام:.2 الانتقاء: تذ \'كره. يراد لما الواجب الانتباه إعارة ### مبادئ تنمية الذّاكرة ### مبادئ تنمية الذّاكرة كان كبيرة الموضوع حول التجارب كانت كل \'ما ##### التجربة: الجديدة. المعلومة أسهل من منطقيًا. مقسمة مجموعات المعلومات في هو تصنيف ##### التنظيم: تدوين **التذكر**،مثل **مهارات** **تنمية** **لتعلّم** **حديثة** **وسائل** **استخدام** الفرصة. سنحت كل\'ما وترديدها تذ \'كره يراد لما صغيرة ### نصائح التعلّم للدراسة ### نصائح التعلّم للدراسة: ### نصائح التعلّم للدراسة: #### نشاط (12) ##### استخدام الخيال في عملية التذكّر #### استخدام الخيال في عملية التذكّر **الرسم التوضيحي لوضع أسماء**
