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## BLOQUE I El texto, el resumen y el relato 11 ### 6. Referencial El contexto es el elemento del modelo de comunicación que te ayuda a entender mejor el mensaje, pues su función comunicativa es indicar el marco de referencia del mensaje, es decir, aquel conjunto específico de significados que permi...

## BLOQUE I El texto, el resumen y el relato 11 ### 6. Referencial El contexto es el elemento del modelo de comunicación que te ayuda a entender mejor el mensaje, pues su función comunicativa es indicar el marco de referencia del mensaje, es decir, aquel conjunto específico de significados que permitan brindarle al receptor los datos para interpretar el mensaje correctamente. Toda palabra que se use en dicho texto debe dirigirse a aquel emisor que queremos que lo entienda (adecuación); por ejemplo, si escribes un mensaje de texto a un amigo, seguramente emplearás acortamiento de palabras como "pk", "k" y con un cierto léxico, pero si escribes un mensaje al director de la escuela, tratarás de ser lo más respetuoso y educado posible, además cuidarás más la ortografía y sintaxis. ### Y entonces... #### 1. Resuelve el crucigrama que contiene los elementos del modelo de comunicación de Roman Jakobson. | | | | | | |:--:|:--:|:--:|:--:|:--:| | | m | e | n | s | a | j | e | | | d | e | s | t | i | n | a | t | o | r | | | c | a | n | a | l | | | c | o | d | i | g | o | | | c | o | n | t | e | x | t | o | #### Horizontales 2. Ideas o sentimientos expresados en un texto codificado que envía un emisor a un receptor para que sea interpretado de forma eficiente. 3. Persona que emite el mensaje en un primer momento. 4. Medio que permite mantener la interacción entre el emisor y el receptor. 5. Ambiente donde se emite el mensaje. #### Verticales 1. Persona que recibe o decodifica el mensaje. 4. Conjunto de signos que se emplean para la comunicación y que debe ser compartido por el emisor y receptor para codificar-decodificar el mensaje. **I.** Para afianzar tus conocimientos hasta el momento, consulta y resuelve las actividades de la página de la UNAM: "Situación comunicativa". Toma capturas de pantalla de tus resultados e imprímelos en escala de grises para pegar tus evidencias en tu cuaderno. **II.** Lees estas situaciones e identifica la función del lenguaje que predomine con la clave: "E" emotiva o expresiva, "A" apelativa o conativa, "P" poética, "M" metalingüística, "F" fática y "R" referencial. **1.** Sebastián abraza efusivamente a su sobrina en su cumpleaños y le dice "¡Feliz cumpleaños, te quiero mucho!". *E* **2.** Guadalupe hará su declaración mensual y como primer paso, el portal de internet le pide su RFC y contraseña. *R* **3.** Rafael tiene una mancha en la mejilla por comer, su padre inmediatamente le hace un gesto y le dice: "¡Límpiate la cara!". *A* **4.** Cristina llega a una fiesta familiar, entra y saluda diciendo: "¡Buenos días a todos!, ¿cómo están?". *F* Disponible en: [https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad2/distintos Destinatarios/situacionComunicativa).