TT.docx

+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **TT** | **Nội dung kiến | **Đơn vị kiến | **Mức độ của | | | thức** | thức** | yêu cầu cần | | | | | đạt**...

+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **TT** | **Nội dung kiến | **Đơn vị kiến | **Mức độ của | | | thức** | thức** | yêu cầu cần | | | | | đạt** | +=================+=================+=================+=================+ | | | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **1** | **Chủ đề A. Máy | Vai trò của máy | **Nhận biết** | | | tính và cộng | tính trong đời | | | | đồng** | sống | -- Nêu được khả | | | | | năng của máy | | | | | tính và chỉ ra | | | | | được một số ứng | | | | | dụng thực tế | | | | | của nó trong | | | | | khoa học kĩ | | | | | thuật và đời | | | | | sống. | | | | | | | | | | **Thông hiểu** | | | | | | | | | | -- Nhận biết | | | | | được sự có mặt | | | | | của các thiết | | | | | bị có gắn bộ xử | | | | | lí thông tin ở | | | | | khắp nơi (trong | | | | | gia đình, ở | | | | | trường học, cửa | | | | | hàng, bệnh | | | | | viện, công sở, | | | | | nhà máy,\...), | | | | | trong mọi lĩnh | | | | | vực (y tế, ngân | | | | | hàng, hàng | | | | | không, toán | | | | | học, sinh | | | | | học,\...), nêu | | | | | được ví dụ minh | | | | | hoạ. | | | | | | | | | | -- Giải thích | | | | | được tác động | | | | | của công nghệ | | | | | thông tin lên | | | | | giáo dục và xã | | | | | hội thông qua | | | | | các ví dụ cụ | | | | | thể. | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **2** | **Chủ đề C. Tổ | Đánh giá chất | **Thông hiểu** | | | chức lưu trữ, | lượng thông tin | | | | tìm kiếm và | trong giải | -- Giải thích | | | trao đổi thông | quyết vấn đề | được sự cần | | | tin** | | thiết phải quan | | | | | tâm đến chất | | | | | lượng thông tin | | | | | khi tìm kiếm, | | | | | tiếp nhận và | | | | | trao đổi thông | | | | | tin. Nêu được | | | | | ví dụ minh hoạ. | | | | | | | | | | -- Giải thích | | | | | được tính mới, | | | | | tính chính xác, | | | | | tính đầy đủ, | | | | | tính sử dụng | | | | | được của thông | | | | | tin. Nêu được | | | | | ví dụ minh hoạ. | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **3** | **Chủ đề D. Đạo | Một số vấn đề | **Nhận biết** | | | đức, pháp luật | pháp lí về sử | | | | và văn hoá | dụng dịch vụ | -- Nêu được một | | | trong môi | Internet | số nội dung | | | trường số** | | liên quan đến | | | | | luật Công nghệ | | | | | thông tin, nghị | | | | | định về sử dụng | | | | | dịch vụ | | | | | Internet, các | | | | | khía cạnh pháp | | | | | lí của việc sở | | | | | hữu, sử dụng và | | | | | trao đổi thông | | | | | tin. | | | | | | | | | | **Thông hiểu** | | | | | | | | | | -- Trình bày | | | | | được một số tác | | | | | động tiêu cực | | | | | của công nghệ | | | | | kĩ thuật số đối | | | | | với đời sống | | | | | con người và xã | | | | | hội, nêu được | | | | | ví dụ minh hoạ. | | | | | | | | | | -- Nêu được một | | | | | số hành vi vi | | | | | phạm pháp luật, | | | | | trái đạo đức, | | | | | thiếu văn hoá | | | | | khi hoạt động | | | | | trong môi | | | | | trường số thông | | | | | qua một vài ví | | | | | dụ. | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **4** | **Chủ đề E. Ứng | 1\. Phần mềm | **Nhận biết** | | | dụng tin học** | mô phỏng và | | | | | khám phá tri | -- Nêu được | | | | thức | những kiến thức | | | | | đã thu nhận từ | | | | | việc khai thác | | | | | một vài phần | | | | | mềm mô phỏng. | | | | | | | | | | -- Nhận biết | | | | | được sự mô | | | | | phỏng thế giới | | | | | thực nhờ máy | | | | | tính có thể | | | | | giúp con người | | | | | khám phá tri | | | | | thức và giải | | | | | quyết vấn đề. | | | | | | | | | | **Thông hiểu** | | | | | | | | | | -- Nêu được ví | | | | | dụ phần mềm mô | | | | | phỏng. | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+